![享四年级上册语文古诗两首知识点总结]( "享四年级上册语文古诗两首知识点总结")
- 一、课文解读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，是一篇精读课文，为唐代大诗人李白所写。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。《送元二使安西》是盛唐着名诗人、画家和音乐家王维所着的一首脍炙人口的送别诗。王维的好友元二将远赴西北边疆，诗人特...
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![语文课《古诗两首》教学反思]( "语文课《古诗两首》教学反思")
- 通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学效率。古诗教学，首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲式的教学模式，还给学生独立思考、发挥想象的空间。因此，在备课时，我紧...
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![人教版国小二年级下册语文第二课古诗两首教学设计]( "人教版国小二年级下册语文第二课古诗两首教学设计")
- 教学目标：1.学会本课5个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学过程一、谈话引出课题。1．教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点吗？你对什么季节的草最感兴趣？为什么呢？（学生可结合查找资料。）2．今天我们来学习唐代大诗...
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![古诗两首课堂教案]( "古诗两首课堂教案")
- 教学目标1学会本课生字。2朗读、背诵两首古诗，并默写《望洞庭》。3理解诗句意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心情。教学重点朗读、背诵古诗。教学难点理解诗句意思，体会作者表达的思想感情。教学准备教师：教学挂图或课件；可表现古诗意境的音乐。学生：收集和诗句描写有关的...
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![苏教版《古诗两首》的教学反思]( "苏教版《古诗两首》的教学反思")
- 这篇课文包括两首有关春天的古诗，一首是诗人杜甫所作的《春雨》，课文节选了前四句，诗人用洗练的语言抒发了对春雨的喜爱赞美之情。另一首是孟浩然作的《春晓》，全诗平实自然，字里行间流露出诗人对春天的喜爱，对落花的惋惜。在教学时，我发现许多学生对这两首古诗都已耳熟能详，因此...
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![《古诗两首》教学反思(15篇)]( "《古诗两首》教学反思(15篇)")
- 在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编整理的《古诗两首》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《古诗两首》教学反思1一、打破常现，改革古诗教学的课堂结构这节课，较...
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![《古诗两首》教学设计【推荐】]( "《古诗两首》教学设计【推荐】")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗的格律限制较少。什么样的古诗才经典呢？以下是小编为大家整理的《古诗两首》教学设计，希望能够帮助到大家。《古诗两首》教学设计1一、教学内容，学习《望庐山瀑布》二、检查“预习”，作者简介（一）通过“预习”，...
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![《古诗两首》习题精选基础练习及答案]( "《古诗两首》习题精选基础练习及答案")
- 一、看拼音写词语。wèiláizhuīɡǎnfàndiànɡānkūxúshānránshāo（）（）（）（）（）（）ɡuānɡrónɡcàihuāzhùsù（）（）（）二、默写古诗。1、草（_____·___________）_________________________，_________________________。_________________________，_________________________。2、宿新市...
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![【推荐】《古诗两首》教学设计]( "【推荐】《古诗两首》教学设计")
- 在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗的格律限制较少。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编收集整理的《古诗两首》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《古诗两首》教学设计1猜谜激趣1、小朋友，今天老师为大家带了一个谜语，请大家听清谜面：一...
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![《古诗两首》的教学案例]( "《古诗两首》的教学案例")
- 一、学习目标1．会认2个生字，会写4个生字。2．背诵两首诗，默写《望天门山》。3．用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。二、教学建议1．课前，教师准备有关天门山、西湖的文字、图片资料。如果有条件，制作反映课文内容的有关多媒体课件或幻灯片。2．识字。本...
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![《古诗两首》教学设计【精】]( "《古诗两首》教学设计【精】")
- 无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编为大家收集的《古诗两首》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《古诗两首》教学设计1学习目...
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![古诗两首教学反思参考]( "古诗两首教学反思参考")
- 通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学效率。古诗教学，首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲式的教学模式，还给学生独立思考、发挥想象的空间。因此，在备课时，我紧...
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![《古诗两首》教学设计精选15篇]( "《古诗两首》教学设计精选15篇")
- 在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编为大家整理的《古诗两首》教学设计，希望能够帮助到大家。《古诗两首》教学设计1一、揭示课题，导入...
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![二年级语文上册古诗两首知识点汇总]( "二年级语文上册古诗两首知识点汇总")
- 《赠刘景文》和《山行》这两首古诗，你会沉醉于深秋的美丽景色之中。虽已荷尽菊残，然而“橙黄橘绿”;虽已百花凋零，然而“霜叶红于二月花”。《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、...
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![国小四年级《古诗两首》教学反思]( "国小四年级《古诗两首》教学反思")
- 在教学中，教师可以为学生努力创设一个情境，将作者的情感转化成学生的情感，使学生从旁观者的角色转为当事人的角色。这就让学生进入诗人的内心世界，去体会诗人的情感。这种情境的创设，是根据教学的实际需要，抓住事物的`主要特征，运用一定的手段进行情境复现，以达到形象地反映事物...
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![古诗两首国小一年级语文下册教案]( "古诗两首国小一年级语文下册教案")
- 两课时第一课时㈠、谈话导入1、学了前面几篇课文，你觉得春天是怎样的？（指名说）2、古代的人也喜欢春天，他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天。今天我们将学习两首描写春天的古诗。3、板书课题，学生认读生字“古”、“诗”、“首”。4、下面我们学习第一首古诗，谁能读准？（板...
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![《古诗两首》教案大全]( "《古诗两首》教案大全")
- 教学要求：⒈能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。⒉学会本课生字，理解由生字组成的词。⒊理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。教学时间：两课时。第一课时一、导入今天我们学习《古诗两首》，这两首诗多是唐代著名诗人写的。二、学习第一首古诗《山行》⒈板...
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![四年级上册语文《古诗两首》教学反思]( "四年级上册语文《古诗两首》教学反思")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编为大家收集的四年级上册语文《古诗两首》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《江雪》这首诗，描绘出一幅肃穆感人的...
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![《古诗两首》的语文教学教案设计]( "《古诗两首》的语文教学教案设计")
- 【教学目标】1、会认12个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。【教学重点、难点】识字写字，朗读感悟。【教学准备】1、字词卡片。2、收集作者资料以及其它相关的诗句。【教学时间...
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![古诗两首的教学建议]( "古诗两首的教学建议")
- １、理解诗歌意思是体会感情的前提。课文后面提供了一些词的注释，可以引导学生在朗读的基础上借助注释，自己理解诗歌的意思。教师不要串讲诗句。２、这两首诗语言优美，情感真挚：教《夜书所见》时，教师可以提示学生从现实生活出发，从自身体会出发，引导学生想象一下诗句中的情景，然后通...
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![古诗两首教学片断及反思]( "古诗两首教学片断及反思")
- 村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。【到诗里去寻】片断一：池塘与陂师：通过预习你们都了解些什么？我们一句一句来交流一下。生：我知道第一句中“陂”就是池塘。师：那“池塘”在这里是什么呢？两个池塘不是重复了吗？学生一时发楞。师：再读读这一句。...
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![《古诗两首》优秀教学设计案列]( "《古诗两首》优秀教学设计案列")
- 第一课时一、复习音节、讲多音字1、小朋友，你看!我们的老朋友来了!谁还认识他们?快拼一拼!dīfúyèchènyānyuānzuìliǔcūn2、你们还认识这个字吗?长(cháng)，长空的长。今天我们再学习的这个字念长(zhǎng)，长大的长。春天到了，小草长出来了。二、情境引入看!(出示黑板...
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![国小语文二年级《古诗两首》教学设计]( "国小语文二年级《古诗两首》教学设计")
- 教学要求1．会认10个生字，会写7个字，了解诗句的主要意思。2．正确、流利地读课文，背诵课文。3．感受诗中描写夜晚所见和小儿垂钓的情景，激发学习古诗的兴趣。教学重点1．学习生字词。2．诵读诗歌，体会、想像诗歌描写的画面和意境。教学难点1．学习生字词。2．诵读诗歌，体会、想像诗歌描写的画...
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![《古诗两首》教学反思通用15篇]( "《古诗两首》教学反思通用15篇")
- 在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编精心整理的《古诗两首》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《古诗两首》教学反思1...
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![三年级语文第三课知识点《古诗两首》]( "三年级语文第三课知识点《古诗两首》")
- 以下是小编精心为大家分享的国小三年级语文第三课知识点《古诗两首》欢迎大家参考学习。1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上的意思是向山的远处伸展。句意：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。在白云缭绕...
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学问谷
