![长方体和正方体的认识评课稿(3篇)]( "长方体和正方体的认识评课稿(3篇)")
- 长方体和正方体的认识评课稿1首先感谢县教研室为我们搭建了这个平台，能和这么多优秀老师们一起交流、学习，我感到很高兴。下面我就陈秀梅老师执教的《长方体和正方体的认识》一课谈几点我个人粗浅的看法，如有不妥之处，请各位领导和老师们指正。陈老师能够合理运用教学方法，充...
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![《长方体的认识》评课稿]( "《长方体的认识》评课稿")
- 《长方体的认识》评课稿1一、真正体现以生为本。概念课的教学，老师往往通过简单的讲解让学生掌握此种概念。这是一种静态呈现知识的方式，不利于提高学生的学习动力和能力。但本节课中，方老师紧扣体验式学习主题，创建情境，通过两次小组活动，放手让学生自己探究，引导学生在动态的...
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![《长方体的认识》评课稿8篇]( "《长方体的认识》评课稿8篇")
- 《长方体的认识》评课稿1在本校听王老师讲了《长方体的认识》一课，下面就听课后的点滴想法谈谈。本节课，王老师在教学中做到了教学内容“知识性”和“趣味性”统一。教师很善于激发矛盾冲突，从而引发学生思考，激起学生的探究热情。王老师教学过程中讲解的同时更多的是引导学...
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![《长方体和正方体的认识》教学实录]( "《长方体和正方体的认识》教学实录")
- 长方体是底面为长方形的直四棱柱。长方体是由六个面组成的，相对的面面积相等，可能有两个面（可能四个面是长方形，也可能是六个面都是长方形）是正方形。下面是小编为你带来的《长方体和正方体的认识》教学实录，希望对你有所帮助。师：众所周知，中华美食名扬天下。最值得一提的是在中...
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![长方体和正方体的认识评课稿]( "长方体和正方体的认识评课稿")
- 由于要上六数教研组的公开课，又要与区级的“几何直观教学”研究专题相对应，所以我选择了“长方体和正方体的认识”这一课。为了上好这节课，我在“国小数学教学网”找到了南通师范学校第二附属国小吴冬冬执教的这一课的教学视频，趁着双休日在家好好地揣摩了一下，现对这节课谈几...
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![【经典】长方体的认识评课稿7篇]( "【经典】长方体的认识评课稿7篇")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。写评课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的长方体的认识评课稿，希望对大家有所帮助。长方体的...
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![长方体的认识课文教学反思]( "长方体的认识课文教学反思")
- 一、课前的尝试体验：在课前进行了预习的布置，并让学生自己用学具盒中的小棒和纸尝试着制作一个长方体。早读的时候检查了制作的情况，询问了他们制作时的体验，有的说：我费了好多时间才总算弄好。有的说：我怎么粘也粘不好，原来是忘记留边了。有的说：我做出来的长方体一边高点一边低...
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![《长方体的认识》评课稿（优选6篇）]( "《长方体的认识》评课稿（优选6篇）")
- 作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。写评课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《长方体的认识》评课稿，希望对大家有所帮助。《长方体的认识》评课稿1最近教研组正在进行全员参与的公开课展示活动，今天有...
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![《长方体和正方体的表面积》的数学设计]( "《长方体和正方体的表面积》的数学设计")
- 今天举行了辅导组级数学六（上）新教材培训，按照惯例，由六年级老师上一堂研讨课，然后是进行培训活动。张华老师执教了《长方体和正方体的表面积》一课，该课是本学期实行新的磨课形式以来的第一次校内实践课，此次采用的是渐进式磨课，先前已经过两次研讨，应该说磨课的效果还是非常不错...
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![长方体和正方体评课稿]( "长方体和正方体评课稿")
- 长方体和正方体是国小数学立体几何中的基本图形，所以新授课也好，练习课也罢，都是数学教师们熟悉的平淡无奇的内容，上过这一内容的老师很多都可能会有这样的感觉：老套、机械，难以上出新意。听了这次观摩，我有幸欣赏到了刘老师执教的一节《长方体和正方体》的练习课，收获良多。原来...
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![《长方体的认识》教学设计14篇]( "《长方体的认识》教学设计14篇")
- 作为一名老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《长方体的认识》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《长方体的认识》教学设计1通过教学使学生认识正方体、长方体、圆柱和球，建立...
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![国小数学《长方体的表面积》教学设计]( "国小数学《长方体的表面积》教学设计")
- 一、教材依据：北师大版国小数学五年级下册第二单元长方体（一）中的长方体的表面积二、设计思路：新课程标准提倡“合作交流，自主探究”的学习方式。学生的数学学习活动是一个生动活泼、主动的和富有个性的学习。注重学生通过观察、操作、归纳等手段，在小组合作中，认识长方体的基本...
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![《长方体和正方体的表面积》课后反思范文]( "《长方体和正方体的表面积》课后反思范文")
- 长方体和正方体的表面积是国小数学五年级下册第三单元第二课时的内容，这节课的难点就是空间观念的培养和对表面积的理解。学生在三年级已经学习过了“面积和面积单位”，对于表面积的理解，五年级学生理解起来并不困难，所以在教学时，先突破概念，让学生通过动手操作，剪-摸-观察，知道...
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![长方体和正方体的认识课堂实录]( "长方体和正方体的认识课堂实录")
- 导语：长方体和正方体在日常生活中非常普遍，与学生的生活密切相关，为学生的学习提供了丰富的感性材料。通过前面的学习，学生探究学习的能力和思维能力都有很大提高，为学习新的知识锻炼了能力方面的基础。下面是小编给大家整理的长方体和正方体的认识课堂实录内容，希望能给你带来...
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![长方体和正方体的表面积课堂实录]( "长方体和正方体的表面积课堂实录")
- 一、复习准备，做好铺垫１．师（出示小黑板，学生口答）分别算出下面每个图形前面的面积。（单位：厘米）（附图{图}）２．师：拿出你们自制的长方体和正方体，说说它们有什么特征？［评：“教”是为了诱导学生的学，通过复习促使学生做好学习的心理准备，使其思维处于一种积极主动、定向有序的兴奋状态之中。］二、...
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![(推荐)长方体和正方体体积评课稿]( "(推荐)长方体和正方体体积评课稿")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。如何把评课稿做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的长方体和正方体体积评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。长方体和正方体体积评课稿1长方...
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![长方体和正方体教学设计]( "长方体和正方体教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的长方体和正方体教学设计，欢迎大家分享。长方体和正方体教学设计1教学内...
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![《长方体和正方体的认识》课后反思范文]( "《长方体和正方体的认识》课后反思范文")
- 在随堂听课活动中，宋主任、吴主任听了我一节《长方体和正方体的认识》的练习课，课后两个主任分别对我进行了评课，从评课中，我找到了自己的不足，现反思如下：1、不局限学生思维，给与多种方法，在计算长方体的棱长总和时，还可以长×4+宽×4+高×4，对于不同的`学生要求不同。2、重要知识...
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![长方体和正方体的属性知识点总结]( "长方体和正方体的属性知识点总结")
- 1、长方体和正方体的特征：长方体有6个面，每个面都是长方形(特殊的有一组对面是正方形)，相对的面完全相同;有12条棱，相对的棱平行且相等;有8个顶点。正方形有6个面，每个面都是正方形，所有的面都完全相同;有12条棱，所有的棱都相等;有8个顶点。2、长、宽、高：相交于一个顶点的'三条...
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![《长方体的认识》课后反思]( "《长方体的认识》课后反思")
- 《长方体的认识》课后反思1《长方体和正方体的认识》是学生对图形认识的一个转折点，学生由原来的平面图形将过渡到立体图形。这一节也是学生学习其它立体图形的基础。对于学生空间观念的发展更是一个质的飞跃。对于那些空间能力构建比较薄弱的学生来说，本单元的学习是有一...
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![人教版数学《长方体和正方体的表面积》的教学设计]( "人教版数学《长方体和正方体的表面积》的教学设计")
- 教学目标1.使学生在具体的情境中，经历操作、讨论、交流、归纳的过程，理解长方体、正方体表面积的含义，探索并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。2.使学生会运用表面积的意义，解决生活中的一些简单实际问题；能根据实际情况计算长方体和正方体部分面的面积和，进一步培养学生的...
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![长方体和正方体体积评课稿（汇编5篇）]( "长方体和正方体体积评课稿（汇编5篇）")
- 在教学工作者实际的教学活动中，编写评课稿是必不可少的，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。评课稿应该怎么写呢？以下是小编精心整理的长方体和正方体体积评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家...
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![长方体体积课堂实录]( "长方体体积课堂实录")
- 体积公式是用于计算体积的公式。即计算各种几何体体积的数学算式。比如：圆柱、棱柱、锥体、台体、球、椭球等。体积公式，即计算各种由平面和曲面所围成。下面是小编整理的关于长方体体积课堂实录，欢迎阅读参考。教学目标：1、在操作中，感知出大小与它的长、宽、高等有关。2、能...
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![认识长方体教学设计]( "认识长方体教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理的认识长方体教学设计，欢迎阅读与收藏。认识长方体教学设计1教学内容：苏教实验版六上教材第10-11页的例1及相应的"练一...
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![幼儿园中班《正方体和长方体》活动设计]( "幼儿园中班《正方体和长方体》活动设计")
- 活动目标1.认识正方体和长方体，了解其基本特征。2.比较正方体和正方形、长方体和长方形之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。活动准备PPT《图形找朋友》、正方体、长方体、九宫格操作板活动过程1.创设情境，引导幼儿探索由形到体的变化过程。正方形和它的朋友...
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学问谷
