![論農村國小作文教學中的循規與尋變]( "論農村國小作文教學中的循規與尋變")
- 關鍵詞：作文教學循規尋變學生怕作文，尤其農村學生更怕作文，城市國小生與農村國小生在習作水平上的差距是不容爭辯的事實。農村學生相較於城裏學生而言，他們生活中可感知的新鮮事物稀少，社交能力更無法與城裏孩子相比；他們眼界狹小，可供閲讀的書籍匱乏，對於這些困境和現狀，相信每一...
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![聲聲慢 尋尋覓覓歌]( "聲聲慢 尋尋覓覓歌")
- 《聲聲慢·尋尋覓覓》是宋代女詞人李清照的作品。作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。此詞在結構上打破了上下片的侷限，一氣貫注，着意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。開頭連下十四個疊字，形象地...
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![數學圖形變變變教案]( "數學圖形變變變教案")
- 數學圖形變變變教案1活動目標：1.在對圖形折減變形的過程中感知圖形大小和形狀的變化。2.探索用幾何圖形拼出房屋的多種造型。3.在合作、探索中體驗遊戲的樂趣。活動準備：各種圖形的紙片、箱子，剪刀若干。活動過程：一、遊戲1.T;今天，老師帶來了一隻神奇（語速慢）的箱子。（出示奇妙...
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![中班數學《圖形變變變》教案]( "中班數學《圖形變變變》教案")
- 教學目標：會進行圖形摺疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認三角形、長方形、正方形及其關係，發展空間知覺和動手動腦能力。教學準備：正方形紙、小刀。教學過程：（一）變魔術讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長方形。然後將紙摺疊，剪開變為各種圖形。將剪開的.圖形再拼成正...
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![聲聲慢尋尋覓覓翻譯]( "聲聲慢尋尋覓覓翻譯")
- 導語：作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。此詞在結構上打破了上下片的侷限，一氣貫注，着意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。聲聲慢尋尋覓覓尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。...
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![尋找快樂]( "尋找快樂")
- 尋找快樂1早晨，太陽都升得很高很高了，小熊貝貝還沒有起牀。熊媽媽從玉米地收完玉米回來，看見貝貝還在睡覺，就説：“貝貝，天不早了，該起牀幫媽媽幹活了。”“真煩，又要幹活。我不快樂，不想幹活，我要去尋找快樂。”説完，貝貝丟下媽媽一陣風似地溜出了門。貝貝走到池塘邊，看見小青蛙在捉...
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![《圖形變變變》美術教案]( "《圖形變變變》美術教案")
- 活動名稱：圖形變變變活動目標：1、在認識幾何圖形的基礎上，通過聯想將其拼貼、添畫成簡單的物體，並變現其主要特徵。2、能夠發揮想象，創造性的進行圖形拼貼、添畫活動，發展創造力。3、願意參與活動，在活動中體驗創造的快樂。活動準備：1、每組一小筐六種不同的幾何圖形（每種圖形若干...
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![圖形變變變教學設計]( "圖形變變變教學設計")
- 活動設計背景經過對五種圖形（三角形、正方形、長方形、梯形、圓形）的初步學習，幼兒基本對這五種圖形有所認識。而數學課比較枯燥無味，有什麼方法讓幼兒上一堂有趣的複習課呢？有一天，我做了一個拼圖給孩子們玩，沒想到他們都很喜歡。因此，我便突發其想，不如把圖形變成孩子們平時喜歡...
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![中班圖形變變變教案]( "中班圖形變變變教案")
- 中班圖形變變變教案1活動目標：1、在認識幾何圖形的基礎上，通過聯想添畫成小魚，並變現其主要特徵。2、能夠發揮想象，創造性的進行圖形添畫活動，發展創造力。3、願意參與圖形添畫活動，在活動中體驗創造的快樂。活動準備：1、音樂2、畫有不同圖形的作業紙若干張活動過程：一：鞏固幾何圖...
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![繼續尋找]( "繼續尋找")
- 中午，應聘者在場地內吃起盒飯。原標題：2013屆本科專場招聘會研究生也來可惜不受歡迎昨日，由廣東省教育廳主辦的2013屆本科專場招聘會在中山大學大學城校區舉行，提供的職業和入場人數，幾乎能實現“一人一崗”。有學生抱怨，有單位稱因需要常常出國，所以不招獨生子女。理科好找工文...
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![聲聲慢尋尋覓覓原文]( "聲聲慢尋尋覓覓原文")
- 導語：此詞是李清照後期的作品，作於南渡以後，具體寫作時間待考，多數學者認為是作者晚年時期的`作品，也有人認為是作者中年時期所作。聲聲慢尋尋覓覓尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔...
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![聲聲慢尋尋覓覓朗讀]( "聲聲慢尋尋覓覓朗讀")
- 李清照詞詞牌名:聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!婉約派,特點就是婉約...
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![眾裏尋你尋找最美孝心少年]( "眾裏尋你尋找最美孝心少年")
- 孝心，不分大小，不分遠近。今天，老師讓我們觀看了《最美孝心少年頒獎典禮》是我內心深受啟發。本次頒獎典禮一共評選了十位最美孝心少年，他們都有一段感人的故事。篇一昨天，央視播放了評選最美孝心少年的頒獎典禮，當看到第二個少年的故事時，我已淚如雨下，我承認我的淚點很低，感情很...
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![圖形變變變教案設計]( "圖形變變變教案設計")
- 《圖形變變變》意在引導幼兒發現圖形之間可以相互變化，培養幼兒利用各種圖形組合成各種物體的興趣。在上這節課之前，需做好教案設計。下面是小編為大家整理的大班《圖形變變變》的優秀教案設計範文，希望對你們有幫助。《圖形變變變》教案設計一活動目標目標一、在圖形的反覆...
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![尋找作文]( "尋找作文")
- 宇宙蒼穹，蒼茫中尋找自然，萬物寂寥，生機中尋找希望;時光靜默，悄然中尋找沉思......各物盡顯百態，我獨愛那高山流水，天地之間尋找伯樂。一個人的心靈最初是如白紙般透淨的，時間一長，有的漸漸畫滿了各色絢爛，有的成了廢紙也無法化蝶飛翔，最大的區別除了取決於本身，還有一份擁有或未擁...
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![尋人啟事之尋找父母作文]( "尋人啟事之尋找父母作文")
- 親愛的媽媽：我把媽媽弄丟了，不知道在哪兒。不知道媽媽什麼時間能陪我吃一頓晚飯？不知道媽媽什麼時間能陪我玩積木？不知道媽媽什麼時間能陪我去圖書館？不知道哪一天，在我打開家門後，能得到一個媽媽的擁抱？不知道媽媽為什麼每天總是在忙？有誰撿到了我的媽媽，能還給我嗎？晚上十點到家，我...
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![大班《圖形變變變》的教案]( "大班《圖形變變變》的教案")
- 《圖形變變變》意在引導幼兒發現圖形之間可以相互變化，以下是專門為你收集整理的大班《圖形變變變》的教案，供參考閲讀！活動目標目標一、在圖形的反覆變化中，訓練幼兒思維，提高操作能力。目標二、通過讓幼兒反覆對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作，引導幼兒發現圖...
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![農家小院變變變作文]( "農家小院變變變作文")
- 奶奶家有一個迷人的農家小院，並且不用蜘蛛衣、蝙蝠車、超人斗篷這些行具，就會變身哦，快來瞧瞧吧！農家小院第一變：果蔬園。農家小院搖身一變，變成了瓜果飄香的果蔬園。你瞧，捲心菜翠光閃閃，茄子悠閒地蕩着鞦韆，香甜的草莓結滿地，笑盈盈的石榴壓滿了枝頭。蜜瓜、銀瓜、甜瓜齊上陣，毫不...
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![幼兒園圖形變變變課件]( "幼兒園圖形變變變課件")
- 設計意圖：《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出："教師要利用幼兒身邊感興趣的事物與現象作為科學探究的對象。"中班幼兒對數字、圖形會發生濃厚的興趣，對它們的變化也有着強烈的求知慾。經過對六種圖形（三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、橢圓形）的初步學習，幼兒基本對這六種圖...
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![聲聲慢尋尋覓覓朗誦]( "聲聲慢尋尋覓覓朗誦")
- 《聲聲慢·尋尋覓覓》是宋代女詞人李清照的作品。作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。此詞在結構上打破了上下片的侷限，一氣貫注，着意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。開頭連下十四個疊字，形象地...
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![追尋幸福]( "追尋幸福")
- 追尋幸福追尋幸福1父親的一言一行如陽光灑遍我們成長的道路；老師的一言一行似春雨滋潤我們乾涸的心田；朋友的一言一行像爐火温暖我們如歌的歲月……那母親呢？國小某年級的六月。氣温驟然升高，校服把原本流汗的身體捂得愈加發熱，幾十個人擠在一間教室裏，空氣悶得慌。頭頂上的幾...
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![尋親記]( "尋親記")
- 愛，使我們心靈相通;愛，使世界不再孤單。【尋親記】“拾金不昧”“物歸原主”一直是我們中國人的傳統美德。在日常生活中，我們經常會聽説有撿到錢的、拾到包兒的，可撿到人的卻不常見。張國富是河北省承德市圍場縣育太和鄉雙峯山幼兒園的一名普普通通的人民教師，今年46歲。2003...
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![圖形變變變教案]( "圖形變變變教案")
- 經過對五種圖形（三角形、正方形、長方形、梯形、圓形）的初步學習，幼兒基本對這五種圖形有所認識。而數學課比較枯燥無味，有什麼方法讓幼兒上一堂有趣的複習課呢？有一天，我做了一個拼圖給孩子們玩，沒想到他們都很喜歡。以下是小編為您蒐集整理提供到的內容，希望對您有所幫助！歡迎閲...
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![變形蟲尋寶團隊拓展訓練心得體會]( "變形蟲尋寶團隊拓展訓練心得體會")
- 變形蟲尋寶團隊拓展訓練心得體會在南方IT學院各種各樣的拓展訓練活動，而不僅僅是掌握技能，而是全面的培養學生的合作能力，今天帶大家來看看由陳斐燕副院長帶領的112班玩的變形蟲遊戲，這真的是簡簡單單的遊戲而已嗎?NO~NO~NO~~玩遊戲之前我們要先幹嘛?當然先了解遊戲的規則，否...
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![尋找春天]( "尋找春天")
- 尋找春天1冬去春來,冰雪融化，萬物復甦，草長鶯飛，萬紫千紅，悄悄地，春天已經來到。“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”今天，我要和爸爸媽媽一起去雙塔公園找春天。我看見嫩綠色的草坪，興奮地對媽媽説：“媽媽，媽媽，那是春姑娘的`綠裙子吧？”我又看見河...
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學問谷
