國小演講比賽方案範文

為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的國小演講比賽方案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小演講比賽方案範文1

一、比賽宗旨：

弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學生的思想素質，讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會，對全校學生進行一次有意義的'親情感恩教育，以增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風的形成，共同構建和諧校園。

二、活動主題：

學會感恩，愛心永恆

　　三、參加對象：

全體學生

四、活動時間：

1、初賽：10月15——10月26日，以班級為單位在班內進行。

2、決賽：10月31日，以班為單位，每班推選2名選手參加校內年級組比賽。

五、比賽要求：

1、比賽設低、中、高三個小組，1——2年級為低年級組；3——4年級為中年級組；5——6年級為高年級組。比賽順序由高組到低組，小組內演講順序由賽前抽籤決定。

2、各班在初賽的基礎上選派2名選手參加比賽，於10月26日前將選手班級、姓名、演講題目、輔導教師等信息報學校。參賽選手需脱稿演講，每位選手演講時間為3—5分鐘。

3、稿件內容以身邊的典型事蹟為素材，事蹟要真實感人，能在全校學生中起到積極效應。

六、評分標準（10分制）

1、內容思想：要求內容緊扣主題，條理清楚，思想積極向上，富有真情實感。（0—4分）

2、語言表達：要求脱稿，語言規範，口齒清楚，生動流暢，富有感染力，時間運用恰當。（0—3分）

3、手勢動作：能適時準確地運用肢體語言來表達感情。（0—1分）

4、儀態表情：要求衣着整潔，儀表大方。（0—1分）

5、把握時間：演講時間3—5分鐘，1、2年級可適當放寬（0—1分）

七、評分辦法：

1、評委打分精確到小數點後兩位。

2、評委打分彙總後去掉一個最高分和一個最低分，取平均分。

3、由內容思想一項的最終得分，每小組評出一篇優秀稿件獎。

八、設立獎項：

三個小組，每組內產生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀稿件獎每小組1名。

國小演講比賽方案範文2

一、指導思想：

根據市教育局教育工會工作要求，為貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，進一步加強教師職業道德建設，充分展示廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業情操。

二、演講內容：

演講內容以不忘初心，立德樹人，做“四有”好老師為主題，真實感人的先進典型事蹟與鮮明深刻師德理念的思辨統一。以自己或身邊的先進教師或先進集體的典型事蹟為題材，通過充分展示廣大教師忠誠黨的教育事業，辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師，積極投身教育教學改革的先進事蹟，展現人民教師愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的師德風範，闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。演講題目自擬。

三、參賽對象：

學校全體教職工。（報名截止：5月2日下午下班前）

四、比賽時間：

5月4日星期五下午第二節課

五、評分標準：

比賽分內容、語言表達、形象風度、綜合印象等四個部分對演講選手進行評分。滿分為100分。

1.演講內容：35分。要求內容緊扣主題，格調積極向上，有真情實感。

2.語言表達：25分。要求語言規範，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，富有激情。

3.形象風度：25分。要求衣着整潔，儀表大方，舉止得體，上下場致意，答謝。

4.綜合印象：15分。繪聲繪色再現人物性格、場景、氣氛以及變換説話語調。由評委根據參賽選手的.臨場表現作出綜合素質評價。

六、比賽辦法與表彰獎勵：

1.評委：李豔紅、範海玲、李盈、劉瑤、李俊曉計分：晉輝

2.參賽選手每人準備一篇演講稿、選手出場順序通過抽籤確定。

3.每名選手演講時間掌握在6分鐘以內，比賽過程採用選手現場演講，評委當場打分確定比賽結果，選手總分計算方法：去掉一個最高分和一個最低分，然後取平均分為該選手得分。

4.根據每位選手得分，確定一等獎兩名、二等獎若干名頒發證書和紀念品。

一等獎的選手（如參賽選手的得分相同，則由評委商議後另行投票決定）將代表學校參加中心學校舉行的師德演講賽。

七、比賽地點：

夢想教室

八、演講比賽程序安排：

1、主持人宣佈比賽開始，介紹評委，宣佈（統一）比賽規則和評分標準。

2、按抽籤的先後順序正式比賽。

3、遊戲互動。

4、宣佈名次，並頒發榮譽證書。

5、校支部書記趙品林同志講話。

九、備註：

1、所有教師積極參加此項活動，參與者做為師德先進個人、滿意教師評選的重要依據。

2、工會做好督導協調工作。

國小演講比賽方案範文3

　　一、指導思想：

為全面貫徹素質教育，進一步培養學生演講與表達能力，提高我校學生的'演講水平。通過主題活動，引導學生樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀，增強學生的愛國情感，培養學生以愛國主義為核心的民族精神。特舉辦此次演講比賽活動。

　　二、參賽對象：

棗林國小校一至六年級學生，以“愛祖國，愛家鄉，愛學校”為主題通過篩選，每班推薦3名優秀選手參加比賽。

三、參賽要求：

題目自擬，脱稿演講。演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。演講時間為3—5分鐘。

四、演講評分規則：

（1）評分方法：比賽採取10分制，評委現場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分後，以平均分作為最後得分。精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。

（2）評分標準：

①演講內容：（3分）要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

②語言表達：（3分）要求脱稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

③演講表情：（2分）表情自然並與內容有機結合，聲情並茂，感染力強，動作與手勢恰到好處等。

④儀表儀態：（2分）儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。演講時間控制。

五、參賽地點：

學校操場

　　六、評委：

賀波、張正興、李宗林、呂文先

七、統計：

管瓊妮

八、獎項設置

本次活動分低、中、高年級組進行評獎。低年級組設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名；中年級組設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名；高年級組設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。獲獎選手由學校頒發獎狀和獎品。

國小演講比賽方案範文4

一、活動目的

通過主題教育活動，使青少年充分認識到是的主題，是振興中華的精神支柱和精神動力，是中國現階段的奮鬥目標。同時引導學生樹立正確是世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高的理想，時刻準備承擔實現中華民族偉大復興的歷史使命。

二、比賽主題

圍繞“理想點亮人生”這一主題，題目自擬，要求演講稿的內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現當代學生奮發圖強的精神風貌和理想追求。

　　三、參加對象：

3—6年級各班選派2名學生參賽。

四、比賽時間：

xx年10月22日下午。

五、活動時間：

xx年9---10月

六、活動步驟：

（一）宣傳動員階段（20xx年9月1日—9月15日）

學校利用校園廣播和黑板報宣傳發動，擬定計劃、落實責任，使全體學生充分認識“中華魂”（理想點亮人生）主題教育活動的'意義。9月1日前發放讀本，各班按照學校的要求，結合實際情況，佈置讀書活動。

（二）讀書活動階段（9月15日——9月30日）

1、各語文教師引導和督促學生閲讀《理想點亮人生》。

2、各班開展以“理想點亮人生”為主題的班會，以“理解內容、開展討論、得到啟發”等模式開展活動，並指導學生撰寫心得體會。

3、在讀書活動的基礎上開展徵文比賽、演講比賽、知識競賽等活動，迎接學校主題教育演講、徵文比賽。

（三）徵文、演講活動階段（10月1日——10月18日）

1、各班級開展以“理想點亮人生”的主題徵文。每班篩選二篇優秀徵文交到學校。（按規定格式打印。）

2、學校組織開展“理想點亮人生”的主題演講。

（四）成果收集階段（10月18日——10月25日）

學校根據演講比賽的情況，推選演講比賽第一名參加中心校演講比賽。

七、徵文和演講比賽要求：

（一）徵文要求：主題鮮明、觀點正確，聯繫實際、內容健康，一事一議、事理交融，語言流暢、形象生動，文字活潑、富有時代感。徵文體裁不限。

（二）演講要求：主題鮮明觀點正確，聯繫實際、事例生動，語言流暢、感染力強，動作、粧容、服裝自然大方，普通話標準。每位選手演講限時5分鐘。

八、活動要求

（一）加強領導，組織協調。

領導小組要加強對“理想點亮人生”讀書徵文、演講活動的指導，堅持以人為本和科學發展。學校充分發揮關工委的作用，聘請老教師、骨幹語文教師指導此次讀書活動，為讀書、徵文撰寫、演講活動進行輔導。

（二）相互配合，精心組織。

提高思想認識，把“中華魂”《理想點亮人生》主題教育活動和德育教育相結合。每班要保證讀書時間，提倡教師導讀，學生自學，合作學習，形式多樣，真正做到把讀本讀細、讀懂、讀活。

九、評委

張曉紅郭蓮玉馬林霞柴文娟徐秋霞

十、評選辦法

本次比賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，按比賽成績記入班級管理考核。

國小演講比賽方案範文5

一、比賽內容：

1、一、二年級講故事；三至六年演講；幼兒園選擇一項參加。

2、故事內容要求有一定的積極意義，為兒童喜聞樂見，富有童趣。

3、演講內容為熱愛學習、珍惜時間等勵志勸學題材。

二、名額分配：

一年級3至5人；二年級7至10人；三年級4至6人；四年級2至3人；六年級6至8人；幼兒園待定。

三、活動時間：

1、20xx年5月9日14：00——15：00，講故事比賽，佔用當日第六節課和第七節課部分時間；

2、5月10日，14：00——15：00，演講比賽，佔用當日第六節課和第七節課部分時間；

四、比賽地點：

科學實驗室。

五、獎項設置：

待定

六、評委：待定

主持人：待定

計分員：待定

計時員：

七、相關要求：

1、講故事和演講每位參賽同學準備一篇（則），現場時間長度為3——5分鐘。

2、各班主任負責主要指導工作，對準備不充分，學生現場出現過多停頓或表現力過差等，評委將可能當場叫停該選手的比賽，並取消該生比賽成績，影響或取消教師指導獎評比資格。

3、對服裝、背景音樂、視頻要準備充分，不允許現場反覆調試。

4、比賽日之前交故事、演講稿一式2份。

5、參賽的班級學生、班主任、當堂沒課的老師可作為觀眾。要求所有師生觀眾保持現場秩序，並給選手以鼓勵。各班可邀請有興趣的家長現場觀摩，但要注意禁煙、手機關機等問題。

6、評委和班主任要安排好個人的課程或其他工作，現場不要隨意進出。

八、評比標準：

1、講故事評分標準：

（1）內容積極向上，健康活潑，富有童趣。（2分）

（2）使用普通話講述。語言清晰，標準，聲音響亮，講述流暢。（3分）

（3）語言生動、形象，有豐富的`表現力。（3分）

（4）着裝大方，態勢語生動、自然。（1分）

（5）時間在3-5分鐘之內。（1分）

2、演講評分標準：

（1）演講內容（4分）

主題突出，內容正確，聯繫實際，結構嚴謹、層次清晰，具有材料的新穎性、現實的針對性和思想的深刻性。

（2）演講有聲語言（3分）

發音準確，口齒清晰，清亮圓潤，聲情並茂、流暢悦耳，富有變化，脱稿演講。

（3）演講態勢技能（2分）

表情豐富，動作得體、大方簡練，手勢自然，服裝整潔。

（4）整體效果（1分）

把握時間，不超不少，觀眾共鳴，掌聲熱烈，效果良好。