- 石拱桥是我国历史文化中不可或缺的一个重要组成部分。它历史悠久,最早的石拱桥大约建成于公元282年;它形式优美,如虹一般,将拱桥比作“卧虹”“飞虹”,把水上桥形容为“长虹卧波”;它形式坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。从全文的结构来看,这篇...
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- 教学构想:以《中国石拱桥》为例,渗透学生的课外生活,围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练重点,切实训练学生的说明能力。课前准备1.布置学生课前实地观察枝城长江大桥、白水桥(石拱桥)以及自己身边形形色色的桥。仔细回忆自己见过的各种桥。2.在观察回忆的基础上,归纳桥的...
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- 教学目的:1.了解中国石拱桥的特点。2.理清文章结构,领会文章的内容。3.品味语言的准确性和严密性。教学重难点:重点:抓住中国石拱桥的特点,理清文章结构。难点:以形象的语言介绍一种事物。课时安排:2课时教学过程:第二课时一、导入上节课我们了解了说明文的一些问题知识,初步感知了课...
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- 板书:桥师:同学们,请说说你在什么地方见过什么样的桥?生1:迎泽公园有一座三孔桥。师:说出了桥的位置和特点。生2:我在北京见过立交桥,有两层,远看像一只蝴蝶。师:有地点、有形状。生3:我在老家见过一座土桥,很小。师:这主要指出了规模,不大。生4:迎泽大桥建在汾河上,一共有11个孔,全长约为400米。师...
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- 上课,师生问好师:请同学们欣赏几幅画面——“世界名桥欣赏”(多媒体课件展示,配以优美的音乐)(同学们兴味盎然,认真观看)师:哪位同学能说出画面上的桥有什么特点?生1:这些桥形式多样,各具特色生2:这些桥建筑优美,体现力学结构,展现了人类的创造智慧生3:(得意)假如我们家乡的小桥也被...
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- 师生互致问候,上课。师:上节课,我们学习了《中国石拱桥》,这节课老师来考考大家。(出示赵州桥的结构图)师:这座桥是什么桥?生:赵州桥。师:赵州桥是谁设计的?生:李春。师:唐朝的张嘉贞是如何评价这座桥的?是从哪个角度进行评价的?生:“制造奇特,人不知其所以为”。是从结构角度评价的。师:茅...
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- 教学构想:以《中国石拱桥》为例,渗透学生的课外生活,围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练重点,切实训练学生的说明能力。课前准备1.布置学生课前实地观察枝城长江大桥、白水桥(石拱桥)以及自己身边形形色色的桥。仔细回忆自己见过的各种桥。2.在观察回忆的基础上,归纳桥的...
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- 听了刘老师执教的《中国石拱桥》第一课时,可谓受益匪浅。刘老师这节课给我感受最深的一点是刘老师对学生语文素养的养成教育。在上课之前,学生自觉朗读生字词,然后是演讲比赛,学生点评。课后我了解到刘老师在七年级的第二节课,也就是这班学生从国小升入国中的第二天就开始了对...
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- 课文研讨一、整体把握文章抓住中国石拱桥的主要特点,以赵州桥和卢沟桥为例,说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值,赞扬了我国劳动人民的聪明才智。文章先概括介绍一般石拱桥的特点:桥洞成弧形;在世界桥梁史上出现得比较早;不但形式优美,而且结构坚固。然后...
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- 师:桥是日常生活中时常能见到的,请大家说一说你都知道哪些类型的桥?生:独木桥、水泥桥、钢梁桥、石拱桥、铁索桥等等……生:兴城南河大桥、烟台河大桥、北京立交桥、过街天桥……师:大家见过的桥确实不少,那么你们能否用一句最简洁的话说说桥的特征。生:架在河面上,用水泥钢筋作资...
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- 1.谈谈《中国石拱桥》中的描写《中国石拱桥》是一篇说明文。它主要向读者介绍中国石拱桥的形式、结构、成就和发展等方面的知识。在表达方式上,它以说明为主,适当穿插少量的描写。如文章概括介绍了中国石拱桥的特征,接着花费大量的笔墨列举了赵州桥和卢沟桥两座桥(一座是独拱...
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- 辽宁省兴城市海滨中学李新畅师:桥是日常生活中时常能见到的,请大家说一说你都知道哪些类型的桥?生:独木桥、水泥桥、钢梁桥、石拱桥、铁索桥等等……生:兴城南河大桥、烟台河大桥、北京立交桥、过街天桥……师:大家见过的桥确实不少,那么你们能否用一句最简洁的话说说桥的特征...
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- 教学目标:1.理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。2.体会课文选择典型事例说明事物的特征.3.体会课文用词的准确性.设计理念:1.通过初读、研读、美读、迁移运用等语文实践活动由浅入深的感知课文,培养学生的朗读能力、分析能力、写作能力,以及合作意识。2....
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- 作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的《中国石拱桥》教案设计,仅供参考,大家一起来看看吧。《中国石拱桥》教案设计1教学目标:1、掌握重点词语,准确流利地朗读课文。2、理清...
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- 作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的《中国石拱桥》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《中国石拱桥》教学设计1【教学目标】1、理解课文内容,了解中...
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- 教材分析《中国石拱桥》是现行国中语文教材八年级第三单元的第一篇课文在这之前,学生学习的课文绝大多数是记叙文,对说明文是陌生的,学生学习中一定会有困难,在教学中一定要有思想准备,一定要动脑筋、想办法,将教学设计好,把学习说明文与生活实际联系起来,调动学生学习说明文的积...
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- 在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的《中国石拱桥》教案设计,欢迎大家分享。《中国石拱桥》教案设计1课文研讨一、整体把握文章抓住中国石拱桥的主要特点,以赵州桥...
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- 课文研讨一、整体把握文章抓住中国石拱桥的主要特点,以赵州桥和卢沟桥为例,说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值,赞扬了我国劳动人民的聪明才智。文章先概括介绍一般石拱桥的特点:桥洞成弧形;在世界桥梁史上出现得比较早;不但形式优美,而且结构坚固。然后...
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- 教学构想:以《中国石拱桥》为例,渗透学生的课外生活,围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练重点,切实训练学生的说明能力。课前准备1.布置学生课前实地观察枝城长江大桥、白水桥(石拱桥)以及自己身边形形色色的桥。仔细回忆自己见过的各种桥。2.在观察回忆的基础上,归纳桥...
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- 作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编收集整理的《中国石拱桥》教学设计,欢迎大家分享。《中国石拱桥》教学设计1一、...
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- 作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的中国石拱桥教案设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。中国石拱桥教案设计1第一课时【学习目标】1.明确说明对象。2.整体把握文章结构,理...
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- .《中国石拱桥》教学师:上课,同学们好!生:老师好!师:在很多年以前,有一个10岁的少年,随着看赛龙舟的人群往前走。前面有一座文德桥,上面站满了人。突然间,文德桥被压塌了,许多人掉在水里。这位少年看在眼里,记在心里,发誓长大后当一名桥梁专家,把桥修建得坚固耐用。后来,这位少年果真成...
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- ?师:同学们,请说说你在什么地方见过什么样的桥?生1:迎泽公园有一座三孔桥。师:说出了桥的位置和特点。生2:我在北京见过立交桥,有两层,远看像一只蝴蝶。师:有地点、有形状。生3:我在老家见过一座土桥,很小。师:这主要指出了规模,不大。生4:迎泽大桥建在汾河上,一共有11个孔,全长约为400...
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- 辽宁省兴城市海滨中学李新畅师:桥是日常生活中时常能见到的,请大家说一说你都知道哪些类型的桥?生:独木桥、水泥桥、钢梁桥、石拱桥、铁索桥等等……生:兴城南河大桥、烟台河大桥、北京立交桥、过街天桥……师:大家见过的桥确实不少,那么你们能否用一句最简洁的话说说桥的特征...
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- 《中国石拱桥》是比较典范的介绍事物的说明文。下面提供《中国石拱桥》课堂实录,希望对你有帮助!师:好,同学们,上课!生:起立!师:同学们好!生:老师好!师:先给同学们讲这样一个故事:早在1905年,在镇江这个地方啊,有一个小桥叫文德桥。在5月5日大家都吃粽子的这一天赛龙舟,有一个十岁的少...
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