職業的作文6篇(優選)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的職業的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

職業的作文 篇1

記得詩人流沙河在《理想》詩中曾這樣寫到：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明 ……”從童年到少年，我已度過十二個春夏秋冬。這期間，我有過很多理想。正是這些理想，引領我不斷進步、成長。

我曾在兒時有過當電子學家的理想。我要將電視上的高橋和希的《遊戲王》中“決鬥盤”開發出來。到那時，你只要將牌組放入“決鬥盤”，將卡片插入正方形的`夾層裏，圖像就會出來。不過現在還沒有真空投射，只能將圖像傳到幕布上。但是我會努力開發，完成這史無前例的偉大創造。我堅信我會成功的。

我還想過當一名經濟學家。我為何有這個理想呢？因為我非常羨慕世界第一首富比爾·蓋茨，他是一位真正的“富有者”——他用他的資產進行捐助，做了大量的慈善事業。將來等我有了經濟基礎，我也要盡力去救濟窮人，去幫助世界上所有受苦受難的人。我要建立一個全球性的跨國金融公司，讓世界上所有的人都使用我們公司的業務。我們的公司必須保證安全運行，否則它會影響到整個世界上各個國家人。

職業的作文 篇2

曾幾何時，有人問我最理想的職業是什麼?我毫不猶豫的回答是教師。

儘管我不知道世界上第一位教師是誰，但是，擔任傳道授業，解惑疑難的是從北京猿人時代就有了，否則人類文明怎得以一代一代延續和發展?依靠教師來培養下一代，並啟發他們在前人的基礎上有所創造和發展，這不難看出，教師在人類歷史發展中所起的作用是多麼的巨大!

在今天這個神州高奏四季曲，東方巨龍展翅騰飛的時代，我堅決地選擇了自己最理想的職業——教師。因為我深知道這樣一個道理：社會主義經濟建設學要人才，人才需要教育，教育需要教師。祖國的前途命運都如一根繩，系在教師的身上。這讓我感受到了教師的身貴，任崇的高尚和偉大。我為自己選擇這樣一個職業而自豪，而驕傲!

我倒是沒有什麼太大的理想，只是非常喜歡孩子們，想讓他們將來都能成長，想讓他們快樂幸福，想通過自己的努力讓孩子們的夢想成真。而且我很喜歡語文，感覺教語文當班主任挺快樂的。

多少年來，人們一直把教師比作紅燭，讚頌她默默發光、無怨無悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。

“教師”雖説只是一個職業的.稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情繫學生，情傾講壇。講台催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。

社會在前進，科學在發展，任何一門學科都會有新的東西出現。為了讓學生吸取更多“養料”。教師的知識要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”。只有學而不厭，才能誨人不倦。孔子講過：“學而優則仕。”但同時又強調：“仕而優則學。”在孔子的教育思想中，學和仕，均是為了獻身社會，改革社會，使其朝着美滿的方向前進。古人尚如此，為仕尚職斯，我們做教師，難道就固步自封，滿足一紙文憑嗎?眾多的教師用實際行動否定的回答了這個問題。

一句平凡的話，讓我明白了葉聖陶先生所説的：“教師就是捧着一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業怎麼會蒸蒸日上?四化建設的棟樑之才從何而來?國家的繁榮富強誰來創造?

人們對教師的讚美枚不勝舉，然而，我要説這一切讚美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現代文明。只是為教育的振興，你才捨棄私利，獨守清貧的人生，在窮鄉僻壤的山村默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。

擁有追求，就有了一份沉甸甸的希望，勇於追求，就不懼搏擊生活的風浪，不管命運的船兒駛向何方，在追求的路上，我永不彷徨!

職業的作文 篇3

教師是一種普通的職業，但它也是最偉大最神聖的職業。它就像一位園丁，把我們從一顆纖纖細苗培育成參天大樹，不辭辛苦；它就像一位母親，在認真工作之餘把滿腔的愛給了身邊的每一個學生，盡心盡力。

電影也許給人留下了許多美好的回憶，但是有一羣孩子們，電影卻成了他們最痛苦的回憶。

20xx年3月31日，城南國小一、二年級學生去觀看革命傳統教育影片，二（1）班班主任殷雪梅老師提出，自己帶的`班走在前面，一年級兩個班在中間，二（2）班墊後。中午12時10分，殷雪梅老師站在斑馬線中央，護送學生過馬路。

突然，一輛汽車疾駛而來，向孩子們衝去，殷雪梅老師見狀張開雙臂，奮力將6名學生推向路旁，自己被車子撞出老遠。學生們得救了，殷雪梅老師卻倒在了血泊之中！

因為事發是在20xx年，我還沒出生，我現在翻起了爺爺的舊報紙才發現了這則新聞，我看到時只想感歎：教師就像我們的第二個母親，愛護着保護着我們，不讓我們受到一點傷害。我們就像還沒長大的幼苗兒，老師們就像一把傘替我們遮風擋雨。這樣捨己為人的精神，值得我們尊敬，這樣的教師着實可貴。這位老師感動了全市人民，不管是白髮蒼蒼的老爺爺老奶奶，還是有着稚嫩面龐的小朋友們，無一不為這位偉大的教師而哭泣。

我對殷雪梅老師的崇敬之情油然而生。

老師就像春雨，讓我們茁壯的成長；老師就像燈塔，照亮了我們前行的方向；老師就像鑰匙，打開我們知識的寶庫。

職業的作文 篇4

我是一個苗條boy，我長着一張瓜子臉，我的臉上長着一雙水靈靈的大眼睛，眼睛上面兩道眉毛又少又細。眼睛下面有一個不大不小的塌鼻子，嘴巴也是不大不小。

雖然我的樣貌普通，但我是一個職業很多的人。

考試的時候我就是一位賽車手，加滿油開着我的成績小車飛快的到達了終點--100分。最近考試我退了5公里--95分，看來這輛小車需要檢修一下了。就是我的賽車生活。

我還是一位廚師。滑滑板可是我的拿手好菜。看別人滑滑板酷酷的`，於是我也想學。練了幾次卻不停地摔倒，我傷口火辣辣的，心裏酸溜溜的。但是我鼓起勇氣練習，不久以後我就可以酷酷地滑滑板車了，心裏甜滋滋的。

同時我還是保姆。一次媽媽很早上班了只剩我和弟弟在家。弟弟説餓了，就是我去廚房烙餅，烙好餅後，我給他夾上了各種蔬菜和肉，弟弟邊吃邊説“真好吃。”還有一次我要洗澡，媽媽讓我帶弟弟一起洗。可是弟弟不願意洗澡。於是我説“水是向日葵，泡泡是豌豆射手，身上的泥是殭屍。”愛玩植物大戰殭屍的弟弟聽了開心極了，飛快地脱了衣服跟我來到洗手間洗澡。

我有這麼多的職業，你們喜歡職業多的我嗎？喜歡就和我交個朋友吧。

職業的作文 篇5

國中生活繽紛多彩，對於我們未來的打算也逐漸清晰了起來。不同的人有不同的性格與長處，也正是因為不同的性格與長處，讓很多人都走向了不同的人生道路。

對於我來説，未來已經清晰了一半。將來學文學理是一件很重要的事情，因為我自我感覺，我的文科和理科挺均衡的，沒有特別好的朋友也沒有特別差的，而且，我對於只能選擇其中一個而放棄另一個也不是很抗拒。因為學習什麼對於我來説都差不多，因為無論我選擇了什麼，我都會認真對待，哪怕是對一個自己不太感興趣的學科。

我在想，如果將來我學了文，那麼，將來的我應該會學一門語言比如法語，然後成為一名法語翻譯，雖然法語現在對我來説還是很陌生，但是，到了大學之後，有四年甚至研究生還會有幾年的時間，我會把自己磨礪成一位優秀的翻譯員，然後跟隨自己的團隊去到世界各地，順便環遊世界，畢竟自己想要看到這個世界更多的一面。然後拼命攢錢，然後，去法國度過自己的餘生，很浪漫，也有一種歲月靜好的味道。但是呢，如果真的要成為一個優秀的翻譯員，還是要考上一個好的大學，因為好的大學有更多的資源，自己進步的也就越快，成為一個優秀的翻譯員也指日可待。

如果將來我學習理科的話，我將來會選擇物理這條路，因為物理到目前為止還是挺好的，雖然不知道將來的我會學成什麼樣，但是我相信我會越來越好的。如果學習物理的'話，將來可以成為一個科學家，然後每天泡在實驗室，其實每天泡在實驗室也是一個不錯的選擇，不用考慮任何其他的事情，沒有太多的喜怒哀樂，將來為祖國的研究成果獻出自己的一份微薄之力，這樣的一生也是很有意義的，人生下來就有他的使命，只有完成這個使命，才能夠安然的結束自己的一生。

未來的一切都是未知數，但是，我這個人卻是真真實實存在的，未來的一切美好都是建立在現在的痛苦之上，所以，為了將來的“歲月靜好”，現在就是要“雞毛飛上天”。

職業的作文 篇6

職業是一個人走向社會的標誌，職業是一個人通向成功的道路，職業是一個懵懂少年對於未來的美好理想。

每個人心中都有一個理想的職業，我的理想職業是當一名治病救人的醫生。小時候每一次生病的時候，都會覺得醫生特別的偉大，能夠治病救人，不管自己病的怎麼樣，醫生都可以治好。從那時起，我就有了一個當醫生的夢，併為之努力。

我在學習方面有着一定的'優勢。首先，我的生物課學習的很好，這為我以後成為醫生有很大的幫助。其次，我的數學也較為靠前，這對於我的理想也有着極大的促進作用。還有就是我的理科成績普遍不錯，在班上排名靠前，所以説我的理性思維也是比較不錯的。

在性格方面我也有着一定的優勢。首先，我遇到事情較為冷靜，會先觀察一下環境，想一下前因後果，然後再仔細思考一下下一步應該怎麼辦。其次，我在遇到一些突發狀況的時候不會太過慌亂、緊張過度，而是會較快的反應過來，然後做出選擇，該怎麼做，並且快速付諸行動。還有就是我對於一些較為血腥的的畫面承受能力較強，這對於我當一個醫生也是有幫助的。

最後，對於理想職業，我要送給自己四句話：其一這世上沒有失敗，只有短暫的不成功；其二，改變自己，是改變世界的第一步，只有先改變自己，才有可能去改變世界；其三，改變取決於行動，只有付諸行動才會有所收穫；其四對於優勢要努力保持，而對於劣勢要盡全力提高。