![永怀赤诚之心作文]( "永怀赤诚之心作文")
- 在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的永怀赤诚之心作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。永怀赤诚之心作文1窗外，一阵阵风呼啸而过，树叶沙沙作响，...
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![永怀赤诚之心作文6篇]( "永怀赤诚之心作文6篇")
- 在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的永怀赤诚之心作文，希望对...
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![永怀感恩之心广播稿]( "永怀感恩之心广播稿")
- 在广播站锻炼的学生，我们广播前一般都会提前准备好广播稿，漂亮的广播稿会带来更好的节目效果，那么优秀的广播稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的永怀感恩之心广播稿，欢迎阅读与收藏。尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！红领巾广播站又和大家见面了，今天我广播的题目是《永怀感恩...
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![郭永怀先进事迹观看心得范例]( "郭永怀先进事迹观看心得范例")
- 我们有一些启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以记录我们的思想活动。怎样写好心得体会呢？下面是小编精心整理的郭永怀先进事迹观看心得范例，希望对大家有所帮助。1965年，郭永怀曾经讲过:“我作为一个中国人，特别是革命队伍中的一员，衷心希望我们这样一个大国早日实现四...
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![信和永嘉HRIS]( "信和永嘉HRIS")
- 组织结构管理本模块从业务流程入手，分析工作、规划设置各级组织机构和岗位、确定编制，明晰各岗位的职责和相关人员的能力，提供岗位管理工具，支持企业的发展战略。灵活设置各级组织机构、职级、岗位，灵活定义各机构之间的上下级关系。可自定义组织机构，灵活调整和管理各岗位职级...
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![《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读的课堂实录]( "《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读的课堂实录")
- 《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读的课堂实录导学目标：1、品味词人抒发的情怀2、重点掌握怀古词的表现手法——用典3、能够体会词人营造的艺术境界，了解两首词的风格特点导学过程：一、课堂导入同学们好，今天，我们将一起复习两首宋词，它们分别是苏轼的《...
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![《永遇乐·京口北固亭怀古》高中语文教学实录]( "《永遇乐·京口北固亭怀古》高中语文教学实录")
- 一、导入新课在我国这一诗的国度里，宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约两派，豪放派的开创者为北宋的苏轼，那么到了南宋是谁再举豪放之旗呢?对，是辛弃疾。今天，我们就来学习辛弃疾豪放词风的代表作《永遇乐·京口北固亭怀古》(投影课...
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![参观郭永怀纪念馆有感]( "参观郭永怀纪念馆有感")
- 看完某一作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，写一份观后感，记录收获与付出。那么我们该怎么去写观后感呢？下面是小编为大家收集的参观郭永怀纪念馆有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。参观郭永怀纪念馆有感1我忘不了53年前在一个阳光明媚的秋日里，第一次见到导师时的情景。那...
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![伤仲永作文]( "伤仲永作文")
- 在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的伤仲永作文，欢迎阅读与收藏。伤仲永作文篇1近日我阅读了王安石的名篇《伤仲永》。读...
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![永远的作文]( "永远的作文")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的永远的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。永远的作文1蚕，传说是织女下...
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![《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读课堂实录]( "《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读课堂实录")
- 导学目标：1、品味词人抒发的情怀2、重点掌握怀古词的表现手法——用典3、能够体会词人营造的艺术境界，了解两首词的风格特点导学过程：一、课堂导入同学们好，今天，我们将一起复习两首宋词，它们分别是苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》从题目看，这两...
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![永远的怀念作文6篇]( "永远的怀念作文6篇")
- 在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的永远的怀念作文，仅供参考，大家一起来看看吧。永远的怀念作文1每当我走进家门，看到客厅里墙壁上那张充满微笑，充满慈爱的脸庞...
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![关于《永遇乐·京口北固亭怀古》课堂实录]( "关于《永遇乐·京口北固亭怀古》课堂实录")
- 一、导入新课在我国这一诗的国度里，宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约两派，豪放派的开创者为北宋的苏轼，那么到了南宋是谁再举豪放之旗呢?对，是辛弃疾。今天，我们就来学习辛弃疾豪放词风的代表作《永遇乐·京口北固亭怀古》(投影课...
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![永远的怀念作文]( "永远的怀念作文")
- 在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的永远的怀念作文，希望对大家有所帮助。永远的怀念作文1离开国小已经快一年了，国小六年所经历的仿佛昨天才发生，六年的生...
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![伤仲永译文]( "伤仲永译文")
- 《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让其学习而被当作“造钱工具”而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习...
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![高一《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计]( "高一《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计")
- 知识目标：1、了解辛弃疾其人及其词作风格。2、以读代析，在朗读中体味《永遇乐·京口北固亭怀古》的感受词人爱国主义情怀和悲凉意境。3、深刻体会《永遇乐·京口北固亭怀古》的用典的艺术特色。能力目标1、在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣。2、引导学生初步掌握“分...
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![清明节的作文：死者长已矣，存者永怀悲]( "清明节的作文：死者长已矣，存者永怀悲")
- 在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的清明节的作文：死者长已矣，存者永怀悲，仅供参考，大家一起来看看吧。清明节的作文：死者长已矣，存者永怀悲...
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![蝶恋花 柳永]( "蝶恋花 柳永")
- 《蝶恋花伫倚危楼风细细》是宋代词人柳永的作品。此词上片写登高望远所引起的无尽离愁，以迷离的景物描写渲染出凄楚悲凉的气氛;下片写主人公为消释离愁决意痛饮狂歌，但强颜为欢终觉无味，最后以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦憔悴。全词巧妙地把飘泊异乡的落魄感受，...
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![《永遇乐·京口北固亭怀古》教师教学实录]( "《永遇乐·京口北固亭怀古》教师教学实录")
- 那天上《永遇乐·京口北固亭怀古》，让研究辛弃疾词与其他人的词比最大特点是什么，为什么有这个特点。不料半路斜伸一个意外的见解，像斜逸枝头一朵未开的花。生：特点是历史人物多，历史典故多。师：各个典故用意是什么?生：上片。孙权当年建京口，并一度定都于此。南朝宋武帝刘裕则生...
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![《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》比较课堂教学实录范文]( "《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》比较课堂教学实录范文")
- 导学目标：1、品味词人抒发的情怀2、重点掌握怀古词的表现手法——用典3、能够体会词人营造的艺术境界，了解两首词的风格特点。导学过程：一、课堂导入同学们好，今天，我们将一起复习两首宋词，它们分别是苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》。从题目看，...
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![《伤仲永》译文]( "《伤仲永》译文")
- 导语：《伤仲永》讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让其学习而被当作“造钱工具”而沦落到一个普通人的故事。借此告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。伤仲永原文金溪民方仲永，世...
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![《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案设计]( "《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案设计")
- 教学目标：知识与能力：1、诵读《永遇乐京口北固亭怀古》，整体感知，了解基本意思，掌握作者生平特点;2、理解《永遇乐京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点;过程与方法：3、通过大量拓展阅读，了解辛词特点。情感态度与价值观：4、了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的...
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![方仲永课堂]( "方仲永课堂")
- 一、导入方式采用讲述式导入法和情景激发式导入法开讲。二、运用原则讲述式导入法为导入部分的前奏，即通过教师的讲述内容,使学生在一开始即接触到知识性、趣味性或富有一定的故事性的语文知识，从而扩大学生的知识面、活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。情景导入法是通过...
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![永难忘怀的两天]( "永难忘怀的两天")
- 岁月不饶人，这句话被好多人说过，还在被好多人继续说着，由此可以证明这是一句真理。今天是大学联考的第二天，或许是因为每一个经历过大学联考的人来讲，6月的7号和8号是他们一生中永难忘怀的两天，因为他们为了这两天付出了太多太多，这两天承载了他们一生中第一次最多的希冀。大学联考离我已经...
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![永遇乐京口北固亭怀古教学案例]( "永遇乐京口北固亭怀古教学案例")
- 学习目的：1、流利朗读全词，引导学生在诵读中加深对文章的理解;2、体会辛词用典特色;3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。学习重难点：1、难点：了解全词中引用的各种典故以及用典的意思;2、学习鉴赏词的方法，体会词中多种艺术技法的运用，如用典，借景抒怀等等...
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学问谷
