![探究故事两首对读的教学策略]( "探究故事两首对读的教学策略")
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![“古诗两首”对读的教学策略]( "“古诗两首”对读的教学策略")
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![有关探究“古诗两首”对读的教学策略探讨]( "有关探究“古诗两首”对读的教学策略探讨")
- 探究“古诗两首”对读的教学策略人教版实验教材在安排古诗学习时，沿用了传统教材采用的“古诗两首”的方法。这样的编排除了诗意上有明显的联系(如三年级上册第21课古诗两首《望天门山》与《饮湖上初晴后雨》，都是写自然景观的秀丽;四年级上册第20课《黄鹤楼送孟浩然之广陵...
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![探究古诗两首对读的教学策略论文]( "探究古诗两首对读的教学策略论文")
- 人教版实验教材在安排古诗学习时，沿用了传统教材采用的“古诗两首”的方法。这样的编排除了诗意上有明显的联系（如三年级上册第２１课古诗两首《望天门山》与《饮湖上初晴后雨》，都是写自然景观的秀丽；四年级上册第２０课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》与《送元二使安西》），都是写朋友之间的...
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- 当阅读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家整理的《对手，你好》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《对手，你好》读后感1成长中的我们奔跑着，是为了追赶对手，是为了不被落下，生活...
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- 关键对话读后感《关键对话》是一本指导你沟通技巧的书籍。书中所罗列的一些难以回答和交流的话题也是人们常常在工作和生活中碰到的难题。比如你敢去指出自己老板一些不对的做法，并能够有效又不伤和气不损害到自己吗？比如你要邻居遵守社会公德，别人却依然我行我素，如何去说服...
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![绝对成交读后感]( "绝对成交读后感")
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- 当我们积累了新的体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的对教师读书心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。对教师读书心得1做为一名国小语文教师，特别是乡村语文教师。...
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- 在川流不息的人群中，时而产生一股微微的气息，它时时刻刻地在打量着我们，能否善良地面对人生与生命！反问，你爱自己吗？你曾珍惜过生命吗？你曾赞美过生命吗？回答也许是肯定的，但真正做起来，却十分的艰难！一只蝴蝶引起我的一场噩梦，当她渐渐无声息的时候，却无一人来送她上路，因为，因为她太小...
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![有关读书的对联]( "有关读书的对联")
- 上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦作舟上联：宝剑锋从磨砺出下联：梅花香自苦寒来上联：故作轩窗掩苍翠下联：要将弦诵答潺nr上联：天资聪颖慧根尚在下联：生性懒惰才智枉存上联：自学好学勤学学而自用下联：无思厌思废思思而无功上联：玉不琢不成器下联：人不学不知道上联：学如黄鹤习如鹊下联...
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学问谷
