教師對標先進找差距心得體會

我們在一些事情上受到啟發後，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編精心整理的教師對標先進找差距心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師對標先進找差距心得體會1

我校一行40餘人在丁校長和賈主任的帶領下到?省聊城市茌平縣杜郎口中學實地考察，觀摩學習。通過參觀校園、觀摩晚自習，升旗儀式，課間操，聆聽報告、與杜郎口師生交流，以及深入課堂聽課等方式，我對杜郎口中學有了整體的認識，我瞭解了杜郎口中學的校園文化建設，班級文化建設，課堂教學構建……心中對該校領導和老師們辛勤的付出和學生們精彩的展示產生了許多的感悟。要發展就要有特色，要發展就要有創新，要發展就要有改革，要發展就要不怕吃苦……我們要學先進，找差距，抓落實，促發展。

首先學習一種信念：千方百計地把教學質量搞上去。杜郎口中學的師生不爭論什麼素質教育、應試教育，但他們堅信：教育質量是學校的生命線，辦學特色是學校的風景線。一切以教學質量為中心，一切為教學質量服務。正是這種信念促使他們狠抓教學質量，才有了今天的'成功。我們學校有和杜郎口中學相似的局勢，那就是隻有通過教學改革提高教學質量才有出路，才能生存，否則只有死路一條。因此當務之急就是在我校師生中形成這樣的生存意識—一切為教學質量而奮鬥。

其次學習杜郎口中學的小組合作學習和民主開放的課堂。給學生創設一個展示自我的舞台，讓學生真正成為自立，自主學習，自主管理的人。特點：一是自主合作學習，給學生極強的成功欲。二是學生管理中的"嚴、細、實、恆"落實的很到位，整齊劃一的課間操隊形，響亮的口號，給我們留下了深刻的印象，尤其是課間操班會，充分展現了德育的"小、快、靈"的特色。三是注重培養學生的責任意識。四是注重對學生展示能力的培養。

1、學生真正動起來，真正參加到教師的課堂教學中去。我認為，做到這一點很不容易，第一、教師必須要分工明確，目標明確，指導到位。第二、學生要有深厚紮實地基礎知識。因為學生要進行充分合作交流，需要充實的內容，紮實的知識，沒有這一點是做不到的。第三、良好的合作交流習慣的養成。他們兵教兵;兵練兵;兵強兵。正是説明這一點。可見，老師深研教學相關資料的重要性;預習的重要性;習慣養成的重要性。杜朗口中學的教師和學生實際上都做到這一點。而我們課堂呢?有時正是缺少以上這些問題，所以，課堂活不起來，效率低下。

教師對標先進找差距心得體會2

按照機關安排，去年我在市委辦跟班學習九個多月的時間。我把這次跟班學習作為研習業務、增長才乾的機遇，始終抱着在幹中學、在學中乾的心態，及時轉換工作角色，積極融入新環境，認真學習新知識，努力掌握新本領。雖然時間不長，但對我在工作作風、工作方法上都帶來了很深的觸動。

一是工作要求高。市委辦擔負着上傳下達、聯繫左右、協調各方的重任，辦文作為其中的核心環節有着舉足輕重的地位。以市委名義制發的各式文件，政策性強、傳播範圍廣，因此在內容上需要在吃透上情、把握下情的基礎上嚴格把關。在我參與的幾次文稿寫作中，每次起草牽頭祕書長首先會把參與人員集中起來進行討論，對文稿的結構、每部分涉及的要點、各部分的長度進行規劃，聽取大家的意見，明確各自的任務。在任務確定後，又對每個人任務內需要體現的內容進一步明晰，並提供相應的學習資料，讓大家充分了解中央、省委和市委的相關要求，在此基礎上進行集中攻關。通過實踐，我覺得這樣做對工作很有幫助，一方面有助於提高政治站位，通過對資料的學習思考，使文稿既符合中央和省上的相關精神，又切合隴南的實際;另一方面有助於提高文稿質量，由於把精力集中於一個方面的工作，這樣在完成文稿時能做到思路更加清晰，指向更加明確，提出的舉措更能有的放矢。

“好記性不如爛筆頭”，文字修養是機關工作同志的立身之本。在與市委辦同志的工作接觸中，給我印象很深的是他們日常很注重文字材料的積累，我經常看到他們在文件、網絡或雜誌上摘抄資料，以便於在文稿寫作中利用。我覺得像這樣隨看隨記的學習方式已經成為了他們的一種習慣，當我一邊在羨慕他門完成文件速度快、質量高的時候，我更應該學習他們這種一刻都不放鬆的學習精神。

二、工作標準嚴。市委辦的工作環節多、程序嚴、要求高，必須一絲不苟、認真細緻地完成，稍有不慎，就有可能造成失誤。在市委辦學習期間，我覺得從細節入手，從小處抓起，把細節作為一種素質、一種修養、一種工作態度，真正把工作做細、做深、做透已成為每位同志的行事準則和工作規範。每份文件印發前，除了必要的領導核發外，工作人員都會進行認真的核稿，篇幅短的兩個人核稿，篇幅長的常常分組分段核稿，每組兩人一位同志邊讀邊核，另一位同志邊聽邊核，從文稿的格式是否合理、標點是否準確、文字上是否通順、有沒有錯別字等等，絲毫不敢馬虎，以求準確無誤的最佳效果。在文檔科學習期間，我對嚴標準有了更深的體會，對有些重要的文件在開辦之前先要仔細的過一遍，發現有問題的及時退回送文單位要求重新上報，力求在文件辦理過程中不出差漏。特別是對領導批示的辦理，基本上是當天批示當天辦，事不過夜，批示發給相關單位和縣區後，還要打電話進行核對，確保領導批示能及時準確反饋。

三、工作作風實。在市委辦學習期間，感受到的是和諧之風，大家在一起同頻共振、步調一致、互相幫助、其樂融融;感受到的是務實之風，沒有不實之詞、漂浮之語，人人腳踏實地、勤勤懇懇;感受到的是進取之風，每一個同志身上都有一股活力、一股朝氣、一股韌性，齊心協力做好本職工作。每天上下班，大家都是提前到崗、延遲下班，確保每項工作都能及時得到處理，遇到緊急任務，不論白天還是晚上，都要及時趕到單位辦理。接到工作任務都是認真負責處理，及時查閲文件資料，埋頭崗位加班加點完成。

可以説，在學習期間市委辦的每位同志都是我的良師益友，在工作上對我用心指導，在生活上對我關懷備至，真正使我獲益良多，為我明確了努力的方向。

一是學習沒有止境。學習的重要性，以前也經常掛在嘴邊，但在市委辦學習期間，我深切的體會到巨大的差距背後是學習的差距。“學如逆水行舟，不進則退”，面對不斷髮展變化的工作需要，需要有不斷更新的知識庫，而這並不是一日之功，需要日積月累的積累。今後我要進一步提升學習的緊迫感，不但要有勤於學習的態度，還要有樂於學習的熱情，更要有善於學習的方法，完成從學習的自覺，到學習的習慣，最後到學習的熱愛的進化，通過學習效率的提高，帶動工作水平的提升。

二是態度決定一切。跟班學習中，市委辦同志嚴謹細緻的工作作風給我留下了深刻的.印象，個人的一時大意造成的錯誤，既影響工作效率，也會給單位造成不良影響。其實仔細想想，沒有什麼事情是做不到、做不好的，關鍵是有沒有認真去做，有沒有用心去做，對事情有什麼樣的態度，付出了多少就有什麼樣的結果。通過學習我認識到，對待工作要勤思考、有計劃、定目標，從一點一滴、每一個細節做起，以更強的責任意識，從嚴從細做好每一項工作。

三是腳踏實地為根。“不積跬步無以至千里”，我們都在努力奔跑，我們都是追夢人，個人的才幹都是一步一步奮鬥來的。市委辦同志工作量很大，他們大多時間都在辦公室度過，加班加點更是家常便飯，我自己也有着深刻的體會，常常是馬不停蹄的把手裏的工作處理完，一看已經是到了下班時間或者過了下班時間。但面對大量細緻的工作，他們不比待遇、不計得失，把心思放在工作上，把精力用在幹事上，在今後的工作中我要學習他們的吃苦意識和奉獻精神，把每一項工作都當成鍛鍊自己的機會，一步一個腳印，紮紮實實做好本職工作。

總之，這次跟班學習讓我獲益匪淺，在這裏我要再次感謝領導創造機會，給了我一次學習鍛鍊、提升能力的平台，讓我有機會取長補短，更好地做好本職工作。我也要把學到的踏實的工作作風、積極的工作態度、實用的工作方法帶到今後的工作中，更好的完成各項工作任務，讓自己的工作能力有新的提升。

教師對標先進找差距心得體會3

通過這兩天在xx街國小的的學習，收益匪淺。通過幾位老師習作課、精讀課文、略讀課文、課外閲讀課、口語交際課等不同形式的展示課以及張建中老師的點評與示範課，我懂得語文是練出來的，而不是教出來的。

從習作課體會到語文老師在作文課中要及時評價學生的發言，抓住兩點去描寫喜歡的小動物，為自己對第四單元的作文課有了提示指導。引導學生多觀察才能寫出好的具體的文章。通過學生自己上台展示，同學互評，提建議來完善學生的作文。張主任説：“作文以寫為主，讀寫結合。”在今後的教學中，我應多指導孩子去觀察，表達完整的句子，重在片段的練習。

課外閲讀課的上課流程通過老師的指導已經明白，閲讀課重在激發孩子的.閲讀興趣，重要的是課前準備，課上展示，課上點撥。多讀多練，引導學生自己主動去學、去發現。

口語交際是我們的一個薄弱環節，通過這節課，也在反思自己在口語交際上一帶而過，這種做法是錯誤的。應該給孩子機會去發言，説説自己的想法，同時也要培養孩子的良好品質，聲音洪亮，大大方方地去展示自己。

這兩天最大的收穫就是張主任的示範課，實實在在的語文課，常態課。練語文，如何練?讓學生多讀、多想。教給方法引導孩子自主去發現、探索。關注全體學生，要去鑽研課文、深入課文，做到心中有數。通過反覆讀，讀中悟。也要注重對學生的肯定，及時表揚學生，激發學生的積極性。

以上是這兩天的心得，我從中收穫很多，明確了自己今後上課的方向。練語文，多讓學生去讀，讀中悟，放手給孩子機會去探索。