![长方体和正方体的体积教学设计]( "长方体和正方体的体积教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的长方体和正方体的体积教学设计，希望能够帮助到大家。长方体和正方体的体积教学设计1教学基本内容六年制国小数学第十...
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![长方体和正方体的认识评课稿(3篇)]( "长方体和正方体的认识评课稿(3篇)")
- 长方体和正方体的认识评课稿1首先感谢县教研室为我们搭建了这个平台，能和这么多优秀老师们一起交流、学习，我感到很高兴。下面我就陈秀梅老师执教的《长方体和正方体的认识》一课谈几点我个人粗浅的看法，如有不妥之处，请各位领导和老师们指正。陈老师能够合理运用教学方法，充...
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![《长方体、正方体的体积计算方法》教学设计范文]( "《长方体、正方体的体积计算方法》教学设计范文")
- 教学目标：１、使学生理解长方体和正方体体积公式的推导，能运用公式进行计算。２、培养学生空间和空间想象能力。教学重点：长正方体体积公式的推导。教学难点：运用公式计算。教学设计：一、出示课题，学习目标理解长方体和正方体体积公式的推导，能运用公式进行计算。二、出示自学指导认...
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![数学课《长方体和正方体的表面积》的课堂实录]( "数学课《长方体和正方体的表面积》的课堂实录")
- 一、复习准备，做好铺垫１．师（出示小黑板，学生口答）分别算出下面每个图形前面的面积。（单位：厘米）（附图{图}）２．师：拿出你们自制的长方体和正方体，说说它们有什么特征？［评：教是为了诱导学生的学，通过复习促使学生做好学习的心理准备，使其思维处于一种积极主动、定向有序的兴奋状态之中。］二、启发...
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![《长方体和正方体的体积》评课稿【热门】]( "《长方体和正方体的体积》评课稿【热门】")
- 《长方体和正方体的体积》评课稿1北师大版五年级数学评课稿：长方体和正方体的体积课改就是改课，是关乎学生成长、关乎家庭幸福、关乎国家和民族前途与命运的大事，这样说似乎并不为过。课改既然这么重要，那就应该脚踏实地，求真务实。对于先学后教和以学定教，我举双手赞成。但是，...
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![国小数学长方体和正方体知识点总结]( "国小数学长方体和正方体知识点总结")
- 1、通过观察、操作等活动认识长方体、正方体及其展开图，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(或棱长)的含义，掌握长方体和正方体的`基本特征。2、通过动手实验和对具体实物的观察，了解体积(容积)的意义及其常用的计量单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米...
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![长方体和正方体的体积评课稿]( "长方体和正方体的体积评课稿")
- 听《长方体和正方体的体积》一课，深受启发。由于马老师能深入钻研教材，准确理解教材编写意图，跳出教材，对传统的课堂教学结构进行大胆的改革，把教师的主导作用和学生主体作用紧密结合起来，强化教学互动，对提高学生素质和培养学生的创新意识与实践能力具有一定的作用，取得了较好的...
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![四年级数学长方体和正方体认识教学设计]( "四年级数学长方体和正方体认识教学设计")
- 作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的四年级数学长方体和正方体认识教学设计，希望能够帮助到大家。一、教...
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![长方体和正方体表面积的应用课堂实录]( "长方体和正方体表面积的应用课堂实录")
- 课堂实录是诸多教学方法、教学经验的结晶，它对文本的把握更加准确、对知识的整合更加合理、对学生能力的提高更加全面。通过课堂实录进行教学，我们可以把文本分析得更透彻、知识传授得更全面准确，从而使教育教学质量得到全面提高。下面就是小编整理的长方体和正方体表面积的...
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![长方体和正方体体积评课稿]( "长方体和正方体体积评课稿")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展评课稿准备工作，评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。怎样写评课稿才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的长方体和正方体体积评课稿，欢迎大家分享。长方体和正方体体积评...
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![《正方体的认识》课后反思]( "《正方体的认识》课后反思")
- 《长方体和正方体》的学习，对于学生空间观念的发展是一个质的飞跃。特别是对于那些构建空间念能力薄弱的学生来说，本单元的学习是有一定难度的。而对长方体正方体特征的充分认识就显得尤为重要了。虽然说长方体在学生的身边随处可见，但是要发现它的特征，还是不怎么容易的。在...
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![多媒体在长文体和正方体中的教学应用]( "多媒体在长文体和正方体中的教学应用")
- 多媒体教学集文字、图像、动画、影像于一身，运用多媒体教学可以充分调动学生多种感官参与学习活动，促进学生自主有效的学习，在《长方体、正方体的表面积和体积》的教学中，其功效表现尤为明显，对学生掌握、理解长方体、正方体的表面积和体积，从二维空间过渡到三维空间有很大帮助...
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![《长方体和正方体的表面积》数学设计]( "《长方体和正方体的表面积》数学设计")
- 《长方体和正方体的表面积》人教版九年义务教育六年制国小数学第十册第25页—27页（例1、例2）。作者及工作单位作者姓名：陆飞伶工作单位：广西防城港市上思县昌菱国小教材分析“长方体和正方体”这一单元是学生系统学习立体图形知识的开始，本课时主要教学长方体、正方体表面积的...
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![《长方体和正方体的表面积》的数学设计]( "《长方体和正方体的表面积》的数学设计")
- 今天举行了辅导组级数学六（上）新教材培训，按照惯例，由六年级老师上一堂研讨课，然后是进行培训活动。张华老师执教了《长方体和正方体的表面积》一课，该课是本学期实行新的磨课形式以来的第一次校内实践课，此次采用的是渐进式磨课，先前已经过两次研讨，应该说磨课的效果还是非常不错...
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![长方体和正方体的表面积课堂实录范文]( "长方体和正方体的表面积课堂实录范文")
- 一、复习准备，做好铺垫１．师（出示小黑板，学生口答）分别算出下面每个图形前面的面积。（单位：厘米）（附图{图}）２．师：拿出你们自制的长方体和正方体，说说它们有什么特征？［评：“教”是为了诱导学生的学，通过复习促使学生做好学习的心理准备，使其思维处于一种积极主动、定向有序的兴奋状态之中。］二、...
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![正方体礼品盒制作方法]( "正方体礼品盒制作方法")
- 送人礼物，送的是心意。如果能自己制作礼品盒，那么心意可想而知。下面是小编整理的`正方体礼品盒制作方法，希望对你有帮助。需要的原料：两张正方形折纸正方体礼品盒制作方法图解：取一张正方形折纸，对角线对折。四角往中心点折。邻边对折，另一个方向的邻边也对折。展开相对的两个...
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![六年级数学关于上长方体和正方体的知识点总结]( "六年级数学关于上长方体和正方体的知识点总结")
- 本单元重点研究以下几个问题：1、通过观察、操作等活动认识长方体、正方体及其展开图，知道长方体和正方体的.面、棱、顶点以及长、宽、高(或棱长)的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。2、通过动手实验和对具体实物的观察，了解体积(容积)的意义及其常用的计量单位，初步具有1立...
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![《长方体和正方体整理与复习》评课稿]( "《长方体和正方体整理与复习》评课稿")
- 今天五年级的涂老师给我们展示了一节颇有特色的整理与复习课。如何上好一节数学的单元整理与复习课是很多老师都很纠结的问题。翻转课堂，信息技术的使用让我们耳目一新，对于复习课似乎又有了新的方法和思路。注重整理的过程，注重练习的设计，注重基础不忘提升，让学生在复习课上...
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![(必备)《长方体和正方体的体积》评课稿]( "(必备)《长方体和正方体的体积》评课稿")
- 《长方体和正方体的体积》评课稿1北师大版五年级数学评课稿：长方体和正方体的体积课改就是改课，是关乎学生成长、关乎家庭幸福、关乎国家和民族前途与命运的大事，这样说似乎并不为过。课改既然这么重要，那就应该脚踏实地，求真务实。对于先学后教和以学定教，我举双手赞成。但是，...
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![长方体与正方体认识教学设计]( "长方体与正方体认识教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编整理的长方体与正方体认识教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。长方体与正方体认...
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![长方体和正方体的认识教学设计]( "长方体和正方体的认识教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的长方体和正方体的认识教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。长方体和正方体的...
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![长方体和正方体的表面积课堂实录]( "长方体和正方体的表面积课堂实录")
- 一、复习准备，做好铺垫１．师（出示小黑板，学生口答）分别算出下面每个图形前面的面积。（单位：厘米）（附图{图}）２．师：拿出你们自制的长方体和正方体，说说它们有什么特征？［评：“教”是为了诱导学生的学，通过复习促使学生做好学习的心理准备，使其思维处于一种积极主动、定向有序的兴奋状态之中。］二、...
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![《长方体和正方体表面积》听课感想心得体会评课稿材料]( "《长方体和正方体表面积》听课感想心得体会评课稿材料")
- 从某件事情上得到收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《长方体和正方体表面积》听课感想心得体会评课稿材料，欢迎大家分享。我通过学校组织的教研活动，听到王艳老师在活动中展示的...
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![长方体和正方体评课稿]( "长方体和正方体评课稿")
- 长方体和正方体是国小数学立体几何中的基本图形，所以新授课也好，练习课也罢，都是数学教师们熟悉的平淡无奇的内容，上过这一内容的老师很多都可能会有这样的感觉：老套、机械，难以上出新意。听了这次观摩，我有幸欣赏到了刘老师执教的一节《长方体和正方体》的练习课，收获良多。原来...
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![《长方体和正方体的认识》课后反思]( "《长方体和正方体的认识》课后反思")
- 一、通过活动与感受认识长方体。客观世界中存在着各种各样实物，其中不少形体是长方体的。本课的第一个活动就是让学生说出生活中是长方体的实物（学生已学过长方体的初步认识），作为研究的对象。接着，学生边观察边双手抚摸、玩弄长方体的物体，，感受长方体的形式，为进一步对长方体作...
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学问谷
