![苏教版语文七年级第五单元优秀教学设计]( "苏教版语文七年级第五单元优秀教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的苏教版语文七年级第五单元优秀教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。苏教版语文七年级第五单元优秀教学设计1...
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![四年级下册第五单元作文教学设计]( "四年级下册第五单元作文教学设计")
- 【题目】记一次有趣的活动。【要求】1.确定中心，围绕中心选择材料；2.抓住重点，把活动过程说写清楚。【步骤】1.审清题意这是一次以记事为主的作文训练。写作的范围是一次，写作的内容是活动。但文题对进行什么活动、参加活动的时间、地点、哪些人等都没做任何限制，因此，写作时还...
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![一年级语文下册第四单元教学设计]( "一年级语文下册第四单元教学设计")
- 教育目标：1、巩固识字，明白偏旁与字的意思有联系，初步感知形声字的构字规律。2、有主动识字的愿望，自觉积累词语。3、区分前、后鼻音和平、翘舌音，说好普通话。4、熟读儿童诗，背诵汉语拼音字母表。教学准备：生字卡片教学过程：一、温故知新1、出示带有三点水的汉字，让学生认读。仔...
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![四年级语文下册第五单元教学设计]( "四年级语文下册第五单元教学设计")
- 单元教材分析本单元以"热爱生命"为主题来组织安排教学内容，这个单元共安排了四篇主体课文《触摸春天》、《永生的眼睛》、《生命生命》和《花的勇气》，一个"阅读链接"，一个语文天地。《触摸春天》描写了一个盲童在花丛中用手、用心来感受春天美好景色的故事，说明了任何人都在...
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![三年级下册语文第五单元教学设计分析]( "三年级下册语文第五单元教学设计分析")
- 教学要求：1.能正确.流利.有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。2.学会本课的生字新词，理解有生字组成的词语。3.凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰.脚掌.眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。教学准备：挂图.小黑板.投影。教学时间：两课时第一课时一.导入：（让学生体...
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![国小五年级下册第二单元教学设计]( "国小五年级下册第二单元教学设计")
- 教学目标：a.能听、说、读、写四会单词及词组swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees.b.能用Ican…句型说出自己喜欢的某个季节的一些活动。c.能互动交流自己喜欢的`活动。教学重点：五个单词或词组的听说读写及用Ican…句型说出自己喜欢的某个季节的一些活动。教学难...
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![国小七年级人教版语文第六单元学案设计]( "国小七年级人教版语文第六单元学案设计")
- 1．皇帝的新装2．郭沫若诗两首3．女娲造人4．盲孩子和他的影子5．寓言四则兴趣情境导引2003年春节来到了。小明和小华早就听说市少儿图书馆举办春节猜谜活动。于是，大年八年级，他们早早就来到了市少儿图书馆。只见图书馆内挂满了花花绿绿的谜语。人头攒动，好不热闹。小明和小华相约比赛，...
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![四年级语文下册第二单元教学设计]( "四年级语文下册第二单元教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的四年级语文下册第二单元教学设计，欢迎阅读与收藏。四年级语文下册第二单元教学设计1学习目标1、理解课...
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![国小六年级上册语文第五单元优秀作文]( "国小六年级上册语文第五单元优秀作文")
- 国小六年级上册语文第五单元优秀作文一我的童年发生过许多有趣的事，它们就像天上的星星多得数不清。在此，我只摘一颗最亮的与大家分享。那是一个夏天的中午，天气特别严热，大人们大多利用这段时间在家休息一下儿，而我与几个小伙伴却是闲不住。商量后，我们决定一起到村子东头的小...
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![国小四年级下册第五单元作文教学设计]( "国小四年级下册第五单元作文教学设计")
- 【题目】记一次有趣的活动。【要求】1.确定中心，围绕中心选择材料；2.抓住重点，把活动过程说写清楚。【步骤】1.审清题意这是一次以记事为主的作文训练。写作的范围是“一次”，写作的内容是“活动”。但文题对进行什么活动、参加活动的时间、地点、哪些人等都没做任何限制，因此...
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![苏教版七年级语文上册第一单元第二课时教学设计]( "苏教版七年级语文上册第一单元第二课时教学设计")
- 第二课时诵读欣赏参考教学案例个性化备课教学目标：1.通过反复朗读，体会诗的意境，感悟诗中表达的情感。2.对诗中的精妙之句能说出自己的赏析。3.通过对古代名家诗作的欣赏，培养学生热爱我国古诗文的情感。教学重点：体会诗的意境，感悟诗中的情感。教学难点：对诗中的精妙之句能有自...
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![三年级语文上册第五单元作文教学设计]( "三年级语文上册第五单元作文教学设计")
- 教学目标1、学会在生活中寻找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。教学重难点1、学会在生活中找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。教学课时：2课时教学过程（教学互动设计）一、再现生活1、话题导...
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![三年级语文下册第七单元作文课教学设计]( "三年级语文下册第七单元作文课教学设计")
- 一、教学目标：(1)知识与技能:1.培养学生具有丰富的想象能力,从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。(2)过程与方法:通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望,写的兴趣,明确写作要求以及思路。(3)情感态度价值...
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![五年级语文第一单元作文教学设计]( "五年级语文第一单元作文教学设计")
- 学习目标1.策划一次和远方国小生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。2.能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。3.能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去。4.能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。课前准备各地...
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![五年级下学期第七单元教学案例]( "五年级下学期第七单元教学案例")
- 第七单元火与光普罗米修斯的故事一、教学目标：1.掌握11个生字，能正确读写赐给、掰开、绒髓、禽兽、野蛮、俯视、惩罚、侍从、铁链、栓在、懊悔等词语。2.通过感悟课文内容，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，并能正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习概括课文主...
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![苏教版国小数学四年级上册第五单元《找规律》优秀教学设计]( "苏教版国小数学四年级上册第五单元《找规律》优秀教学设计")
- 教材分析这部分内容着重让学生找出间隔排列的物体之间的规律，安排了一道例题。教科书第48页的例题着重引导学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系以及类似现象中的数量之间的关系，发现相应的规律。教材以有趣的童话场景为素材，根据间隔排列的手帕与夹子图、蘑菇与兔子图...
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![《棉鞋里的阳光》人教版一年级语文下册第二单元第七课优秀教学设计]( "《棉鞋里的阳光》人教版一年级语文下册第二单元第七课优秀教学设计")
- 导学目标1．认识“棉”、“照”等13个生字。会写“妈”、“奶”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。导学重点、难点：1、认记生字2、有感情朗读课文，学会体贴长辈的'思想品质。第一课时预习学案1.学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读...
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![五年级上册人教版第五单元作文优秀教学案例]( "五年级上册人教版第五单元作文优秀教学案例")
- 一、简介导入。师：在这段时间的综合性学习中，同学们尽情地遨游在多姿多彩的“汉字世界”里，感受到了汉字的神奇魅力！老师知道各小组开展了许多有趣的活动，收获不少。经过商讨，这节课选取了大家比较感兴趣和具有地方特色的主题进行汇报交流。咱们先请第四组汇报，怎么样？（生鼓掌）二、...
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![语文第六单元教学设计]( "语文第六单元教学设计")
- 作为一名教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的语文第六单元教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文第六单元教学设计1一．内容简析本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课...
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![五年级数学第七单元《统计》教材分析]( "五年级数学第七单元《统计》教材分析")
- 四年级（下册）教材教学了折线统计图，本单元继续教学复式折线统计图，进一步提高统计能力，发展统计意识。复式统计图里一般同时表达两组数据，它们有共同的主题，各反映一个内容，分别画成两条折线，便于人们根据折线的形态以及两条折线的位置关系，对两组数据进行比较、分析，获得需要的信息...
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![三年级语文上册第一单元优秀教学设计]( "三年级语文上册第一单元优秀教学设计")
- 第一课时学习目标1．交流自己前一阶段的课余生活。2、交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。3、向课余生活安排得好的同学学习，安排好自己今后的课余生活，且认真执行计划。培养学生的口语交际能力。教学重难点：交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。教学...
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![三年级数学第六单元第五课时的教学设计]( "三年级数学第六单元第五课时的教学设计")
- 教学内容:人教版三年级数学上册第六单元第五课时教学目标：1、使学生掌握0和任何数相乘都得0．2、使学生掌握一个因数末尾有0的笔算乘法。3、培养学生分析、比较和概括能力。1．4、运用知识解决问题。教学重难点：教学重点：让学生会计算0的乘法，解算理，掌握算法，能正确进行计算。教学...
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![三年级下册语文第五单元教学设计]( "三年级下册语文第五单元教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的三年级下册语文第五单元教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。三年级下册...
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![国小语文五年级优秀教学设计]( "国小语文五年级优秀教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集整理的国小语文五年级优秀教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。国小语文五年级优秀教学设计1教学内容：S版语文第12课《提灯女神》第...
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![五年级上册第四单元作文的教学设计]( "五年级上册第四单元作文的教学设计")
- 习作要求：1、引导学生回忆“生活”这本无字书，从一件小事、一句名言、一幅漫画出发，交流生活中获得的启示，五年级上册第四单元生活中的启示作文教学设计。2、从本单元的课文入手，选择生活中的一个角度，写一件生活中印象深刻的事，注意写出生活中的启示。3、在写作指导中，培养学生...
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学问谷
