開放日發言稿

在現在的社會生活中，需要使用發言稿的場合越來越多，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。那麼你有了解過發言稿嗎？以下是小編為大家收集的開放日發言稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

開放日發言稿1

你們好！

首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們大（1）班組織的第一次家長開放日活動，我們的話題是：為了孩子。所以，這次家長會的主要目的有兩個：一是向各位家長彙報一下孩子的發展情況以及我們採取的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，聽聽你們有什麼好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。二是向你們展示一個教育活動，讓你們瞭解孩子在活動中的'表現。

為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下我們本學期的幾點教育措施：

1、重視孩子能力的培養：

2、重視孩子素質的全面發展和提高：

為了讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好以下一些工作：

（1）在家努力培養幼兒的自理能力，儘量做到自己的事自己做。

（2）為了從小培養孩子有良好生活慣和集體意識，請家長嚴格遵守幼兒園的作息時間，所以請家長按時接送孩子。

（3）堅持執行接送卡接送制度。

（4）冬天，孩子容易感冒咳嗽。如果孩子身體不適，家長在送孩子的時候應該跟老師説清楚。

家長是幼兒的第一任老師，家庭教育對於幼兒的影響也十分重要。家園主動攜手對幼兒進行同步教育，是促進幼兒健康發展的必由之路。

開放日發言稿2

家長朋友們：

上午好！

走進孩子的教室，坐在孩子的身邊，聽了兩節課，心中一定有很多感慨。幾年前，還在眼前撒嬌的小不點，轉眼之間長大了，平日裏我們感覺那個啥也不懂的孩子，也彷彿一夜之間長大了，真沒想到，他們能在那麼多人面前侃侃而談，還真有點指點江山的氣概呢。也許你的孩子是在班中表現是比較好的，這讓你非常自豪；也許你的孩子來到外國語變化非常大，這讓你非常欣慰；也許你的孩子表現與你心中的目標，與身邊的同學還有點差距，這讓你稍稍有點心急。無論哪種情況，我們都要時刻記住：孩子習慣的養成，能力的提高，素質的提升不是一蹴而就的，它需要教師的付出，更需要家長的陪伴、理解、賞識和等待！

記得一位教育家曾經説過，剛入學的孩子，就像一張白紙，有家長、老師、社會一起在這張白紙上為每一個孩子描繪，假如描繪的好，孩子的未來就是美好的，假如很糟糕，孩子的未來就令人擔憂。今天，帶着一份信任，你送給我一個孩子，六年後，我們將一起送給孩子一個美好的未來。從教育家的話語當中我們看出家庭、學校、社會對孩子的影響至關重要。我們學校的學生已經在以前的學校學習了幾年，他已經養成了這樣、那樣的習慣，有的好一點，有的就不是很理想。並且我們是寄宿制學校，這裏就像一個小社會。在這兒，孩子要學會自理，交往，溝通，合作。但事實是，我們的孩子大多數為獨生子女，他們有點任性、自私、孤僻、脆弱、不會合作，事事以自我為中心，自理能力較差。鑑於此，為培養其健全的人格，讓孩子擁有奮發向上的學習品質，積極樂觀的心態，本着為他們一生負責的態度，我們確定了以“陽光教育”為核心的學校發展理念。

陽光代表着温暖、簡約、無私、多彩，給人以生機和希望。陽光教育旨在通過我們學校的教育，讓每一個走進外國語學校的孩子，都能成為：仁愛、感恩、合作、健康、誠信、進取、盡責、寬容，心懷夢想的陽光少年！

帶着這個目標，帶着這份信念，我們所有的領導、老師一起為每一個孩子踏上了教育尋夢之路：

一、陽光閲讀，豐富學生的人生積澱。

有人説，唯有讀書可以滋養人的心靈，唯有讀書可以讓孩子未來的路更寬、更廣。為了讓孩子們養成讀書的好習慣，我們狠抓了“早誦晚讀”。每天早自習，學生背誦經典，《三字經》《唐詩宋詞》脱口而出。校園裏書聲琅琅，那是世界上最美的聲音，那就是孩子成長最好的營養。晚上，學生沉浸在書海中，享受着讀書的樂趣。今年10月11日，我們啟動了外國語學校“誦中外經典，做陽光少年”第一屆讀書節，為期一個月的讀書活動也拉開了帷幕。演講比賽、三字經背誦比賽，讀書節主題班會，尋找最美讀書少年，尋找最美讀書老師等活動的開展，為學生營造了讀書的氛圍，培養了讀書的興趣，教會了讀書的方法。餐廳，宿舍，走廊，校園，孩子們讀書的身影無處不在，構成了學校一道道亮麗的風景線。隨着他們閲讀的增加，相信孩子們的語文素養也會如春日禾苗不見其增日有所長。

二、陽光課堂，讓學生學會學習。

我們知道，未來人才的競爭不是分數，而是能力，在學期初，我們就讓每一個老師結合自己的特長、結合自己所教的學科和學生的年齡特點擬定了自己這一年重點研究的問題，平日的教學工作中帶着問題進行閲讀、思考、實踐，每月我們定期進行教師教學經驗交流，讓大家互通有無，共同提高。

十月中旬，我們舉行本學期第一次同課異構課堂教學賽講，在聽課的過程中，我們發現，學生因為來自不同的鄉鎮、學校，習慣、基礎各不相同，而且表達、和傾聽的能力普遍較差，為此，我們確定了十一月份教研活動的研討主題就是：“怎樣培養學生的表達和傾聽能力的”每週一次，老師們輪流用課件展示自己的做法和學生的表現，這樣讓老師們互相學習、互相啟發，互相借鑑，最終讓每個班級的每個孩子的表達和傾聽能力都得到實實在在的提高。我想今天孩子們的表現，已經讓你感受到了我們陽光課堂的魅力和成效。這些活動，付出的是老師，收穫的是孩子。

三、陽光德育，讓學生學會做人。

我們都知道，一個人的智商重要，情商更重要，為此我們開展了陽光德育系列活動。

感恩，孩子幸福快樂的源泉。

為了讓他們懂得感恩，教師節的晚上，我們舉辦全校師生的晚會，孩子們手捧鮮花和蠟燭，在全校同學齊唱的感恩的心的旋律中，慢慢的向班主任走去。好多的老師留下幸福的淚水，那麼的班主任對我説，沒白天，沒黑夜的沒這些孩子忙活，累死累活的，當我手捧鮮花的時候，我感覺值了，所有的哭，所有的累，都沒有了，孩子們太可愛了。在感恩節其間，我們啟動外國語學校感恩周活動，讓每個孩子通過做一份最好的作業感恩老師，做一件家務感恩父母，寫一份信感恩餐廳的叔叔、阿姨，召開主題班會感恩同學等系列活動，讓孩子們找尋心靈深處那份美好和感動。並且我和幾個學校領導專門為老師們舉辦了一個感恩茶話會，當時邀請了30多個家長參加，一句句感恩的話語，一張張感恩的卡片，一束束感恩的鮮花，讓這些日夜為孩子們操勞的老師們感覺是那麼温馨和温暖。

節約，滋養孩子一生的好習慣。

為了讓學生知道節約，孩子離開父母，吃住在學校，做父母的總是擔心他吃不好，每次孩子要走的時候都叮囑孩子，願意吃什麼就打什麼，一定要吃飽吃好，真是可憐天下父母心。但是，但是有個別學生表現並不是很理想，有個別同學把整個的雞蛋、麪包、整包的豆漿隨手扔掉，喝不完的牛奶有的同學竟然用來洗腳，吃了一口的蘋果經常扔掉。每次看到這種現象，我們不僅心疼孩子們扔掉的東西，更擔心孩子們的這種行為。作為父母，我們有責任讓他們吃飽穿暖，接受好的教育，但我們應該更有責任讓孩子明白：我們每一分錢都來之不易，該花的錢我們一定花，不該花的錢我們一定要節儉。為此，學校啟動“節儉小明星”評選活動。我們已在學生會上發出倡議，讓學生從我做起，從現在做起，節約每一個雞蛋，每一個麻花……希望您經常給孩子講一講您的奮鬥史，講講生活的艱辛。讓他知道每一分錢來之不易，讓他們更愛你們，讓他們更懂得節儉。

自我保護，讓孩子的生命更康健。

為了讓學生學會自我保護，我們定時組織了防火緊急疏散演練，防震緊急疏散演練，突然停電緊急疏散演練。説到自我保護，我想告訴大家，遇事不衝動，做事不偏激，更是一種自我保護的方式，這對六年級和孩子到國中、高中、大學更是重要，前幾天在網上看了一個事例，兩個很要好的同學，學習也不錯，從宿舍到餐廳的路上，兩人談起了自己的偶像歌星，因為不同意彼此的看法，竟動手打了起來，一個同學一拳打在了另一個同學的鼻子上，這個捱打的同學竟然一下子拿出刀子捅了過去，萬幸的離心臟只差一點點。事後，心理醫生在和他們分析之後，得出的`結論就是，現在的孩子肯豁上，不理智，容易衝動，在這一點上，對孩子影響最大的就是家長，很多家長怕孩子吃虧，教育孩子，凡事不要怕，不要被別人欺負，學會保護自己，結果呢，就是孩子們兩敗俱傷，其實，最好的保護自己的法寶就是處事冷靜，不衝動，讓孩子從心底裏牢記：衝動是魔鬼。家長是孩子的第一任老師，特別是孩子品格的形成，家長的影響遠遠大於教師，社會，我們家長的一言一行，處事態度，耳濡目染影響着我們的孩子，因此我們時時處處為孩子做出榜樣，用具體的事例教育孩子，帶着寬容、理解的心態對待身邊的人，對待身邊的事，用文明的語言與別人溝通。

自我管理，孩子征服世界的寶劍。

為了讓每個孩子學會自我管理，我們啟動了學生會幹部競崗和上崗活動，學管部向全體同學發出競選的位置，讓每個願意參與學校管理的同學，選準要競選的職務，並寫好競選演講稿，我們利用專門的時間組織他們競選，之後我們分別成立了學習部、體育部、藝術部、宣傳部等，這些同學在各自的崗位上，自己組織會議，每天忙碌在學校的各個地方，既管理了同學，更鍛鍊了自己。

四、陽光評選，讓優秀引領優秀

家長朋友們，你們還記得在在11月20日的家長會上，我曾經説過，在元旦其間，我們要評選我們的陽光班主任，陽光教師，為此學校開通了陽光教師的信箱，有那麼多的家長髮來郵件，表揚我們的老師，在此，一併表示感謝。另外，我們還定期舉行優秀教師課改經驗介紹，優秀班主任經驗介紹，這兩天，我們又拿出專門的時間，讓入圍的班主任，老師，用課件展示自己班級管理和課堂教學的經驗，成立評委評選出我們外國語學校最陽光的班主任，任課老師。我們將召開全校教師大會，隆重的為這些教師頒獎。當評委的這兩天，坐在台下，看着老師們精心製作的課件，聽着他們訴説着一個個和孩子們的故事，心中感慨萬千：名額太少了，我們的每一個老師都配的上陽光班主任，陽光教師這一稱號；孩子們真的挺有福的，在他們人生的關鍵時段，能有幸走進外國語，有幸成為我們的學生。

家長朋友們，路漫漫其修遠兮，我們將上下而求索。

我們努力，讓學校的每一個角落都灑滿陽光。

我們努力，讓學生的每一個時刻都享受陽光。

我們努力，讓教師的每一天工作都充滿陽光。

我們努力，通過我們的教育，讓您的孩子漸漸的變成一個仁愛、感恩、合作、健康、誠信、進取、盡責、寬容，心懷夢想的陽光少年！

我們要讓每一個外國語學校的孩子記住：

今天，他以外國語學校為榮！

明天，外國語學校將因他而自豪！

謝謝！

開放日發言稿3

列位家長：

上午好！

首先，讓我代表大（3）班的全部師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感激你們能從百忙當中抽出時間來參加這個家長開放日，這讓咱們感受到了你們對咱們工作的理解和支持和對孩子成長的關心，正是有了你們的信賴、理解、支持，咱們的工作才能順利開展。在此，咱們以熱烈的.掌聲對大家的到來表示衷心的感激！

白駒過隙，轉眼您的孩子在幼兒園裏度過了一天又一天，日月如梭，一剎時，孩子在幼兒園與家這條路上來回已無數次。感激你們把孩子送到咱們班，讓咱們在這大千世界、芸芸眾生中相識、相知，這就是緣分！是孩子帶給了咱們這個緣分。咱們也要回贈給孩子無聲、無私的愛。今天只如果來參加家長會的家長，説明對孩子的教育是很重視的，再次對大家的到來表示感激。相信在座的每一名家長都知道：學前教育是超級重要的，它為孩子一生的發展作鋪墊。要想把幼兒的教育工作做好，絕不單是幼兒園單方面的教育，更需要咱們家長的大力支持和配合，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。咱們今天的教育是為了讓孩子能夠一生持續地學習，是為孩子一生的發展打基礎。具體地説，咱們的教育重視孩子自身的“體驗”、“感受”。強調孩子間的“合作”， “探索”慾望和注重孩子的“情感”“態度”的培育，還有“良好習慣”的形成。今天請列位到來是想讓你們瞭解一下孩子天天在幼兒園都學些什麼？都玩些什麼？所以今天咱們弄這個家長開放日的活動就是想讓列位對幼兒的一日生活有所瞭解和熟悉。

最後，再次感激列位家長放棄工作和休息時間來參加咱們的家長開放日活動。感激您對咱們工作的關心、理解與支持。謝謝大家！下面的時間請您參與咱們的一日活動，在一日活動中加倍瞭解咱們園，咱們將同您進行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。

開放日發言稿4

大家上午好！

感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們的活動，對於您的到來表示歡迎，希望今天我們的交流能夠在今後孩子的各個方面帶來促進作用。

今天，我們的會議講分成兩個部分，第一部分為反饋部分，第二部分將向大家發出幾個倡議。

（一）開學到現在已經有兩個多月了，在這兩個多月裏，孩子們在各方面都有所進步。其中進步最大是這樣幾個方面：

1、多數孩子的學積極性有了明顯的提高，在活動中注意的有意性以及持久性都有所增強。

2、在自我服務方面孩子們有了很大的進步，現在在一日生活各個環節中孩子們基本上都能夠按照要求來有序地進行，並獨立地完成自己的任務，如在午睡起牀後，孩子們自己獨立正確穿衣服，自己塞褲子而且速度也較快了不少，特別是幾個當天的值日生，準能獨立或在偶爾在老師的幫助下地很快起牀並幫助自己一小組的小朋友分好點心。

這些細節方面都能看出孩子的一種自理能力方面的進步。

1、本班今年的重點調整為“行為常規”，在開學我們發現，很多孩子都已經變化了，在行為慣上明顯的不行，自顧自的行為很嚴重，教室裏面跑來跑去很多，活動中坐姿不對，吃手指頭等各種行為很多，而我們一直強調“好慣養成一輩子受用”，幼兒階段不是學知識為主，而是養成行為慣為主。所以在這個方面，我們需要下很多的功夫，希望在幼兒園的一些要求，在家能夠得到大家的一致堅持，久了便會慣，慣成自然，孩子便會動力定型，之後肯定受用。

2、講故事活動繼續。這個學期講故事的活動依舊舉行，現在沒有要求規定是誰先講，而是隻要上交故事內容就可以了。我們知道各位家長在忙着自己的工作，幼兒園的要帶的東西相對較多，但是在這個故事方面，很多內容我們老師並不能每個故事都講出來，一旦脱離本身材料，孩子講故事並沒有用，我們並不能進行指導，那麼活動的最終效果沒並不如期所想了，所以，為了孩子，請您再麻煩地打印下材料。

3、個別生活慣不好，現在吃完飯，孩子記得漱口擦嘴巴的不多，洗手喝水的情況都是屬於被動的，很多的孩子都需要老師時刻提醒才進行。希望家長朋友們能夠在家像幼兒園這樣堅持我們的規定，讓孩子知道在家和在幼兒園一個樣，都需要做到的。

4、傾聽慣不好。時常在別人説話時打斷別人，上課慣性地不舉手而是大聲叫喊。

5、現在我們幼兒園在安全這一塊也是相當重視的，對於我們來説卻也是比較薄弱的一項，而安全的形式也比較的嚴峻，現在我們也依靠了家長力量成立了護校隊，所以以後需要家長配合，增強孩子的一些安全意識。

首先，為了文明禮儀建設，我們倡議大家都行動起來，加入我們的“禮儀之行”活動。在我們的孩子進入幼兒園以來，我們發現，孩子進出園時不願意和除了班級之外的老師打招呼，遇到陌生的親戚不敢打招呼，和熟悉的親戚朋友不講禮貌等等，很多孩子的自我中心意識非常嚴重，有的甚至和老一輩吵架，出言不遜，還有的打老人，這些情況在我們生活中太多見了，但是卻不知道怎麼引導，因為一開始引導還可以，但是時間長了未必真的能夠達到我們想要的效果，今天，我們向作為孩子的父母親提出“禮儀之行”的倡議：

1．進出園時，請各位家長朋友們在值周值日老師和孩子打招呼的同時，您帶領孩子一起打招呼，雖然不是我們班級的老師，但是別人和自己招呼時應該出於禮貌而進行迴應，讓孩子慣成自然，漸漸地養成願意和他人主動打招呼的慣；

2．在孩子説髒話的時候一定遏止，現階段發現，孩子説髒話的很多，比如“媽的”“神經病”等等，詢問這些孩子，他們都知道講這些話是不好的，但是在不經意間，孩子還是不大大出口，説得不亦樂乎，很多家長也表示沒有教，也不清楚孩子是從哪裏學來的，現在的孩子接觸的人其實就是類似的一羣人，大家都比較保護的，有時候不小心從其他玩伴那裏得都是有可能的，但是現在的問題是要怎樣糾正孩子的髒話行為，而不是一直在埋怨孩子居然會説髒話，請您現在開始注意孩子的語言，一旦發現在説髒話，請您一定時刻遏止住，對於孩子的禮儀行為的第二步。

3．別讓孩子時刻對着很熟悉的親屬朋友做出過於沒大沒小的.行為，孩子們已經開始懂道理了，已經知道區分大小了，讓孩子知道尊敬長輩。吃完零食隨手亂扔垃圾的現象時有出現，在我們小班的時候，大部分的孩子都知道，吃了零食之後一定要把垃圾丟進垃圾筒，但是到了中班，很多孩子在門口吃了零食，只要老師看不到，便就隨手一丟，而且現在班級中的亂丟現象越來越嚴重了，餐巾紙擦完，趁老師不注意就隨手一丟，看到老師發現在看自己的就馬上彎腰撿起來，説明一個問題，孩子是很清楚這樣做是不對的，但是因為有點慣了就想着偷懶，請各位在座的家長，傍晚接走孩子吃完零食後一定要求孩子把垃圾丟進垃圾筒裏面，讓孩子時刻記住不亂丟垃圾。

秋天是個成熟、豐收的好季節，孩子其實非常喜歡到外面出去走走看看，非常喜歡接近大自然，同時我們還需要為孩子創造機會，讓孩子多鍛鍊，所以邀請大家，為孩子準備下，積極參加我們的活動。為孩子準備一個展示的舞台。

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經説過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”由此可見家園共育的重要性。

在去年的一年當中，大家的積極配合，和善的交流，讓我們都覺得在家園共育的橋樑搭建的很不錯，謝謝大家的極力配合，也希望大家能夠一直保持，在接下去的日子裏，我們還需要這樣努力配合，在不足時請您提出寶貴意見，有疑惑時馬上向我們反映，有困難時提出來大家一起解決，在下半學期，我們會根據以上孩子存在的問題找出一系列的調整措施，也非常需要您的配合，先謝謝大家的合作！再次感謝你們的到來，讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓孩子們都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！

開放日發言稿5

各位家長：下午好!首先，讓我全體小朋友對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次的親子游戲活動，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持以及對孩子成長的關心。這次活動的主要目的有兩個：一是向各位家長介紹三個方面的問題。二是與孩子共同參加親子游戲，增進感情。

一、關於皰疹：

皰疹是一種腸道病毒感染性疾病，多發生3歲以下嬰幼兒，每年5-7月份是發病高峯。它是一種常見的、但對嬰幼兒危害較大的傳染病，但可防、可控、可治、不可怕，如果發現早的話2-3天可以痊癒。所以我多次通過飛信、宣傳單向各位進行了宣傳，並要求您教育孩子一定要講衞生，因為這是一種腸道傳染病，所以請您一定讓孩子講衞生，勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、不吮手指、儘量少帶孩子去擁擠的公共場所，特別是儘量避免與其他有發熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。為此我園全面落實晨午檢制度，每天孩子進教室都要進行檢查，對幼兒玩過的玩具、接觸過的物品、餐飲具等一天消毒兩次，儘量減少此種病例的發生，近段時間以來，我班尚未發現疑似病例，請各位家長放心。

二、幼兒園招生工作：

1、前幾天預交了下學期部分保育費和書費。還有孩子沒有上交，請明天一定帶來。

2、我園規定今年新招幼兒必須到羊口醫院查體中心進行查體。身體健康方可接收，如果您的鄰居、親戚朋友有想上幼兒園的'，請互相説一聲。謝謝!

下面就今天的主要任務提出以下幾方面的要求：

1、請各位家長遵守會場秩序，不到處走動，看護好自己的孩子。男家長請不要抽煙;聽從主持教師的指揮。

2、每個孩子都有獎狀，重在參與，遊戲時一定注意安全，不要和別人發生衝撞，還要遵守遊戲的規則，以防被淘汰。

3、要認真做一名好的觀眾和聽眾，給孩子做個榜樣，不要大聲喧譁。

4、各位一定要等遊戲全部結束，領到獎狀後，再幫孩子把小椅子送回教室，然後跟我或者李潔老師打聲招呼再帶孩子離園。

5、請各位到大廳外面找到自己的孩子，把孩子抱起來坐在小椅子上觀看。

6、下面我宣佈一下各位所參加的遊戲項目和順序;

7、請報名參加踩氣球遊戲的家長領氣球和短繩，到室外吹起來後綁在左腳腕上。(每組家庭4個)

開放日發言稿6

歡迎大家來參加學校舉辦的開放日活動。本次開放日的最重要的一個任務就是和大家一起來認識全國各地搞得轟轟烈烈的新教育實驗。我校從去年12月被批准加入新教育實驗學校。新教育裏的“新”不是指新的方法新的內容，而是讓學生過一種幸福完整的教育生活。新教育實驗的發起人叫朱永新。在家能上網的家長可以到網上搜一下這個人，以便更好地瞭解什麼是新教育。從去年五月份開始，我校就不斷派出老師到各地學習，也學到了一些先進經驗。新教育實驗從十大行動入手。

下面我們來簡單瞭解一下這十大行動，這十大行動分別是營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建。 “營造書香校園”，老師和學生閲讀各種課外書籍，從書中學會做人。“師生共寫隨筆”，在反思中共同成長，“聆聽窗外聲音”，讓老師和學生關心社會、關注外面的世界，喚醒對美好生活的渴望。“卓越口才訓練”，讓學生學會交流，自如地表達思想，從而增強自信。“構建理想課堂”，創設平等、民主、愉悦的課堂氛圍，師生共同參與。“建設數碼社區”，把網絡建成學習化社區，讓學生學會快速獲取信息，訓練現代人的思維方式。

我校眼下需要家長、學生、教師共同配合來開展的是排在第一的行動，那就是“營造書香校園”。有很多家長認為只把課本學好了就可以了，我認為在今天這個時代再只侷限於那一本課本已經遠遠跟不上學生髮展的需要了。朱永新在作報告時曾經説過：“一個人的精神發育史，就是一個人的閲讀史。一個民族的精神境界取決於這個民族的閲讀水平，一個沒有閲讀的學校永遠不可能有真正的教育。”所以在去年的寒假時我們按照市教育局的要求制定了《寒假書香家庭活動方案》和開展了《寒假書香家庭徵文評選》活動，有很多家長和孩子很積極地參加了這項活動。（表揚班中參加活動的學生和家長,出示寒假徵文文件夾。）

下面我針對讀書這件事情和大家聊一聊。首先我問一個簡單的問題：開學三個星期了，你知道孩子讀了幾本書嗎？這個真的應該關心一下，不能光盯着他那些寫寫背背的作業。（表揚共讀的家長。）

如果希望孩子好，我們可做的事情很多，我覺得成為讀書型的父母為首要。有人可能説，現在孩子都大了，我現在讀有點晚了，讀書，從什麼時候開始都不算晚，只要你開始！如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱苦學習呢?

讀書的好處、讀書的方法或許大家都能説出一大堆。但是怎麼才能讓孩子喜歡讀書是咱們得花心思的。見效最快的方法就是共讀。師生共讀，親子共讀。我推薦給學生讀的書，我一定先讀過。要讓學生喜歡這本書，我就給孩子們講故事，講上那麼幾章節，從孩子們的眼神中就能看出他們巴不得儘快看上這本書。（昨天我又跟孩子們聊《水滸傳》）。

閲讀能力是學好各門功課的基礎，閲讀能力強的學生不一定考第一，但各門功課都不會差。

提高學習能力，唯有閲讀。通過閲讀而激發起來的思維，好比是整理的很好的土地，只要把知識的'種子撒上去，就會發芽成長，取得收成。孩子對書籍的思考越多，他的內心由於書籍而激發的喜愛感越強烈，他學習起來就越容易。

童年播下美好的種子，往往決定了孩子一生的追求。作為父母應該在孩子幼小的心靈裏播下什麼種子呢？播下閲讀的種子，播下熱愛閲讀的種子！想想，我們在讀書的時候，有各種各樣的書，有特別豐富的各個方面的營養。我們在播下熱愛閲讀種子的同時，就在孩子的心靈裏播下了許許多多的美麗的種子，播下這些美麗的種子後，孩子的人生就一定會更加美麗。播了種不一定這個種子會發芽，但是如果你不播種，它是一定不會發芽的，所以我們一定要播種，播種了就有希望，就是你對孩子明天的希望，你希望孩子的明天是美好的，是幸福的，那麼你在今天就一定要播下美好和幸福的種子。美國的《朗讀手冊》講：“你讀得越多，你知道得就越多，你就越聰明，你在校學習的時間就越長，獲得的文憑就越多，你受僱工作的時間就越長，一輩子賺的錢就越多。”這在美國是個定律，閲讀仍然是今天美國教育的核心。我們得想方設法鼓勵孩子讀書。

我給大家講個故事：

阿姆斯特朗（美國航天員，第一個踏上月球的人）的媽媽。一次下大雨，頑皮的兒子跑到後院蹦蹦跳跳瘋玩起來。媽媽問：“你在幹嘛？”“我要跳到月亮上去。”“那你別忘了回家吃晚飯啊。”阿姆斯特朗從太空艙出來，就對記者説，我想回家吃晚飯了。這就是智慧的媽媽，沒有扼殺兒子的夢想。

沒有一種快樂可以和一本好書所帶來的快樂相提並論，所有快樂中持續最久的就是從閲讀中獲得的。《會閲讀的孩子更成功》是個韓國人寫的，這個韓國人叫南美英。她也是小時候有夢想的。她小時候可愛讀書了，讀各種故事書。她媽媽着急，説，你光讀故事書長大了能幹什麼呀，工作都找不到。有一次南美英讀到一本書，那本書裏有個小精靈，小精靈説，我可以幫你實現一個願望。她就許了一個願，就是我長大了能找到這麼一份工作，光讀書就行了。後來她長大了，她的願望實現了，她成了一個作家，同時也是一個兒童閲讀的教育家。她想，一定是這個小精靈幫她實現了這麼一個夢想。孩子的閲讀量越大，想象力就會越豐富，引領孩子進入書的世界

在很多人的印象中，圖畫書、兒童書都是給小孩子看的，現在大人們幾乎不再讀書了，一是覺得小兒科，再是主要沒時間。其實説到底，很是沒有把讀書當成最重要的事情，想想看，如果你單位領導請你吃飯，你無論如何也得放下手中的事情赴約吧？因為你覺得很重要。太多的例子告訴我們：孩子要儘早閲讀，父母就必須是愛書之人。如果家長一有空就看電視、鬥地主，你想你對孩子會造成什麼影響呢？

寒假裏，我也讀了10幾本孩子們應該閲讀的書，我還把《水滸傳》、《窗邊的小豆豆》、沈石溪的動物小説等拷到手機裏隨時隨地閲讀，有時候下了課有些孩子就和我談論《城南舊事》、《草房子》等書裏的故事情節，每當這時和我聊天的孩子就會眉飛色舞，非常神氣。此時的我們就成了讀書的夥伴。師生成為夥伴，是最美妙的事情。

各位家長，有一句話，我必須實事求是地告訴你們：同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的突出表現。

永遠不要苛責孩子。我們關注的不僅是他的學習，還有他的身心、品行、對生活的熱愛。如果你以為孩子不夠聰明，請反問一下自己；如果你以為孩子行為習慣不好，也請反問一下自己。

我對每一個孩子的期盼是：第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績優秀。如此排列，是因為我們知道，具備了前三條，在學習上，孩子自會取得天賦贈與他的最大成就；即便成績一般，也能在學術之外的領域獨當一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項，學習很難達到應有的高度，即便成績幸而優秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑。

如果努力，至少我們能做到前三條──至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充分的人。和大家説這些，就是希望咱們在以後的生活中能多為孩子做些有益的教育。畢竟他們求學的路還很長。

不要指望別人對你的孩子多麼好，只有你們兩口子才是對孩子最好的人。咱們不是配合老師“管”孩子，而是循着自己的目標培養孩子。不要盲目地去和別人家的孩子亂比，什麼是最適合自己孩子的？得自己尋找。

無論用什麼樣的方法，培養一個讀書的好習慣是最好。培養孩子讀書的習慣必須從捨得給孩子買書開始。書的數量可根據家庭收入而定，多少都不算多。

我還要告訴大家一句話：分數贏得的是一時，讀書贏得的是一世。

開放日發言稿7

尊敬的劉所長、xx片區各學區領導、各位校長、老師們：

大家上午午好！

在這生機勃勃、草木葱蘢的初夏時節，xx片區三空間活力課堂教學開放日活動，在xx學區xx第二國小學校如期舉行了！這是xx片區教學教研工作的一件盛事，xx片區三空間活力課堂教學開放日活動放在xx第二國小舉行，充分體現了劉所長及xx片區教研協作小組對xx學區、對建校僅三年的xx二小的信任和關懷，凝聚着xx片區各學區、各學校廣大同仁對xx學區、xx二小的支持、厚愛、鞭策，對此，我們倍感榮幸，倍受鼓舞！本次活動的順利開展説明了各學區、各學校對教學教研活動的高度重視，顯示了我們xx片區老師們參與教研活動的熱情和對實施新課程、推進課堂教學改革的渴求。今天，區教科所的劉所長等領導、各學區辦主任親臨現場指導，彰顯了對xx片區教研協作工作、教學教研工作的高度重視，對一線教師專業發展的傾情關愛。在此我代表xx學區黨委、xx學區辦公室對蒞臨本次活動的各位領導、專家、老師們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

xx二小建校還不到三年，學校以“打造幸福學校，奠基幸福人生”為辦學理念，以“學校發展、教師成長、學生幸福”辦學目標。學校踐行陶行知生活教育理念，以生活教育為學校的特色品牌，構建了農耕特色課程體系，今天向大家呈現了農耕特色課程彙報；學校花式跳繩項目去年斬獲獲得全國多項大獎。在區教科所的關懷指導下，20xx承擔了京津滬渝瓊五省市聯合教育，江津區名師工作室現場觀摩會，學校前瞻的教育教學理念，科學的管理，温馨的校園氛圍，讓教師感受了教育的'幸福，學生享受幸福教育。但是xx二國小校僅僅出於起步狀態，與xx片區兄弟學校比起來還有一段很大的差距，希望得到區教科所、各學區、和兄弟學校領導、老師們一如既往的關心、幫助、支持！ 片區教研協作活動為我們提供了一個相互交流的平台，也是一個加深瞭解、增進友誼的平台，同時更是為我們片區教師提供了一個難得的學習機會，將對進一步提高教師課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學手段、教學方式的改革、教學質量的提高，發揮積極的推動作用！最後再次感謝各位領導、各位專家、各位一線老師的光臨，同時也祝在座的各位在今後的工作和生活中身體健康，工作順利、萬事如意！

開放日發言稿8

各位家長：

大家好！

非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次活動，您的到來不僅體現了您對您孩子的關心，同時也體現了您對我們工作的理解和支持，在此先表示感謝！

每個家長都希望自己的孩子長大以後能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個家長的心願，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園快樂地學本領、長知識。幼兒園説來輕鬆，看似簡單，有的家長可能以為孩子們在幼兒園裏就是玩玩的，其實幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生髮展的奠基階段。

一、小班幼兒年齡特點分析及相應的教育措施

值得家長注意的是到了幼小班，意味着您的孩子已經長大了，如果家長仍然把重點侷限於孩子是否吃飽穿暖的話，實際上是已經滿足不了您孩子的需要了，所以要滿足幼兒的需要，就要了解什麼是孩子需要的，我們作為老師和家長就必須瞭解孩子的年齡特點，只有瞭解了孩子的年齡特點，才知道什麼是孩子最需要的。我現在在這裏向各位家長簡單的介紹一下3、4歲幼兒的年齡特點。從生理方面看，他的腦部結構已經基本成熟，表現為睡眠時間減少，腦的機能也已經發展起來，因此三歲以後的幼兒學習兒歌只要唱幾遍就記住了，並且不容易忘記。家長們也可以在家多問問自己的孩子：今天學了什麼？身體動作發展得也非常快，他的身高每年可增長810釐米，動作發展非常迅速，3、4歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動作，而且也已經掌握了一些精細動作，比如能自己吃飯，會解釦子，會自己倒水等等許多事情，所以就為生活自理能力的培養打下了基礎。家長和老師就應該為他們提供必要的條件和機會（通過兒歌、故事、遊戲等）激發和幫助他們實現生活自理的願望。例：通過故事《小豬尿牀》，使他們懂得睡覺前要小便，才不會尿在牀上。通過兒歌兄弟五個人，各有一扇門，要是走錯門，就要笑死人，培養幼兒自己扣鈕釦。從心理方面來看：

a、小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長會常常發現這種現象，比如他正在聚精會神地玩自己喜愛的玩具或遊戲時，周圍一旦出現什麼新異的刺激，他馬上就會分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持35分鐘。

b、他的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主。由於幼兒愛機械的背誦，所以不要以為他會背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3，就以為他識數，常常會誇他真聰明能從1數到100！來，數給___聽！孩子得意地數，客人廉價地誇，弄得孩子飄飄然，實際上連桌上有幾碗菜都數不清。同樣的道理，有的家長認為孩子會背多少多少首唐歌，一旦問到孩子你念的是什麼呀？這首唐詩是什麼意思？，又有幾個孩子能夠説得出來。所以大人要掌握孩子的記憶特點，讓孩子記的東西要儘量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足於孩子會背。

c、這個年齡段的孩子很喜歡想象，有時還要誇大想象，這時家長就要特別注意分清一個想象和説謊的界限，孩子會由於強烈的想象，而常常達到分不清想象和現實的地步，比如説他會很興高采烈地和其他小朋友一起談論爸爸媽媽帶他到__動物園或植物園去玩，看到了大象、長頸鹿等等，其實他並沒有去，這只是因為他想去而產生的一種想象而已，但這並不是有意在説謊。

d、當幼兒在2歲3歲時，孩子會產生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，並常用我自己來來拒絕成人的幫助，家長覺得這孩子現在怎麼變得有點不聽話了，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峯，在心理學上稱這一時期為第一反抗期。針對這種情況，大人正好可以趁這個機會適當地讓他們學會自我服務的本領，比如讓他自己穿脱衣服，自己上牀睡覺，自己洗手絹，繫鞋帶等，還可以創設一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如澆花，喂小動物，飯前擺碗筷等。

e、這年齡段幼兒還容易出現攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現象。可以毫不誇張地説，一個班中95%的幼兒都會有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調皮的），只不過由於個體差異（年齡大小、力氣大小）每個人所造成的後果不一樣。產生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點有關係，由於他們的口頭語言表達能力跟不上，不能用語言表達自己的心理活動，索性用手代替，也就是説用動作代替，甚至於用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個原因，如果孩子之間產生了這種現象，我希望家長能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處於這個年齡段幼兒所特有的特點，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脱責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，儘量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發生率降低到最低限度。因此在日常教學中，我們把發展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標，這裏包括兩方面的內容，即聽和説，其中學會聽是最重要的，因為幼兒首先要會認真地聽別人怎樣説，理解別人説話的意思，知道別人是怎樣表達的，然後才會自己運用，自己去表達自己心裏所想的.，這就是説。

在小班，對於幼兒聽説能力的培養主要包括：學會安靜地聽同伴説話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，願意在集體面前講話；能聽懂並願意説普通話；在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思；初步學習常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長在家中也經常讓孩子練習説普通話，對幼兒進行一些聽説能力的培養，給幼兒下達一些簡單的指令讓幼兒去做，這樣都會對幼兒的聽説能力有所幫助的。特別值得家長注意的是，幼兒34歲這一階段是幼兒語言發展的關鍵期，幼兒詞彙量迅速增多，家長會發現這時候的孩子説話時會用到很多以前從來沒有用過的詞彙，甚至會很驚訝，所以家長和我們教師就要抓住這個關鍵期，對幼兒適合時機的教育，在平時生活當中多用一些優美的詞彙和語言，不要怕孩子一下接受不了，其實孩子的潛力是很大的。這個時候孩子處於一個模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話（髒話）通通會吸收，如果家長不注意在這個時期對孩子進行正面教育的話，就會對孩子的今後造成不好的影響。

二、班級衞生方面

針對這次的流感和手足口病這一現象，我們班級也做了大量的衞生和檢查工作。比如每天早晨，孩子來園時對每個孩子都進行了晨檢，如果發現有發熱現象的孩子，我們及時通知家長，並做好相關紀錄；中午，我們除了做好掃地、拖地這些衞生工作外，還對桌椅、地面、欄杆、廁所等地方進行了消毒，以保證孩子們能有一個健康、衞生的學習環境。還有，每天吃飯的碗、勺和杯子，都是由食堂的周老師清洗和消毒的。

三、家長的配合和工作

那作為家長，我們應該為孩子做些什麼呢？

首先，我們要保持孩子的清潔衞生。讓孩子真正的要勤洗頭、勤洗澡，給孩子經常換一下衣服，特別是襪子，養成良好的衞生習慣是靠每個孩子和家長共同堅持的。還有我們每個孩子的指甲，看到孩子的指甲長了就應該剪掉，指甲長不僅對孩子的身體不好，還有可能造成其他的影響，比如孩子去抓傷別人了，或者孩子喜歡把手塞在嘴巴里、咬指甲，這樣細菌就從口入了。

還有，家長要多關心孩子，關心孩子的學習。教室門口貼有家園聯繫，家園聯繫中有周計劃，上面有每天的活動安排，聯繫欄中還有孩子學過的兒歌和歌曲，家長看了以後可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌，這樣孩子如果沒記全或記錯了，我們家長也可以及時糾正。教室後面是主題牆，張貼着每個主題中孩子學過的故事圖片，下面孩子的繪畫作品，家長來接送孩子時可以進教室看一看，家長對孩子重視了，那孩子在下一次的繪畫中會有更出色的表現，孩子也肯定會迫不及待的想讓你欣賞了。

其次，家長應培養孩子的生活自理能力。讓孩子學會自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培養孩子做一些家務。讓孩子自己穿、脱衣服，繫鞋帶，當他成功了，我們要表揚，讓孩子知道自己學會一件事是一件快樂的事。

幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。還要懇請家長朋友們每天早上來園前檢查一下孩子的口袋裏有沒有藏尖鋭的東西或其他危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）需中午吃藥的。孩子，請家長每天給孩子帶一天的劑量（寫上姓名、藥名、口服劑量等説明）。早上來園時，交到我們手裏，如果孩子生病不來上學，請家長及時與我們聯繫。

這三個月來，我們家長一直很積極地支持、配合我們的工作，比如為了增加孩子的運動器械，請家長們做沙包、帶牛奶罐子、帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的是家長對我們的理解，家長朋友們，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子是我們的教育宗旨！在工作中我們肯定還存在着許多的不足和失誤，希望你們密切與我們保持聯繫，給我們多提寶貴意見和建議，歡迎你們隨時監督我們的工作。讓我們真誠合作攜手共育祖國的未來之花！

開放日發言稿9

各位家長：

大家好！首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對孩子的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學一晃已經二年了，我們又有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關於孩子的學習和生活的話題，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這麼大的進步。藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在座的有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來説對我和孩子的瞭解就少一些。

這次的家長會與以往有些不同，你們走進了課堂，真實地看到了孩子們上課時的表現，所以關於上課的表現我也不多説了。這次我們班開設的是一堂語文課和古詩文誦讀表演，你們已經看到了小朋友在語文課上精彩的發言、在積累誦讀中不凡的表演；相信他們今天的表現，一定都讓你們非常滿意。孩子最希望得到的就是老師的鼓勵，家長的讚揚，不要吝嗇您的讚美，今天就好好地表揚他一下吧。

當然，並不只有今天他們的表現才這麼出色。每一天他們都會給我新的感動。下面，我再把我們班級的特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活潑，好動的孩子比較多，當然也比較聰明。在學校裏我力求給每個孩子鍛鍊的機會，組長實行輪換制，要想當班幹部就得從小組長做起。每當要改選組長的時刻，一個個小手都舉得特別高。而當選的孩子都能很認真負責好本組的動作，班幹部也實行輪值制，這樣每個人都得到了鍛鍊的機會。孩子們始終保持着很好工作熱情。

從去年一入學我們班就開始了頌讀積累，到目前為止，孩子們已經能流利地背誦《三字經》、《百家姓》和140多首唐詩宋詞，其中包括《長恨歌》、《琵琶行》等。關於誦讀積累的意義，早在一年級時，我們就已經做過這方面的交流並達成了共識：我們都知道兒童在0—13之間，是記憶力發展的黃金階段，去朗讀、去背誦、去熏習古今中外的經典名篇，從而達到開啟孩子智慧、激發他的潛能、提升孩子語言學習的目的。如果能抓住這個機會背誦一些永恆的經典名篇，將會對他一生產生極其重大的影響。為了讓孩子對誦讀保持着濃厚的興趣，我採用了一些激勵手段 ：首先把積累最多最快的孩子稱作 “讀經小能手”，發放一些小獎品，以資鼓勵。其中於子寅、閻堃、王丹怡等幾位小朋友憑着良好的記憶力首先獲得的“讀經小能手”的稱號；其次選出一週當中誦讀最認真的孩子做“讀經班長”，為了能當選上“讀經班長”，成浩、邵文威、邵詠藝小朋友一改以前背誦拖拉的.現象，經常提前完成任務，先後被選為“讀經班長”，獲得了獎勵；另外每週選出一到兩個自主背誦積累最多的孩子做 “讀經小老師”，讓他檢查其他孩子的誦讀情況等，這樣做又是為了鼓勵孩子自主背誦積累。為了能成為“讀經小老師”，許多孩子在課後能主動背誦積累。例如曹子越、孫悦、陳凱慧子曾多次被選為“讀經小老師”，當他們站在講台上帶領同學朗讀古詩時，別提多認真多神氣了，同時又激勵了其他孩子的進取心。通過以上措施，直到目前為止孩子們始終能保持着較強的積極性，積累量越來越多。當然，孩子們有今天的成績與各位家長的支持是分不開的，在此，我也向各位家長表示感謝。

孩子們不但在讀經方面積極認真，在日常的生活、學習方面也有着許多值得表揚鼓勵的地方。例如每天早晨到學校以後孩子們都能自覺地讀書、看書；走出教室時，都能把椅子推到桌子的下面，課前總能把課本放到桌子的左上角，鉛筆放在中間，上下樓梯自覺靠右行走，見到老師主動問好等。這些看上去似乎都是一些很小的事情，但從中可以看出孩子們有着良好的行為習慣，一個好的行為習慣可以使孩子受益終身。課堂上，孩子也有着不一般的表現，#等小朋友課堂上能認真聽講，發言主動積極，經常會因為一些獨特的思維，精彩的發言而得到老師的表揚，小朋友的佩服；而#等小朋友則以一手漂亮的鉛筆字而成為“班級小小書法家”； 像#這些小朋友雖然不愛講話，但學習態度認真，每次都能很好地完成各項學習任務，因此説我們的孩子在近兩年的學習中，有着這麼多的進步，讓我們老師感到非常欣慰。

我們接着再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那麼這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質教育，要求孩子在國小階段各方面能全面地發展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發展也不錯。例如：我們班的#等他們不僅學習好，而且在美術、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學習基礎、學習習慣，以及和家長的關心是分不開的。這次期會考試的試卷大家已經看見了，這次考試總的情況還是不錯的，許多孩子都取得了較好的成績，其中王丹怡，晏心悦兩位小朋友還獲得了滿分；#等幾位小朋友的成績有了較大的進步。當然其中也有着一些令人不滿意的地方。比如説寫字這一方面，學生對個別字掌握的不夠牢固，錯的字各不相同，在課文背誦這方面顯得不過硬， 有添字漏字的現象。還有就是有些孩子在讀題時不夠細心，比如第七題，它有兩個要求：補充句子並加上標點。但有的孩子就只做了補充而忘了加標點。這些錯誤的產生，也給我今後的教學提了個醒，知道在那些方面還需要多下點功夫，以便在期末測試中能取得更好的成績。

平時在我與一些家長接觸的過程中，經常會有這樣一個問題：孩子寫作業動作慢怎麼辦？我想這個問題許多家長都有這樣的問題？首先我們應該分析一下原因， 是因為孩子不會做，還是懶得做？ 我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太着急，要多提供孩子鍛鍊的機會。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。

心理學家講：

（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；

（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；

（4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；

（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。

最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

我非常希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現孩子的一些習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子；反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作為家長，我也身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5——10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，説的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

開放日發言稿10

各位家長大家上午好，很感謝大家能夠抽出時間來參加我們家長會，每天早上我都會在門口來迎接小朋友入園，有很多家長對我也有一點的瞭解，也會經常和我溝通一起探討在育兒方面的一些方法，在這裏我還是要介紹一下自己，我姓趙，是本園的園長，在以後的教學過程中還希望各位家長能夠多提寶貴意見，在這裏我要提別表揚我們二班陳致遠的媽媽，和一班胡昕的奶奶，這兩位家長經常和我溝通交流，能及時向我們反映幼兒的一些情況，而且也給我們幼兒園提過很多的寶貴意見，就是因為有這樣的家長我們的幼兒園才不會被淘汰，我們的幼兒園才會更加的完善，我希望我們所有的家長都能向這兩位家長一樣多給幼兒園提一些寶貴意見，家長在以後的生活中遇到什麼問題可以直接和我進行溝通，在此還是要特別特別的感謝各位家長的來臨!謝謝!

本園除了幼兒日常學習的科目之外，還開設了四門特色課(英語、美術、漢字宮、我和音樂做遊戲)這些科目都是有專職老師任教的，舞蹈一直是由湘潭紅飄帶的老師任教，但是專業老師上完課之後就要匆忙的趕回去，不能時刻和幼兒一起，而且幼兒這個年紀是培養樂感的最佳時期，所以現在我們的舞蹈課都是由專業老師上完之後我們的班主任來複習，經過這樣的改革之後我發現我們大部分的幼兒在音樂方面都有很大的進步，不在是單純的學會一支舞，記住一些舞蹈動作，而是把這節舞蹈課當成了遊戲來玩的，我發現小朋友要比以前更加的喜歡上舞蹈課了，每次都吵着要和老師一起玩遊戲呢，不但培養了幼兒的興趣，而且還學習到了專業的知識，這樣的舞蹈課氣氛真的很不錯，在家的時候家長也可以邀請幼兒一起來玩幼兒園學習過的音樂遊戲。

0-6歲也是幼兒語言方面發展的最佳時期，然而英語是全世界的普通話，從小我們就要給幼兒一個良好的學習環境，本園也開設了英語，我們的英語是由小星星的專職老師來任教的，肖老師已經和我們很多家長都認識了，家長如果有什麼不明白的等一下都可以和我們的英語老師來了解情況，學習英語是要在我們學習好國語的基礎上，讓幼兒能出口成章，隨口就是流利的普通話，不是單一的在幼兒園裏面要求幼兒講普通話，我們家長在家也要為幼兒製造這樣的氣氛 ，

我們幼兒園開設的漢字宮就是為了提高幼兒的普通話和以後的寫作能力，為小朋友以後鑑定了良好的基礎，有些家長給我反應幼兒學習的字都不認識等，讓幼兒死記硬背去記憶一些東西，往往這些東西也很容易遺忘，最主要是讓幼兒理解，本園的漢字宮目前是有我來任教的，在教學的這段時間我每天都要求幼兒回去要讀給爸爸媽媽聽，有些小朋友做的很好，一班的陳澳小朋友就做的很好每天家長都簽字，幼兒學習是需要別人帶領的，家長每天抽出20分鐘的時間來陪我們的幼兒寫作業，那麼我相信這個小朋友的進步是飛快的。

最近這段時間我們幼兒園還是安排了很多活動，上次秋遊有很多小朋友都玩的非常開心，而且在秋遊的活動中我看到了幼兒的團隊精神，互相幫助，互相愛護，幼兒的這種心理這種舉止並不是先天就會的，而是我們後天培養的，現在大部分的家長以為只要幼兒學習好考第一就是好學生就能成才，好的學生不單一是學習好這麼簡單品德也特別的重要，我們看過很多報紙有的是關於大學生自殺的，有的是關於學習好沒有考上大學的，為什麼呢?為什麼會出現這種情況呢，現在社會壓力這麼大他們心裏的承受能力不夠，不能面對社會就選擇自殺，這一些都是我們從小就要對幼兒進行培訓的，所以家長們一定要注意了幼兒的早期教育非常非常的重要，我們們現在的幼兒大部分是4～5歲的'幼兒，4—5歲這個年齡是 學習書面語言的關鍵期;那麼對於2～3歲是口頭語言發育的第一關鍵期，也是計數發展的關鍵期;也是培養性格的關鍵期人們常説：“ 3 歲看大，7 歲看老”，3 歲前養成的習慣很難再改變，因為習慣已成自然，習慣造就性格。所以3歲前的教育很重要，習慣於整齊的孩子會自覺地收拾東西，看到地上不乾淨會主動打掃。被大人照料太多的孩子，自己不動手，往往等着別人來收拾。

家庭是兒童成長髮展的第一環境，父母是孩子第一任老師，因此，家庭教育對兒童的影響最直接，家長既要注意言傳身教，同時，也要注意教育的分寸，把握嚴與愛的尺度，多一些鼓勵，建立孩子的自信心，少一點批評，千萬不能用“你真笨”“你連誰都不如”等這樣的話來責罵孩子。這樣，很容易損傷孩子的自尊心，然而在心理上形成陰影。因為，我們不僅要重視幼兒的生理髮展，同時也要重視幼兒的心理髮展，使他快樂、活潑、積極向上、勇敢自信、勤勞善良、

因此我們可以看出幼兒的早期教育是非常重要的，幼兒不管是腦部發育，還是性格形成，三歲之前是關鍵期和敏感期，一旦錯過這個時期，只能進行“補償教育”了。如果，您對孩子的教育問題感到頭痛，那麼，從現在起，就從改變您自身開始吧!

現在我們幼兒園引進了“國網早教”針對0——6歲的幼兒的更好的教育方法，現在我們的老師已經把早教深入我們日常教學活動中，我們在日常教學活動中就會對幼兒進行培訓，例：現在每天早晨入園的時候幼兒都會主動和老師打招呼，這就是培訓了小朋友的社交能力，會主動和別人溝通，等等還有很多實例我就不在這裏一一指出，我們的早教不單是老師一個人的工作也和我們的家長工作是分不開的，我們教育孩子並不是給他穿的最好，吃的最好，用的最好，我們是教育他將來成為對社會和國家都有用的人，在這幾個月中我們按照早教測評的試題，對我們幼兒園的幼兒進行了測試，具體的測試結果可以到班主任處瞭解，最後我還是特別特別的感謝我們的家長這麼配合我們幼兒的工作，謝謝!

開放日發言稿11

尊敬的母校的各位領導、老師，來自民辦仁輔中學的學弟、學妹們：

大家上午好！

我是仁輔高級中學20xx屆，民辦仁輔中學20xx屆級畢業生z，現就讀於南京大學匡亞明學院。

離開仁輔高中已經整整3年了，中學的生活依然歷歷在目。回到母校，看到了可親可敬的領導和老師，可愛的學弟、學妹們，似有説不完的話語。回憶已經過去的將近六年的仁輔生活，感慨萬千，在這兒，我想對學弟、學妹們講兩點切身體會：

一、我選擇，我無悔

九年前，我沒有選擇大橋，而是進入了民辦仁輔中學；六年前，我沒有選擇一中，同樣選擇了仁輔。回顧仁輔的成長，有成功，有挫折；有歡樂，有艱辛。在我取得成功，充滿歡樂的時候，仁輔的老師會適時地來到我的身邊，給我提出更高的目標，引導我繼續前行；當我在遇到挫折，充滿艱辛的時候，又是他們給予我及時的幫助和鼓勵，使我重新揚起生活的風帆。這些老師中有民辦仁輔中學的周明潔老師、姚建民老師、談瑜瑾老師等一大批老師，我想在座的學弟、學妹們肯定有深切的感受。更有仁輔高中的華愛珍老師、錢軍先老師、朱文慶老師、馮幼絨老師等一大批老師┈┈他們都把我們當成自己的.孩子。是他們的愛崗敬業、無私奉獻，精心培育，使我邁進了南京大學的校園，我由衷地感謝他們，由衷地感恩仁輔。可以説，離開了仁輔，既不會有我的今天，更不會有我美好的明天。而他們僅僅是仁輔這個優秀教師團隊的傑出代表，在仁輔，這樣的優秀教師舉不勝舉。

二、適合的學校才是最好的學校

學習要有明確的定位，不要盲目追高，適合的學校才是最好的學校。

仁輔高中是一所具有悠久歷史和優良傳統的江南名校，這裏人才輩出，人文薈萃；這裏環境優美，設施齊全。不僅有一流的教師團隊，還有一流的教育、教學設施，有一應俱全的生活設施，體育設施，實驗設施，新建成的江蘇省生物學科基地其硬件設施在省內乃至國內堪稱一流，其實驗條件完全不亞於大學實驗室。這樣的軟件、硬件支撐着仁輔高中教育、教學質量的穩步提升，近幾年，仁輔高中的教學質量在一個較高的水平上節節攀升，作為仁輔的學生，我由衷地感到高興。

仁輔高中和民辦仁輔國中同根同源，一脈相承，教風相近，學風相銜，教學上實現了無縫對接，民辦仁輔國中的學生進入仁輔高中可以減少一個從國中升入高中的調整和適應期，可以儘快地進入高中生活的角色，在新的起點上開始新的征程，取得新的成績。我想我大概就得益於此。

仁輔是所好學校，仁輔的老師都是好老師，仁輔是個大家庭。祝願所有的學弟、學妹們在仁輔的校園裏不斷成長，走向成熟！

謝謝大家！

開放日發言稿12

家長朋友們，大家好！

一、首先讓我代表全園老師和小朋友對各位家長的到來表示忠心的感謝！

今天我非常高興在座的家長能在百忙中抽出時間來參加這個半日活動，説明了你們對幼兒園工作的支持，對孩子的關注。我們舉行半日開放的目的，主要是讓你瞭解孩子在幼兒園一天的活動，通過活動讓你瞭解你的孩子在幼兒園的表現，在那方面發展比較好，那方面需要家園配合提高。而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個系統的瞭解。你針對孩子在整個活動中的表現。儘量和我們幼兒園的教育達成一致，制定最佳的教育目標，真正達到幼兒園、社區、家長一體化教育。

二、介紹半日活動內容安排，各環節的銜接。

培養幼兒哪些能力。 我們認真貫徹國家的[幼兒園規程][幼兒園教育指導綱要][瀘州市幼兒園素質教育指導綱要]，根據本園實際制定幼兒園課程方案（體現科學性。整體性）制定班級學期教育工作計劃，一日生活作息制度，注重幼兒生活愉快。充實。自主，有序，我和張老師注重引導幼兒在生動有趣的活動中學習，培養幼兒自理能力和行為習慣。

1、早上入園晨檢，請你也配合，在來園前晨檢。

2、早餐，培養良好的進餐習慣，不挑食，不講話。

3、集中教育一：《小小猴真淘氣》這是一節語言與音樂的整合課，

平時我們也經常用影碟機，錄音機，掛圖。這首歌需要家長和孩子一起表演，害怕教室太擠，所以搬到了音樂廳上。老師運用網絡等資源，製作了課件、動物頭飾。用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，還能在直觀的故事中理解歌詞，感受歌曲的旋律。學習有感情的歌唱，能表演歌曲。 知道不亂扔垃圾，要保護周圍的環境。

4、早操，孩子們都喜歡做早操，能跟隨老師動作，協調身體。達到鍛鍊身體的目的。

5、集中教育二：《七色花》這是一節語言與美術的整合課。

6、户外遊戲：《運西瓜》。培養孩子運動能力，與人合作能力，在有趣的遊戲中，鍛鍊身體少生病。

7、午餐。

幼兒一日活動都是課程，都隨時培養孩子的各種能力。

三、幼兒園需要家長配合很多事情

1、雖然每週的家園聯繫板上都有學習內容，但希望家長回家後不要像考試一樣問孩子，不要追求孩子説的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。

2、平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，興趣和習慣將影響人的一生。孩子一旦有了興趣，根本就用不着機械、死板地教他知識了。只要孩子有學習興趣，善於動腦筋

研究問題，很快就能超越上去的。這樣，對孩子的一生來説，將是一個良性的循環，他將會學得很輕鬆。所以作為家長要適當地轉變一下教育觀念，瞭解一點正確的教育理念是很有必要的。

3、家長重視孩子良好生活習慣的養成。比如：良好的個人衞生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。孩子的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導孩子講禮貌用語，多培養孩子的自理能力，在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。

4社會交往方面。

現在的孩子經常會發生一些衝突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那麼怎樣看待孩子之間的衝突糾紛呢？我想這跟他們年齡小，認知水平低有關。孩子缺乏與人交往的經驗，往往採取最直接的方法，就是打你不商量，其實他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一隻皮球，別人拿自己的'玩具……）這也體現了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的衝突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，但是孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。平心靜氣地問明事發的原因、經過，分析孩子的對與錯，最後可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。

5、培養的閲讀能力

你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事等。日積月累，你會發現孩子與你的感情增加了，孩子的詞彙量增加，表達能力也提高了。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當教些漢字，以此來培養幼兒的閲讀能力和興趣。

6、孩子有藥在園服用，要親手交給老師，不吃的藥不要放書包裏。

7、每天進幼兒園之前都要對孩子進行晨檢，不要帶玩具、零食、危險小物品等來幼兒園。最近要注意預防流感和手足口病。

四、結束語

通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的瞭解；希望你在一個個環節中，能感到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解我們的工作。今天最值得表揚的是可愛的孩子們。他們並沒有因為家長的到來纏着你，沒有害羞，積極、愉快的聽，説，看，玩。你能發現他很愛他的老師和小朋友，注重自己在羣體中的表現。當然，並不只有今天他們的表現才這麼出色。每一天他們都會給我新的感動

家長會到此結束，如果你有想了解的地方，你可以和我們老師個別交流，我再一次衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！

開放日發言稿13

列位家長：

下午好！首先，讓我代表大3班的全部師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感激你們能從百忙當中抽出時間來參加這個家長開放日，這讓咱們感受到了你們對咱們工作的理解和支持和對孩子成長的關心，正是有了你們的信賴、理解、支持，咱們的工作才能順利開展。在此，咱們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感激！

白駒過隙，轉眼您的孩子在幼兒園裏度過了一天又一天，日月如梭，一剎時，孩子在幼兒園與家這條路上來回已無數次。感激你們把孩子送到咱們班，讓咱們在這大千世界、芸芸眾生中相識、相知，這就是緣分！是孩子帶給了咱們這個緣分。咱們也要回贈給孩子無聲、無私的愛。

咱們的工作，就是教育孩子，改變班裏的每一個孩子。回顧前幾個學期的工作，有成功的喜悦，也有片段的失落：有高興地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，咱們的工作不免有這樣那樣的疏忽，有各種的'欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，咱們工作中也一樣存在彩雲和烏雲。這就希望家長們像太陽一樣，照亮咱們班的老師和小朋友，幫忙、理解、支持咱們的工作，幫咱們驅散烏雲，見到藍天、白雲小鳥……事實上咱們也取得了列位家長寬容的支持；豁達的幫忙和精心的呵護。

本學期是幼兒在幼兒園上學的最後一個學期，孩子下學期馬上就要上國小了，大多數父母擔憂孩子上學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，國小老師發現，在幼兒園和國小之間缺少的不是知識，而是習慣的培育和對環境轉變的適應能力，這也是咱們教師和家長一路努的方向。

那孩子入國小前，或孩子入國小以後的一段時間，咱們家長該做些什麼？不該做些什麼？要説這個問題，咱們先來一路聽聽咱們班劉麗媽媽的教育（幼小銜接）經驗介紹，下面有請，説的真不錯，怪不得咱們的劉麗超級的棒哦；每位家長都有自己的教育方式，下面咱們就來聽聽李逸雯媽媽來跟咱們談一談，李逸雯媽媽也從不同的角度進行了經驗介紹，真的超級感激。讓咱們學到了很多。作為教師，咱們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的盡力培育孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

大家聆聽了2位家長的經驗介紹後，讓咱們學到了很多的教育經驗和知識，我相信在座的家長面對孩子的教育問題，大多數家長是新娘上轎頭一回吧，那請你把你平時在教育孩子時碰着的困惑或問題提出來來和咱們大家一路來交流探討。（家長自由發言，教師和家長一路解答）

幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，可是咱們一直在盡力做到最好，咱們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以後工作中有疏忽以後請諒解。感激家長的踴躍參與，大家有什麼好的建議或意見，歡迎大家向咱們提出來。

開放日發言稿14

各位老師、各位家長：

您們好!

首先感謝秦老師給我這個發言的機會，把我是怎麼安排孩子作息時間和培養孩子各方面習慣的心得和大家交流一下，希望通過我們的交流能讓寶寶們學得更輕鬆更快樂!

馬郅昱呢從他上小班之前一直由外婆帶着，那時他爸爸正在準備各種證的考試，下班後大多時間是在看書。我呢，也是在邊工作邊學習，所以兩人的業餘時間大多都和書打交道。當時我們並沒有刻意地要他學什麼，後來發現他經常在我們看書時也拿一本書學我們的樣子看書，還時而不時學他爸爸讀英語的聲音，週末帶他出去玩時他總是會指東指西地問我們這是什麼那是什麼的。到了他讀小班時我就辭職專門帶他了，他問什麼我都儘量回答他，發現他特別喜歡英語和繪畫，就給他報了兒童英語和繪畫班，先學的是階梯英語，現在新東方學朗文，那時陪着他學很辛苦的，得陪着他邊學邊玩，還得看他的興趣定時間，一看他不想學了，就馬上換招陪他玩。繪畫方面我們大人沒什麼細胞的，除了給他當書童擰畫箱外做不了什麼，還好，他興趣特高，老師講的要點他都記得住，今年暑假開始學速描了。

後來我發現他是興趣廣泛而沒定性，學什麼都是隻求會不求精，就在大班下學期給他報了書法班，一來是發現他大班時寫的字不太好看，二來想通過練習書法能夠靜得下心。可到現在都學了一年了，定性方面還有得繼續努力，寫字方面呢，總是時好時壞的，自上次家長會後，我和他好好談了一次，最近的字寫得工整多了。

畢竟還是孩子，他很貪玩的，也很喜歡看電視，學前認的大多數字都是在電視裏學的，那時我一般給他安排平時每晚有一小時看電視時間，放假後就是三小時了，上午下午和晚上各一小時，他能跟着把字幕上的字一一讀出來。那時就和他討論過每天的作息時間問題，他只堅持了一段時間。

上國小後，我讓他為自己爭取玩的時間。起初他做事非常慢，寫作業時東瞧瞧、西望望，我不提醒他會拖到很晚的，結果是學沒學好，玩沒玩好，致使大人和孩子都身心疲憊。後來，我告訴他，給他每科都限制時間，在規定時間內每完成一個科目後，可以玩一會，時間大約10分鐘左右，如果下一科的學習還很快，還可以玩一會。他一聽有玩的，可開心了，也做得很快很好了，所有的作業都能在規定的時間內完成。所以在這方面我很輕鬆的。

孩子都喜歡聽表揚的話，我的鼓勵和表揚比批評要多得多，從他上國小第二週開始每天的備忘錄上我都會用笑臉和哭臉來評價他的當天作業，是笑臉的他很開心呢，是哭臉的，我會在後面寫明他哪裏沒做好，其實這都是他提出來的，他説：“媽媽，你覺得我今天表現怎麼樣?好就畫個笑臉吧。”那時我帶兩個小孩，大多時間花在學習較差的小女孩身上，就用這種方法讓他自覺地完成作業，收穫還不錯。每次的測驗只要100分或是第一名就獎勵一元硬幣，一學期下來，他收穫不小呢。但他要是因為粗心而考差了，我會先和他一起分析卷子然後批評他的，並扣相應的獎勵。到了這學期，我不再告訴他作業做得正確與否了，只看他字寫得工整不，做完沒有，如果發現的錯的地方就提醒他檢查一遍，檢查時不細心沒改過來，再提醒一下，他不仔細不查錯的話就不管他了，所以他這期的數學作業總是三天兩頭的有錯的.，特別是在計算方面。

另外我利用早上5分鐘的時間，讓他做口算練習，10分鐘時間讀朗文，晚上他在飯前學校作業做好了，飯後就做我給他勾出的家裏買的書上的題，如果還有半小時才九點，我就讓他看電視，到點他能自覺關電視了，如果沒多少時間了，他就自己到書櫃裏去找書看。

他喜歡看書，我們在他中班開始就每隔一兩週帶他去五角場書城看書，他一看就是兩三個小時，不叫他是不走的，他最初只看些漫畫書之類的，現在百科類，史書漫畫類也在看了，還會把他想積累的東西抄下來呢，每次去我都要給他買書的。過一段時間他還會就書裏的內容考我們呢。

我幾乎每天都要聽他聊聊學校裏的事，他也願意講給我們聽，我會顧及他的面子，在上學期半期考試後從沒問過他各科測驗的情況，都是他半路上或是回家後主動給我説的。我經常在備忘錄上留言，以便能全面地掌握孩子的情況，好對症下藥。在這裏我要感謝各科老師對馬郅昱孜孜不倦的教誨和嚴格的要求，讓他在各方面學會成長。

馬郅昱還有很多的習慣沒改過來呢，特別在粗心和定性方面。我也在找自己的原因，更希望在座的家長能提出寶貴意見。

謝謝大家!

開放日發言稿15

各位家長朋友大家好：

首先，謝謝您的帶來，感謝您開學兩個多月以來對我工作的支持，理解與信任。也感謝劉老師的支持，我們倆個是老搭檔，在一起工作很默契很愉快。

因為上學年我一直負責批三年級的考試試卷，所以對咱班情況也有所瞭解。

首先做一個簡單的自我介紹。（ PPT）

就咱班的英語教學情況，做一下彙報：

一：前半學期的教學工作：

1. 教學內容：

Book4 M5---Book4 M9 五個模塊的教學任務，同時為期會考試做複習準備

2.單詞默寫比賽。

3.課堂紀律和作業情況

（狠抓課堂紀律和作業書寫質量，統一用鉛筆寫作業和答卷）

二：下半學期的教學計劃

1.完成Book 4 M10---Book 5 M4 五個模塊的'教學計劃，同時複習Book3M6---Book3M10 為期末考試做準備

2.滲透語法教學,講解語法概念

3.下一輪單詞默寫比賽Book3M6-M10單詞

4.初步滲透音標，進行語音教學 （從四年級下學期開始學習音標，解釋學習音標的好處，及音標和單詞拼寫的關係）

三：教學目標與要求：

1.新課文單詞課文要讀熟練，課文中的語言點要熟練掌握。

2.前四冊書的知識特點及教學方法。（知識點比較單一，每個模塊只學習一個知識點，教學活動比較豐富）

3.前四冊書是學習五冊六冊（新標準國小英語高段）的基礎，如果前四冊書知識掌握不紮實, 以後學習五六冊書，可能要有一定的挑戰。

（五六冊書知識點比較多，課文加長，需要講解的東西比較多，課堂活動比較少，需要孩子們集中精力認真聽講）

4.四，五年級是國小階段學習語言的黃金期。

（孩子的認知能力增強，語言材料也增多，學習速度與效率提高，是國小階段學習的黃金期，孩子們應該好好把握，防止掉隊）

5.單詞拼寫與音標的關係 。（PPT）

四：英語作業情況：

1.聽讀作業

（讀時注意要指讀，既能提高孩子的注意力，又能提高識字能力）

2.簽字表格 （每天都要聽讀或者週末把本週學習內容進行聽讀，複習鞏固）

3.外教英語與中教英語 珠聯璧合並駕齊驅（中外教英語的關係，相輔相成，中外教英語都學好，英語功底才能深厚，不能顧此失彼有所偏頗，兩根腿走路才能走得更踏實，走得更遠）

4.作業需要家長朋友們的大力支持。（家長簽字）

謝謝大家，相信各位家長朋友會一如既往的支持我的工作！