九年級開學第二週週記600字

九月的新學期對於步入了九年級的學子們來説將是一場奮戰，為了能夠在會考會考出好成績，我們在九年級挑燈奮戰，在題海中一遍遍地鞏固知識。下面讓我們一起通過以下的九年級開學第二週週記600字範文來學習。

範文一

九年級生活如同一輪明月，看上去孤獨無助卻寄託着對明天的希望;九年級生活更像是一朵梅花，經歷的是苦寒，綻放出的是精彩。

選擇進這所中學，是單純地喜歡本部的氣氛。國小時代，晚上常在學校的操場踢球，一抬頭就是滿天星辰，心情無比爽朗。國中在分佈，所以從開學至現在，再也沒有機會到本部的操場晃過一會。

我就讀於尖子班，此班特點除了學霸多，還有一個外語校的通病——陰盛陽衰。近四十名女生與不到二十名男生組成了一個班，模樣可想而知。況且班裏沒什麼帥氣的男生，這使一些同學整天垂頭喪氣。

放眼望去，不光是本班，年級上為數不多的男生種大部分都是面黃肌瘦，讓人可憐他們這麼小就來上中學。極少的“面容姣好”的男生，也都做出一副冷漠驕傲樣或是世俗樣，整天都有一大羣花痴去參觀，簡直像動物園裏的動物。

但要問好處，多少還是有的。你們不容易早戀，老師常説。所以你們學校女生的心都在學習上，而不是什麼亂七八糟的事情，家長也説。

不管怎麼説，氣質是無法改變的，拉出去的隊伍一大半都是女生，缺少了我期望的鬥志。我不堪居於現狀!

自考試前一個星期，我就開始努力了。每天晚上，我快速的做完作業，然後按照自己制定的計劃開始複習。第一個晚上，我好像渾身充滿熱血，認認真真的複習完後，開始期待明天晚上了。而第二個晚上，我的信心減掉了一半，複習起來好睏難，不怎麼期待明天。到了第三個晚上，我徹底失去了信心，心想：自己能考到前三嗎，別人都在努力呀，自己當初幹嘛打這個賭啊!但是，這是第一次考試，一定要考好啊，自己再也不能像國小那樣，考差了就隨便找個理由填滿。不管怎麼樣一定要堅持，相信自己，沒那麼差的。於是，我又開始行動了，為約定努力着。

考試結束了，我期待着快點頒佈成績。當我知道自己考進前三時，我笑了，這次微笑也是有價值的。

雖然高大的樹木會老去，但它做出了貢獻，它無怨言的笑了;雖然新鮮的事物會黯然失色，但它讓人們得到過快樂，它輝煌過，它滿意的笑了;雖然堅強的人也落淚過，但在落淚後能夠微笑的人，他就是好樣的。他們的笑都是有價值的!

笑，其實沒那麼困難;笑，其實沒那麼失顏面;笑，其實沒那麼複雜!

國中三年級的學習生活與七年級、八年級截然不同。如果説七年級、八年級我們的'學習是躲在甲板下面安靜的學習，感受不到一點風浪，那麼現在，就需要我們直面迎接暴風雨的挑戰了。學校、家，學校、家……兩點一線間的忙碌的生活一刻也不能耽誤。每天冥思苦想着一道道數理化難題，在紙上飛快地書寫着一個個英語單詞，在書上寫下一行行工整的筆記早已是家常便飯。每天晚上挑燈看書至半夜三更也早已司空見慣。現在，就是需要我們做最後一搏的時刻。

範文二

我愛聆聽大自然的聲音，因為大自然使我的心靈變得純淨。我因為愛聽音樂，因為音樂給了我快樂和勇氣。可我更愛讀書，因為讀書如飲芳香的酒，聆聽動人的歌，它可以陶冶我的情操。

我已經和書一同走過了九年，在這九年的學習生活中，書無時無刻不伴隨着我。我愛讀語文書，因為在語文的世界裏，我可以盡情地翱翔，品味生活的美好。

當我讀到《陳涉世家》時，我彷彿自己處在陳勝、吳廣發動起義的場景中，體會到了他們永不屈服的精神;當我讀到《世外桃源》時，我也為當時桃源外的人過着如此動亂的生活而歎惋，同時又羨慕桃源中人那種安逸、和平的生活;當我讀到《岳陽樓記》時，我對范仲淹能有“年以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負感到崇敬。

我也愛讀外國名着，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，

一縷清風拂過，吹開了桌面上的書，濃郁的墨香在空氣中瀰漫，一點一點的擴散，讓人禁不住沉醉，回味。

書，很神奇，使有的人愁眉苦臉;使有的人喜笑顏開;使有的人豪情萬丈;使有的人淚水漣漣。

一段話、一篇文章，用文字刻畫人生百態，用筆墨勾勒人物風采。

那一個個字、一張張紙，承載的卻那麼多_豪情、愁緒、不羈與希望。也讓人懂得許多，猶如夜空的明星，璀璨奪目，光彩照人，在黑暗中指引你方向。

“心如澄澈秋水，泛若不繫之舟”。用淡然一心，靜觀繁花落幕，事態蹉跎。笑看人生的話劇，劇終，散場。

“零落成泥碾作塵，只有香如故”。用誠然一心，笑看世態炎涼，爭名奪利。只待人生的終結，默默，卻清香依舊。

書，就是老人在對小孩子講着當年的滄桑，孩子感歎着，迷惑着卻又好奇着。

書，讓你沉醉其中，讓你用另一個身份，去體會人生。此時，你不再是你，而是故事的主角，用第一人稱，用另一種眼光，感受另一種從未有過的思想。

一本本書，使你的心境得到提升，讓你的氣質得到蜕變，令你的思想得到淨化。

風，停了，書，靜了，這一切彷彿從未發生過，但空氣中的墨香靜靜的，證明着這一切不是夢。