![聽搭石有感範文]( "聽搭石有感範文")
- 壽老師參加語文中年教師優質課評比的第一輪已經順利過關，現在着手準備第二輪——上課。今天中高段教研組相關教師聽取了她試教磨課。《搭石》是作家劉章回憶體散文，語言質樸，淡麗，整篇文章散發着濃郁的鄉村風情。家鄉有青山綠水，可唯獨讓作者揮之不去的是那橫卧溪中一路搭石。...
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![《搭石》第二課時評課稿範文（精選12篇）]( "《搭石》第二課時評課稿範文（精選12篇）")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。評課稿要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《搭石》第二課時評課稿範文（精選12篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《搭石》第二課時評課稿範文（精選...
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![課文搭石教案]( "課文搭石教案")
- 課文《搭石》作者(劉章)寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裏橫着擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石(如圖)。下面是課文搭石教案，歡迎閲讀。課文搭石教案學習目標：1、認識5個生字，會寫13個生字。...
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![搭石教學後記]( "搭石教學後記")
- 搭石是借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人着想的人。下面是小編整理的關於搭石教學後記的內容，歡迎閲讀借鑑。搭石教學後記第一篇捧讀課文，一幅幅生動的畫面映入眼簾：秋涼在即，人們精心挑選平整方正的石頭擺放在小溪中，幾番精心踩踏；急着...
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![《搭石》評課稿]( "《搭石》評課稿")
- 《搭石》評課稿1《搭石》是人教課標版實驗教材四年級上冊第六組的一篇精讀課文。課文通過對擺搭石、走搭石等畫面的描寫，表現了鄉親們奉獻、勤懇、敬老的可貴品質和一心為他人着想的美好品德。楊羣英老師是一個勤奮的、刻苦鑽研的老師，在她獨立備課、和四年級教研組五次磨...
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![搭石名師課堂實錄]( "搭石名師課堂實錄")
- 有一個地方,那兒有山有水,風景優美,那兒的人更美,淳樸善良。同學們，你們想去參觀一下嗎？好，今天，我們一起走進第21課《搭石》。下面是小編幫大家整理的搭石名師課堂實錄，希望大家喜歡。師：同學們在現實生活中有很多橋，你們見過哪些呢?生：獨木橋。生：跨海大橋。生：人民大橋。生：拱橋...
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![【熱】搭石的評課稿15篇]( "【熱】搭石的評課稿15篇")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編為大家收集的搭石的評課稿，希望對大家有所幫助。搭石的評課稿1我有幸聆聽劉老師執教的《搭石》，由於剛給學生上過這節課，所以聽完這節課後感歎劉...
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![人教四年級上冊《搭石》的教學設計]( "人教四年級上冊《搭石》的教學設計")
- 一、教材分析《搭石》是人教課標版實驗教材四年級上冊第六組的一篇精讀課文。課文通過對擺搭石、走搭石等畫面的描寫，表現了鄉親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質和一心為他人着想的美好品德，表達了作者對家鄉人、家鄉事的懷念讚美之情。本文作者劉章是以詩歌著稱於文壇的...
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![《搭石》評課稿 15篇]( "《搭石》評課稿 15篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。怎樣寫評課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《搭石》評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望...
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![搭石課後教學反思]( "搭石課後教學反思")
- 《搭石》是新課程標準實驗教材四年級上冊的第21課課文。全文語言質樸，意境秀美，字裏行間洋溢着濃郁的生活氣息。鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人着想的傳統美德如“搭石”一般於默默無聞中凸現。結合本課教材特點，我在教學中以學生自讀自悟為基礎，注重引導學生充分地讀，在讀...
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![《搭石》評課稿彙編15篇]( "《搭石》評課稿彙編15篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。寫評課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《搭石》評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《搭石》評課稿1閲讀是個性化的過程，學生...
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![國小語文人教版教材四年級上冊《搭石》説課設計]( "國小語文人教版教材四年級上冊《搭石》説課設計")
- 我執教的是國小語文人教版教材四年級上冊的第２１課《搭石》。本課語言樸實無華，處處流淌着作者劉章家鄉那淳樸的民風，美麗的民情。在教學中，我從學生入手，師生能共創一個民主，和諧，愉悦的課堂氛圍，讓學生在讀中體驗，思中感悟。完成了教學目標，起到了培養學生語感，發展學生思維，訓練學生...
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![三年級搭石教案]( "三年級搭石教案")
- 三年級搭石教案1教學目標：1、正確理解“清波漾漾、人影綽綽、協調有序、理所當然”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。3、學習作者仔細觀察，生動描寫的方法。4、啟發學生在平時生活中留心觀察，用心感受。教...
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![【熱】《搭石》評課稿]( "【熱】《搭石》評課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，可能需要進行評課稿編寫工作，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。評課稿要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《搭石》評課稿，希望能夠幫助到大家。《搭石》評課稿1閲讀是個性化的過程，學生對文本是怎麼理解的，是他們...
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![國小語文《搭石》教材分析]( "國小語文《搭石》教材分析")
- 一、教材解讀1、課文簡説。捧讀課文，一幅幅生動的畫面映入眼簾：秋涼在即，人們精心挑選平整方正的石頭擺放在小溪中，幾番精心踩踏；急着趕路的老人，發現搭石不穩，及時調整，滿意才肯離去；一行人走搭石，動作協調有致，聲音踏踏，清波漾漾，人影綽綽，充滿了詩情畫意；如果兩個人同時過溪，招手禮讓，...
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![搭石的評課稿[精選17篇]]( "搭石的評課稿[精選17篇]")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的搭...
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![《搭石》評課稿18篇]( "《搭石》評課稿18篇")
- 作為一名教職工，就不得不需要編寫評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《搭石》評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《搭石》評課稿1今天，聽了陳老師執教的《搭石》一課，給我留下...
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![搭石的評課稿18篇]( "搭石的評課稿18篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行評課稿編寫工作，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。評課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的搭石的評課稿，歡迎閲讀與收藏。搭石的評課稿1聽了黃老師執教的《搭石》一課，給我留下了深深...
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![《搭石》語文教學案例反思]( "《搭石》語文教學案例反思")
- 今天,我上的《搭石》一課，是人教版第七冊教材中的課文.我想從以下幾個方面來説：一、我的設計理念是：在教學過程中，我讓每個學生能過精心讀書，獲得個性體驗和獨特感受；為了讓學生學會閲讀,教學生在讀、找、畫、議的學習過程中，培養學生自主,合作,探究式學習，促進學生口語表達的能...
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![《搭石》評課稿集錦15篇]( "《搭石》評課稿集錦15篇")
- 作為一名人民教師，往往需要進行評課稿編寫工作，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那麼應當如何寫評課稿呢？以下是小編精心整理的《搭石》評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《搭石》評課稿1《搭石》一文作者從平凡的搭石中發現了美，描...
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![《搭石》課堂實錄]( "《搭石》課堂實錄")
- 師：我看到很多語句上劃上了美麗的波浪線，咱們依順序來交流、交流。生：我找的是“每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那麼協調有序！前面的抬起腳來，後面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。”師：（課件出示語段）你找的是這幅畫面.（“行”變紅）...
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![《搭石》評課稿精華【15篇】]( "《搭石》評課稿精華【15篇】")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到評課稿來輔助教學，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。我們應該怎麼寫評課稿呢？以下是小編整理的《搭石》評...
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![《搭石》公開課課後反思]( "《搭石》公開課課後反思")
- 《搭石》是一篇十分優美的文章，截取了農村生活的幾個生動畫面，語言質樸，意境秀美，字裏行間洋溢着濃郁的生活氣息，每一幅畫面都藴含着鄉親們美好的品質。我在教學時採用了自讀理解內容，自悟體會情感，交流暢所欲言的教學思路進行教學。在導入新課時，我運用多媒體課件，讓學生看着優美...
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![《搭石》的課堂實錄]( "《搭石》的課堂實錄")
- 課前談話：師：孩子們，你們好啊，老師已經用一種非常特殊的方式告訴你們了。你們可以叫我王老師，你們還發現什麼了？生：青島國小的老師。師：我是來自哪裏的老師。希望老師能夠放鬆心情，度過愉快的四十分鐘，希望你們能夠記住王老師。出示青島風景圖片師：老師發現你們的家鄉也很美麗。有時...
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![《搭石》評課稿[優]]( "《搭石》評課稿[優]")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。評課稿應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《搭石》評課稿，希望對大家有所幫助。《搭石》評課稿1我今天聽了任麗老師的課，有以下幾點拙見，下面我來分點説一...
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學問谷
