![美丽的生物园里的神奇]( "美丽的生物园里的神奇")
- 在我学校的教学楼南面，有一个占地大约200平方米的生物园，美丽的生物园。有一条走廊通向生物园门口。走廊上面挂满了各式各样的水果，如酸甜的葡萄，美味的香蕉，但是这些水果都是假的，如果是真的.就棒极了！通过生物园门口，就正式进入了充满生机，四季如春，空气清新的生物园。沿着用大理...
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![菜园里六教学实录]( "菜园里六教学实录")
- 教学目标：1、认识“菜、园、豆、角”等14个生字，会写“卜、又”2个生字。2、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点；培养学生的观察、探究能力。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、导入。小朋友们看，我们来到“菜园里”，我们的面前躺着这么多蔬菜，想认识他们吗？二、创设...
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![校园里的感人故事]( "校园里的感人故事")
- 导语：校园，是我们学习的地方，校园是我们成长的地方。在这快乐的土地上，发生了许多感人的事。第一则在一次体育课上，我们做完操后就解散了。当时有一些男同学在打篮球，正当精彩时，有一名男同学将篮球打在了一位一年级的小妹妹身上，小妹妹一下子摔倒了，而那个同学不但不道歉，反而抱着...
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![《菜园里》的教学实录]( "《菜园里》的教学实录")
- 一、创设情境，激发兴趣师：今天老师带领大家去一个地方参观，你们高兴吗？生：高兴！师：去哪儿呢？（播放课件，展现一片菜园）大家说，老师带你们去什么地方了？生：菜园里。师板书课题（3、菜园里）问：谁来读一读课题？（生读课题）师：你教大家读一遍吧！（生领读课题）师：大家看，菜园里的菜可多啦！今天菜园里的蔬菜瓜...
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![菜园里的教学实录]( "菜园里的教学实录")
- 教学片段教室的中间，学生每6人围坐成一个小组，教室的四周摆着许多新鲜蔬菜，有白菜、卷心菜，有白色、红色的萝卜，红色、绿色的辣椒，紫色的茄子，浅黄、深黄的南瓜，有穿着绿衣裳的黄瓜，还有细长的豆角。如果你要认为这是在上自然课或是美术课，那你就猜错了。这是王俊老师正在上国小一...
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![动物园里的国小]( "动物园里的国小")
- 聘才网小编在本文为大家提供有关《动物园里的国小》的读后感，欢迎阅读。参考。《动物园里的国小》读后感近期我读了一本介绍动物知识的少儿百科书《走进动物园》，书中介绍了很多种动物，也介绍了很多关于动物的知识，让我大开眼界，读《走进动物园》有感读后感200字。从书中我知...
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![花园里的争论作文]( "花园里的争论作文")
- 在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的花园里的争论作文，仅供参考，大家一起来看看吧。花园里的争论作文1你赢不了辩论。因为如果你输了，当然就输了；如果你赢了，...
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![在校园里的中秋节]( "在校园里的中秋节")
- 电视不说话了，灯也熄了。学校那可恶的自动开关将我唯一的陪伴都带走了。真的是什么都没了，心想睡了，什么都不想了，让心去睡吧。唉，看着很亮的圆月，想想今夜。这个中秋，又似一中秋……又是中秋，同一天，同一天上月，同一月下夜，同一夜中人，同一人心情，我的.心情——再失落。一个人呆在寝...
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![校园里的愚人节]( "校园里的愚人节")
- 去年的4月1日--愚人节。早上，我还没有发觉到，去学校上课，遇到林鑫同学，我们在校门口遇到的，小毅同学急忙地冲下楼来，气喘呼呼地说：”语文老师发火了，陈家宝不及格。“顿时我的`脸白了，比墙壁还要白，看来等下完蛋了，他还说：“林鑫也才考65分，”没等他说完，我们象闪电一样的冲到教室，哪有...
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![《菜园里》教学实录片段]( "《菜园里》教学实录片段")
- 师：同学们，刚才我们都看到了，这些蔬菜的大小、形状、颜色各不相同，我们看看书本上是怎么写的。读一读，想一想，儿歌告诉我们什么？找一找，还有什么不懂的地方？读的时候要求要读准字音，把句子读通顺。（学生自学儿歌）师：下面就请你们在小组内说说自己读懂了什么，还有什么不懂的。（小组交流。...
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![《菜园里》教学实录]( "《菜园里》教学实录")
- 一、创设情境，激发兴趣师：今天老师带领大家去一个地方参观，你们高兴吗？生：高兴！师：去哪儿呢？（播放课件，展现一片菜园）大家说，老师带你们去什么地方了？生：菜园里。师板书课题（3、菜园里）问：谁来读一读课题？（生读课题）师：你教大家读一遍吧！（生领读课题）师：大家看，菜园里的菜可多啦！今天菜园里的蔬菜瓜...
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![校园里的记忆作文]( "校园里的记忆作文")
- 在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的校园里的记忆作文，欢迎大家分享。校园里的记忆作文1冰心奶奶说过：“童年是梦中的真，真中的梦。”我们的校园就像梦境般的美丽。在这里，我们...
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![校园里的杨树400字]( "校园里的杨树400字")
- 校园里的杨树400字我喜欢高大的杨树,它在我们学校操场的西南角.枝繁叶茂,郁郁葱葱的杨树有两层楼那么高,树干很粗,三个小朋友手拉手才能把它抱住.春天来了,万物复苏,春姑娘飞回来了,绵绵的春雨细如牛毛滋润了大地.杨树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子,远远望去满眼新绿,...
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![校园里的春天]( "校园里的春天")
- 校园里的春天1当春姑娘带着风，轻轻吹过我的脸颊，我才知道春天来了！——题记“春天在哪里呀！春天在哪里……”这首歌在我脑海中拂面而过，春天多么美好，她带着小草探出头的愿望；带着柳树要发芽的希望轻轻的来到校园，来播撒春天的种子。校园的春天那样的安静……清晨，我带着一本书走...
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![《菜园里》教材理解素材]( "《菜园里》教材理解素材")
- 一、教学要求1?认识14个生字，会写“卜、又、心、风”4个字。认识1个笔画“”和2个偏旁“、”。2?能正确、流利地朗读儿歌。3?认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。二、教材说明本课是看图归类识字。通过图帮助学生认识一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点。让...
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![菜园里评课稿]( "菜园里评课稿")
- 识字写字是阅读和写作的基础，也是一、二年级的教学重点。识字教学不仅要教会学生识字，还要教给学生独立识字的能力。让学生具有主动识字的愿望，并掌握独立识字的方法是低年级识字教学的重点。李老师在《菜园里》这一课的教学就紧紧围绕这一重点进行了教学，并具有以下特色：1、...
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![花园里的争吵作文]( "花园里的争吵作文")
- 在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的花园里的争吵作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。花园里的争吵作文1一个阳光明媚的早上，人们在...
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![菜园里教学实录]( "菜园里教学实录")
- 老师通过教学这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，以下是小编整理的关于菜园里教学实录，欢迎阅读参考。一、创设情境，激发兴趣师：今天老师带领大家去一个地方参观，你们高兴吗？生：高兴！师：去哪儿呢？（播放课件，展现一片菜园）大家...
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![春天里的校园作文]( "春天里的校园作文")
- 无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的春天里的校园作文，希望能...
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![《菜园里》的教学设计]( "《菜园里》的教学设计")
- 《菜园里》是一篇与生活联系的课文，要求学生认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。下面是小编收集整理的《菜园里》的教学设计，希望对您有所帮助！一、教学目标：1、激发主动识字的愿望和主动观察周围事物的兴趣。2、会认“菜、园”等14个生字，会写“心、风”2个字。认识1个新笔画“...
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![《菜园里》的教学案例]( "《菜园里》的教学案例")
- 师：同学们，刚才我们都看到了，这些蔬菜的大小、形状、颜色各不相同，我们看看书本上是怎么写的。读一读，想一想，儿歌告诉我们什么？找一找，还有什么不懂的地方？读的时候要求要读准字音，把句子读通顺。师：下面就请你们在小组内说说自己读懂了什么，还有什么不懂的。师：谁来说说通过自学和小...
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![公园里的雕塑散文]( "公园里的雕塑散文")
- 穿过那片林子，避开前后左右三五成群晚间散步的路人，走到南边水岸。无意间，发现了那座雕塑。一对古代年轻的恋人，立在一勾弯月之上，执手深情相望。他们身上的衣饰，好像在清风里微微抖动着，拂起了一些柔美的褶皱，给人以轻一盈飘逸的感觉。那弯轻艄般的月儿、那些朵朵动静两相宜的云...
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![《菜园里》教材解读]( "《菜园里》教材解读")
- 一、教学要求1比鲜14个生字，会写“卜、又、心、风”4个字。认识1个笔画“”和2个偏旁“、”。2蹦苷确、流利地朗读儿歌。3比鲜兑恍┦卟耍了解它们的一些特点。二、教材说明本课是看图归类识字。通过图帮助学生认识一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点。让学...
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![《菜园里》课程教学实录]( "《菜园里》课程教学实录")
- 教学目标：(一)知识与能力1、认识菜、园、豆、角、萝、卜、心、细、又、捉、迷、藏、嘴、越十二个生字，会写卜、又、心、风、豆五个生字和一个笔画卧钩。2、通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了解儿歌内容。结合上下文和生活实际来理解词句。能正确流利地朗读儿歌。3、识我国...
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![校园里的感人事迹]( "校园里的感人事迹")
- 在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的校园里的感人事迹，欢迎阅读与收藏。说到校园里的感人事迹，我就想到了三年级的那一次。那件事情，要从三年级...
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学问谷
