![(優秀)《搭石》評課稿]( "(優秀)《搭石》評課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的《搭石》評課稿，歡迎大家分享。《搭石》評課稿1我有幸聆聽劉老師執教的《搭石》，由於剛...
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![人教版搭石教學設計5篇]( "人教版搭石教學設計5篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的人教版搭石教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。人教版搭石教學設計1一、課文簡説：捧讀課文，一幅幅生動的畫...
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![【精華】四年級語文《搭石》評課稿]( "【精華】四年級語文《搭石》評課稿")
- 作為一名教職工，總歸要編寫評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那要怎麼寫好評課稿呢？下面是小編整理的四年級語文《搭石》評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。四年級語文《搭石》評課稿1聽了郭老師教學的《搭石》一課，郭老師那激...
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![《搭石》評課稿(精選15篇)]( "《搭石》評課稿(精選15篇)")
- 《搭石》評課稿1《搭石》是人教課標版實驗教材四年級上冊第六組的一篇精讀課文。課文通過對擺搭石、走搭石等畫面的描寫，表現了鄉親們奉獻、勤懇、敬老的可貴品質和一心為他人着想的美好品德。楊羣英老師是一個勤奮的、刻苦鑽研的老師，在她獨立備課、和四年級教研組五次磨...
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![《搭石》評課稿合集[9篇]]( "《搭石》評課稿合集[9篇]")
- 《搭石》評課稿1閲讀是個性化的過程，學生對文本是怎麼理解的，是他們自己體驗出來的，而不是靠教師的講解、告訴和瑣碎的追問。因此，教師提出的問題簡單，只是用引領的方式提出了一個整合性問題“誰想説一説你的發現和感受？”，這和傳統的做法不一樣，傳統的語文教學，總是老師提出幾個...
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![《搭石》評課稿錦集【9篇】]( "《搭石》評課稿錦集【9篇】")
- 《搭石》評課稿1今天聽了區教學能手賽《搭石》一課，下面我談一談聽完這節課後的一點學習收穫和感受。它是新課程標準實驗教材四年級上冊的第六單元的一篇課文。短文語言質樸，意境優美，字裏行間洋溢着濃郁的生活氣息。本節課的重點就是要讓學生從鄉親們擺搭石、走搭石的一幕...
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![【合集】《搭石》評課稿]( "【合集】《搭石》評課稿")
- 《搭石》評課稿1今天，聽了陳老師執教的《搭石》一課，給我留下了深深的印象。《搭石》是一篇鄉土氣息濃厚的文章，課文截取了鄉親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景，展示了鄉親們善良、友愛、互敬互幫的美好品德。課文語言質樸，意境秀美。張老師用她帶有濃濃感情色彩的語言把學生們...
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![四年級上冊語文《搭石》課堂教學片段實錄]( "四年級上冊語文《搭石》課堂教學片段實錄")
- 師：今天老師和大家一起學習新的課文。（板書：21搭石）師：請大家齊讀課題。生齊讀課題。師：看到這個陌生的石，你的腦海裏產生哪些疑？生：搭石是什麼？師：搭石是什麼？問得很清楚。（板書：是什麼？）生：搭石是怎樣搭的？師：怎麼搭的，你很會提問（板書：怎麼搭）。還有嗎？生：搭石是誰搭的？師：我也想到這個問題（板書：誰...
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![四年級語文《搭石》評課稿3篇]( "四年級語文《搭石》評課稿3篇")
- 四年級語文《搭石》評課稿1聽了郭老師教學的《搭石》一課，郭老師那激情飛揚的語言，細緻的講解，紮實有效的設計，給我留下了深刻的印象，讓我學到了很多。一、抓住重點句段，講解細緻、透徹，讓學生在重點句段中理解文章，體味情感。如對“協調有序”、“清波漾漾”、“人影綽綽”等詞...
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![人教版搭石教學實錄]( "人教版搭石教學實錄")
- 在學校的教師需要根據人教版的課文搭石進行相關的教學，那麼應該如何準備教學呢？下面是小編分享給大家的人教版搭石教學實錄，希望對大家有幫助。師：今天絡老師和大家一起學習新的課文（板書：21搭石）師：請大家齊讀課題。生齊讀課題。師：看到這個陌生的石，你的腦海裏產生哪些疑？生：搭石是...
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![搭石的評課稿集錦15篇]( "搭石的評課稿集錦15篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的搭石的評課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。搭石的評課稿1《搭石》是人教課標版實驗教材四年級上冊第六組...
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![搭石教學設計(精選15篇)]( "搭石教學設計(精選15篇)")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的搭石教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。搭石教學設計1【教學目標】１、認識７個生字，會寫１１個生字。正確讀寫山洪...
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![【熱門】《搭石》評課稿]( "【熱門】《搭石》評課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢？以下是小編為大家收集的《搭石》評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《搭石》評課稿1...
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![《搭石》評課稿(12篇)]( "《搭石》評課稿(12篇)")
- 《搭石》評課稿11、創設情境，激發興趣，切入課題。在這一環節中，老師設計的課前談話非常好，指向性明確，與課文聯繫緊密，之後順利的進入了導入環節，引出了課題。2、初讀課文，認讀生字，走進文本。讀是國小語文教學的一個永恆的主題，在教學中，學生在讀中識字，在這一板塊中，學生學習詞是目...
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![[經典]《搭石》評課稿14篇]( "[經典]《搭石》評課稿14篇")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。評課稿應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《搭石》評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《搭石》評課稿1《搭石》一文作者...
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![《搭石》評課稿精]( "《搭石》評課稿精")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。評課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《搭石》評課稿精，僅供參考，歡迎大家閲讀。《搭石》評課稿精1《搭...
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![《搭石》評課稿通用]( "《搭石》評課稿通用")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《搭石》評課稿通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《搭石》評...
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![《搭石》第二課時的教學實錄]( "《搭石》第二課時的教學實錄")
- 一、複習課文，導入新課師：老師在黑板上寫個詞，大家來讀一讀。板書：搭石生：齊讀：搭石。師：搭石這個詞，我們生活中並不常見。但是，上節課我們學習了這篇課文，通過課文，瞭解了搭石，誰來説一説，什麼是搭石?生：人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裏...
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![《搭石》教學案例]( "《搭石》教學案例")
- 今天，我説的《搭石》是人教版第七冊教材中的課文。我想從以下幾個方面來説：一、教學理念：閲讀教學過程是每個學生精心讀書獲得個性體驗和獨特感受的過程，是教師引導學生在閲讀實踐中不斷實現自我建構，學會閲讀，促進表達的過程。同時也積極倡導自主、合作、探究式學習，最大限度地...
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![四年級語文《搭石》評課稿（彙總2篇）]( "四年級語文《搭石》評課稿（彙總2篇）")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的四年級語文《搭石》評課稿，供大...
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![(推薦)《搭石》評課稿]( "(推薦)《搭石》評課稿")
- 作為一名教師，常常要根據教學需要編寫評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。評課稿要怎麼寫呢？下面是小編整理的《搭石》評課稿，歡迎閲讀與收藏。《搭石》評課稿1一、創設情境，激發興趣，切入課題。在這...
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![搭石課文教學後的反思]( "搭石課文教學後的反思")
- 在教學中我通過初讀課文整體感受，帶着問題什麼是搭石？搭石給你留下了怎樣的印象？來讀書，即為讀書設立了目標，又為下面的教學做好了鋪墊。接着主要以這兩個問題為抓手，層層深入的去解讀什麼是搭石、尋找搭石的美。在尋找搭石的.美這一環節，我引導理解內容的主要方法有：1、通過理解...
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![搭石的評課稿[經典14篇]]( "搭石的評課稿[經典14篇]")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的搭石的評課稿，歡迎閲讀與收藏。搭石的評課稿1《搭石》一文作者從平凡的搭石中發現了美，描繪了一幅有...
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![課文搭石教案]( "課文搭石教案")
- 課文《搭石》作者(劉章)寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裏橫着擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石(如圖)。下面是課文搭石教案，歡迎閲讀。課文搭石教案學習目標：1、認識5個生字，會寫13個生字。...
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![搭石教學反思]( "搭石教學反思")
- 搭石教學反思《搭石》這一課為我們展現了一幅幅生動的畫面映入眼簾：秋涼在即，人們精心挑選石頭擺放在小溪中，幾番精心踩踏;急着趕路的老人，發現搭石不穩，及時調整才肯離去;一行人走搭石，動作協調有序，聲音踏踏，清波漾漾，人影綽綽，充滿了詩情畫意;兩個人面對面過小溪，招手禮讓，閒話家...
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學問谷
