開學第二週週記500

開學第二週週記500應該要怎麼寫呢，參考下文，希望可以幫助到你。歡迎你的閲讀。

篇一：

這一週，我們班開始實行一項全新的制度——九個小組根據每一次語、數、英、物值得記錄成績的小組六人的平均分來取得量化分。學校裏面設有的衞生、行為等評比，班裏面也有。

如果某個小組的某位同學由於種種原因在學校的評比欄上扣分，則在其小組的評比欄裏就要雙倍扣分了。

當然，這期間如果有同學獲得某些比賽的獎次，也可以算到小組評分的個人獎裏面加分。

具體情況差不多就是這樣，計劃落實到期中考試，目前此評比欄已經貼在了我們班的展板上，但是還沒有進行第一次分數統計。

另外一個計劃也是和學習有關的，那就是每位同學要給自己確定一個目標，這個目標是上學期期末考試在你前面的一位同學，你鎖定之後，就要在本學期努力超過他。

期會考試為第一次實現目標的'機會，若成功趕超，則被趕超的對趕超同學表示敬意，若未趕超成功，則對目標人物表示敬意。

俺前面沒人了，於是就定了一個年級前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十!

最後一件事，和學習沒有直接關係了——那就是在本人的帶領下(應該可以這麼説)，本班掀起了一股強有力的魔方熱，很多同學都紛紛拿起了魔方開始悉心探索。

當然，我們班也有不少會拼的，這是讓我比較驚喜的。不管怎麼説，最近我創造出的“魔方祕籍解説圖紙”，目前正在我們班瘋搶當中，這個週末借給了金Berlin，當然還有很多同學想要借用，哈哈，發現我還是很牛的，嘻嘻~~~

一週的情況差不多就是這樣了。據説今天好像是NBA全明星比賽，我要去確定一下了。

篇二：

日子過得真快，忙忙碌碌中一週又過去了!一時之間還是覺得這份工作中有許多自己還不甚明瞭的事情。周圍的同事給我很多的幫助，尤其董姐姐。

她熟悉班裏的每一項事物和每一個孩子，很多問題我都會徵求她的意見。

有的時候，她也會毫無保留的主動給我指明行動的方向，甚至在我不方便的時候直接越俎代庖。

這對於忙的一團亂的我來説，無疑是幫了大忙，我覺得非常感激。她就如同以前我感覺到的那樣，温和、親切、耐心、細緻，關心每個孩子、每個同事，總把難做的事情留給自己。但事情總要靠自己來實踐，才能真正獲得有意義的體驗。

我不斷地鼓勵自己，不斷地給自己期許，不斷提醒自己克服焦躁的情緒，希望自己能做得越來越好。即便如此，也總是感覺一天到晚，手腳不停、思維不停。

不是事情太難做，而是事情很繁瑣。

一邊要處理這個班的班務，一邊要上那個班的課;一邊要處理這項事物，一邊還要想着那個事情……強烈地感覺這對我是一項考驗，一種訓練——思維要轉得更快、行動要更迅速，還要學會一心多用，兼顧各項事物。

此時又想起那句話：“事閒勿荒，事繁勿慌。”心裏默唸幾遍，才又多了幾分淡然。