![《匆匆》评课稿合集[4篇]]( "《匆匆》评课稿合集[4篇]")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的评课稿准备工作，在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗？下面...
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![《匆匆》评课稿【精华4篇】]( "《匆匆》评课稿【精华4篇】")
- 作为一名教职工，有必要进行细致的评课稿准备工作，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。如何把评课稿做到重点突出呢？以下是小编整理的《匆匆》评课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《匆匆》评课稿1听过赵老师讲课的学生和...
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![匆匆评课稿]( "匆匆评课稿")
- 听过赵老师讲课的学生和老师都会这样说，“用诗一般的语言，淋漓尽致地描绘出抽象的语意，他对教材的深刻体悟，对课堂的艺术掌控，总能把人带到美的境界”。老师昭的教学语言鲜活灵动，富有文学色彩，听后有一种甜甜的滋味，好像珠落玉盘，流转自如，又像一股情韵在流淌。他善于用优美的诗一...
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![课文《匆匆》教学设计]( "课文《匆匆》教学设计")
- 六年级语文下册《匆匆》教学设计一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课的六个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2．抓住含义深刻的句子，理解课文内容。（二）能力训练点通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。（三）德育渗透点感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为...
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![《匆匆》课文片段教学]( "《匆匆》课文片段教学")
- 师：从课文哪些地方可以感受到时间匆匆，一去不复返呢？在文中勾画出你认为写得优美的语句，读一读，说说自己的体会。生：我觉得这句写得很美：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。作者用这些句子写出了燕子会再来，杨柳会再青，桃花会再开，描写出了一幅有静有...
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![《匆匆》评课稿]( "《匆匆》评课稿")
- 《匆匆》评课稿1听过赵老师讲课的学生和老师都会这样说，“用诗一般的语言，淋漓尽致地描绘出抽象的语意，他对教材的深刻体悟，对课堂的艺术掌控，总能把人带到美的境界”。老师昭的教学语言鲜活灵动，富有文学色彩，听后有一种甜甜的滋味，好像珠落玉盘，流转自如，又像一股情韵在流淌。他...
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![《匆匆》课堂实录]( "《匆匆》课堂实录")
- 师：同学们可能都不认识我，我姓薛。有同学姓这个姓吗?(无人举手)这个姓很少，所以很珍贵。(生笑。)师：今天我们学习第2课，读题──生：齐读课题。师：预习过课文吗?你在预习过程中都预习了什么?生：我把课文读了三遍。师：你很自觉，没有要求，你能自觉地读3遍。不错。生：我先看了预习提示，然...
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![匆匆优质课课堂实录]( "匆匆优质课课堂实录")
- 匆匆这篇散文带给我的感受是时间过得特别快，我们要珍惜时间。大家不妨来看看小编推送的匆匆优质课课堂实录，希望给大家带来帮助！匆匆优质课课堂实录（一）一、师生谈话，揭示课题师：上节课我们一起认识了一位文思横溢的作家，他就是———生：齐说朱自清先生。师：对了，他是我国现代著名作...
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![《匆匆》评课稿大全(2篇)]( "《匆匆》评课稿大全(2篇)")
- 作为一位优秀的人民教师，就有可能用到评课稿，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。那么什么样的评课稿才是好的呢？以下是小编整理的《匆匆》评课稿，欢迎大家分享。《匆匆》评课稿1看了罗老师第十二册第四单...
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![《匆匆》一课有感]( "《匆匆》一课有感")
- 古人曰：与君一夜语，胜读十年书。４月２５日上午，我在达州市歌舞剧团听了全国著名特级教师支玉恒老师讲的《匆匆》一课，对古人的这句话感悟更深了。虽然仅仅是听君一堂课，但未必不胜读十年书。支老师借来上课的班是五年级，上的却是六年级下半期才该学的课《匆匆》。课堂上学生使用的不...
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![《匆匆》评课稿教学素材]( "《匆匆》评课稿教学素材")
- 【评课稿之一】一、把握学科特点，体现新课程理念《匆匆》是朱自清的一篇脍灸人口的散文，阅读这样一篇文章，应该是一次很好的心理享受与情感体验。罗教师先设计了“谈话激情，导入读书”的环节，这就给这节阅读课奠定了一个很好的学生阅读情感上的基础。而后，在学生读书过程中，教师...
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![《匆匆》评课稿范文]( "《匆匆》评课稿范文")
- 听过赵老师讲课的学生和老师都会这样说,“用诗一般的语言,淋漓尽致地描绘出抽象的语意,他对教材的深刻体悟,对课堂的艺术掌控,总能把人带到美的境界”。老师昭的教学语言鲜活灵动，富有文学色彩，听后有一种甜甜的滋味，好像珠落玉盘，流转自如，又像一股情韵在流淌。他善于用优美...
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![匆匆课后反思]( "匆匆课后反思")
- 《匆匆》是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。本文的教学重点是“学习课文了解作品内容，教育学生要珍惜时间”，而“理解文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情”则是...
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![匆匆的评课稿（精选7篇）]( "匆匆的评课稿（精选7篇）")
- 在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备评课稿，评课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么评课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的匆匆的评课稿（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。匆匆的评课稿1看了罗老师第十二册第四单元《匆匆》一课的课堂...
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![《匆匆》的评课稿]( "《匆匆》的评课稿")
- 看了罗老师第十二册第四单元《匆匆》一课的课堂教学实施情况，我深深地地感到，新课程理念已经深入了我校的语文课堂。下面就这一课的教学谈几点看法与大家共同探讨。一、把握学科特点，体现新课程理念《匆匆》是朱自清的一篇脍灸人口的散文，阅读这样一篇文章，应该是一次很好的心...
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![匆匆优秀课堂实录]( "匆匆优秀课堂实录")
- 文章《匆匆》紧紧围绕着“匆匆”二字，从人们日常习以为见而又易于忽略的物象，寄情述怀，感叹人生短促，告诫人们要珍惜时间，爱惜生命，有所作为。以下是小编整理的匆匆优秀课堂实录，欢迎阅读。一、学习目标：1、知识与能力目标：学习本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的局部，积...
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![国小语文匆匆说课稿]( "国小语文匆匆说课稿")
- 《匆匆》是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。下面是小编为大家整理的国小语文匆匆说课稿，希望能够帮助到你们。篇一：国小语文匆匆说课稿一、教材分析：《匆匆》是当代闻名作家朱自清的一篇脍炙生齿的散文，文中将空灵而又抽象的时间化为详细的物象，引发出伤时、惜时...
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![国小语文匆匆课件]( "国小语文匆匆课件")
- 《匆匆》是朱自清的一篇脍灸人口的散文，阅读这样一篇文章，应该是一次很好的心理享受与情感体验。下面是小编为大家推荐语文匆匆课件的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。一、名言欣赏，激趣引入指名背诵课前搜集的惜时的诗词、文章、名言、警句。师：是啊！时间转眼就流逝...
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![《匆匆》教学课堂实录]( "《匆匆》教学课堂实录")
- 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多...
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![匆匆的评课稿]( "匆匆的评课稿")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行评课稿编写工作，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。怎么样才能写出优秀的评课稿呢？下面是小编帮大家整理的匆匆的评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。匆匆的评课稿1《匆匆》是现代著名作家朱自...
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![《匆匆》课后反思]( "《匆匆》课后反思")
- 看了罗老师第十二册第四单元《匆匆》一课的课堂教学实施情况，我深深地地感到，新课程理念已经深入了我校的语文课堂。下面就这一课的教学谈几点看法与大家共同探讨。一、把握学科特点，体现新课程理念《匆匆》是朱自清的一篇脍灸人口的散文，阅读这样一篇文章，应该是一次很好的心...
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![匆匆课堂教学实录及点评]( "匆匆课堂教学实录及点评")
- 师：同学们可能都不认识我，我姓薛。有同学姓这个姓吗?(无人举手)这个姓很少，所以很珍贵。(生笑。)师：今天我们学习第2课，读题──生：齐读课题。师：预习过课文吗?你在预习过程中都预习了什么?生：我把课文读了三遍。师：你很自觉，没有要求，你能自觉地读3遍。不错。生：我先看了预习提示，然...
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![匆匆课堂教学实录]( "匆匆课堂教学实录")
- 《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。下面是小编为你带来的匆匆课堂教学实录，欢迎阅读。师：同学们，在我国近代文学史上有一位著名的散文大家，他就是朱自清先生。课前我请大家了解了解朱自清先生，做到了吗？生：做到了。师：怎么样？把你的收获与大家共同分享一下。生...
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![听《匆匆》一课有感]( "听《匆匆》一课有感")
- 12月19日那天，整个学校像在庆祝盛大的节日一般——支玉恒老师要来我校讲课，这位语文大家要与我校老师零距离交流，我感觉从未有的兴奋。我有机会听了支玉恒老师的《匆匆》一课。心里有一种说不出的感觉，听支老师的课是一种享受，一种沉浸在语文课堂中的洗礼，他老人家的课没有做作...
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![匆匆的评课稿3篇[精品]]( "匆匆的评课稿3篇[精品]")
- 作为一位杰出的老师，时常需要用到评课稿，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗？下面是小编整理的匆匆的评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。匆匆的评课稿1这个...
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学问谷![《匆匆》评课稿合集[4篇]](https://i3.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f9e8a2458bfab19ebef24b124dc76a7d50a62664b836-s.jpg "《匆匆》评课稿合集[4篇]")
