![“比”的评课稿]( "“比”的评课稿")
- 作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。那么评课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的“比”的评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。“比”的评课稿1今天第一节是青年...
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![解比例评课稿]( "解比例评课稿")
- 作为一名教学工作者，总归要编写评课稿，评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。怎样写评课稿才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的解比例评课稿，欢迎阅读与收藏。解比例评课稿1《解比例》本课教学设计紧紧抓住“比例...
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![《比高矮》评课稿]( "《比高矮》评课稿")
- 张老师上的是一年级上册《比高矮》的内容。比一比是一个实践活动，要求教师通过一系列具体的活动，从中体会比较的方法，并在教学中渗透德育教育。张老师是紧扣教学目标进行教学的，可以看出，张老师教学基本功比较扎实，有一定的教学经验。从整体看，好的方面有：1、组织教学、课堂调控...
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![认知比评课稿]( "认知比评课稿")
- 今天听了谢老师执教的《认知比》一课，谢老师在充分考虑学生已有经验的基础上，站在关注学生发展的角度设计学习活动。例1有2杯果汁和3杯牛奶，首先教师带着学生复习了两个数之间的关系，接着引导学生思考：还可以怎样表示他们之间的关系呢？学生已经掌握了两个数之间的两种关系，这时...
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![比例的意义评课稿]( "比例的意义评课稿")
- 作为一名教职工，编写评课稿是必不可少的，在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。评课稿要怎么写呢？以下是小编整理的比例的意义评课稿，仅供参考，希望能够帮助...
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![【热】比的认识评课稿]( "【热】比的认识评课稿")
- 作为一位杰出的教职工，时常要开展评课稿准备工作，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么问题来了，评课稿应该怎么写？以下是小编收集整理的比的认识评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。比的认识评课...
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![《比意义》评课稿]( "《比意义》评课稿")
- 《比意义》评课稿1《约数和倍数的意义》是一节概念课，通过本节课的学习，让学生掌握有关自然数、除尽、整除、约数、倍数等概念的意义，理解约数和倍数的相互依存关系，渗透辩证唯物主义思想，为以后学习质数、合数、求最大公约数、最小公倍数、约分、通分、分数四则运算以及将来...
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![于比尾巴评课稿]( "于比尾巴评课稿")
- 今天,听了吴老师执教的《比尾巴》一课，下面就谈谈我对这节课的一些看法。吴教师在教学中，首先通过创设情境，激发起学生对本课学习的兴趣，然后以学生原有的知识经验为基础展开教学，鼓励学生自主识字，并且在整堂课中，穿插了多种形式的读书活动，从而实现真正意义上的自主实践，提高了...
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![《比一比》的优秀评课稿]( "《比一比》的优秀评课稿")
- 《标准》指出：“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展”。本课遵循这一理念，把学生以往对万以内大数的比较方法分散的、不规范的感性...
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![《比的认识》评课稿]( "《比的认识》评课稿")
- 《比的认识》评课稿1一、亮点1.重点突出，突破难点。在教学中，宋老师仅仅围绕1000以内数的顺序，首先按照一个一个地数，突出10个一是十；然后按照十个十个地数，突出10个十是一百；最后按照一百一百地数，10个一百是一千。让学生通过不同形式的数，特别是拐弯数数的时候，让学生借助计数器...
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![《比一比》评课稿]( "《比一比》评课稿")
- 作为一名教学工作者，就有可能用到评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。怎样写评课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《比一比》评课稿，希望对大家有所帮助。《比一比》评课稿1《语文课程标准》识字教学建议中提出“识字教学要将儿童熟识的语言...
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![比尾巴评课稿]( "比尾巴评课稿")
- 今天,听了汪老师执教的《比尾巴》一课，可以看得出教师在课堂上努力为学生营造一个活泼、自主的学习空间。下面就谈谈我对这节课的一些看法。教师在教学中，首先通过创设情境，激发起学生对本课学习的兴趣，然后以学生原有的知识经验为基础展开教学，鼓励学生自主识字，并鼓励学生用...
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![跳绳比赛的评课稿]( "跳绳比赛的评课稿")
- 听了雷老师的《跳绳比赛》这节课，确实感受颇深。首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征出发，因为四年级的学生团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。因此张老师安排了许多竞赛，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留...
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![《比大小》评课稿]( "《比大小》评课稿")
- 其教学目标：1、学生认识=、〉、〈，会读这些符号。能理解其含义，并会说出比较的过程。2、初识比较大小的方法，能根据“一一对应”的方法进行比较。教学重点：认识大于号、小于号、等号，知道它们的含义，掌握比多少的方法。教学难点：会用大于号小于号表示比较的结果。由于一年级孩子...
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![比的意义评课稿]( "比的意义评课稿")
- 教者能在充分考虑学生已有经验的基础上，站在关注学生发展的角度设计学习活动。教者带着学生复习了两个数之间的关系，接着引导学生思考：还可以怎样表示他们之间的关系呢？学生已经掌握了两个数之间的两种关系，这时再这样引导，会让学生产生学习新知的内在需要。“教是为了不教”，这...
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![比尾巴的评课稿]( "比尾巴的评课稿")
- 今天,听了汪老师执教的《比尾巴》一课，可以看得出教师在课堂上努力为学生营造一个活泼、自主的学习空间。下面就谈谈我对这节课的一些看法。教师在教学中，首先通过创设情境，激发起学生对本课学习的兴趣，然后以学生原有的知识经验为基础展开教学，鼓励学生自主识字，并鼓励学生用...
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![《比例的意义》评课稿]( "《比例的意义》评课稿")
- 《比例的意义》评课稿1比例的意义是在前面学习比的意义和比的基本性质的基础上进行教学的。在这节课上孔石磊老师通过播放歌曲《五星红旗》，潜移默化地对学生进行了爱国旗、爱祖国的思想品德教育，学生沉浸在美妙的歌声中，不知不觉地走进新知的学习中。亮点：1、利用不同场景中...
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![比意义评课稿]( "比意义评课稿")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的评课稿，所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学，是在听课活动结束之后的教学延伸。评课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的比意义评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。比意义评课稿1陈老师执教的“分数的意义和性质整理与复习”采用...
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![《比尾巴》评课稿]( "《比尾巴》评课稿")
- 《比尾巴》这篇课文是首儿歌，用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点。同时配有六幅栩栩如生的插图，课文内容是充满儿童情趣的语言，读起来琅琅上口。本课的教学目标是识字、写字，认识新笔画“撇折”，能够正确、流利地朗读课文、背诵课文，读好问句，了解一些动物尾巴的特点。如...
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![《比的意义》评课稿]( "《比的意义》评课稿")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写评课稿，评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。怎么样才能写出优秀的评课稿呢？下面是小编为大家收集的《比的意义》评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《比的意...
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![《比多少》评课稿]( "《比多少》评课稿")
- 王老师这节课上的很成功，有以下几个亮点：一、注意挖掘学生身边的学习资源。在这节课中，教师很好地体现这一理念，充分调动了学生的学习积极性，使学生活动与学生生活紧密联系。如猜小棒，为学生创建了一个发现，探究的'思维空间，让学生在积极参与活动的过程中，自己去发现，领会多一些，多...
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![《比应用》评课稿]( "《比应用》评课稿")
- 《比应用》评课稿1我们小组的观察点是教师是否关注学生，是否根据学生的认知基础引导学生自主构建知识体系。观察维度是教学环节设计如何提高学生的数形结合能力和解决实际问题的能力。总的来说，这节课教学环节时间分配较合理，教师引导及时恰当。教师教学思路清晰，教学重点突...
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![比例尺评课稿]( "比例尺评课稿")
- 《比例尺》是在学生已经掌握了化简比以及比例的知识的基础上进行教学的。整个教学过程中，我认为原老师的课有下面几个亮点：1、情境再现，建立数学与生活的紧密联系。本课内容距离学生生活较远，虽然在今后的地理，制图等知识中，会有所体现，但是以目前六年级学生的生活经验来讲，却不...
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![《比意义》评课稿【精】]( "《比意义》评课稿【精】")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么评课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《比意义》评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《比意义》评课稿1xx月14日参加了第一学区的大学区教研活动，听了外国语国小xx...
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![比的认识评课稿]( "比的认识评课稿")
- 作为一名教师，通常需要准备好一份评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。评课稿要怎么写呢？下面是小编为大家整理的比的认识评课稿，欢迎阅读与收藏。比的认识评课稿1《比例尺》是在学生已经掌握了化简比以及比例的知识的基础上进行教学的。整个教学过程中，我...
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学问谷
