![真分数假分数教学案设计]( "真分数假分数教学案设计")
- 真分数假分数教学设计教学目标：1、认识真分数、假分数和带分数，会读写假分数和带分数；体会并理解真分数、假分数和带分数的具体含义，真分数假分数教学设计。2、结合具体事例，经历认识真分数、假分数和带分数的过程。3、积极参与数学活动，对分数知识充满好奇心，培养学习数学的兴...
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![《真分数和假分数》评课稿7篇(优选)]( "《真分数和假分数》评课稿7篇(优选)")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写评课稿，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。我们应该怎么写评课稿呢？以下是小编收集整理的《真分数和假分数》评课稿，欢迎大家分享。《真分数和假分数》评...
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![《真分数和假分数》评课稿]( "《真分数和假分数》评课稿")
- 作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。我们应该怎么写评课稿呢？下面是小编整理的《真分数和假分数》评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《真分数和假分数》评课稿1“真分数和假分数”是在同学们掌握了“分数的意义”的...
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![“真分数和假分数”-教学案例]( "“真分数和假分数”-教学案例")
- 课堂实录：一：课前谈话：师：本周一是3月15日，谁知道这是一个什么日子吗？（生抢答：国际消费者权益日！）你还知道关于“3.15”的哪些知识?(生1：打假！生2：工商质检部门查处假药假货……生3：“3·15”的主题是打击假冒伪劣产品,保护消费者合法权益。)简单地说，是要提倡真实诚信，反对虚假欺诈。（板...
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![关于真分数和假分数教学案例]( "关于真分数和假分数教学案例")
- 一：课前谈话：师：本周一是3月15日，谁知道这是一个什么日子吗？（生抢答：国际消费者权益日！）你还知道关于“3.15”的哪些知识?(生1：打假！生2：工商质检部门查处假药假货……生3：“3·15”的主题是打击假冒伪劣产品,保护消费者合法权益。)简单地说，是要提倡真实诚信，反对虚假欺诈。（板书：真和假）...
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![关于《真分数和假分数》的听课感想以及体会评课稿]( "关于《真分数和假分数》的听课感想以及体会评课稿")
- 《真分数和假分数》听后反思今天听了一节张老师的课，本节课真可谓是我听过的所有课里面真真正正、地地道道的一节自主高效的新授课。说学生讲的好，倒不如说学生预习的好，刚开始我就被学生的表现深深吸引了，张老师请一名学生汇报预习的成果，本节课的学习重点和难点（主要靠学生课...
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![数学《真分数和假分数》教学设计]( "数学《真分数和假分数》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的数学《真分数和假分数》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。数学《真分数和假分数》教学设计1教学内容：新...
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![五年级《分饼(真分数与假分数)》评课稿]( "五年级《分饼(真分数与假分数)》评课稿")
- 各位评委、老师：下午好！我是教学区的王，我代表我们团队对杨老师执教的《分饼》一课作一个本团队的自我评价。下面我从任老师提出的孩子的天性“好奇心、好探究、好分享、好秩序”，来谈谈我的理解。好奇心与生俱来，就如同我们在逛街时看到围观的人群总想上去探个究竟，大人如此，孩...
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![五年级数学真分数和假分数教学设计]( "五年级数学真分数和假分数教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编整理的五年级数学真分数和假分数教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。五年级数...
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![真分数假分数课堂实录]( "真分数假分数课堂实录")
- 通过真分数假分数课堂教学，使学生认识真分数和假分数，并掌握它们的特征，了解它们之间的联系和区别。以下是小编整理的真分数假分数课堂实录，欢迎阅读。篇一：真分数假分数课堂实录教学目标：1、认识真分数、假分数和带分数，会读写假分数和带分数；体会并理解真分数、假分数和带分数...
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![《真分数和假分数》评课稿四篇]( "《真分数和假分数》评课稿四篇")
- 篇一：《真分数和假分数》评课稿今天听了一节张老师的课，本节课真可谓是我听过的所有课里面真真正正、地地道道的一节自主高效的新授课。说学生讲的好，倒不如说学生预习的好，刚开始我就被学生的表现深深吸引了，张老师请一名学生汇报预习的成果，本节课的学习重点和难点（主要靠学生...
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![《真分数、假分数》教学实录]( "《真分数、假分数》教学实录")
- 作为在教学第一线上的我，无论是上课还是听课，总会因为学生活跃的思维和丰富的想象使课堂变得无比精彩，但同时也会带来突发的无奈和尴尬。“老师，我觉得这样更好”“老师，为什么我这种方法不可以？”“老师，我发现书上错了。”……课堂上，面临着前所未有的挑战，课堂上，学生开始有自己...
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![七年级分班考试数学真题精选]( "七年级分班考试数学真题精选")
- 一、填空题。20%1、5.07至少要添上个0.01，才能得到整数。2、一个九位数，它的十位、千位、十万位上都是8，其余各位上的数字都是零，这个数写作，读作。3、A=2×2×3，B=2×C×5，已知A、B两数的最大公约数是6，那么C是，A、B的最小公倍数是。4、0.375==÷24=%=1.5:5、甲乙两数的平均数是2...
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![《分数乘分数》教学实录]( "《分数乘分数》教学实录")
- 导语：分数乘法计算对于学生而言是新的内容，它的计算方法与整数、小数的计算方法有很大区别，记住分数乘法的计算法则并不困难，但让学生理解分数乘法的算理，尤其是分数乘分数的算理，是本节课教学的难点，以下是《分数乘分数》教学实录！《分数乘分数》教学实录一、复习引入1、1/39=51...
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![分数乘分数评课稿]( "分数乘分数评课稿")
- 蔡老师执教的《分数乘分数》这一课，它是建立在学生理解分数乘整数意义的基础上进行教学的，重点在于使学生理解分数乘分数的意义及计算方法，这也是本单元的难点。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索...
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![最新七年级分班考试的数学真题]( "最新七年级分班考试的数学真题")
- 一、填空题（每题2分，共20分）1、8立方米=（）立方米（）立方分米3时20分=（）时2、24÷30==8∶（）=（）％=（）成3、在5.18、5.18、5.18％、5、5中，最小的数是（），最大的数是（）相等的数是（）和（）。4、20比25少（）％，25比20多（）％。5、0.25∶化成最简整数比是（），比值是（）。6、加工500个零件，完工后发现有4个不合格，合格率是（）。7、一项工...
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![分数乘分数教学设计]( "分数乘分数教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的分数乘分数教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。分数乘...
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![学生作文:那些分数真实吗]( "学生作文:那些分数真实吗")
- 上午第二节课，数学老师拿着一叠昨天考完的试卷，带着微笑走进了教室。“不用说，肯定又是你第一名。”同桌对着我笑说，“我没那么幸运的'啦！”我谦虚道。“同学们，昨天的试卷已经改完了，大家都有进步。”再是把试卷都发了下来，果不其然，又是我第一。“老师，我有一题改错了。”同桌拿...
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![小升中分班考试数学真题]( "小升中分班考试数学真题")
- 一、填空（28分）1、四十三万九千四百写作（439400），改写成以“万”单位的的数是（43.94）。2、A=7*3*3*2，B=3*5*7。A与B的最大公约数是（21），最小公倍数是（640）。3、1又8分之3的分数单位是（1/8），再加上（5）个这样的分数单位就是最小的质数。4、有一分数，分子与分母相差16，并且分子是分母的1/3，这个分...
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![分数呀分数作文]( "分数呀分数作文")
- 紧张而又激烈的考试已经结束，同学们暂时放下了心中沉重的“石头”，“五一”节回去玩了三天。可今天回到学校，一个个又开始愁眉苦脸、提心吊胆了、唉声叹气了。因为，考试成绩就要揭晓了。如果考得不好，那回家少不了一顿“竹笋炒豆腐”了。数学成绩是在上周五就发了下来，我考得不...
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![小升中重点中学分班考试数学真题]( "小升中重点中学分班考试数学真题")
- 一、填空（28分）1、四十三万九千四百写作（），改写成以万单位的的数是（）。2、A=7*3*3*2，B=3*5*7。A与B的最大公约数是（），最小公倍数是（）。3、1又8分之3的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位就是最小的质数。4、有一分数，分子与分母相差16，并且分子是分母的1/3，这个分数与（）相乘的积为1。5、甲、...
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![分数乘分数教材分析]( "分数乘分数教材分析")
- 教材分析分数乘分数，实际上就是求一个数的几分之几是多少。这个意义非常重要，它是后面学习分数乘法应用题的重要基础，而分数乘分数的计算方法的推导过程比较复杂，不易理解，对学生来说是学习中的一个难点，因此本节课的内容既是本单元的重点，又是本单元的难点。因此教材还是借助于...
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![分数乘分数教学实录]( "分数乘分数教学实录")
- 教学要高质量高效率地完成上述任务，一个至关重要的方面是必须遵循教学规律，处理好间接经验和直接经验相结合的关系，传授知识和提高思想觉悟的关系，传授知识和发展智力的关系，以及发挥教师的主导作用与调动学生积极性、自觉性的关系。下面是分数乘分数教学实录，请参考！分数乘分数...
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![新七年级分班考试数学卷真题精选]( "新七年级分班考试数学卷真题精选")
- 一、填空题。20%1、5.07至少要添上个0.01，才能得到整数。2、一个九位数，它的十位、千位、十万位上都是8，其余各位上的数字都是零，这个数写作，读作。3、A=2×2×3，B=2×C×5，已知A、B两数的最大公约数是6，那么C是，A、B的最小公倍数是。4、0.375==÷24=%=1.5:5、甲乙两数的平均数是2...
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![分数真的重要吗400字作文]( "分数真的重要吗400字作文")
- 经过一年的努力，期末考试终来临了。这让我很紧张，因为我怕如果没考好会招来妈妈的责怪。我很想问妈妈，难道分数就这么重要吗？考试考完了，让人担心的一天终于来了。今天是领成绩单的日子。我来到学校，把成绩单拿到手，我就回去了，一路上，我都在想回家怎么跟妈妈说，都在想老师给我成绩...
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学问谷
