![【合集】《松鼠》评课稿10篇]( "【合集】《松鼠》评课稿10篇")
- 《松鼠》评课稿1听了郭老师一堂声情并茂的语文课，我感触颇多，受益匪浅：一、丰富激情的的教学语言，与学生交流的平和语气，使其亲和力在课堂上得以彰显。二、精彩巧妙的.课件设计与课文内容合理整合，让学生通过观看动画画面，直接去感知大松树和小松树的位置、大小和高矮关系。使形...
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![《松鼠》评课稿【汇总10篇】]( "《松鼠》评课稿【汇总10篇】")
- 《松鼠》评课稿1上周**老师执教了二年级上册第16课《小松鼠找花生》，在40分钟的课堂中，她围绕着：认识“生、旁、种”等12个生字，会写“生、果、里”3个生字；和正确、流利地朗读课文两大目标展开以下教学：第一，激趣导入，出示花生和小松鼠在地里找花生的图片，引导学生观察图片说话，从...
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![（合集）《松鼠》评课稿]( "（合集）《松鼠》评课稿")
- 《松鼠》评课稿1听了黄老师的《松鼠》一课，感触颇多，黄老师能根据阅读教学的特点和本课的写作特点，课前进行认真细致地研读，针对五年级学生的学习能力和自学情况进行有效生动的课堂教学，通过自主研读、小组合作、课堂展示等教学方法来展开教学，整堂课教学思路清晰，教学环节紧凑...
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![《松鼠》评课稿汇编(10篇)]( "《松鼠》评课稿汇编(10篇)")
- 《松鼠》评课稿1《小松鼠找花生》这是一篇科普童话，通过小松鼠找花生果的故事，告诉国小生花生是在地下结果的。全文共五个自然段，以小松鼠找花生果为线索：花生开花了——小松鼠想摘花生果过冬——小松鼠始终没见一个花生果——小松鼠怀疑花生果被人摘走了——蚯蚓告诉小松鼠...
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![《松鼠》评课稿[集合10篇]]( "《松鼠》评课稿[集合10篇]")
- 《松鼠》评课稿1一、说教材：《松鼠和松果》是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠，由吃松果想到种松树的故事。全文共有6个自然段，主要以小松鼠的情感变化为主线：高高兴兴吃松果——担心以后没有松树了——很高兴想出了一个好主意——欣喜地看到自己种的松果长成了小树—...
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![《跑进家来的松鼠》评课稿]( "《跑进家来的松鼠》评课稿")
- 《跑进家来的松鼠》评课稿1本篇略读课文文字浅显，采用预习、自学的方式调动学生的学习积极性，加强生生互助的学习交流。重在通过思维交流、朗读交流，启发学生之间的思维碰撞，体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学习作者通过具体事例和动作词语及恰当的修辞方法描述得真实...
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![《松鼠》评课稿范文（精选11篇）]( "《松鼠》评课稿范文（精选11篇）")
- 评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。以下是小编为大家整理的《松鼠》评课稿范文五篇（精选11篇）相关内容...
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![《跑进家来松鼠》评课稿(4篇)]( "《跑进家来松鼠》评课稿(4篇)")
- 《跑进家来松鼠》评课稿1从“课堂文化”这个维度进行观察，观察老师的功力、课改水平、教学艺术的感染力（语言造势、文味营造、调控能力等）、影响力和精神辐射力；观察学生参与学习的精神状态和生命的张力，课堂的民主、和谐与平等，人人发展、全面发展的氛围等。1、詹老师从走进课...
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![《跑进家来松鼠》评课稿(5篇)]( "《跑进家来松鼠》评课稿(5篇)")
- 作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。评课稿要怎么写呢？下面是小编收集整理的《跑进家来松鼠》评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《跑进家来松鼠》评课稿1各位老师：下午好！首先...
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![《跑进家来的松鼠》评课稿4篇[荐]]( "《跑进家来的松鼠》评课稿4篇[荐]")
- 《跑进家来的松鼠》评课稿1从“课堂文化”这个维度进行观察，观察老师的功力、课改水平、教学艺术的感染力（语言造势、文味营造、调控能力等）、影响力和精神辐射力；观察学生参与学习的精神状态和生命的张力，课堂的民主、和谐与平等，人人发展、全面发展的氛围等。1、詹老师从走进...
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![一年级语文《大松树和小松鼠》评课稿]( "一年级语文《大松树和小松鼠》评课稿")
- 听了郭老师一堂声情并茂的语文课，我感触颇多，受益匪浅：一、丰富激情的的教学语言，与学生交流的平和语气，使其亲和力在课堂上得以彰显。二、精彩巧妙的课件设计与课文内容合理整合，让学生通过观看动画画面，直接去感知大松树和小松树的位置、大小和高矮关系。使形象的思维和抽象的...
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![《松鼠和松果》评课稿范文]( "《松鼠和松果》评课稿范文")
- 1、创设情境识字：本课最突出的特点是运用“情境教学”，在一个个情境中识字学字，犹如把童话故事“搬到”课堂上，激发了儿童学习的兴趣。在理解“蒙蒙细雨”时，教师是这样处理的：看，下了一场蒙蒙细雨，一个个小松果发芽了，又下了一场雨，小松果钻出地面了，就这样越长越高，越长越高，长成了...
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![松鼠和松果评课稿范文]( "松鼠和松果评课稿范文")
- 该课是本校陈老师在校内教研活动中上的一节课，陈老师是刚出校门的新老师，因此在教学本课中我们既看到了稚嫩，也看到了成长，在不断地实践中，正在逐步站稳讲台。课的过程大致如下：1、出示松鼠的图片，让学生说出名称并板书，接着让学生聊聊有关松鼠的知识并补充课题，引入课文。2、通读...
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![《跑进家来松鼠》评课稿5篇]( "《跑进家来松鼠》评课稿5篇")
- 作为一名教师，很有必要精心设计一份评课稿，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。那么问题来了，评课稿应该怎么写？下面是小编精心整理的《跑进家来松鼠》评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《跑进家来松鼠》评...
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![《小松鼠找花生果》评课稿范文]( "《小松鼠找花生果》评课稿范文")
- 昨天听了一节一年级王老师的课，她上的是《小松鼠找花生果》。《小松鼠找花生果》是一篇科普童话，通过小松鼠找花生果的故事，告诉国小生花生是在地下结果。全文共5个自然段，以小松鼠找花生果展开故事情节。老师们在评课的时候分别说了教者准备很充分，自己亲手制作图片，在课中注...
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![《松鼠》评课稿]( "《松鼠》评课稿")
- 《松鼠》评课稿1《松鼠》是一篇文艺性说明文，其语言极富拟人化，文中的松鼠极富趣味性，让学生阅读起来就像与人在交朋友。毕老师执教的这节课，有以下亮点：1、注重引导学生探究，让学生自主发现。因为教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、感悟。教学民主、和谐，教师角色把...
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![五年级语文《松鼠》评课稿]( "五年级语文《松鼠》评课稿")
- 听了黄老师的《松鼠》一课，感触颇多，黄老师能根据阅读教学的特点和本课的写作特点，课前进行认真细致地研读，针对五年级学生的学习能力和自学情况进行有效生动的课堂教学，通过自主研读、小组合作、课堂展示等教学方法来展开教学，整堂课教学思路清晰，教学环节紧凑。就这节课的教学...
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![《跑进家来松鼠》评课稿4篇]( "《跑进家来松鼠》评课稿4篇")
- 《跑进家来松鼠》评课稿1《跑进家来的松鼠》是人教版国小语文第十一册中的一篇略读课文。文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然，生动有趣。松鼠虽然...
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![《跑进家来松鼠》评课稿（汇编3篇）]( "《跑进家来松鼠》评课稿（汇编3篇）")
- 作为一名教职工，通常需要准备好一份评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。我们应该怎么写评课稿呢？下面是小编收集整理的《跑进家来松鼠》评课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。《跑进家来松鼠》评...
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![松鼠和松果评课稿]( "松鼠和松果评课稿")
- 该课是本校陈老师在校内教研活动中上的一节课，陈老师是刚出校门的新老师，因此在教学本课中我们既看到了稚嫩，也看到了成长，在不断地实践中，正在逐步站稳讲台。课的过程大致如下：1、出示松鼠的图片，让学生说出名称并板书，接着让学生聊聊有关松鼠的知识并补充课题，引入课文。2、通读...
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![《小松鼠找花生》语文评课稿]( "《小松鼠找花生》语文评课稿")
- 《小松鼠找花生》这是一篇科普童话，通过小松鼠找花生果的故事，告诉国小生花生是在地下结果的。全文共五个自然段，以小松鼠找花生果为线索：花生开花了——小松鼠想摘花生果过冬——小松鼠始终没见一个花生果——小松鼠怀疑花生果被人摘走了——蚯蚓告诉小松鼠花生果全在泥土里...
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![二年级语文松鼠的尾巴评课稿]( "二年级语文松鼠的尾巴评课稿")
- 《松鼠的尾巴》是一篇常识性的科学童话，文章通过3个故事把小松鼠在不同的情况下三次发挥尾巴不同的作用，解决了问题。其中二、三、四小节具体描写了小松鼠尾巴的作用。文章想象丰富，内容生动有趣、情节性强，能够吸引孩子，同时语言浅显，又便于独立阅读。文章结构清晰，采用总——...
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![《跑进家里来的松鼠》评课稿]( "《跑进家里来的松鼠》评课稿")
- 今天上午聆听了师傅——陈老师执教的《跑进家来的松鼠》，不禁为师傅运筹帷幄的气度而折服。我想用本色语文、灵动的课堂来概括这堂课。在这堂课上，师傅没有说教，更多的是亲切的嘱咐，真挚的叮咛，课堂上是师生互动的对话，游戏我们可以看到孩子们在课堂上是非常聪慧的。我想，正是师...
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![《跑进家来松鼠》评课稿]( "《跑进家来松鼠》评课稿")
- 各位老师：下午好！首先谢谢肖老师给我们带来了一只充满童趣的小松鼠，在课堂的分享中，让我的心不禁意地被它“蹭”了一下。课堂上虽无情感激昂的朗读，振奋人心的高谈阔论，但细细品来这是一节“妙趣横生”的课。“趣”在何处？下面让我们再一次走进肖老师的课里，一起来品“趣”。一、...
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![(热)《跑进家来松鼠》评课稿]( "(热)《跑进家来松鼠》评课稿")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。那么问题来了，评课稿应该怎么写？下面是小编收集整理的《跑进家来松鼠》评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《跑进家来松鼠》评课稿1读完课文...
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学问谷
![《松鼠》评课稿[集合10篇]](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f8bea54e8aafb39fbaf5-s.jpg "《松鼠》评课稿[集合10篇]")
