![《黄鹤楼》教学实录]( "《黄鹤楼》教学实录")
- 导语：传说李白登临黄鹤楼本欲赋诗，因见崔颢此诗而作罢，感慨道：＂眼前有景道不得，崔颢题诗在上头＂下面是小编给大家整理的《黄鹤楼》教学实录内容，希望能给你带来帮助![教学步骤]一．导入：Ａ．提问：三大名楼？及与之有关的各名文？湖北：黄鹤楼崔颢《黄鹤楼》湖南：岳阳楼范仲淹《岳阳楼记》江西：滕...
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![登黄鹤楼翻译]( "登黄鹤楼翻译")
- 《登黄鹤楼》是诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。小编今天推荐给大家的.是登黄鹤楼翻译，仅供参考，希望对大家有用。关注pincai网获得更多内容。登黄鹤楼翻译传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返...
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![登黄鹤楼作文]( "登黄鹤楼作文")
- 在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的登黄鹤楼作文，希望能够帮助到大家。登黄鹤楼作文1黄鹤楼自古享有天下江山第一楼的美称，是武汉的标志性...
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![黄鹤楼送别的教学反思范文]( "黄鹤楼送别的教学反思范文")
- 《黄鹤楼送别》是苏教版第九册的一篇课文，这篇课文属于“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。下面是小编为大家准备的黄鹤楼送别的教学反思，希望大家喜欢!黄鹤楼送别的教学反思范文1《黄鹤楼送别》是苏教版国小语文五年级下册...
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![《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计15篇]( "《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计15篇")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计，欢迎大家分享。《黄鹤楼送孟浩然之广...
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![黄鹤楼送孟浩然之广陵的诗意]( "黄鹤楼送孟浩然之广陵的诗意")
- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗，寓离情于写景。下面是聘才小编为您整理的黄鹤楼送孟浩然之广陵的诗意，以供查阅，快来看看吧!黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(唯通：惟)诗意老...
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![《黄鹤楼送别》教学设计]( "《黄鹤楼送别》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《黄鹤楼送别》教学设计，欢迎大家分享。《...
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![黄鹤楼送别的评课稿]( "黄鹤楼送别的评课稿")
- 今天，我们有幸聆听了我校王老师的《黄鹤楼送别》一课，确实是受益匪浅，可以说给我们送来的是一顿丰盛的精神大餐。《黄鹤楼送别》是一篇“文包诗”形式的课文。课文把古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》巧妙地包含在一篇浅近的现代白话文中，通过一个趣味盎然的故事帮助学生理解古诗...
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![五年级语文《黄鹤楼送别》评课稿3篇]( "五年级语文《黄鹤楼送别》评课稿3篇")
- 五年级语文《黄鹤楼送别》评课稿1今天，教师培训中心的四类优秀教师培训活动在上兴举行，我执教了《黄鹤楼送别》的第一课时。在昨天试教的基础上作了一些调整。培训中心领导和听课老师给予了较高的评价和中肯的建议。现摘录一二：A老师：1.课堂情趣盎然，老师幽默风趣的点评，毫不吝...
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![游黄鹤楼作文]( "游黄鹤楼作文")
- 在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的游黄鹤楼作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。游黄鹤楼作文1今天，爸爸去武汉出差。我正好在假期中，就有机会去武汉玩了。坐上和谐...
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![古诗与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛赏析及答案]( "古诗与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛赏析及答案")
- 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①□李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。【注】①这是李白乾元元年(758)流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②梅花：《梅花落》，曲牌名。9.诗歌首句提及的迁客当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情?__________...
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![《黄鹤楼送别》评课稿]( "《黄鹤楼送别》评课稿")
- 《黄鹤楼送别》评课稿1真心，真爱，有效，以生为本，这是今天芮老师的课堂给我的最大感受。“真心爱孩子，把孩子看作‘人’。”这是芮琼老师交流时说的心声。确实，在她的课堂上，处处体现着这种理念——真心真爱，有效语文，让我们获益良多。一、真心，提高了学生学习语文的能力，潜移默化地...
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![古诗《黄鹤楼送别》第二课时教学设计]( "古诗《黄鹤楼送别》第二课时教学设计")
- 教学要求：精读课文，感受诗人话别的情景。理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。教学过程：一、复习引入，初步设疑：⒈课文讲了谁在什么时候，为谁送别呢？（板书：李白孟浩然）⒉根据回答出示并齐读第一自然段，过渡：为好朋友送别，李白的心情非常激动，他吟出这样一首诗⒊...
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![《黄鹤楼送别》公开课教学实录]( "《黄鹤楼送别》公开课教学实录")
- 第一课时师：你听到了什么，你了解我多少情况?生：了解到你是校长。师：少了一个字。“副”生：你在上海，姓徐。徐副校长，教语文的。教语文的副校长。特级老师。师：都会听。我叫什么名字?我告诉你们：善是善良的善，俊是漂亮的俊，喊一下。生：齐喊“徐善俊”。师：有一个没有做到，哪个字?生：俊师：...
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![诗歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思]( "诗歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思")
- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一课采用了“文包诗”的形式，以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和阐释，诗歌是故事的浓缩和提炼，诗文互照，情景同现，的确是培养学生联系语言环境理解课文和体会诗人情感的好教材。课文共五个自然段。第...
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![黄鹤楼送孟浩然之广陵诗句赏析]( "黄鹤楼送孟浩然之广陵诗句赏析")
- 黄鹤楼送孟浩然之广陵【李白】故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗，寓离情于写景。首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼;二句写送别的时间与去向：“烟花三月”的春色和东南...
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![《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学方案设计]( "《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学方案设计")
- 【教学目标】１、读懂诗句，理解诗意。２、有感情地诵读古诗，并背诵。３、体会诗人表达的思想感情。４、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。【教学重点】体会诗境，训练语言。【课前准备】１、学生：⑴搜集有关李白和孟浩然生平的材料。⑵读熟课文...
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![黄鹤楼送别教学实录]( "黄鹤楼送别教学实录")
- 《黄鹤楼送别》以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境，文诗兼美，诗文互照，充满诗情画意，是一篇培养学生联系语言环境理解诗意和体会诗人情感的好教材。以下是小编整理的黄鹤楼送别教学实录，欢迎阅读。篇一：黄鹤楼送别教学实录第一课时师：你听到了什么，你...
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![《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计]( "《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计")
- 作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计1【教学目标】１、...
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![有关《黄鹤楼送别》课堂实录]( "有关《黄鹤楼送别》课堂实录")
- 第一课时师：你听到了什么，你了解我多少情况？生：了解到你是校长。师：少了一个字。“副”生：你在上海，姓徐。徐副校长，教语文的。教语文的副校长。特级老师。师：都会听。我叫什么名字？我告诉你们：善是善良的善，俊是漂亮的俊，喊一下。生：齐喊“徐善俊”。师：有一个没有做到，哪个字？生：俊师：俊不...
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![七夕夜 黄鹤楼见证我们的相遇]( "七夕夜 黄鹤楼见证我们的相遇")
- 白云黄鹤下，织女牛郎会。七夕佳节即将到来，本报连系黄鹤楼公园，将于8月15日(下周六)举行“一卡通七夕鹊桥夜·有缘人相约黄鹤楼”楚天之恋大型姻缘会，接待只身男女一路玩“穿越”。本次姻缘会将大打“习惯牌”，从千古名楼的.古韵风情，到现场部署及环节计划，城市打上传统习惯的烙...
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![李白关于送别的古诗：黄鹤楼送孟浩然之广陵]( "李白关于送别的古诗：黄鹤楼送孟浩然之广陵")
- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》原文作者：李白朝代：唐代故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。译文老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔...
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![经典传说故事：黄鹤楼]( "经典传说故事：黄鹤楼")
- 导语：黄鹤楼，位于湖北省武汉市长江南岸的武昌蛇山之巅，享有“天下江山第一楼“、”天下绝景“之称。黄鹤楼是武汉市标志性建筑，与晴川阁、古琴台并称“武汉三大名胜”。以下是小编整理的黄鹤楼的传说故事，欢迎阅读参考。湖北武汉的.黄鹤楼是有名的旅游胜地，吸引着国内外游客。...
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![关于《黄鹤楼送别》教学实录]( "关于《黄鹤楼送别》教学实录")
- 师：同学们，这节课我们共同来学习一篇新的课文。课文写了一个美好的故事，里面还包含着一首诗，谁能猜出是哪篇课文呢？（生答）师：对了。这就是我们将要学习的新课文。（板书课题）看来大家对这课较熟，老师还没教，自己就先看了。真好！能把课题读好吗？（生齐读课题）师：像这种样式的课文，你们以前还读...
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![五年级语文《黄鹤楼送别》评课稿(3篇)]( "五年级语文《黄鹤楼送别》评课稿(3篇)")
- 五年级语文《黄鹤楼送别》评课稿1真心，真爱，有效，以生为本，这是今天芮老师的课堂给我的最大感受。“真心爱孩子，把孩子看作‘人’。”这是芮琼老师交流时说的心声。确实，在她的课堂上，处处体现着这种理念——真心真爱，有效语文，让我们获益良多。一、真心，提高了学生学习语文的能力，...
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学问谷
