全民閲讀心得體會15篇

當我們對人生或者事物有了新的思考時，好好地寫一份心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的全民閲讀心得體會，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

全民閲讀心得體會1

一個人的閲讀史，是一個人的精神成長史；一個民族的.閲讀史，就是一個民族的文明強盛史。閲讀是個人的事，也是國家大事。於個人而言，“人有學問，則有力矣”，愛讀書、讀好書、善讀書，裨益於自我提升、自我完善、自我實現，每個人都要養成終身閲讀的習慣；於國家而言，“治國以教化為先”，倡導全民閲讀，提升國民素質，激發全民創造力，提高國家文化軟實力，意義重大而深遠，必須全力推動，久久為功。

國家層面推動全民閲讀，如耕田種地，要選好種子，還要及時施肥、除草，讓莊稼茁壯成長，期待有個好收成。在“耕地”開拓上，既要守好大城市、經濟發達地區這些“沃土”，也要開拓農村、山區、經濟欠發達地區這些相對貧瘠的“土地”，保障全民閲讀一個區域都不能少；在“種子”供給上，要創造一切條件，激發各個領域知識分子的創新創造活力，生產出更豐富、更優質的精神產品，滿足全民閲讀的巨大需求；在“護苗”工程上，全民閲讀當從娃娃抓起，要把更多精力放在青少年身上，把青少年特別是兒童當作重點保障羣體；在“收穫”環節，要在全社會涵養尊重知識、尊重人才的風氣，讓學有所成、德才兼備者“學盡其用”“學有所得”，從而正面激勵全民閲讀。

全民閲讀心得體會2

閲讀是精神的口糧。從“疫情文學”在網絡上走紅，到方艙醫院裏感染者手不釋卷；從各大高校發出“雲中錦書”鼓勵學子閲讀，到千家萬户曬出“讀書筆記”……抗疫背景下，讀書已然成為人們精神自由呼吸的出口。

閲讀是一種生活向上的力量，是與時間做朋友的沉潛。疫情迫使人們告別了匆忙、暫停了浮躁，在“時光為我停留”的日子裏，勇氣與信心可以在文字中跳動、於墨香中湧流。由此觀之，閲讀是平凡歲月裏的剛需，在充滿波瀾的日子裏，它更是精神世界的“伊甸園”，有着無可撼動的社會地位。

培養閲讀的習慣，提振城市的文明。日前召開的省委實施“強省會”戰略暨長株潭都市圈建設推進會明確提出，“建設宜居、韌性、創新、智慧、綠色、人文城市”。如果“吃喝玩樂”是長沙的面孔，那麼“腹有詩書”就是這個網紅城市的`內核。近年來，xx屆屆長沙圖書交易會鳴鑼開市，為長沙的文化軟實力添磚加瓦；一家家集出版物推廣、沙龍、文創等於一體的特色書店湧現，讓“全民閲讀”與時俱進……當閲讀成為城市鮮明的文化標識和精神符號，一個人的閲讀，便折射着一座城市的價值觀念和文明氣質。而這，正是宜居、宜業、宜遊人文城市的來處。

閲讀是精神的享受、心靈的洗禮，是應對“生活中不確定性”的良方，更是點亮城市文明的燈盞。在最美人間四月天，不妨打開一本書、踏進一片“雲”，在時間的流淌中來一次“心靈的洗禮”。

全民閲讀心得體會3

“書香湖南”全民閲讀活動，是我省推動全民閲讀、提高文化素養的一項重要舉措。作為一名愛好閲讀的年輕人，我參與了此次活動，獲得了很多收穫。下面，我將結合自身體驗和感受，分享一些閲讀心得和感言。

首先，閲讀能讓我沉浸在思考和想象的世界中。在看書的過程中，我會和書中的主人公一起經歷一系列的事件和體驗，感受不同的情緒和人生境遇。這一刻，看似與世隔絕的我，其實已經置身於另一個世界，思考着人生、生命的意義。在閲讀的過程中，我有時會為主人公的命運感到心酸，有時會對書中的社會現實深感憂慮。然而，最終我總能找到答案：不斷探尋，不停思考，才能讓自己的人生旅程更加充實和有意義。

其次，閲讀也能讓我不斷地學習和進步。在閲讀的過程中，我不僅能學到更多的知識，也能獲取更多的經驗和智慧。無論是文學作品還是其他類型的書籍，都能給我帶來新的啟示和感悟。比如，我從文學作品中收穫了人生哲學和不同價值觀的體驗；從歷史書籍中瞭解到了先人們對於生命和未來的思考和探求。經過長期的閲讀，我感受到自己的思考能力、語言表達能力、人際交往能力等多方面都有了明顯的進步和提高。

最後，閲讀也成為了我與他人進行交流的重要方式。在閲讀的.過程中，我會思考書中的內容與自己的人生經歷和周圍的現實進行比較和探討。在與朋友、同事和家人交流中，我也常常能通過閲讀的經歷展開話題，與他人進行思想碰撞和心靈契合。閲讀成為了一種構建人際關係和增進情感交流的方式，也成為了我與周圍世界和社會深入溝通的重要途徑。

總的來説，“書香湖南”全民閲讀活動，對我個人和整個社會都有着深遠的影響。通過活動，我更加深入地瞭解了書籍發展的重要性，認識到了閲讀對於人生髮展的不可或缺，更加堅定了持續閲讀的決心。同時，我也感受到了文化建設的重要性，看到了閲讀對於文化素質提升和全面發展的積極作用。我希望更多的人能以閲讀為行動起點，深入參與到全民閲讀活動中來，共同推進文化事業的繁榮和發展，創造更加美好的社會未來。

全民閲讀心得體會4

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我幾乎沒有陪孩子看過課外書。後來，在學校開展“親子共讀”活動後，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閲讀，做孩子閲讀的榜樣，使之成為習慣。我是利用晚飯後，家庭作業完成後的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閲讀一小時左右，就這樣經常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來，把自己的觀點和看法講出來，然後與孩子一起分析、討論、發表看法，對孩子進行教育。

以下是我對近段時間親子共讀的幾點體會：

一、順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，是孩子對書產生好感，除了老師要求的讀刊外，可根據孩子現有的知識水平，儘量給孩子提供一些印刷美觀漂亮，內容豐富有趣，符合兒童想象和思維特點的書。

二、不易對孩子的閲讀過程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力，不專心，一般都是我讀他聽，過幾天習慣了，他就會自己產生興趣了，主動讀書。

三、把閲讀選擇的權利教給孩子，家長只需觀察、瞭解、引導，不宜過多幹涉，如果讓孩子完全按照你的計劃，那註定是不會長久的，要讓孩子形成自己的愛好和興趣。

四、親子共讀為孩子建立良好的榜樣。和孩子一起讀書時時不時的提出一些問題，讓孩子把自己的.看法和觀點説一下，然後和他一起討論、分析，會發現他每天的閲讀水平都會進步。

我發現，通過親子閲讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話裏能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪裏學來的，他總是很自豪地説是從書裏。總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閲讀活動，親子閲讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。

全民閲讀心得體會5

“書香湖南”全民閲讀活動是湖南省委、省政府倡導全民閲讀，讓千家萬户都能享受閲讀帶來的樂趣和收益。我參加了這個活動，閲讀了很多好書，在此分享我的心得體會。

首先，閲讀是一種特別的愉悦和享受。在快節奏的生活中，閲讀能夠帶來放鬆和愉悦的感覺。通過閲讀，我們不僅能收穫知識，還能體驗美好的情感世界。在閲讀中，我們可以體驗文學經典的情感故事，體驗文學作品中的掙扎和探索，我們不僅能開拓自己的思想，並且能夠領略到優美的'語言魅力，而這些東西是電子娛樂無法帶給我們的。

其次，閲讀是解決現實問題的重要途徑。讀書可以讓我們更好地瞭解人生和社會，提高自己的處理能力和情商，讓我們更好地瞭解自我、掌握生活的真諦。在讀過一些歷史、社會、政治人文方面的著作後，我對社會各類知名事件也有了更多理解和透徹的認識，站在整個社會的角度思考問題，不再被局部事件中的帶情緒的輿論所影響。

最後，閲讀是一個不斷提高自我修養的過程。我曾在閲讀過程中發現，諸如時裝、潮流等雜誌給我的啟示很多，不論如何，我們仍能從閲讀中獲益良多，既能學習各種知識，又能夠鍛鍊我們的權力、思維、領悟能力，還能幫助我們獲得獨特的人生體驗。

總的來説，“書香湖南”全民閲讀活動對我的啟示很多，讓我深刻意識到閲讀的重要性和意義，也讓我對未來有了更好的展望。我相信在今後的閲讀過程中，我會不斷提高自我，用閲讀去厚積而薄發，創造更加美好的自己。

全民閲讀心得體會6

童年時期是人生中一個很重要的時期。瞭解和掌握青少年兒童的成長規律對於我們的教育工作甚是有益。蒙台梭利是意大利著名的教育家、哲學家和醫生，她憑藉着革命性的教育方法在兒童教育領域中佔有重要地位。利用今年暑假，我閲讀了意大利兒童教育家蒙台梭利的《童年的祕密》這本書。書中詳細地闡述了兒童的成長遵循一定的規律，兒童的成長有着其內在的精神驅動和規律，兒童的成長需要依靠他們自身不斷的有意識的、自主的、獨立的與外界環境進行活動（書中稱為工作）來獲得。成人如果想促進兒童成長，最重要的是給他們創造一個充滿愛的安全的適宜的環境，尊重並理解孩子的行為，對他們的行為儘量做最少的限制和“指導”。

書中指出兒童的發展存在“敏感期”這一特殊階段，它與兒童的成長密切相關。在敏感期，兒童會有充足的內在活力。對周圍的一切事物都充滿着好奇，他們會不知疲憊、孜孜不倦地學習新的東西，一旦新的東西學會了，才會感覺疲勞和乏味。兒童始終以一種輕鬆愉悦的態度來學習新事物。在敏感期過去之後，人要想在心智上有所進步，就要靠主觀努力、不斷研究和思維的創造了。所以兒童的早期教育中，一定要把握好孩子的敏感期，給予正確的引導，讓孩子的身心得到更好的發展。

書中還提出了父母在教育孩子時犯下的錯誤，引導父母反省自己的行為。作為父母，對孩子的愛是毋庸置疑的，但是我們往往會按照自己的標準來定義孩子的世界，在不知不覺中會犯下錯誤。比如説孩子在專注地玩玩具時，成年人喜歡摸摸孩子的頭，拉他們的手親吻他或者讓他做別的事情，這些行為在無意之中打斷了孩子的專注力，孩子的心理構建也會受到阻礙。我們也許會發現有些孩子在學習的過程中注意力比較難集中，我想這也許和早期的心理構建受阻也有一定的關係吧。在跟家長的日常交流中，有很多家長會抱怨青春期的孩子特別難管，特別不聽話，其實孩子的任何行為都是有原因的。我們有時候會感覺和孩子很難交流，走不進孩子的世界，原因不是成年人掌握的文化知識不夠，而是我們跟孩子理解的出發點不一樣。我們有時總是以為自己是正確的，而忽略了孩子的心理感受。難道我們不愛孩子嗎？答案當然是否定的。只是做父母是一門高深的學問，我們需要不斷的學習和完善自己，陪孩子一起成長。

作為父母和老師，大家對孩子的期望是一致的。蒙台梭利結合了自己多年的教育經驗，通過給予孩子充分的自由和不打擾孩子的觀察方法，終於瞭解了兒童心理髮展的祕密。她創辦了第一所“兒童之家”後，將自己的教育理念用於實踐。“兒童之家”的第一批孩子是來自羅馬最貧困地區的3~6歲的孩子。他們的父母沒有時間照顧孩子，學歷也不高，孩子身上有很多不文明沒有修養的行為，但是幾個月後，這樣一羣問題兒童的'不良行為全都消失了，取而代之的是美好的修養。作為教育工作者的我們，需要面對各種各樣的孩子，我們必須正確地認識自己，保證自己的內心是安靜的，不斷反省以完善自己，才能在教育中避開自己容易犯的錯誤，和孩子擁有良好的關係。面對出現不良行為的孩子，我們要及時和家長溝通，耐心找出原因，幫助孩子找到解決問題的方法。只要我們選對了方法，兒童就會發掘出自己的本性，實現更完美的成長。

在成長過程中的生命，都會按照一定的發展規律，這是一個必須遵循的規律。兒童的世界是奇妙而神祕的，需要我們不斷探索和研究。孩子的潛力有的時候真的會超出我們的想象，我們只要給孩子提供一個適宜的環境，給孩子鍛鍊的機會，放手讓孩子動手，給予孩子合適的引導，相信孩子一定會成長的很好。

全民閲讀心得體會7

在現代社會，讀書已不再只是愛好和娛樂，它更成為了一種態度，一種對生活的態度。全民閲讀是一項重要的活動，因為它不僅可以讓我們獲取新的知識和信息，而且還可以提高我們的閲讀能力和思維能力。作為湖南省的公共文化傳播項目，書香湖南全民閲讀活動已經成為湖南幾乎所有公共圖書館的常規活動。在這裏，我想分享一下我對“書香湖南”的一些心得體會。

首先，全民閲讀幫助我們解決了許多日常生活中的問題。隨着社會的發展，大家面對的事物越來越複雜，諸如健康、生活方式、心理健康等都為我們帶來了一些煩惱。通過閲讀，我們可以獲取到各種各樣的知識，在學習中逐漸形成自己的價值觀。同時也可以在閲讀過程中，找到針對自己生活中的問題的解決之道。舉個例子，春天是豔陽高照的季節，很多人都會容易長曬斑。如果你有閲讀相關的健康知識，你就會知道怎樣預防和控制曬斑，而不是盲目地求助於醫生。

其次，全民閲讀使我們更加積極向上。終身學習已經成為了現代人的必經之路。通過閲讀，我們可以更深入地瞭解世界和人類，擴展我們的知識面，增強我們的自信和主觀能動性。全民閲讀的“書香湖南”項目也助力於促進民族文化繁榮和國家文化軟實力的提升。有了這樣積極向上的閲讀心態，我們會更加努力工作和生活，從而取得更好的成績。

第三，全民閲讀也有助於改善我們的人際關係。正如我們在閲讀一本書時，我們可以瞭解書本背後的文化和情感背景，我們也可以通過討論和分享書籍來加強我們的人際關係，拉近我們與家人、朋友、同事之間的距離。通過這種方式，我們可以藉助非官方的渠道，去建立自己的人際網絡，讓我們在生活中感受到更多的支持和關愛。

最後，全民閲讀帶來了很多樂趣。閲讀是一件充滿樂趣的事情，可以讓我們沉浸在奇妙世界中，享受閲讀的`快樂。而除此之外，全民閲讀還可以和家人、朋友、同事分享你的閲讀體驗和感受，相互討論書中的感悟和思想，相互分享這些靈感和快樂，一同體味人生的美好。

在總結中，可以説，“書香湖南”全民閲讀不僅能夠提高我們的閲讀能力，增強我們的知識面，而且還能幫助我們解決生活中的問題，展現積極向上的生活態度，改善我們的人際關係，並且帶來更多的快樂。正是這項活動的存在讓我們更加深刻地意識到閲讀的重要性，我們相信它會不斷的發展，為更多的人帶來更多的便利和樂趣。

全民閲讀心得體會8

為營造全民讀書、終身學習的良好氛圍，根據《延慶縣創建學習型延慶領導小組辦公室關於開展全民讀書活動的通知》要求，結合黨的羣眾路線教育實踐活動，延慶司法所決定組織本所人員開展《刑事訴訟法》讀書研討學習活動，並得到如下心得體會：

一、基層司法工作的核心是以人為本

本次刑訴法修改一個最突出的亮點，就是將“尊重和保障人權”寫進刑事訴訟法總則，並在多項具體規定和制度完善中加以貫徹和體現。例如，在完善證據制度中，明確不得強迫任何人證實自己有罪，確立非法證據排除制度；在完善強制措施制度中，完善了逮捕條件和人民檢察院審查批准逮捕的程序，強調檢察機關在批准逮捕後對羈押必要性的審查，嚴格限制採取強制措施後不通知家屬的例外規定等等。尊重和保障人權是我國憲法確立的一項重要原則，體現了社會主義制度的本質要求。我們的基層司法工作者在工作中要將以人為本作為核心，堅持統籌處理好日常調解工作與保障人權的關係，既要有利於保證準確及時地調解基層各類糾紛，正確應用法律，又要保障民眾的人權受到尊重和保障，也要充分保證公民的訴訟權利和其他合法權利。

二、基層司法工作重在“早”和“防”

充分發揮人民調解工作實效，一是要進一步完善人民調解員管理制度。定期檢查、指導村級調委會運行情況。堅持重大糾紛快報制度和社情分析制度，做到早發現、早處理，早解決，化解矛盾糾紛於基層。對於涉法涉訴信訪問題，積極調處。配合相關科室，發揮科室作用，穩控信訪矛盾。二是定期召開例會，明確職責，各項工作做到有安排、有措施、有檢查、有結果，確保所管矯正人員不出現違法犯罪。三是增加視頻會見的社會影響。為鎮域內服刑人員與親屬增加開通視頻會見的.監獄數量。提高社會、家庭對服刑人員的關愛幫扶能力。感知司法温暖。四是推廣社區矯正人員心理矯正的功能作用,以社區矯正人員九種心理特徵為依託,開展針對性心理矯治。

三、基層司法工作的當務之急是普法到位

針對羣眾的法律需求，延慶司法所將進行對接式的普法服務。針對新的刑事訴訟法修正及近年來修改頒佈的與羣眾生活相關的法律法規，創新形式和工作方法，積極開展入村宣講法規、進門法律服務、巧娘法宣引路、電教法制宣講等行之有效的活動，增強人民羣眾的參與度，擴大法律服務在農村生產生活中的的滲透力和影響力。

新《刑事訴訟法》的頒佈和實施，標誌着我國法制工作的進程又邁出歷史性的一大步，延慶鎮司法所作為基層司法機關，應當義不容辭的把他執行好、實施好，把基層司法工作推向新的更高的台階。

全民閲讀心得體會9

數字時代，信息如海。今天，人們的閲讀對象，早已不只是紙質書籍，有聲閲讀、“雲”上閲讀的浪潮，已經是不可阻擋之勢，以更靈活多樣的`形態融入生活，成為全民閲讀的重要組成部分。

因此，推廣“全民閲讀”的思路，也絕不僅僅只是鼓勵更多人愛上閲讀，拓寬閲讀行為發生的場景與時段也應該是題中應有之義。今年4月，xx市文化和旅遊局整合文化資源，在世界讀書日期間舉辦20xx“陽光閲讀·書香xx”系列直播活動，通過直播薦書、線上朗讀、線上閲讀示範課等方式，讓市民朋友打開手機，便走進“雲”書房，品書香，學知識，掀起一波閲讀新風尚。據瞭解，首期直播活動線上點擊量超5萬次，“雲時代”的“雲閲讀”正在讓人們隨時隨地地享受閲讀的樂趣。

“智者閲讀羣書，亦閲歷人生。”依靠閲讀，能打開更廣闊的人生視野，遇見更詩意的精神世界，因此不管是怎樣的閲讀方式，我們都要用心去品味文字的力量。世界讀書日為閲讀增加了儀式感，閲讀更應該成為常態。趁春光大好，讓我們一起感受讀書之美。

全民閲讀心得體會10

（一）圍繞"建國xx週年"和"迎亞運"等主題，開展全民讀書月活動

20xx年是新中國成立xx週年的喜慶之年，也是廣州迎亞運工作重要的一年，我街以此為契機開展了全民讀書月主題活動，培養居民羣眾崇尚讀書、自覺閲讀的良好習慣和嶄新風氣，動員轄內機團單位、學校、企業等積極參與到活動中來，擴大活動的覆蓋範圍。街黨工委、辦事處重視全民讀書月活動的開展，鼓勵機關幹部、社區工作者利用雙休日、節假日等時間進行閲讀增值，不斷提升自身的綜合素質，進一步在全街範圍內形成"愛讀書、讀好書"的良好氛圍。

（二）舉辦"書香社區"、"書香家庭"有獎徵文活動，推動"書香羊城"閲讀活動紮實深入開展

我街在去年開展讀書節的基礎上，以拓寬廣大社區居民的閲讀範圍、提高文學修養為重點，按照"全員參與、覆蓋社區"的'思路和"內容充實、形式多樣"的要求，在轄內開展"書香社區"、"書香家庭"等有獎徵文活動，努力提高社區居民的閲讀和寫作熱情。

（三）積極組織轄內中國小，開展閲讀徵文比賽活動

街文化站發動轄內中國小生積極參與全民閲讀活動，協助辦好中國小生讀書節，並同步開展"書香校園"評選活動。充分利用和發揮各級圖書館的作用，在校園組織開展豐富多彩的閲讀活動，營造良好的社會氛圍，吸引更多的學生廣泛參與，並積極組織學生參加越秀區"做一個有道德的人--第三屆在閲讀中成長"之"迎國慶、頌祖國、迎亞運、創和諧"詩歌散文朗誦比賽等活動，受到了學生們的歡迎。

（四）不斷完善社區文化共享工程建設，拓展"綠色網園"，推進"社區書屋"建設，開展網上閲讀活動

我街充分利用現有的街道文化站、婦女學校等網點優勢，大力推進"社區書屋"建設。街圖書館館舍面積約1200平方，藏書約13000冊。各社區均建有圖書閲覽室，以供居民閲讀需要。年，我街有效利用共享工程越秀區圖書館數字資源平台、共享工程越秀區文化局vod點播系統等現有資源，在東風社區開展了網上閲讀活動，安排專職工作人員指導社區居民進行網上閲讀、網上寫作、網上互動。策劃了"慶祝建國六十週年：我最愛的一本書"網上書評比賽活動徵稿、"向國旗敬禮、做一個有道德的人"網上簽名寄語活動、優秀童謠評選網上投票活動等，深受居民羣眾的喜愛和支持。

（五）結合東風街特點，打造特色閲讀，開辦"長者論壇"系列活動

充分利用流花公園等公共設施場地優勢，結合東風街居民長者多這一實際情況，在轄內開展"長者論壇"系列活動，有針對性地開展羣眾切實感興趣的知識講座，以豐富全民閲讀活動的內涵。如8月13日，在街文化站五樓會議室舉辦了"公共文明大家談"的論壇活動，各社區的長者代表積極參與，踴躍發言，紛紛提出了自己的看法和建議。不少長者代表認為，創建全國文明城市應該從自身做起、從現在做起、從小事做起，他們表示將會以身作則，帶頭改掉這些不文明的習慣，以實際行動支持創建全國文明城市工作。

通過舉辦20xx年"書香羊城"全民閲讀系列活動，進一步提高了全民閲讀能力，在創建全國文化先進單位中發揮了積極的作用。但限於經費、人力等方面的制約，活動的規模、質量與效果還有待進一步的提高，我們將會在未來的工作中進一步探索，總結經驗，不斷豐富活動內容，創建活動載體，將我街的"全民閲讀活動"堅持不懈地開展下去，爭取辦出特色、辦出品牌。

全民閲讀心得體會11

堅持閲讀，我們一直在路上。只要對孩子有益，我們就樂此不疲。讓我們的教學閃耀創意的星光，閲讀會使學生的心靈豐富多彩，奼紫嫣紅，我相信，堅持閲讀，會讓我們的語文教學春色滿園，羣文閲讀是閲讀教學的補充，不是閲讀教學的顛覆。

羣文閲讀有自己的教學取向：即多閲讀，多比較性閲讀，讓孩子在閲讀中學習；多質疑，多分享，將閲讀過程處理為探索和發現的過程；多學習、多實踐瀏覽、略讀、跳讀等閲讀方式；多瞭解、多嘗試真實、實用的閲讀策略。所以我認為：羣文閲讀教學能讓學生成為課堂的主人，因為羣文閲讀教學，學生在一節課中要讀五篇左右的文章，必須提高閲讀速度，提高快速閲讀的能力，提高思維的敏捷性和靈活性。

一篇篇文章的連續呈現，新的閲讀內容不斷激發學生的閲讀期待,這樣的課堂教師要少問少講，讓學生埋頭看書、思考，抬頭陳述、傾聽，讓他們真正成為課堂學習的主人，讓他們在一篇接着一篇的閲讀當中，始終保留着新鮮感，特別是在橫向結構的比較性閲讀中，讓他們不斷質疑和發現，在這種質疑與發現中去點燃彼此的智慧火花，在一次次心靈接觸中達成共識，完成建構。所以説，開展羣文閲讀的課堂，學生才是學習的主人，學生的主動閲讀就該佔取很大比例，他們是在閲讀中學會閲讀的。

通過課題組的共同學習，我們亦認識到中學羣文閲讀教學的價值是巨大的：增加閲讀的數量，讓學生讀得更多；提高閲讀的速度，讓學生讀得更快；強化閲讀的主體，讓學生讀得更樂；豐富閲讀的方式，讓學生讀得更深。羣文閲讀，學生讀得更多，更快，更樂，更深。真得適合在中學開展羣文閲讀，那麼中學羣文閲讀教學的`基本課型有哪些呢？羣文閲讀的基本課型主要有：基於單元整組教學的羣文閲讀課，讓教材的功能充分發揮出來；基於略讀課文拓展的羣文閲讀課，讓略讀課文教學簡略而豐厚；基於綜合性學習的羣文閲讀課，讓閲讀材料成為探究學習資源；基於課外閲讀教學的羣文閲讀課，讓課外閲讀的指導更有成效。還可以參考以下策略：

1.有主題地萃取文章，讓羣文緊密聚合起來，如我的羣文閲讀教學設計《感念師恩》，王老師的《珍愛生命》，劉老師的《父親的愛》，都是以主題來萃取文章的。有意識地滲透策略，讓羣文功效綜合起來習得方法比獲得知識更重要，授人以魚不如授人以漁。閲讀策略是知道在什麼時候運用什麼閲讀方法或手段，更具有規律性、普適性。

羣文閲讀教學，不僅要讓學生從多篇文章閲讀中獲取豐富的信息，更重要的是讓學生學會快速閲讀、整合信息、質疑討論等羣文閲讀的策略。

2.在羣文閲讀中學會快速閲讀的策略。羣文閲讀教學，學生一節課要閲讀多篇文章，用得比較多的是默讀和略讀、瀏覽，這也是人們在日常生活和工作中常用的閲讀方式，我們要有意識地滲透這些快速閲讀的策略。如教學略讀課文《俗世奇人》就可採用這種方法。在羣文閲讀中還要學會整合信息的策略，學會質疑討論的策略。

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。羣文閲讀教學，給教師和學生帶來了新的發展空間，給中學語文教學帶來了一片新天地，是中學語文教學從“少慢差費”走向“多快好省”的一條新途徑。

在今後的教學中，我們應該更多的嘗試對學生進行“羣文閲讀”的教學，從鼓勵學生羣文閲讀開始，從為學生推薦優秀讀物開始。為了我們的共同成長，我將和學生們一起踏上羣文閲讀的快車，攜手感悟更加多彩的世界。

全民閲讀心得體會12

隨着信息技術的發展，數字閲讀、手機閲讀及移動有聲聽書成為深受讀者喜愛的新型閲讀方式，極大豐富了人民羣眾的閲讀體驗和精神文化生活。閲讀早已突破了時空限制，閲讀場景也逐漸多元化，我們要利用新閲讀形式和傳播形式，吸引越來越多的`讀者、網民參與，引領更加“有熱度”的全民閲讀，浸潤書香、暢遊書海，把書屋變成“知識充電站”“閲讀打卡地”，促閲讀變“悦讀”。

從迴盪在大山深處的琅琅讀書聲，到繁忙都市地鐵上的讀書人；從打開一本書細細品讀，到“一屏萬卷”暢遊書海；從期冀“讀書改變命運”，到去追尋“詩和遠方”……全民閲讀，正改變你我；氤氲書香，已飄滿中國。

全民閲讀心得體會13

一本書存在的.意義在於傳播文化，把字裏行間的真諦再現到更多人面前，答疑解惑，傳經佈道，讓文化超越時空、跨越地域，成為人類最通用，也是最美的語言。閲讀，讓我們觸摸經典，對話智者；閲讀，讓我們陶冶性情，愛心永駐；閲讀，讓我們點亮生命，走向成熟。

通過閲讀，我們感知書本中的思想、情懷與智慧，享受更多精神世界的“瑰麗風景”。人生因多讀書而厚重，因好讀書而美麗，因讀好書而精彩。

全民閲讀心得體會14

我很小的時候就愛聽故事，也是那時就與書結下了不解之緣。

小時候，我家住在大慶新村的時候我就特別愛聽故事。早上我特愛賴牀，媽媽就會想出一個個好辦法——給我講一個好故事把我從牀上“驅趕”下來。晚上，只要沒聽故事我就鬧的慌，媽媽沒辦法只好又起來給我講。白天去幼兒園，上課時老師總是會講許多故事，我別提聽得多認真啦。有一次，老師讓我們在課堂上講個故事，班上一個人也不舉，只有我把手舉了起來。到了講台前，我給老師和同學們講了個小白兔和大灰狼的故事，我的故事講的繪聲繪色逗得老師和同學們哈哈大笑。最後老師又當着全班同學把我表揚了一番，為這事我可得意了好一陣呢!(我去年還在全年級講故事比賽中取得了第一名的好成績呢)到了大班的時候我已經會點漢語拼音了，我又吵着媽媽帶我去書店買了好多那種帶圖畫帶漢語拼音的書，有《小故事大道理》。《寓言故事》。《安徒生童話》……我那時最喜歡的就是那套《十萬個為什麼》，從那本書上我知道了鳥類為什麼沒有牙齒;蝴蝶的翅膀為什麼那麼美麗;為什麼電燈泡會發光……

一轉眼又到了國小，我們搬了新家，我終於有了屬於自己的房間，媽媽還特地為我買了一個帶書架的`寫字枱;再配上盞枱燈。我實在是太開心了，我更加愛坐在書桌前看書了。這些年媽媽有陸續為我添了好多的書，這不暑假裏老媽又在我的藏書裏又加了一本新書——《中國未解之謎大全》，因為我最近迷上了歷史，它是我的藏書裏最大最重的書，足足有一個大磚頭那麼厚。我打算看完了再買一本《世界未解之謎》呢!

我愛讀書，讀書使我彷彿與一個高尚的人交流，讓我多了許多別人的知識!

全民閲讀心得體會15

魯迅先生是十九世紀二十年代偉大的文學家、思想家、革命家。他小的時候看到窮苦人缺醫少藥，飽受疾病之苦，立志學醫，希望用自己高超的醫術為窮苦人治病救命。然而，整個社會的腐敗和沒落，使他感到只靠自己高超的醫術救苦救命遠遠是不行的。於是，他棄醫從文，他要用自己的大聲《吶喊》喚醒沉睡的國人，實現社會的革命和進步。

《故鄉》就是魯迅先生1921年通過自己“回故鄉、在故鄉、離別故鄉”的親身經歷，描述了1921年前30年間中國農村經濟凋零，農民生活日益貧困的現象，揭露了帝國主義的侵略，封建主義的壓榨和官僚資本主義的剝削給勞苦大眾造成的災難，反映了辛亥革命前後農村破產，農民痛苦生活的歷史現實。二十年的變化，使活潑可愛、機靈能幹的少年閏土變成了一個“臉上刻着許多皺紋，只管吸煙身體全然不動，彷彿石像一般”麻木、畏縮的人。“多子多福”的封建觀念，苛捐雜税的攤派，兵匪及官僚的盤剝，是閏土家庭的生活“苦”的無法形容，問一句説一句，簡直形同木偶一般。還有“豆腐西施”楊二嫂由一個美麗的女子變為一個庸俗、自私、刻薄的人。

面對現實，魯迅先生不由自主地發出“救救孩子”的大聲“吶喊”：要人們衝破封建制度和封建禮教的束縛和壓迫，推翻“吃人”的社會，“去尋求別樣的人生”。

近百年來，魯迅的“吶喊”喚醒了一批批新時代的青年人，他們求真理謀變革，喚起民眾千千萬，開創了新的`社會、新的時代。如今，我們重温這片文章，使我們深深認識到：在任何時候，人——不能墨守陳規，要敢於創新；人——不能失去希望，失去了希望，就失去了動力和方向。我們是祖國的未來，社會的希望，中國的偉大復興正期待我們少年來繼承、來接班，中國夢、復興夢，正期盼着我們新的一代，“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，有了希望和不懈的努力，相信成功的路就在不遠的前面！