![秋天的雨评课稿合集[6篇]]( "秋天的雨评课稿合集[6篇]")
- 秋天的雨评课稿1徐老师针对我的课提了三点要求：1、继续加强教材、文本的研读，了解语文本体目标是什么2、熟悉课程标准：低段、中段、高段3、课堂练习的设计要目标明确，有针对性（或者针对语文知识，或者针对句子内容的了解、句式的模仿）叶老师意见和建议：1、2—4段每一段的结构都是...
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![[精品]秋天的雨评课稿]( "[精品]秋天的雨评课稿")
- 秋天的雨评课稿1徐老师针对我的课提了三点要求：1、继续加强教材、文本的研读，了解语文本体目标是什么2、熟悉课程标准：低段、中段、高段3、课堂练习的设计要目标明确，有针对性（或者针对语文知识，或者针对句子内容的了解、句式的模仿）叶老师意见和建议：1、2—4段每一段的结构都是...
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![秋天的雨评课稿范文]( "秋天的雨评课稿范文")
- 《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓很美的写景散文，指导学生美美地读课文是教学本文的重点。听了罗老师的课，总感觉很轻松，她那亲切的笑容，自然的教态，都是非常值得我们学习的。总的给我的感觉有以下四点：1、读中有悟学中指导正确、流利、有感情地朗读课文，已成为语文课堂上必不可...
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![《秋天的雨》听课后评课]( "《秋天的雨》听课后评课")
- 《秋天的雨》是一篇抒怀意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。通过本课的教学，颇有一些体会...
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![《秋天》评课稿]( "《秋天》评课稿")
- 《秋天》评课稿111月5日听了孙xx老师执教的《秋天》一课，这是部编新教材一年级上册的一篇课文，全文共三个自然段，描绘了秋天到了，大自然各种景物发生了变化，表达了作者对秋天的喜爱。我听了孙老师的课，有所启发，有所思考。低年级儿童，要运用多种教学方法和形象直观的教学手段，创设...
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![听秋天的雨怎么写评课]( "听秋天的雨怎么写评课")
- 高树劲老师上的《秋天的雨》这课是新课程中第六册的一篇课文，这篇课文有诗一样的言语，读起来朗朗上口，是一篇训练学生语感的好教材，秋天的雨评课稿。在新课标中也提出了要对学生语感的培养；要体现出对语文学习本质规律的尊重；要重视语文的熏陶感染作用。高老师在上这一课时，也充...
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![《秋天》评课稿15篇]( "《秋天》评课稿15篇")
- 《秋天》评课稿1我今天的评课内容是韩老师讲授的《秋天在哪里》。《秋天在哪里》一课是人教版国小《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”中的主题之一。这课是通过观察秋天的天气、动植物等的变化，感受秋天的季节特征，欣赏秋天的美，培养学生亲近自然、热爱自然的...
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![《秋天的雨》评课稿七篇]( "《秋天的雨》评课稿七篇")
- 篇一：秋天的雨评课稿《秋天的雨》是人教版第五册的一篇很美的写景散文，指导学生美美地读是教学本文的一个重点，而这个重点被蔡文娟老师抓住了。一、强调了以读为本《语文课程标准》明确指出：“国小从一年级开始，就应该学习用标准的普通话正确、流利、有感情地朗读课文。朗读已...
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![《秋天》评课稿(15篇)]( "《秋天》评课稿(15篇)")
- 《秋天》评课稿111月5日听了孙xx老师执教的《秋天》一课，这是部编新教材一年级上册的一篇课文，全文共三个自然段，描绘了秋天到了，大自然各种景物发生了变化，表达了作者对秋天的喜爱。我听了孙老师的课，有所启发，有所思考。低年级儿童，要运用多种教学方法和形象直观的教学手段，创设...
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![秋天的雨说课稿]( "秋天的雨说课稿")
- 导语：下面是《秋天的雨》说课稿，欢迎参考阅读。《秋天的雨》优秀说课稿一、教材分析《秋天的雨》是九年义务教育人教版第五册第三组的第三篇精读课文，课文文质优美，是学生积累语言和练习写作的一篇好教材。教材选编课文的目的是围绕“秋天”这个专题，使学生边读边想象，体会秋天...
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![语文《秋天雨》评课稿]( "语文《秋天雨》评课稿")
- 今天聆听了徐丹老师执教的《秋天的雨》这节课，我有一种如如沐秋风，神清气爽的感觉。下面我就这节课进行简单的点评，与大家共同学习。《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓很美的写景散文，指导学生美美地读是教学本文的一个重点，而这个重点被徐老师抓住了。一、强调了以读为本《语文...
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![《山雨》评课稿]( "《山雨》评课稿")
- 《山雨》是一篇短小但极为优美的散文。雨是我们司空见惯的，但要用优美的文字将它记录下来倒也不是一件易事，作者赵丽宏寄情于景，把我们带进了如诗如画般的梦境，看似一场普通的山雨在作者笔下却变成了一幅多姿多彩的山林雨景图。作者以独特的感受.神奇的想象和联想.为我们展示...
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![《秋天的雨》评课汇报]( "《秋天的雨》评课汇报")
- 《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓很美的写景散文，指导学生美美地读课文是教学本文的重点。听了何老师的课，总感觉很轻松，她那亲切的笑容，自然的教态，都是非常值得我们学习的。总的给我的感觉有以下四点：1、读中有悟学中指导正确、流利、有感情地朗读课文，已成为语文课堂上必不可...
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![人教版国小语文《秋天的雨》评课稿]( "人教版国小语文《秋天的雨》评课稿")
- 《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓很美的写景散文,指导学生美美地读课文是教学本文的重点,听了王老师的课,总感觉很轻松,她那亲切的笑容、自然的教态都给我们留下深刻的印象,非常值得我们学习,我简单总结如下:一、自然平等营造和谐氛围课堂教学中体现了民主、平等的师生关...
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![《雨后》评课稿]( "《雨后》评课稿")
- 作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的评课稿，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。评课稿应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《雨后》评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《雨后》评课稿...
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![秋天的怀念评课稿]( "秋天的怀念评课稿")
- 这篇课文主要是写著名作家史铁生回忆他刚生病时，母亲强忍病痛去开导儿子鼓起生活的勇气，当儿子终于答应母亲想去看看花换换心情时，母亲却盍然离世。作者以此来赞颂伟大的母爱，感情细腻真挚，催人泪下。那么，朱老师又是怎样将孩子们带入情境之中，让孩子们有所悟，有所得的呢？听完这节...
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![《秋天的雨》课堂实录]( "《秋天的雨》课堂实录")
- 课前组织学生向会场的老师问好。上课。师：我从天津来到重庆，知道什么给老师感受最深的是什么吗？对，就是着绵绵的秋雨。今天我们就在美好的感觉中来学习“秋天的雨”这篇课文。师板书课题。师：请大家读读课文，你可以自由朗读，也可以和自己的同伴一起读。注意读准字音，读通句子。生...
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![秋天的雨评课稿]( "秋天的雨评课稿")
- 《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓很美的写景散文，指导学生美美地读课文是教学本文的重点。听了罗老师的课，总感觉很轻松，她那亲切的笑容，自然的教态，都是非常值得我们学习的。总的给我的感觉有以下四点：1、读中有悟学中指导正确、流利、有感情地朗读课文，已成为语文课堂上必不可...
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![《雷雨》评课稿]( "《雷雨》评课稿")
- 星期三早上，我听了陈嫦聪老师上的《雷雨》。我觉得陈老师这节课上得很成功，她能抓住课文的重点和难点，以生为本，以疑为线，以读为主，以拓展为目标，通过正确，流利，有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，在理解的基础上善于发现雷雨前，中，后景象变化的特征。一，重点突出，目标明确《课...
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![一年级语文《秋天的雨》评课稿]( "一年级语文《秋天的雨》评课稿")
- 作为一位杰出的老师，可能需要进行评课稿编写工作，在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。评课稿应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的一年级语文《秋天的...
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![雨后评课稿]( "雨后评课稿")
- 雨后评课稿1《雨后》一文，是一篇反映孩童生活、富有童趣的诗歌，诗中运用极其细腻笔触，描绘了一对兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征。全诗共4节，第一节写雨后的广场，一群赤脚的孩子在嬉戏；第二节写小哥哥踩水玩儿，在提醒...
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![《秋天的雨》评课稿]( "《秋天的雨》评课稿")
- 《秋天的雨》评课稿1今天有幸聆听了蔡文娟老师执教的《秋天的雨》这节课，我有一种如如沐秋风，神清气爽的感觉。下面我就这节课进行简单的点评，如有不成熟之处，还请大家多多指正。《秋天的雨》是人教版第五册的一篇很美的写景散文，指导学生美美地读是教学本文的一个重点，而这个...
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![雷雨评课稿]( "雷雨评课稿")
- 听完王老师的《雷雨》一课，如雷雨过后一股清新的气息扑面而来，让我沉醉其中。王老师的这堂课非常好地体现了国小语文低年级阅读教学的课堂特性，它具体表现在以下几个方面：一、把握文本特点——准确而又形象《雷雨》是一篇写景的文章，本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨...
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![秋天的雨教学反思《秋天的雨》课后反思]( "秋天的雨教学反思《秋天的雨》课后反思")
- 身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编整理的秋天的雨教学反思《秋天的雨》课后反思，欢迎阅读与收藏。秋天的雨教学反思《秋天的雨》课后反思1《秋天的雨》是一篇抒情...
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![语文秋天的雨听课评课稿]( "语文秋天的雨听课评课稿")
- 徐老师针对我的课提了三点要求：1、继续加强教材、文本的研读，了解语文本体目标是什么2、熟悉课程标准：低段、中段、高段3、课堂练习的设计要目标明确，有针对性（或者针对语文知识，或者针对句子内容的了解、句式的模仿）叶老师意见和建议：1、2—4段每一段的结构都是总—分，第一句总起...
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学问谷![秋天的雨评课稿合集[6篇]](https://i3.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f8eba3118aadb0cfb8f5-s.jpg "秋天的雨评课稿合集[6篇]")
