教師忠誠演講稿

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多人會去使用演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的教師忠誠演講稿，歡迎大家分享。

教師忠誠演講稿1

今天，領導給我發言機會，很榮幸，這兩天的培訓學習使我受益匪淺，現在結合安全生產監管工作，我彙報幾點感受：

責任。做安全生產監管工作，總是繞不開“責任”二字，對安全生產監管人員來説，“責任”不僅僅是個人的自我修養，也是每天面臨的實實在在的壓力，每年全國都有近3萬人受到遭安全生產事故追責，“瀆職、失職”是我們在日常工作中時刻要注意的問題。但外力可以激發內力，我們安監人員把壓力變成動力，把外在的責任追究轉變成內在的責任意識，打起十二分精神，時刻繃緊安全生產這根弦，嚴格執法，規範執法，把安全生產監管責任落實到位。20xx年全年我們共檢查經營單位近千次，糾正違章作業行為120多次，取締無證生產經營單位13家，排查整改消除安全隱患200多個，有10家企業通過了標準化建設，我們安監中隊也通過了棗莊市標準化中隊建設驗收，實現了全年無安全事故，被評為20xx年全市安全生產先進單位。

堅持。安全生產工作沒有人情可講，因為一個個人情下去，就是一個個安全隱患埋下，就意味着我們安全監管人員的一個個瀆職失職，既是對我們自己的不負責任，也是對委託人的不負責任。20xx年臨時煙花爆竹經營許可審批，相比往年我們砍掉了三分之二的申請，在我們力所能及的`範圍內嚴格執行了相關標準，規範了市場，減少了安全隱患。在這裏也向同事們對我們工作的支持理解表示感謝，也對我們平時工作中沒有做到的地方表示道歉。

熱愛。安全監管工作是一項實打實、硬碰硬的工作，也是一項良心工作，它直接關係着人的生命安全，企業的財產安全和一個地方的穩定，但我們也深知加在我們肩上的擔子這也是對我們的信任，敬業方能樂業，熱愛是最好的老師，作為安監人員，我們以安監工作為榮、以安監工作為樂，把工作當事業幹，享受工作，開拓進取，鋭意創新，以對各級高度負責的精神，紮實抓好安全監管工作的落實，“守土有責，保一方平安”。

20xx年，在下一步的工作中，作為一名安全生產監管工作人員，我要保持敬畏之心，時刻提醒自己一要有維護穩定的責任；二要有安全生產的意識；三要有珍愛生命的良知，做到靜心、盡心和淨心，以平和的心態、昂揚的鬥志、雷厲風行的工作作風，抓好法律法規和業務知識學習、立足崗位腳踏實地地履行好安全生產監管職責、解決當前安全生產領域中存在的突出問題，為確保街道安全生產形勢持續穩定做出自己的貢獻。最後，祝大家在新的一年裏身體健康，萬事如意。謝謝大家。

教師忠誠演講稿2

尊敬的的各位領導、各位評委：

上午好!今天我演講的題目是《責任﹒信仰》。

“信仰是人生的動力。”“一個人若是沒有激情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心”。蓮出污泥而不染，這是一種信仰;兩袖清風明心志，這也是一種信仰。它們有一個共同的基點，那就是責任!

當清吏廉政的故事熱映熒屏，我們將包拯、於廉、海瑞這幾個名字復刻記憶;當孔繁森、牛玉儒、任長霞的事蹟常頌不衰，彌於耳際，我想起了身邊的那些平凡的人、那些普通的事。

“權為民所用、情為民所繫、利為民所謀”，這是時下我們權衡各界官員的核心價值觀。在喧囂城市的那一邊，有一位平凡樸實的村官用自己的言行實踐着，多少年來如一日。他就是我老家本村的老村長。

那一年的記憶很清晰，當時，村裏提議集資修建一條村道以方便大家出行，提議通過後村上便按户收取了修路款。款項由村長保管着，每一筆支出，村長都會定期在村務會議上宣讀，事無鉅細。如此一來，沒料到竟然比預算結餘了許多。意料之外，情理之中，看着在腳下綿延開來的那條筆直的水泥村道，村長欣慰的笑了。又恰逢愛女考上大學，更是喜上眉梢。然而高興過後，憂愁馬上襲上了心頭。家境本不算寬裕，剛賣出的農產早已做修路款湊了份子，田裏的水稻長勢甚好，只可惜遠景不解近憂啊!村長的妻子在家每每歎氣，唸到修路的那筆餘款尚存家中，於是乎想暫時借用以解當務之急，更何況村民們早就建議將那筆餘款作為村上備用資金!話還沒來得及説出口，卻不知何時村長將剩餘款早已送到了村民們的手中。點點滴滴，村民們看在眼中，感動在心頭……

高度決定視野，位置決定角度。言語之外，行動之間，村長的捨己為村、默默奉獻的精神為“清正廉潔”四個大字的深刻內涵做了最完美的詮釋! 因為尋求，所以收穫!因為懂得，所以更加珍惜!而今的我已成為了一名人民教師，肩負着傳道授業的光榮使命。用責任和愛澆灌教育的激情，將廉潔為師作為職業的信仰。這是我的選擇，也是我的快樂!

在我們班，有一個叫曾蘇燁的學生。這個學生品學兼優，老師和同學都很喜歡她。但是她的家境卻是十分的貧寒。我常常在生活和學習上，給予她關心和幫助，並且每期都為她爭取到每班一個名額的貧困生補助。她的母親多次提着雞蛋來表示感謝，都被我婉言謝絕。我知道這都是她家茶裏飯裏自省下來的，太不容易，這份心意我心領了就已足夠，更何況我所做的`不過是作為一名教師應盡的責任呢!但有一次，她母親悄悄地把雞蛋送到了我家門口。幾天後，曾蘇燁的貧困補助發下來了，我偷偷地在補助里加了20元錢。

幸福是抽象的，快樂卻可以具體感知。這件事我從未向人提起。此刻的我是多麼的幸福，能和大家一起分享我的快樂!

往事如昨!多少事，不思量，自難忘。回首過去的八年，早已記不清有過多少次與家長的真誠交流;記不清有過多少回與學生懇切談心;記不清度過了多少個趕寫材料的不眠之夜;更記不清獲得過多少鼓勵與獎項……然而，我永遠也忘不了的是：在我口乾舌燥時，孩子們悄悄送來的那一杯熱水;忘不了在自己身體不適時，孩子們那一聲聲深情的問候;更忘不了每逢教師節，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡!

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我們平凡，但我們的脊樑卻支撐着祖國的未來;我們清貧，但我們的雙手卻託舉着明天的太陽! 有人説，廉潔是一棵鬆，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意; 有人説，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。

那我更要説，廉潔更是一面鏡子，它時刻提醒着我們：正衣冠、修德行，不管你身在何處、“官”位何方。我們的左手是廉，它記着不貪為寶;我們的右手是愛，它寫着無私奉獻!左手牽掛，右手幸福;右手幸福，左手快樂! 心懷教育，情滿雁城!祝願我們美麗雁城的教育事業在這片廉潔的天空下飛得更高，飛得更遠!

謝謝大家!

教師忠誠演講稿3

從古到今，教師都不是一個富有的職業。雖説我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，就能帶給學生無限歡樂，一個美麗的微笑，就能撥動一個個美妙的心絃，一個鼓勵的眼神，就能照亮學生前行的道路，一句關切的話語，就能慰藉一個個幼小的心靈？

我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想着事業。“捧着一顆心來，不帶半棵草去。”為了學生能全面發展，培優輔困；為了學生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事着“天底下最光輝的事業”，因為我知道，作為一個教師，最高尚的師德就是教好學生，愛學生，尊重學生。

我在學校是從事普通話教學工作的，為了能讓我的生命奉獻出更多光和熱。從XX年我大學畢業分到貴陽女職校起，我開始苦練普通話基本功、苦練名家名篇的朗誦，不斷提高自己的思想水平和業務能力。十年來我靠堅持再堅持，終於使我的教師形象閃現出一點兒詩人的氣質，洋溢出一點兒青春的活力，流動出一點兒理想的色彩，受到學生喜愛。

我的普通話課是我自己和學生歡樂和幸福的源泉。在課上，師生情感溝通交流的融洽，使整個課堂變成了一個歡樂的海洋，激情飛揚的學生一個個登台朗誦，有的高吭如風，有的低吟如鳥，有的讀《海上日出》，有的誦《迷途笛音》。美文美讀讓學生找到了自我的價值；一聲聲一句句都讓學生體驗到了生命的激情。普通話課不僅是一門糾正學生髮音的`課程，而且滿足了學生的審美情感的渴望和需要，還細雨無聲地融入了我的教育思想：用藝術來豐富孩子們的精神生活，使孩子們快樂起來。通過藝術教育，提高了孩子們的審美能力和藝術欣賞水平，更重要的是使被壓抑的學生個性得到了自由陽光的照耀。

我給大家介紹我曾經教過的一個孩子，她叫敏，學習非常努力，人很乖，話很少，和大多數中職學生一樣，由於長期學習不好，非常沒自信，雖然我經常告訴她們尺有所短、寸有所長，但仍很少看見她臉上露出自信的神情，我看在眼裏，急在心頭，怎樣走進這個學生的心靈？用什麼方法讓我們之間產生好感？意外的，機會來了。XX年度的市教科所組織的普通話比賽，活動前我居然發現敏報名參賽了，我興奮得不得了。為了激發她的興趣，我在課上朗誦了《賣火柴的小女孩》，朗誦完學生們都雙眼紅紅的，暴風雨般的掌聲響起來了，我留心觀察了一下她，看到她的眼裏閃爍着渴望學習和羨慕的小火花，下了課就説她要跟着我學朗誦。教育的時機來了，我就緊緊圍繞“自信”來培養她的氣質，用文學作品來滋潤她的心田。朗誦《海燕》，讓她感受到生命的激情和追求；朗誦《將進酒》，讓她感受到生命的磨難和樂觀；朗誦《黑水潭》，讓她感受到生命的貧窮和悽苦；朗誦《美麗的蝴蝶》，讓她感受到生命過程青春的美麗和短暫。每一次她的心情都無比激動，無比陶醉。後來在當年的比賽中她朗誦了《紙鋼琴》，這是一個講述一位家庭貧困的父親為了給女兒買鋼琴付出了很多辛勞，卻在去買琴的路上錢被偷了，只好買回了一個紙鋼琴的故事，當她朗誦到最後一句：“她坐到紙鋼琴前彈奏起來，周身沐浴着暖暖的父愛，如醉如痴。”的時候，連我這個指導老師都潸然淚下，也感動了所有評委，獲得了一等獎。從那以後，校園廣播裏多了一個自信大膽、吐字響亮、字正腔圓的聲音，校園裏多了一個禮貌待人、談吐自如、笑容燦爛的女孩。

在我XX年的教育生涯中，我一直盡我的所能教好學生，為此，我放棄了許多，但唯一沒有放棄將語言當作是一門藝術教育。我教的學生多人次參加市級普通話比賽獲得一、二、三等獎，並有多位同學還在中專畢業後考上了大學的播音主持專業，走上了專業道路。

講到如何愛自己的學生，我想大家都有很多經驗，在這兒我想給大家講一個故事。有一個五年級的小男孩，上課時一直拿着一張一寸照在看着，老師一看，是一個年輕女子的照片，就斷定他是早戀了，不由分説就“唰唰”給他撕掉了，這個孩子憋紅了臉，眼淚在眼眶裏轉着，最終還是沒忍住，譁一下掉了下來。事隔多年，在一次師生聚會上，這個孩子才告訴老師，那是他早逝的媽媽留在人世間的唯一照片，那一刻，老師的震撼和負疚可想而知。

這個故事觸動了我，讓我銘記教育的核心是要愛與尊重學生，多年來我始終用這幾字提醒自己，並贏得了學生的尊重和愛。前幾天，我收到一條短信，是我的03級畢業的學生髮給我的，她是這樣説的，“徐老師，現在我自己當了老師，才知道當一個老師所付出的要比其它職業多得多，謝謝你當年對我們的教誨。”那一刻，我熱淚盈眶，最後請允許我為大家朗誦香港詩人何達的一首短詩來結束今天的演講，表達我對教育事業的眷戀和執著：

我是不會變心的，就是不會的。

大理石雕成像，銅鑄成鍾。

而我這個人，是用忠誠製造。

即使是破了、碎了，我片片都是忠誠，

即使是破了、碎了，我片片都是忠誠！

教師忠誠演講稿4

老師們，同學們：

大家好！

當每一個醉人的金秋如約而至的時候，當一片片落葉飄然而至的時候，我們又迎來了一個特殊的節日——全國推廣普通話宣傳週。今年的9月11日至17日，是我們一起度過的第16個“普通話”的'節日。

普通話是校園語言，我想，“説普通話，寫規範字”的意識和能力，是每一位在校師生自身素養的體現。因此，我們老師和同學，對於説好普通話，都應該有一份責任在心中。普通話是一個人素質的第一張名片。因為，在你出言吐語的同時，也展示了你的知識素養、文明修養甚至人格魅力。

今年的推普週期間，學校安排了內容豐富的推普宣傳活動。五、六年級黑板報比賽，二、三年級的鉛筆字比賽，四年級的鋼筆字比賽，週三“每週一賽”的誦讀比賽，大課間的吟誦放鬆練習也是繼承和發揚我國傳統文化的一種方式，希望每個同學都能認真地練習。

在推普周裏希望每個同學都能積極參與、熱情投入，認真學習有關規範用字的標準，努力在實踐中培養熱愛祖國語言文字的情感，提高語文素養，培養合作精神。最後，願推普之花開遍我們校園的每一個角落。願普通話成為人際交往的紐帶，溝通的橋樑。

同學們，這一週不僅是推普周，還是科普周哦，本屆科普周的主題是：保護生態環境，建設美麗三小。屆時學校也會開展一系列豐富多彩的活動，同學們要踴躍參與哦！

教師忠誠演講稿5

史鐵生也曾這樣説過：發燒了，才知道不發燒的日子多麼清爽。咳嗽了，才知道不咳嗽的日子多麼安詳。剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走了豈不是把人的特點搞丟了?便覺得天昏地暗。等又生出褥瘡，一連數日只能歪七扭八的躺着，才看到端坐的日子多麼晴朗。後來又患了尿毒症，經常昏昏然不能思想，就更懷念起往昔的時光。

人生總有那麼多不如意，坎坷泥濘。摸爬滾打，過來了;渾渾噩噩，過來了;雖然我不願再看過去一眼。想想別人的苦與難，咬咬牙我不哭了。人生如此，一個走不出的圈子。我無所謂，但我真誠的希望我的每一個家人，朋友，同學能過的幸福快樂。雖沒有神靈般的魔力，但我可以默默為之祈禱。十年，我確實懂了。不管我意願接受與否，畢竟我生活在“這裏”，真真實實，平平凡凡。我畢竟是我，我跪下，我認輸。

時間對我們來説就是一場永遠也贏不了的比賽。歲月如梭，時光荏苒，聽着爸媽愈漸蒼白的聲音，想象着他們愈漸蒼老的面容。我再也忍不住失聲痛哭。二十個風雨春秋，寒暑易節，多少條泥濘小道，多少滴辛勞汗水。是時間的'風颳走了本應提醒我們的那一行行腳印。回首往事，似乎揹着書包的我依舊還在那不足一尺的田界穿梭。忘了有時候真想剁了這雙像你們索要的手，割了這隻像你們喃喃誑語得的舌，挖了這顆曾不懷責任感恩的心。你們為了我活這一輩子，如果可以的話我願用我的一切抑或是生命換回你們的青春，讓你們好好替自己活一回，體驗這絕無僅有的一次為人之旅。但現實的手掌最後一次碾碎了我渺小的夢想。我許諾，我跪下許諾：爸媽也許你們並沒有給我多麼幸福的家庭環境，多麼寬裕的家庭條件，但你們卻給了我這世間至愛——你們毫無保留的自私的愛。讓我在這迷茫的世界中不致迷失航行。我堅信在我現在選的這條路上會有我們幸福的驛站，那裏有歡聲笑語，當然也有眼痛苦和失意。但至少我能給你們一個平淡而又舒適的世界。那裏你們可以停下勞作的雙手，為生計而犯愁的大腦，可以好好停下來休息一下。這條路能走多遠，我盡力、我努力。

現在的我很自信，走出了自己的陰影，走出了現實的陰影，走出了自卑的陰影。我不在害怕在明處一路狂奔，不再害怕觀眾面前一次演説，不再屑與異性面前的難以啟齒。因為我的背後你們那殷勤的目光和那孜孜的渴望。責任我會承擔，擔子我會挑起，航向我會把握。風雨不再可怕。

這個世界本不該留下某人足跡，然而我們確實走過，不會有誰記得，也不必記得。

你看，夕陽的餘暉之下，那一對歡快的老人，不正是你們嗎? 然此，此生足矣!

現在的我誠然已不再相信活着就要忍受活着的痛苦這一觀點，只要活着就沒有苦，累之説。你的境遇不會比那些在災難中一睡不醒的人遭;你的心情不會比失去親人的人跟壞;你的鴻鵠之志不會比已經逝去那些人跟難以實現;苦苦追求的永遠不會是幸福，而是那永無止盡的慾望，痛苦之源。真正的幸福就在你的手邊，你的當下。正如有人所説：不是你不幸福而是你幸福在別人眼中。朋友們，醒醒吧!別再一步步邁向那無底的深淵。

現在幸福的我，只有一個願望，攜上我親人、朋友、還有所有身邊人的手，平平凡凡，清清淡淡，認認真真的過完這一秒，下一秒，再下一秒……

教師忠誠演講稿6

什麼是“忠誠”？我的詮釋是對黨、對自己的事業抱堅定不移的信念，忠貞不渝的決心，這就是忠誠。人們常常這樣來形容教師的生活，“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，疲憊的週末。”的確，教師的工作是辛苦的，但教師的職業卻又是崇高的。它關係人類的發展，關係國家的未來。因此，我暗下決心，決不愧對“教師”這神聖的名稱。

不知哪位學者曾經説過："教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的。"帶着對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。可是，當我第一天走進教室，真正面對着一羣燦爛的"小太陽"時，我的心裏直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮鬥的事業嗎？他們那麼稚嫩，他們乳臭未乾，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。

面對現實，我該做些什麼，我又能做些什麼呢？工作以來，我不只一次問過自己。曾經，我一味地追求怎樣培養孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了。故事發生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？"出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答説，是在幼兒園。"在幼兒園學到了什麼呢？"學者回答："把自己的東西分一半給小夥伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢於承認並表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結、互助……從根本上説，我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調發揮幼兒的.創造性、競爭性時，並不能忽略培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素--忍耐、寬容、團結。

説實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做着學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護！可是，現實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱鉅的職業，我已步入了這個神聖的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。

雖然，在大人眼裏我還只是個孩子，但我要有父母的責任感；雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠裏播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。

我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今後的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

我想，作為一名教師，特別在經濟現實的環境中，首先要做到淡泊名利，敬業愛生；在為人處事上，少一點名利之心；在教書育人方面，多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，這更需要堅定不移的信念，來擺正自己的價值觀。

記得初為人師的我第一次的踏上三尺講台時，內心充滿了激動和自豪，而想象與現實相差甚遠，面對一羣活生生的孩子，我兼顧着多重角色：生病要關心，矛盾要勸解，犯錯要引導，失敗要鼓勵；面對着連“化學反應”、“化學方程方式”都弄不清的學生,我茫然了；面對着簡陋的教學環境，我困惑了，我開始懷疑自己的選擇。但是，只要我一踏進校門，面對一雙雙渴求知識的眼睛，面對着未來的希望，學生再小的事也得當成大事。臉上始終滿腔豪情地綻放着不變的笑容。在我的心靈深處，始終對教育事業滿懷忠誠，對學生滿懷滾燙的愛心，為了愛而執着。這些讓我矛盾不已，但這神聖的職業再次喚醒了我，使我清楚地認識到：最大的敵人不是別人，而是自己，戰勝自己就是獲得成功。所以，越是這樣的學生，不就越需要老師來雕琢、來充實他們嗎?12教師忠誠的演講稿

作為一位合格的老師，還需要具備的是什麼？應該是這行職業的最基本的準則——責任心，沒有強烈的責任感、責任心，一切將無從談起。社會的發展和環境的改變促使我發生了很多變化，可沒有改變的是我的個性和責任心，對工作我問心無愧，因為我盡心盡力盡責了。在構建和諧校園中，我承擔了我應該承擔的責任，用一顆真誠温和的心面對工作。我從不無所謂地浪費工作時間，更不耽誤學生的一節課，時時提醒自己，要認真地對待每一位學生，要在學生行錯方向時，糾正他們偏離的航向；在他們成功時，殷殷教導他們前面的路還很長；在他們失意時，幫助他們重拾舊夢。在他們無助時，引導他們尋找黑暗中的光亮。是啊！唯有關愛有加，儘量付出。這一切的一切，都是責任在鞭策着我啊。

我既然選擇了教師這條路，就定會忠貞不渝地走下去，做到“甘為春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰。”這是對職業負責、對自己誓言的承諾。

時代在前進，社會在發展，教育在振興。作為平凡的工作者，我願無怨無悔地把書教好！不是為了家長的肯定，不是為了老師的認同，不是為了領導的讚譽。而是忠誠於教育，為理想而執着。我堅韌、我剛強、我付出、我奉獻、我無悔，做春的使者，將自己的智慧毫無保留地傳給新一代，讓實幹的精神化作一股股和煦的春風吹遍校園；化作一陣陣雨露滋潤萬物；化作一束束燦爛的陽光，温暖每個角落……

讓每一位學生在這美麗、文明、和諧的校園裏學有所成，這是我的心願。更是每個洪中老師拼搏的理想和願望。讓我們“凝聚力量，紮實苦幹”吧！讓洪陽的教育事業蒸蒸日上，讓洪陽的明天更加輝煌！

謝謝大家！

教師忠誠演講稿7

各位老師、同學們：

大家上午好！今天我演講的主題是：講好普通話，説好普通話 。

你們知道嗎？自20xx年起每年九月份的第三週為“推普周”。 因此這一週是第十五屆全國推廣普通話宣傳週，簡稱推普周。

我們的祖國是一個多民族，多語言的國家，有56個民族，有80多種不同的地區方言。XX話、温州話、上海話、客家話、成都話……但那裏卻同時擁有一種最親切的鄉音，一種令海內外所有中國人最自豪的語言，那就是普通話——我們的母語我們同學當中，也有有來自XX、XX、XX等地方，如果我們不講普通話，那就會給我們的生活和交往帶來很多的不便。學好普通話，講話普通話，還是我們每一箇中國人責無旁貸的'職責。隨着祖國的強大，許多外國人也紛紛跨入了學漢語的行列。同學們，我們有最好的條件，有這麼好得教室、書本；有經過專業培訓，這麼好的老師；生活在祖國這麼好得語言環境；我們還有什麼理由講不好普通話嗎？

在公共場合説普通話，是文明的標誌。“請，謝謝，對不起，您好，沒關係”這些大家熟悉的文明用語，如果用普通話説出來，一定會更加委婉動聽，一定更能拉近人與人之間的距離。 所以我們要從小説普通話，寫規範字，做新時代的推普員。在推普週期間，人人都能做到在校園內使用普通話，並且能使用文明禮貌用語，那就是“您好、請、謝謝、對不起、沒關係、再見”，共同創造一個良好的語言環境。

同學們，推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起，講普通話做文明使者，寫規範字爭綠色作業，讓校園的每一面牆，每一塊黑板，每一個櫥窗都能成為規範文字的鏡子；讓校園的每一處室，每一課堂都能成為普通話的宣傳窗口。

我的講話到此結束，謝謝大家！

教師忠誠演講稿8

時代好像真的有點變了。至少我看到了一點個人企圖追求精神自由的社會苗頭。馬克思他老人家説，這是社會物質財富發展到一定階段後遲早發生的事。這並且是資本主義被顛覆的原因。

是不是這樣我不知道，但這無疑會是好事。名校高材生出家，也不過是社會上還不太知道而已，其實要按概率來説，是真的不少。龍泉寺中眾多北大和清華的年輕人，其他名校畢業或等不及畢業就去出家的青年，我知道的也有很多。如果拋棄世俗的人生選項是這些高學歷、高智商、高文化的人所作出的共同選擇，那就説明它絕不是庸常人所評價的那種“不負責任”——主要的抨擊是“對父母不負責任”。試問偷偷地在補助里加了20元錢。幸福是抽象的，快樂卻可以具體感知。

這件事我從未向人提起。此刻的我是多麼的幸福，能和大家一起分享我的.快樂!往事如昨!多少事，不思量，自難忘。回首過去的八年，早已記不清有過多少次與家長的真誠交流;記不清有過多少回與學生懇切談心;記不清度過了多少個趕寫材料的不眠之夜;更記不清獲得過多少鼓勵與獎項……然而，我永遠也忘不了的是：在我口乾舌燥時，孩子們悄悄送來的那一杯熱水;忘不了在自己身體不適時，孩子們那一聲聲深情的問候;更忘不了每逢教師節，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡!“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我們平凡，但我們的脊樑卻支撐着祖國的未來;我們清貧，但我們的雙手卻託舉着明天的太陽!有人説，廉潔是一棵鬆，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意;有人説，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。

那我更要説，廉潔更是一面鏡子，它時刻提醒着我們：正衣冠、修德行，不管你身在何處、“官”位何方。我們的左手是廉，它記着不貪為寶;我們的右手是愛，它寫着無私奉獻!左手牽掛，右手幸福;右手幸福，左手快樂!心懷教育，情滿雁城!祝願我們美麗雁城的教育事業在這片廉潔的天空下飛得更高，飛得更遠!謝謝大家!

教師忠誠演講稿9

大部分生活都是與學生連接在一起的工作中有歡笑，作為一名教師。也有眼淚，但我都從沒有退縮，不輕言放棄。一件事要麼不做，要做就盡力去做好。用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋我對教育事業的忠誠。

不讓一個學生掉隊一直堅持的信念。每個孩子都有屬於自己的天空，關愛全體學生。即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關愛，但你對百分之一的孩子有疏漏，那麼對這個孩子來説，也許意味着你放棄了百分之百的未來。作為一個母親，更能體會到家長對我期望：不能放棄任何一個學生，鼓勵每個孩子去尋找屬於自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發展。

但聽見不等於聽清楚，唐是從普校轉學來的一名新同學。有殘餘聽力。與正常孩子仍有差別。原來的學校，沒有得到足夠的.關注，老師眼裏她不優秀的學生，同學也嘲笑她啞巴，成績越來越差，所以轉學來到學校、班級。剛來的那段時間，發現她悶悶不樂，甚至有同學告訴我偷偷哭過。為了幫她儘快適應新的環境，上課時我就講慢一點，儘可能多一些板書，多給她一些發言的機會，練習時在身邊多停留一會；課下找她談心，寫紙條幫她解決思想上的煩惱、生活中的困惑。一年過去了再看看現在上課時神采飛揚，總體成績突飛猛進，現在已是班的優等生！作文裏寫到老師們對學生就像朋友一樣，永遠帶着天使般的微笑。老師就像是温暖的太陽一樣，照亮了心裏那灰暗的地方。這裏，找到自我找到快樂。也許不會像普校老師那樣桃李滿天下，但那一刻我體會到收穫的快樂。

無愧於我學生，用智慧和汗水在特教這塊土地辛勤耕耘。可我卻不是一個稱職的妻子和媽媽。孩子上幼兒園兩年了接送她次數屈指可數，沒辦法，爸爸笨拙的大手學會了梳辮子。偶爾在休息日我接送她時，看着女兒眼中閃爍的光芒，知道她多麼希望讓小朋友看到也有一個愛她媽媽。媽媽為什麼總是這麼忙面對女兒稚嫩的疑問，感到好愧疚。因為她媽媽不只屬於她還屬於更多的特殊孩子。要想達到家庭和事業的雙贏，有時真的很難。工作，離不開家人的支持。相信每位老師家裏都有這麼一些可親可敬的家人，為我這盞明燈提供不竭的動力，讓我能安心工作、傾情付出，學校的發展也有他一份功勞。

與你相比，敬佩每一位在崗位上默默耕耘着的老師。座的許多老師愛崗敬業。做的還遠遠不夠。每天早上班主任老師早早到校開始一天的工作，每天傍晚總是幾位校領導最遲離校，生活老師對學生無微不至細心照料，老師們向學生捐助衣物，深夜帶學生去醫院看病，為學生清洗髒衣服。正是因為特校黨支部的正確領導，才有了這麼多默默無聞、腳踏實地、無私奉獻的園丁，才有了一項項驕人的成績，一面面金黃色的獎牌，學校才會一步步由小到大、從弱到強，成為省級規範化學校。

學生又何嘗不是為我點亮了一盞燈。孩子們純真的笑臉、無邪的眼睛，給學生點亮了一盞燈。讓我忘掉工作的壓力與煩惱，淨化着我心靈。其實我僅僅為孩子們做了應該做的事，孩子們卻給了這麼多精神財富。學生，給了自信，激發了無窮的工作熱情和靈感；學生給了責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；學生，給了快樂和幸福，讓我知道我事業只有起點，沒有終點…

歲月匆匆，時光飛逝。教師崗位上已經工作了十三年，明天，和我同事們仍在不斷的努力，創先爭優，為孩子們點亮一盞燈，照亮他前行的路！譜寫孩子們美好的未來！