![【精华】如梦令改写作文汇编五篇]( "【精华】如梦令改写作文汇编五篇")
- 在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的如梦令改写作文5篇，希望能够帮助到大家。如梦令改写作文篇1吾一身藕色云锦袍，点绛唇，染豆蔻，一头青丝随意绾了...
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![李清照如梦令]( "李清照如梦令")
- 导语：这是一首绝妙的大自然的赞歌,以尺幅之短给人以足够美的享受。这是出自李清照之手的如梦令。此首小令，为作者年轻时词作。写她经久不忘的一次溪亭畅游，表现其卓尔不群的情趣，豪放潇洒的风姿，活泼开朗的性格。如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”...
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![【精华】如梦令改写作文三篇]( "【精华】如梦令改写作文三篇")
- 在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的如梦令改写作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。如梦令改写作文篇1一个初夏的傍晚，李清照独自一人站在庭院里...
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![李清照如梦令读后感]( "李清照如梦令读后感")
- 引导语：《如梦令·常记溪亭日暮》，作者为宋代的李清照，这是一首忆昔词。下面是小编为大家精心整理的关于李清照如梦令读后感范文，欢迎阅读！【李清照如梦令读后感一】初冬凉风吹来，夹杂着微微细雨,索性打开窗,任凭南来北往之清爽遍布身心。看窗外黄昏似有风雨要来，又不禁想起李清...
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![如梦令教学实录]( "如梦令教学实录")
- 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生：（学生领念）《春晓》、《望庐山瀑布》。师：同学们脑海中的古诗词还有很多吧，今天时...
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![《如梦令》课后反思]( "《如梦令》课后反思")
- 一直淡淡地喜欢着李清照，对她没有太多的研究，只是记住了她的几句词，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”是最先进入我灵魂深处的，但那时是不理解她“怎一个愁字了得”的心境的，后来渐渐知道了她少年时的快乐，新婚时的'甜蜜，中年时的幽怨……所以情不自禁地喜欢上了李清照的《如...
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![如梦令教学设计]( "如梦令教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的如梦令教学设计，欢迎阅读与收藏。如梦令教学设计1一、温故知新，走近词...
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![《如梦令》教学设计]( "《如梦令》教学设计")
- 作为一名教师，时常需要用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的《如梦令》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《如梦令》教学设计1教学内容：五年级上册第六单元《词二首·如梦令》。教学目标：1．正...
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![精选如梦令改写作文汇编8篇]( "精选如梦令改写作文汇编8篇")
- 无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的如梦令改写作文8篇，欢迎阅读与收藏。如梦令改写作文篇1我时常想起那一次在溪亭饮酒时的情景。我坐在溪亭里观赏着那千...
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![如梦令改写作文]( "如梦令改写作文")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的如梦令改写作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。如梦令改写作文1一日，...
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![如梦令课后教学反思]( "如梦令课后教学反思")
- 语文课程标准在“总目标”中有这样的论述：“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”国小生初学宋词，首先是有趣易懂。这首词的意思浅白，贴近生活，学生易于理解；词的画面丰富多彩，有静有动，学生易于想象；词的语言精炼优雅，学生易于鉴赏。...
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![如梦令原文和翻译]( "如梦令原文和翻译")
- 如梦令，词牌名。又名《忆仙姿》、《宴桃源》。五代时后唐庄宗李存?源醋鳌！肚逭婕?啡搿爸新赖鳌薄Ｈ???郑?遑圃希?坏?稀Ｒ韵率切”嗾?淼脑?暮鸵胛模?队?亩痢?/p>原文昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否?知否?应是绿肥红瘦。”译文：昨夜雨点稀疏，晚风急...
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![【推荐】如梦令改写作文合集六篇]( "【推荐】如梦令改写作文合集六篇")
- 在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的如梦令改写作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。如梦令改写作文篇1曾宴桃源深洞...
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![如梦令教学设计(15篇)]( "如梦令教学设计(15篇)")
- 作为一名老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的如梦令教学设计，欢迎阅读与收藏。如梦令教学设计1教学过程：一、话题引入，通读全词。1、了解诗与词的不...
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![如梦令作文]( "如梦令作文")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的如梦令作文，仅供参考，欢迎大家阅读。如梦令作文1今天，阳光把万物照得色彩斑斓---红的，黄的，蓝的，紫的……看到的令人惬意的`...
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![如梦令李清照改写散文]( "如梦令李清照改写散文")
- 导语：《如梦令》是宋代词人李清照创作的一首词，是一篇追忆旧游之作。下面是小编收集整理的李清照的如梦令改写的散文，欢迎参考！【篇一：如梦令李清照改写散文】正值盛夏时节，微微的凉风吹散了些许夏日的闷热。天空中一个大大的火球炙烤着大地，知了在树荫中哼唱着夏日的赞歌，扰得人...
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![《如梦令》赏析]( "《如梦令》赏析")
- 导语：如梦令，词牌名。又名《忆仙姿》、《宴桃源》。五代时后唐庄宗李存?源醋鳌！肚逭婕?啡搿爸新赖鳌薄Ｈ???郑?遑圃希?坏?稀?/p>李清照《如梦令》赏析如梦令(1)常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。【今译】还时常记得出游溪亭，一玩就玩...
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![【必备】如梦令改写作文四篇]( "【必备】如梦令改写作文四篇")
- 在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的如梦令改写作文4篇，仅供参考，大...
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![如梦令阅读之后的读后感]( "如梦令阅读之后的读后感")
- 夏天，暑气逼人，太阳像火炉像一样炙烤着大地。路边的花草也只能无奈地低下了头。李清照划着小船来到小河中。她边畅饮着美酒边欣赏着美丽的落日景象。她望着五彩缤纷的彩霞，想到了时光的无情，不时地发出叹息声。李清照不停的喝着小酒，脸上开始泛起红晕，视线也渐渐的模糊了。过了...
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![如梦令的教案设计]( "如梦令的教案设计")
- 如梦令的教案一教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、通过学习,想象词所描绘的情景,感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。3、初步了解词的有关知识以及学习词的方法。教学重点:品读字词,想象词境,领悟情感,并能用语言表达出来。教学难点:...
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![《如梦令》课堂教学实录]( "《如梦令》课堂教学实录")
- 一、揭题导入师：板书：《如梦令》。（字写得漂亮吗？）一起把题目读一下。（板书：宋、李清照）这首词是宋朝著名女词人李清照写的，中间用一点隔开，板书要考虑整体布局。李清照童年生活在趵突泉边，大明湖畔，官宦之家，一生追求自由幸福的生活。那是她人生红最美好的时光。人到中年，宋朝与金兵作...
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![《如梦令》教学设计15篇]( "《如梦令》教学设计15篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《如梦令》教学设计，希望对大家有所帮助。《如梦令》教学设计1教学目标1、了解掌握词的有关知识。2、理...
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![《如梦令》课堂实录及我的点评]( "《如梦令》课堂实录及我的点评")
- （2009年12月30晚上，因为个人电脑问题，没能及时参加研讨，向忙碌的小丫老师和参加研讨的老师们道歉。特把课堂实录和个人课评放在博客,以便和老师们交流。）一、交流有关词的基本知识今天盛老师和大家一起欣赏李清照的词。你们在课本中学过哪些词？你能说说词和诗有什么不一样么？Ｓ：诗...
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![如梦令读后感]( "如梦令读后感")
- 读完一本名著以后，相信大家的收获肯定不少，需要回过头来写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的如梦令读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。如梦令读后感1这首惜春之作，历来评论之人，都是认为抒发了少女时代的李清照对大自然的热爱，认为对话是在词人...
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![如梦令翻译]( "如梦令翻译")
- 导语：如梦令，词牌名。又名《忆仙姿》、《宴桃源》。五代时后唐庄宗李存?源醋鳌！肚逭婕?啡搿爸新赖鳌薄Ｈ???郑?遑圃希?坏?稀?/p>如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否?知否?应是绿肥红瘦。”注释疏：指稀疏卷帘人：有学者认为此指侍女。绿肥红瘦：绿...
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学问谷
