![国小四年级上第六单元观察物体教材分析]( "国小四年级上第六单元观察物体教材分析")
- 在三年级上、下两册教材里，先后教学了由２个、３个或４个同样大的正方体拼成的物体的正视图、侧视图和上视图，学生初步学会了从物体的正面、侧面和上面进行观察，并用图形表示看到的形状。本单元继续教学几何体与其三视图之间的相互转换，教材分两段编写。第一段在４个同样大的正方体拼...
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![《观察物体》评课稿(汇编15篇)]( "《观察物体》评课稿(汇编15篇)")
- 《观察物体》评课稿1《观察物体》是义务教育课程标准实验教材数学二年级上册的一个独立教学内容，它是在学生已掌握了上下、前后、左右等位置关系的知识后来学习的，教学目标是让学生能判断出从不同的位置观察物体所得到的形状，初步培养学生的空间观念，如果就按目标设计教学，就...
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![国小二年级数学《观察物体》评课稿]( "国小二年级数学《观察物体》评课稿")
- 下面我就来讲几点我的想法：一、选择学生喜闻乐见的素材，创设情境，发展学生的空间观察。学生对熟悉的、感兴趣的内容，就会全身心地投入，主动参与其中。尤其是在教学的一开始如果老师创设了一个有趣、生动的情境，紧紧地抓住了学生的注意力，那么这节课也就成功了一大半。所以高老师...
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![国小数学教材《认识物体和图形》评课稿2篇]( "国小数学教材《认识物体和图形》评课稿2篇")
- 国小数学教材《认识物体和图形》评课稿1《认识物体和图形》是学生学习空间与图形的开始。主要是结合学生的生活实际，使学生认识常见的长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，知道它们的名称，并且能够辩认这几种形状的物体《课标》告诉我们,老师应激发学生的学习积极性,向学生...
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![国小数学教材《观察物体》评课稿]( "国小数学教材《观察物体》评课稿")
- 吴老师执教的《观察物体》是义务教育课程标准实验教材数学三年级上册的内容，它是在学生已经学会了从前、后、左、右等不同位置观察日常生活场景和一些简单的物体后进行教学的。本课主要使学生通过实际操作、观察、比较，体会从不同位置观察物体，知道物体的正面、侧面和上面，知...
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![听《认识物体》有感]( "听《认识物体》有感")
- 那天，我听了一节《认识物体》，通过评课，感觉自己成长了许多。《认识物体》这节课是让学生在玩中探索。学生从很小的时候就已经开始接触各种形状的物体，因此他们对物体的认识有一定的经验。课初让学生介绍自己带来的`物体形状，一方面可以了解学生已有的认知经验，另一方面让他们...
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![人教版国小数学二年级上册《观察物体》评课稿]( "人教版国小数学二年级上册《观察物体》评课稿")
- 李芳老师上的《观察物体》是义务教育课程标准实验教材数学二年级上册的一个独立教学内容，它是在学生已掌握了上下、前后、左右等位置关系的知识后来学习的，教学目标是让学生能判断出从不同的位置观察物体所得到的形状，初步培养学生的空间观念，如果就按目标设计教学，就会显得单...
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![《观察物体》评课稿[汇编9篇]]( "《观察物体》评课稿[汇编9篇]")
- 作为一名教职工，时常需要编写评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。评课稿要怎么写呢？以下是小编整理的《观察物体》评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《观察物体》评课稿1《观察物体》是新人教版国小数学五年级下册...
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![《观察物体》评课稿16篇]( "《观察物体》评课稿16篇")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。评课稿要怎么写呢？下面是小编为大家收集的《观察物体》评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《观察物体》评课稿1闵应贤：听了袁文老师的观察物...
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![四上观察物体课堂实录]( "四上观察物体课堂实录")
- 通过观察，可以让学生初步认识到从不同的角度观察同一物体，所看到的形状是不同的。以下是小编整理的四上观察物体课堂实录，欢迎阅读。一、创设情境，激发兴趣师：同学们，今天咱们一起来学习怎样观察物体。在学习新课之前，我们先来看个故事。(电脑演示“盲人摸象”的故事情节)你们知...
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![高等物理教材物质与物体运动篇]( "高等物理教材物质与物体运动篇")
- 第1章物质与物体运动在自然科学中，宇宙万物的存在形式分为两类：物质和能量。物质是万物的存在形式，能量是物质相互作用与转化的量度，物质与能量是相互依存的。物理学就是研究自然界物质存在的基本形式、物质的性质、物质的运动规律、物质之间相互作用与转化、各种物质形态内...
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![认识物体图形教学计划]( "认识物体图形教学计划")
- (一)教学内容初步认识：长方体、正方体、圆柱和球。主要是直观认识，初步感受特征，能够辨认和区别。(二)教材编写特点和教学建议：※结合直观和操作活动认识※通过多种形式的活动感受立体图形的特征、建立表象。教材首先出示鞋盒、粉笔盒、魔方、易拉罐、笔筒、足球、玻璃球等学...
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![国小数学观察物体课件]( "国小数学观察物体课件")
- 观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。观察力是人们从事观察活动的能力。下面是小编为你带来的国小数学观察物体课件，欢迎阅读。教学目标1．知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是不同的。2．正确辨认从正面、侧面、背面观察到的简单物体的形状。3．通过换位置观察...
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![《观察物体》评课稿(11篇)]( "《观察物体》评课稿(11篇)")
- 《观察物体》评课稿1《观察物体》是二年级教科书第68页例1的内容，要求学生能辨认从不同位置看到的简单物体的形状，通过观察想象使学生初步感受到局部与整体的关系，初步形成会全面看待物体的意识。本节课张莹老师用小组合作的形式，执教，教学效果良好下面从以下几个方面谈谈：一....
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![认识物体和图形教学设计案例]( "认识物体和图形教学设计案例")
- 教学内容：认识物体和图形（第32页????第37页）教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识，《认识物体和图形》教学设计。由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的认识放在平面图形...
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![物体浮沉条件及其应用评课稿]( "物体浮沉条件及其应用评课稿")
- 我有幸随市科学骨干教师研修班成员外出听课，这次听的是市级的优质课评比。由于时间有限，只听了6位教师的课，但仍有不少收获。下面就其中一位教师的课谈谈自己的感受。本节课是浙江省的八年级《科学》上册第一章第五节内容，是国中科学浮力章节中的重点和难点知识，它涉及物体浮...
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![《观察物体》评课稿合集12篇]( "《观察物体》评课稿合集12篇")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好评课稿，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。那么你有了解过评课稿吗？下面是小编收集整理的《观察物体》评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《观察物体》评课稿1覃...
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![《观察物体》评课稿(集锦12篇)]( "《观察物体》评课稿(集锦12篇)")
- 《观察物体》评课稿1《观察物体》是义务教育课程标准实验教材数学二年级上册的一个独立教学内容，它是在学生已掌握了上下、前后、左右等位置关系的知识后来学习的，教学目标是让学生能判断出从不同的位置观察物体所得到的形状，初步培养学生的空间观念，如果就按目标设计教学，就...
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![二年级《观察物体》评课稿(6篇)]( "二年级《观察物体》评课稿(6篇)")
- 二年级《观察物体》评课稿1其实倪老师的这节课确切的说我是听了3次，从第一次的准备到第二次的改进再到这次课的形成，我们也一起讨论修改好多具体细节。本次课的教学目标是让学生能判断出从不同的角度观察物体所得到的形状，初步培养学生的空间观念，如果就按目标设计教学，就会显...
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![国小一年级数学上册《认识物体和图形》的评课稿]( "国小一年级数学上册《认识物体和图形》的评课稿")
- 今天听了王老师执教的《认识物体和图形》以后，我受益匪浅，深深地被王老师精湛的教学艺术和高超的驾驭课堂的能力所折服。我不敢说是给王老师评课，我只是谈谈对这节课的感受和启发：1.王老师利用魔方等玩具引课，学生立即集中起精力，这样立刻激起了学生学习的兴趣，调动起了学生的积...
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![观察物体课堂实录及评析]( "观察物体课堂实录及评析")
- 教学目标：1、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力，培养学生构建简单的空间想象力。2、使学生知道站在不同位置观察物体，所看到的形状是不同的，一个位置最多能看到三个面；3、能辨认物体的正面、侧面、和上面。4、学会辨认从不同位置观察到的物体形状。教学重点：能结合具体事物...
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![认识物体和立体图形的教学方案]( "认识物体和立体图形的教学方案")
- 教学目标:1.通过操作和观察,使学生初步认识长方体,正方体,圆柱,球;知道它们的名称;会辩认识这几种物体和图形.2.培养学生动手操作,观察能力,初步建立空间观念.3.通过学生活动,激发学习兴趣,培养学生合作,探究和创新意识.教学重,难点:初步认识长方体,正方体,圆柱和球的实...
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![认识物体的教学实录]( "认识物体的教学实录")
- 一、分类、揭示物体名称。师：上课，同学们好。师：小朋友们你们喜欢看动画片吗？今天哪，老师给大家带来了一部动画片。你们想看吗？师：好，但是老师要提一点要求，在看动画片的时候，你们要记住动画片讲的是什么故事，听清了吗？（放动画片：笑笑、淘气、机灵狗在山下游玩，山脚下有各种形状的废旧建...
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![国小科学《阳光下的物体》的评课稿]( "国小科学《阳光下的物体》的评课稿")
- 从本堂课的教学情况来看，潘老师在以下几个方面做的比较好：1、在教学内容的选择上，做到随遇而安。《阳光下的物体》这一内容很少有人去上，因为这课内容受天气的影响很大，如果是阴天或者下雨，这课的内容就无法完成，因此，这课可参考的案例就很少。潘老师按教学进度进行，没有因为开课...
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![二年级数学《观察物体》评课稿[优秀]]( "二年级数学《观察物体》评课稿[优秀]")
- 其实倪老师的这节课确切的说我是听了3次，从第一次的准备到第二次的改进再到这次课的形成，我们也一起讨论修改好多具体细节。本次课的教学目标是让学生能判断出从不同的角度观察物体所得到的形状，初步培养学生的空间观念，如果就按目标设计教学，就会显得单调，学生也不会得到持续...
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学问谷
![二年级数学《观察物体》评课稿[优秀]](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f7b1f54edbf8-s.jpg "二年级数学《观察物体》评课稿[优秀]")