![《触摸春天》语文评课稿（热门）]( "《触摸春天》语文评课稿（热门）")
- 作为一名老师，常常要根据教学需要编写评课稿，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《触摸春天》语文评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。...
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![触摸春天作文]( "触摸春天作文")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的触摸春天作文，欢迎大家分享。触摸春天作文1春夏秋冬，各有各的美，春天是温暖的，像刚苏醒...
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![触摸春天评课稿]( "触摸春天评课稿")
- 作为一名老师，就有可能用到评课稿，通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、创造性，及时修正、调整和改进教学工作。评课稿应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的触摸春天评课稿，欢迎大家分享。触摸...
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![人教版《触摸春天》评课]( "人教版《触摸春天》评课")
- 随着王老师一起走进《触摸春天》的课堂，仿佛也置身于繁花似锦的春天的花园。王老师的这节《触摸春天》，整个教学过程有如行云流水，教学结构紧扣主题。而学生也深深沉醉在教学情境中，既扎扎实实理解了课文的含义，解读了文中蕴含的情感，又受到一次热爱生活，珍惜生命的教育。文中有...
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![四年级下册触摸春天评课稿]( "四年级下册触摸春天评课稿")
- 《触摸春天》是人教版四年级下册“认识生命”这一组教学内容的开篇文章。篇幅不长，却通过文本描述让我们走进了一位热爱生活、珍惜生命的盲童安静，并通过作者细腻的描述和得出的人生感悟“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这一人生命题，让我们对生命的...
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![关于《触摸春天》课堂实录]( "关于《触摸春天》课堂实录")
- 一、复习导入新课。师：上节课，我们已经学习了这一课的生字词，首先我们来做个听写练习，检测同学们对生字词的掌握情况。（听写本课词语，同桌互评互改师简要做点评）师：在上节课的学习中，我们还初步了解了课文内容，谁来回顾一下，课文讲了一件什么事呢？生：课文讲的是一个叫安静的盲童在春天...
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![《触摸春天》的评课稿]( "《触摸春天》的评课稿")
- 《触摸春天》是人教版四年级下册“认识生命”这一组教学内容的开篇文章。篇幅不长，却通过文本描述让我们走进了一位热爱生活、珍惜生命的盲童安静，并通过作者细腻的描述和得出的人生感悟“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这一人生命题，让我们对生命的...
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![触摸春天的课后反思]( "触摸春天的课后反思")
- 这篇课文是四年级语文以生命为主题的一篇课文，最早是在网上聆听到一位网友的朗诵，很是喜欢。文章短小精悍，诗意唯美，又蕴含着深刻的生活哲理。这样的文章对我自身也是一种心灵的震动，一种生活的启迪，这是选上这篇课文的初衷。《触摸春天》给我们讲述了一个春天的早晨，八岁的盲童...
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![《触摸春天》课堂实录]( "《触摸春天》课堂实录")
- 【教学内容】人教版国小语文四年级下册第17课【教学目标】1、认识7个生字，会写9个生字;正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、狐线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵自己喜...
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![评析《触摸春天》及其课堂实录]( "评析《触摸春天》及其课堂实录")
- 教学内容人教版国小语文四年级下册第17课教学目标1．认识7个生字，会写9个生字。正确读写浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、狐线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的段落；摘录、积...
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![《触摸春天》语文评课稿]( "《触摸春天》语文评课稿")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的评课稿准备工作，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。那么问题来了，评课稿应该怎么写？以下是小编精心整理的《触摸春天》语文评课稿，欢迎大家借...
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![听《触摸春天》一课有感]( "听《触摸春天》一课有感")
- 有幸到洛阳聆听了几位青年名师的示范课，一天的时间里，可以说受益匪浅，感慨良多。其中杨献荣老师的《触摸春天》一课实在有些特殊，颇有让人不吐不快之感。杨老师的这节课分为两个课时。第一课时给人的感觉是扎扎实实。读通课文，读准生字生词的字音，理解词语的含义，概括课文的内容...
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![《触摸春天》教学课堂实录]( "《触摸春天》教学课堂实录")
- 一、复习导入新课师：上节课，我们已经学习了这一课的生字词，首先我们来做个听写练习，检测同学们对生字词的掌握情况。师：在上节课的学习中，我们还初步了解了课文内容，谁来回顾一下，课文讲了一件什么事呢?生：课文讲的是一个叫安静的盲童在春天的早晨穿梭在花丛中。师：她在花丛中干什...
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![国小语文触摸春天课件]( "国小语文触摸春天课件")
- 《触摸春天》是人教新课标版四年级下册第五组的一篇精读课文。下面是小编为你带来的国小语文触摸春天课件，欢迎阅读。教学目标知识与技能1.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。2、正确、流利、有感情地朗读课文过程与方法以朗读为重点，在朗读中感悟语言，体会情感。情感...
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![《触摸春天》课堂实录范本]( "《触摸春天》课堂实录范本")
- 【教学目标】1、学会生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命。【教学重难点】让学生体会课文中的优美语句所表达的...
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![《触摸春天》的课堂实录]( "《触摸春天》的课堂实录")
- 【课前准备】前一天布置实践作业，做一次盲人，写一篇日记。【课前谈话】师：昨天晚上同学们的实践作业做了吗?说说你的感受。生：我觉得做盲人太痛苦了，什么都看不见。我想去喝水结果碰在墙上。师：是啊，在自己家里却处处碰壁，真是痛苦。生：我把眼睛蒙上后，觉得黑暗可怕极了，好象周围都...
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![《触摸春天》课后反思]( "《触摸春天》课后反思")
- 《触摸春天》是一篇短小精悍而蕴涵着深刻道理的小品文，语言简洁，意境隽美。课堂中，随着孩子一起品味美文、体味哲理，是一件快乐的事。然而，一节课下来，发现需要改进的地方还有很多。尤其是在听了各位老师的精彩讲评后，受益非浅。１、课文语言优美，但由于话题凝重、深沉，学生年龄较小...
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![《触摸春天》评课稿]( "《触摸春天》评课稿")
- 《触摸春天》评课稿1《触摸春天》是人教版四年级下册“认识生命”这一组教学内容的开篇文章。篇幅不长，却通过文本描述让我们了解了一位热爱生活、珍惜生命的盲童安静，并通过作者细腻的描述和得出的人生感悟“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”，让我们...
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![触摸春天课堂实录]( "触摸春天课堂实录")
- 课堂实录可以记录课堂中教师的每一句话和每一个教学细节，下面就是小编为您收集整理的触摸春天课堂实录的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！一、复习导入新课。师：上节课，我们已经学习了这一课的生字词，首先我们来做个听写练习，检测同学们对生字...
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![触摸春天的课堂实录]( "触摸春天的课堂实录")
- 【课前准备】前一天布置实践作业，做一次盲人，写一篇日记。【课前谈话】师：昨天晚上同学们的实践作业做了吗？说说你的感受。生：我觉得做盲人太痛苦了，什么都看不见。我想去喝水结果碰在墙上。师：是啊，在自己家里却处处碰壁，真是痛苦。生：我把眼睛蒙上后，觉得黑暗可怕极了，好象周围都是...
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![《触摸春天》语文评课稿范文]( "《触摸春天》语文评课稿范文")
- 杨玉环老师执教的《触摸春天》我听了两次，由于她对教案做了反复修改，因此两次给人带来的感受不同，但都可以让人从中学到很多。《触摸春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》的一篇散文。这是一篇反映对生命的思考，抒发对人生的感悟的美文。文中蕴含着丰富的人...
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![触摸春天课件教材]( "触摸春天课件教材")
- 在春天来临的时候，你是怎样感受春天的呢?下面要为大家分享的就是触摸春天课件教材，希望你会喜欢！教学目标1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。2...
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![《触摸春天》观课报告]( "《触摸春天》观课报告")
- 王丽娟老师的这节《触摸春天》，教学结构紧扣主题，用一个个精心设计的环节，将学生一步步引入一个充溢亲情、引人深思、扣人心弦的教学环节。引导学生对课文的重点词、句作一番细致的咀嚼、推敲，引导学生主动去发现语言美，细细去品味语言美，去体悟言语表达之美，从而内化了学生的语...
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![《触摸春天》课堂教学实录]( "《触摸春天》课堂教学实录")
- 【教学目标】1、学会生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命。【教学重难点】让学生体会课文中的优美语句所表达的...
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![触摸春天国小课堂实录]( "触摸春天国小课堂实录")
- 【教学目标】１、学会生字新词。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。３、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。４、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命。【教学重难点】让学生体会课文中的优美语句所表达的情感...
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学问谷
