![三位数加两三位数的笔算加法教学反思]( "三位数加两三位数的笔算加法教学反思")
- 本节课的目标是：会用竖式计算三位数加两、三位数的加法。理解三位数加两、三位数加法的算理。这节课是在学生掌握几百几十加几百几十的进位加法的基础上进行教学的，是为后面学习三位数加三位数进位加法及加法验算奠定基础。为此，我确定了本课的重点是掌握三位数加三位数的'...
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![《两位数加两位数的口算》评课稿]( "《两位数加两位数的口算》评课稿")
- 《两位数加两位数的口算》评课稿1谢老师在两位数加两位数的口算教学中，根据学生的思维特点和认知水平，由浅入深、唤醒学生的已有经验，帮助学生理解掌握知识，很好地达成了教学目标。本节课的教学体现了如下特点：一、创设情景，唤醒知识经验两位数加两位数的口算方法，是在两位数加...
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![《两位数加两位数》教学设计]( "《两位数加两位数》教学设计")
- 《两位数加两位数》教学设计1教学内容：冀教版教材8－9页，两位数加两位数（不退位）教材及学情分析：本节教材内容是在学生会口算两位数加减一位数和整十数的基础上编排的，对于学生来说难度不大，在编排上有两个特点：一是利用情境图导入新课，激发兴趣，二是突出重点，分散难点，本节主要解决不...
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![《两位数加两位数》评课稿10篇]( "《两位数加两位数》评课稿10篇")
- 《两位数加两位数》评课稿1谢老师在两位数加两位数的口算教学中，根据学生的思维特点和认知水平，由浅入深、唤醒学生的已有经验，帮助学生理解掌握知识，很好地达成了教学目标。本节课的教学体现了如下特点：一、创设情景，唤醒知识经验两位数加两位数的口算方法，是在两位数加整十数...
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![《两位数加两位数的口算》教学实录]( "《两位数加两位数的口算》教学实录")
- 课前交流：师：（自我介绍）从上面你了解到我的什么信息？生：王凌老师，来自南京建邺区师：还有吗？最基本的信息？我是男的。恐龙宝宝有几种？生：男宝宝和女宝宝。师：牵涉到分类标准，按不通的标准对同一对象进行分类结果是不同的。师：小明、爸爸、妈妈，对这三个人进行分类。生1：按性别分类：小明和爸...
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![《两位数加两位数》评课稿(10篇)]( "《两位数加两位数》评课稿(10篇)")
- 《两位数加两位数》评课稿1今天听了周老师的《口算两位数加两位数》一课，《口算两位数加两位数》是人教版二年级下册第91—92页例1。本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算，不仅在实际中有用，而且是以后学习笔算多位数加的基...
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![《两位数加两位数》评课稿12篇]( "《两位数加两位数》评课稿12篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，编写评课稿是必不可少的，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。那么应当如何写评课稿呢？以下是小编为大家收集的《两位数加两位数》评课稿，欢迎大家分享。《两位数加两位数》评课稿1今天听了李老师的《两位...
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![《两位数加两位数》评课稿汇编10篇]( "《两位数加两位数》评课稿汇编10篇")
- 《两位数加两位数》评课稿1两位数加两位数的口算,这部分内容是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数，两位数加减两位数笔算的基础上进行的.主要教学和在一百以内的两位数加两位数的口算。由于学生已经有了笔算的基础，很多学生会依赖笔算方法而舍弃简便的口算方法，所...
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![口算两位数加两位数评课稿7篇]( "口算两位数加两位数评课稿7篇")
- 口算两位数加两位数评课稿1今天听了李老师的《两位数加两位数的口算》一课，本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算，不仅在实际中有用，而且是以后学习笔算多位数加的基础，为了使计算教学不再枯燥、抽象，李老师以学生乘船去鸟岛看...
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![《两位数加两位数》评课稿(12篇)]( "《两位数加两位数》评课稿(12篇)")
- 作为一名教师，常常要根据教学需要编写评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。我们应该怎么写评课稿呢？下面是小编精心整理的《两位数加两位数》评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《两位数加两位数》评课稿1今天听了周...
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![《两位数加两位数》评课稿（热门）]( "《两位数加两位数》评课稿（热门）")
- 作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到评课稿，通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、创造性，及时修正、调整和改进教学工作。写评课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《两位数加两位...
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![《两位数加两位数》评课稿[汇编2篇]]( "《两位数加两位数》评课稿[汇编2篇]")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备评课稿，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么什么样的评课稿才是好的呢？以下是小编为大家整理的《两位数加两位数》评课稿，仅供参考，大家一起...
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![（荐）口算两位数加两位数评课稿]( "（荐）口算两位数加两位数评课稿")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份评课稿，通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、创造性，及时修正、调整和改进教学工作。如何把评课稿做到重点突出呢？下面是小编整理的口...
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![《两位数加两位数的笔算》教学实录]( "《两位数加两位数的笔算》教学实录")
- 【教学目标】1．学会两位数加两位数的笔算方法。2．借助课本上的情景图引出计算问题，并通过实际操作、自主探究、小组协作等手段掌握计算的方法，从而培养学生思考问题和解决问题的能力。【教学过程】一、创设情境，引探算法师：告诉大家一个好消息。学校决定组织我们二年级的小朋友...
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![两位数加两位数不进位加法评课稿]( "两位数加两位数不进位加法评课稿")
- 《两位数加两位数不进位加法》。几节课听下来，我感觉有以下几方面的内容需要值得自己反思和借鉴。1、情境的创设由生活中的乘车问题导入。数学源于生活，抓住这一点，让学生处境生情，以乘车情境作为导入，让学生感知数学与生活的联系，学生通过自己的独立思考，同桌的交流，寻找出解决...
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![两位数加两位数课后反思]( "两位数加两位数课后反思")
- 1、课堂的调控整节课学习内容没有给学生足够时间将知识内化，在很多地方没有体现学生的主体性，让学生说、让学生练的机会时间不多。在新授阶段，时间过于短暂，没有充分调动学生的.主观能动性，应安排学生同桌之间相互说一说，尽快内化为自身知识。在总结过程中，相同点不同点也可由学...
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![《两位数加两位数》评课稿13篇]( "《两位数加两位数》评课稿13篇")
- 作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。那么评课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《两位数加两位数》评课稿，欢迎大家分享。《两位数加两位数》评课稿1周二下午我有幸聆听了谢老师...
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![二年级数学上册《两位数加两位数进位加》评课稿]( "二年级数学上册《两位数加两位数进位加》评课稿")
- 今天听了陈老师展示的“两位数加两位数进位加法”，本课是在学生已经掌握了两位数加两位数不进位加法及两位数加一位数的进位加法的基础上展开教学的。这部分内容是学生笔算加法的重要组成部分。1.在学具操作中，理解进位原理。低年级学生特别依赖于已有经验和直观思维，抽象的...
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![两位数加两位数的口算教学设计]( "两位数加两位数的口算教学设计")
- 作为一名教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编收集整理的两位数加两位数的口算教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。两位数加两位数的口算教学设计1一、教材依据苏教国标版数学三年级（上）第四单元第一课时，...
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![口算两位数加两位数评课稿]( "口算两位数加两位数评课稿")
- 今天听了X老师的《口算两位数加两位数》一课，《口算两位数加两位数》是人教版二年级下册第91—92页例1。本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算，不仅在实际中有用，而且是以后学习笔算多位数加的基础，为了使计算教学不再枯燥、...
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![《两位数加两位数》评课稿]( "《两位数加两位数》评课稿")
- 《两位数加两位数》评课稿1谢老师在两位数加两位数的口算教学中，根据学生的思维特点和认知水平，由浅入深、唤醒学生的已有经验，帮助学生理解掌握知识，很好地达成了教学目标。本节课的教学体现了如下特点：一、创设情景，唤醒知识经验两位数加两位数的口算方法，是在两位数加整十数...
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![两位数加两位数]( "两位数加两位数")
- 以下是由本站小编为大家搜集提供到的关于两位数加两位数教学方案，希望对大家有所帮助哈!欢迎大家阅读参考学习哦!更多相关内容请关注本站两位数加两位数：教学内容：课本P8---P10例1、例2教学目标：1、在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。2、探...
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![《两位数加两位数》评课稿（汇编10篇）]( "《两位数加两位数》评课稿（汇编10篇）")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写评课稿是必不可少的，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《两位数加两位数》评课稿，欢迎阅读与收藏...
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![《两位数加两位数口算》教学实录]( "《两位数加两位数口算》教学实录")
- 教材简析：这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加减法的基础上教学的，起着承上启下的作用。口算两位数加减两位数是100以内口算的延续，是在100以内口算和笔算的基础上教学的。这部分内容不仅在实际中应用广泛，而且是以后学习笔算的基础，必须切实学好。教材以“二年级四...
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![口算两位数加两位数评课稿[精选]]( "口算两位数加两位数评课稿[精选]")
- 作为一名人民教师，时常需要编写评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么优秀的评课稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的口算两位数加两位数评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。口算两位数加两位数评课稿1今天听了李老师的《两位数加两位数的口算》一课，本...
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