![已經面試進了中廣核，大四下半年我應該再學些什麼或考些什麼證之類的嗎？]( "已經面試進了中廣核，大四下半年我應該再學些什麼或考些什麼證之類的嗎？")
- 用學些工程方面的東西嗎？希望大家給些建議！...
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![面對大學聯考成績淡然些再淡然些6000字記敍文]( "面對大學聯考成績淡然些再淡然些6000字記敍文")
- 大學聯考過去半個多月,成績終於出來了，面對大學聯考成績,淡然些,再淡然些。幾家歡樂幾家憂,每年到這個時刻總有很多人信心爆滿,理想實現,大功告成；然而,也總有部分人大失所望,功虧一簣,失落滿腹。成績作為選拔標準,固然重要,但不論如何,“范進”和“孔乙己”這樣的極端情況是我們不...
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![再寄小讀者教學建議]( "再寄小讀者教學建議")
- 引導語：再寄小讀者是出版的一本圖書，作者冰心。下面是小編為你帶來的再寄小讀者教學建議，希望對你有所幫助。一、把握閲讀心理，注重閲讀體驗。默讀課文，瞭解作者要表達的主要意思。冰心的《寄小讀者》系列通訊，都是以小朋友為寫作對象的，如同與孩子們面對面地交談。進行本課教學...
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![不再戀愛的個性簽名有哪些]( "不再戀愛的個性簽名有哪些")
- 1、我跟最愛的人，也就是你，分道揚鑣了2、分手後才知道我喜歡你。3、此處分離，此生勿悔。4、放下並不是捨棄，更多的是守護5、分手後要麼沒愛過要麼深愛着6、分手了你怎麼不會挽留我。7、離開你我用盡了所有的力氣。8、呵，從今天開始我的未來就徹底沒有你了。9、你説你永遠都不...
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![《再塑生命》教學設計]( "《再塑生命》教學設計")
- 導語：《再塑生命》選自美國女作家海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，文中以第一人稱的方式敍述了海倫在家庭教師莎莉文老師的幫助下，由黑暗迷茫的聾啞世界重新認識周圍的事物，走進大自然，體驗人間真情的故事。以下是小編帶來的《再塑生命》教學設計，供各位參閲。《再塑生命...
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![做到這些，升職加薪將不再是夢想]( "做到這些，升職加薪將不再是夢想")
- 職場中，一個的工資是影響對工作滿意度的標準之一。但是有不少的職場人，不會主動去找領導加薪，很多人也不知道如何向領導要求加薪。那麼我們如何讓老闆主動為我們加薪呢?1、主動抓住機會表現自己。目前已不是一個酒香不怕巷子深的年代，機會總是稍縱即逝。而職場聰明的人總會抓...
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![讓音樂與孩子的心靈靠得再近些-國小工作總結]( "讓音樂與孩子的心靈靠得再近些-國小工作總結")
- 音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在於您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是藴含着一個美好的寓意，或是抒發一種温馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有着深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。作為一名剛剛走上音樂...
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![再談高效學習藝術]( "再談高效學習藝術")
- 高三物理複習，要求全面系統地掌握物理概念及相互關係，熟練掌握物理規律、公式及其應用，總結解題方法與解題技巧，提高分析問題和解決問題的能力。注重複習方法——選定科學的物理複習方法，達到事半功倍的效果：（1）重視基本概念、基礎規律的複習，歸納各單元知識結構網絡，熟識基本物理...
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![我不再懶惰-學生作文]( "我不再懶惰-學生作文")
- 我不再懶惰_學生作文小時候，恨不得一下子長大；不知不覺，我現在已經長大了。我長大了，我自豪，我不再懶惰。懶惰是什麼？它是在你心靈深處的惡魔。勤奮是什麼？它是在你心靈深處的天使。從懶惰變成勤奮，從惡魔變成天使，從小小的我長大。嘿，我不在懶惰。“媽媽，給我倒杯水。”“爸爸，給我...
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![那些年，老師説過的“口頭禪”，很想再聽一次！]( "那些年，老師説過的“口頭禪”，很想再聽一次！")
- 學生時代總是那麼的讓人懷念，從國小到大學，我們經歷過很多的事情，我們去廁所需要結伴，我們會給前座的同學背上貼紙條（坐在第一位的就算了），我們會和同桌畫“三八線”，當然，我們印象最後的應該是我們老師的口頭禪！曾經的厭煩和嫌棄，如今卻變成了我們的回憶和懷念。那麼，那些年你聽過的...
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![再塑生命教學實錄]( "再塑生命教學實錄")
- 體味文章語言的清新樸實，感悟莎莉文老師深沉的愛和獨特的教育方式。以下是小編為大家整理分享的再塑生命教學實錄，歡迎閲讀參考。再塑生命教學實錄教學目標1．識記重點字詞，複述課文內容，感悟作者思想感情。2．品味本文清新樸實的語言。3．讓心靈接受一次愛的薰陶。教學重點體味文...
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![再談作文教學]( "再談作文教學")
- 教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。下面是再談作文教學，請參考！再談作文教學在加強學生語文教學的同時，我們還必須重...
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![創業再苦再累也要堅強]( "創業再苦再累也要堅強")
- 一間20多平方米的門面內，擺放着電腦、燈箱、切角機等物品，店主人正專注地用電烙鐵製作節能電子廣告牌，門口的小攤販正拖着一箱的ＣＤ唱片晃悠悠劃過，當記者走進位於重慶市沙坪壩區陳家橋鎮陳青路街邊陳新善的工作室時，屋子裏傳來劉歡那首《從頭再來》的歌聲——“心若在，夢就在……...
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![不再逃學保證書]( "不再逃學保證書")
- 今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課。其時，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深...
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![《再寄小讀者》教學設計]( "《再寄小讀者》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的《再寄小讀者》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《再寄小讀者》...
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![這些錯誤的偏方以後不要再信了]( "這些錯誤的偏方以後不要再信了")
- 一、被魚刺卡住用醋軟化很多人都有過這種經歷，吃魚的時候，被魚刺卡住了。你會怎麼做?用醋將它泡軟，然後塞一大口飯糰嗎?錯!真要想用醋將魚刺泡軟，是需要很長時間的。而喝的醋幾秒鐘就進入到胃裏了，根本起不到將魚刺泡軟的效果。反而醋喝多了，會引起咽喉和胃部的不適。而大口地...
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![國小 再見作文]( "國小 再見作文")
- 篇一：再見了!我的國小沒想到，還在迷惘的自己，已經踏進了國中。心中難免有些害怕，怕自己的成長也怕適應不了國中的快節奏。站在自家的窗邊，通過那透明的玻璃，望見了自己的國小與即將進入的中學;無奈，憧憬，期待，無語，不捨……各種感覺，充斥着自己的心。想回到以前的生活，但自己知道是不...
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![再見了，我的學農軍訓]( "再見了，我的學農軍訓")
- 20xx年8月11日，陰轉小雨，我們坐在開往橫溪基地的路上。橫溪，我們又來了……【你好橫溪】讓美好的過去淪為回憶沉澱總是艱難的，走出高一迎接高二，與“他們”分離與“他們”相遇也是需要的時間的，而五天的學農無疑是最好的時機讓我讓我們接受這一切併為未來做好身體和精神的雙重...
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![再別康橋教學設計]( "再別康橋教學設計")
- 教學目的1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2，學會新詩的鑑賞方法。A，通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B，通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點詩人獨具特色的意象選擇；《再別康橋》的音樂美，建築美，繪畫美。教學設想教...
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![學生作文：再見小時候]( "學生作文：再見小時候")
- 學生作文：再見小時候那首淡淡的歌兒勾起我童年如夢純真浪漫的回憶。在無意間，我添加了《再見小時候》這首歌。漫不經心地聽第一次，可就是那一次，便被那獨特的旋律與帶有些許純真的歌詞深深迷住。從此它便成了我的最愛，每次上網總得聽上一小會才過癮，有時甚至還如痴如醉地跟着哼...
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![《多些少些》教學設計]( "《多些少些》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的`《多些少些》教學設計，歡迎大家分享。教學目標1、引導學生獨...
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![再見2016]( "再見2016")
- 2016我們有跌倒，有成長，有失敗，有成功，也有我們的愛人，朋友，2016，我們有很多。。。再見2016篇一新年的鐘聲已在時光的消逝中悄然響起，回首遙望那離我們漸漸遠去的2017年，有不甘、有悲傷、有快樂，伴隨它們的，還有一片片刻骨銘心的記憶。光陰似箭，歲月如梭。葉落了，還會長出新的來;花謝...
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![攝影師不想再犯的七宗罪有哪些？]( "攝影師不想再犯的七宗罪有哪些？")
- 再出狀況了!攝影師不想再犯的七宗罪!俗話説得好，吃一塹，長一智，有時候沒有跌倒過，就不知道該怎麼爬起來。參考一些前輩的文章，或許能少走一些叉路，對於攝影來説也是這樣的。擁有25年拍攝文章的美國攝影師IbarionexPerello與大家分享他在攝影生涯中曾犯過的7大錯誤，這幾條裏面，你...
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![不再逃學國小生保證書]( "不再逃學國小生保證書")
- 尊敬的老師：今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課。其時，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶...
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![《再別康橋》教學設計]( "《再別康橋》教學設計")
- 【教學目的】1、理解作者的思想感情。2、瞭解意象在詩中的作用。3、瞭解詩歌的一些表現手法。【教學重點難點】1、意象的含義、作用。2、作者的思想感情。【教學方法】講解與背誦相結合，輔以電教手段。【課時安排】1課時。【教學步驟】一、通過自我介紹的方式導入新課二、...
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學問谷
