【必備】職業規劃職業規劃模板集合七篇

時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，我們的工作又邁入新的台階，為了今後在工作中取得更大的進步，不如為自己的職業生涯做個規劃吧。為了讓您在規劃中更加簡單方便，下面是小編精心整理的職業規劃職業規劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

職業規劃職業規劃 篇1

定方向，樹目標是成功的基礎。每個人都渴望獲得更大的發展，都渴望事業有成，都渴望過上幸福生活，但前提是樹立正確的目標，並持之以恆，才能最終到達成功的彼岸。

通過多年對很多人的觀察發現，事業有成的人，他們從小就有理想、方向和目標；凡是沒有方向、沒有目標的人都不會獲得更大的發展。這樣的人，事業不成，幸福生活又從何而來。因此，方向、目標是人獲得一切的基礎，沒有方向，目標就猶如無頭蒼蠅到處亂飛，最終一無所獲。

方向對一個人來講如在大海中行駛的船隻，如果沒有方向就不知駛向哪裏，又如沙漠中的行人沒有方向就不能走出漫無邊際的沙漠。所以方向是引航指引燈，燈滅了就會不知所措。目標是航行的目的地，沒有目標就好像船隻在大海中行駛不知到達哪裏。所以，方向不等同目標，目標不等同方向；方向是樹立目標的前提基礎，目標是確立方向的歸宿。用五行克生原理來看，正確的方向就會生成正確的目標，錯誤的方向就會剋制目標的實現。

為何要確立方向？

第一種情況：人生逆境佔六七，順境佔三四。很多人當遇到逆境時就認為方向不正確出現搖擺，裹足不前，這個時候就需要確立方向。

第二種情況：有些人根本就沒有方向，一會向東，一會向西，隨時都會迷失在路中。這種時候就需要確立方向才知道往哪走。

第三種情況：確立的方向，但是錯誤的根本是走下去，這種情況下需要重新確立正確的方向。

為何要樹立目標？目標是航行者到達目的地的不竭動力，是一個人前進的精神支撐，沒有目標，人就不會產生前進的力量。但現實之中也不乏有方向有目標的人不能達到目標。這又是什麼原因呢？大部分的這類人是遇難而退，缺乏毅力。關於這方面我將在以後展開專門的解釋。

就方向與目標之間的聯繫，我認為，有了方向不代表就有了目標，而目標是一個人在一個方向下所要達到的程度，如西天取經一樣，雖然向西行走，但是要有具體到達的地方，是印度還是非洲。有了具體到達的目的地，才能制定具體如何到達目的具體步驟，方法。故而方向與目標二者缺一不可，二者之間緊密聯繫，構成母子關係，相互依存缺一不可。

方向與目標存在克生關係，方向是生成目標前提，目標是生成成功關鍵。正確方向才會有正確的目標，正確的目標才能獲得一定的成果。反之就會剋制。

縱觀歷史，凡是有成就、有所作為的人，他們一生都有正確的方向和明確的目標。不論是古今國外的政客還是商道有成就者都是如此。

因此，一個人要有所成就，就必須學會自我管理，在自我管理過程中首先是要解決的問題有：一是確立正確的方向；二是確立正確的目標。有了正確方向就會使成功有望，有了目標就會離成功不遠了。這也是人生的戰略規劃。定方向，樹目標是成功的基礎，無論你信不信，都必需去做好。

職業規劃職業規劃 篇2

與過去相比，現在意義上的“青春飯”已經不再限於傳統的服務、娛樂等行業了。像IT業程序員、公關、促銷員、時尚類記者等構成了新的“青春飯”羣體。他們大都年輕、精力充沛、有活力；思想前衞，不盲從他人；收入較高，過着令人羨慕的小資生活。但是，他們也經受着比其他行業的從業者更多的內心困惑。

首先是焦慮：吃“青春飯”的人所從事的職業一般都發展變化快，若想在工作上取得成功，需要投入更多的精力、體力和時間，行業之間的競爭、同事之間的競爭非常激烈，長時間進行高強度工作，往往使得他們身心疲憊，焦慮不安，甚至失眠、抑鬱。

其次是危機感：“青春飯”更多拼的就是腦力和體力，年齡稍大一點後，便感覺無論是體力、精力還是工作速度都不比新員工，這種力不從心時刻提醒他們，稍有放鬆就有可能要被淘汰出局。於是便產生了隨時會失業的危機感。

隨着年齡增大，他們也必須考慮重新選擇自己的職業。但是，在過去的職業中，自己一直匆忙、緊張、疲於奔命，雖然積累了一些經驗，有了一定的閲歷，卻沒有來得及做好從事全新職業的知識和技能準備，已經習慣了吃“青春飯”的自己應該何去何從，全然不知，眼前是茫然一片。

這些心理困惑的存在，對一個人的職業發展和職業生活質量的提高是十分不利的。要解決它們，首先

要重新認識“青春飯”的含義。在心理學研究中，有生理年齡和心理年齡之分。其中，心理年齡指的是人們在心理上對自己的年齡的判斷以及相對應的思維方式和行為表現。將“青春飯”做心理意義上理解，會更加符合當代的行業要求。因此，只要能夠始終保持年輕的心態，你就能一直吃上“青春飯”。

其次，瞭解自己的職業興趣，認清自己的興趣發展變化的規律。人的一生會歷經多個不同的發展階段，每一個階段都會有其獨特興趣，而且，不同階段之間的興趣既有連續性，也存在較大差別。應根據自己的年齡階段和中心興趣，選擇最能滿足自己需要的、最適合自己的新工作。

吃“青春飯”畢竟是人的職業生涯發展的早期階段，隨着人在生理和心理上日益成熟，變換工作崗位或職業是在所難免的，也是自然的。在競爭激烈的就業環境下，為了保證自己選擇到稱心如意的新工作，還應該提前做好職業轉換的知識和技能準備。要把自己當做“蓄電池”，用電後要及時補充上，邊工作，邊學習，不斷充實新知識、掌握新技能、瞭解新信息。只有具備真才實學和專長，才能增強自己在職業選擇中的競爭力。

已有經驗的遷移也是非常重要的。所謂遷移，就是把自己積累起來的知識、經驗和技能等運用於新的工作中。你平時積累的工作經驗越豐富、越系統，將來遷移到新的工作中時就會越容易，對新工作的適應也就越快。

還有，要不斷更新自己的擇業觀念，樹立正確的職業價值觀。工作沒有好壞之別，老話説的“幹一行愛一行”並不過時，在不同的職業中，都會幹出一番事業的。

總之，只要保持積極的心態，憑着熱情和拼搏精神，再加上自己的知識和才幹，你一定能夠規劃好自己的職業生涯的。

職業規劃職業規劃 篇3

職業生涯規劃對於個人來説，是圍繞自己的工作制定發展目標，並通過一些有效的手段和方法去一個一個地實現這些目標；對於組織來説，就是幫助員工找到個人目標與組織發展機會的結合點，為員工提供心理上的滿足同時也為員工提供晉升的機會。

一、在幼兒園管理中引入職業發展規劃和管理的理念，為人力資源管理注入新的科學的方法

1、實施職業發展規劃與管理，實現教職員工的自我管理

以人為本的幼兒園管理的核心理念就是重視人、激勵人、發展人，充分調動人的積極性與主動性，其中教職員工的職業發展規劃與管理就是以實現個人發展的成就最大化為目的，通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效管理實現個人發展願望，從而使教職員工逐漸將“我替領導幹活”轉化為“我為自己工作”，建立起持續學習和成長的自我管理機制。

2、開展職業發展規劃與管理，穩定教職員工隊伍，避免人才的頻繁流動與流失

幼兒園管理者為避免教師產生的職業倦怠、師資隊伍流動性過大等影響幼兒園目標的實現，通過對教職工的職業生涯規劃與管理，能達到幼兒園人力資源需求與教職工職業發展需求之間的平衡，使教職工能體驗到成就感和自我實現感，從而創造一個高效率的工作環境和引人、育人、留人的工作氛圍。

3、通過職業發展規劃與管理，達成幼兒園的發展目標

職業發展的規劃與管理的核心是幼兒園（組織）把個人發展與幼兒園發展相結合，能有效抑制園所管理與教工個體在目標整合上的偏差，並避免由此造成的教職工工作的主動性、積極性等因素的喪失，最終目的是通過幫助教職員工的職業發展，實現幼兒園的可持續發展，達到幼兒園的發展目標，實現個人職業發展目標與幼兒園發展目標的高度統一。

二、我園開展職業發展規劃與管理的情況

在現有管理模式的基礎上進行嘗試和探索，初步建立職業生髮展規劃與管理的體系。包含兩個方面的內容：

職業發展規劃 幼兒園發展規劃（組織）

教職工個體的職業規劃（個人）

職業規劃管理幼兒園的發展規劃管理（組織）

教職員工的個體職業規劃管理（個人）

1、制定科學的、可實現的、有行動策略的幼兒園發展規劃

先要做出幼兒園的長期、中期、近期發展規劃，明確組織的定位、可以實現的目標以及為了達成目標採取的行動策略。

2、對應幼兒園發展規劃，制定合理有效的教職工職業發展規劃

方法一：管理人員分析、瞭解教職工不同職業發展階段的不同特點，根據其在不同的個人工作階段對職業的心理需求，將人的職業生涯進行規劃。

方法二： 建立“教師專業成長檔案”，作用：其一，通過認真檢核、反思自己的教學實踐，其教學能力會得以提高；其二，給教師向別人提供一個展示自己專業進步的機會，分享教育成果，共享工作經驗；其三，為教師深入思考自己的教育目標、專業發展目標與所在組織之間的一致性等問題提供機會。

3、與幼兒園發展規劃相配套的、最關鍵的因素是園長自身也需要進行職業發展規劃與管理

幼兒園領導的管理水平及因之而形成的工作氛圍、教師文化等，對教師專業發展動機起着激發、維持與增強的重大的影響作用。教師不是孤立存在的，是生活、工作在一定的教師羣體之中。羣體之間在互動中所形成起來的教師文化，反過來又會影響着處於該羣體文化中的每一個體。而健康合作的教師文化的形成是離不開幼兒園領導的引導與支持。“上行下效”，如果幼兒園領導本身重視自己的職業發展，教師也會關注自己的專業發展，園所就能形成起一種鼓勵教師自我超越，追求卓越，不斷更新的管理機制，營造一種充分尊重教師教育專業權力的新型園文化，則無疑會激勵教師主動投身於專業發展，為教師專業發展動機的激發構成一個強大的外在動力。

幼兒園實施職業規劃管理以提高人力資源質量、發揮人力資源管理效率為目的，通過個人發展願望與園所發展需求的結合實現組織發展。將職稱評定、崗位聘任、工資晉升、職務晉升結合起來，為教職工的職業發展提供公平競爭的平台。

每個人都渴望在職業生涯中獲得不斷的進步，而職稱的晉級、職務的晉升則是教職工職業生涯進步的表現，同時也意味着能獲得更多的薪酬回報和更多的尊重。可以説，它是促進教師在專業發展不可忽視的一個現實性誘因。

要使人才培新養後不是流動，而是更加穩定，我們通常的方法是把教職工個人的發展與幼兒園的發展相結合，管理者從員工的需求和幼兒園的需求之間尋找最佳結合點，幫助教職工規劃自己在園內的發展途徑，使員工知道自己的優勢在哪裏，幼兒園會給她們提供什麼樣的發展空間，個人該如何通過努力實現自己的人生抱負，然後結合每個人的特點，通過在職培訓，提升其專業技能和自身價值，使員工找到自己的定位和明確將來努力的方向，讓員工感覺到在幼兒園他的前途是看得見、摸得着的，而且是可以實現的。

（1）保健老師專業培養

從單一的衞生保健管理——多元化的保健工作（幼兒園保育工作的引領、指導、研究及；保健課程）——三維（保健老師、幼兒與家庭）互動式的保健工作。

（2）保育員個人規劃與職業培養

措施：因人而異，年長保育員因為文化程度低度，學習的主動性相對較弱，但保育經驗豐富，重實踐操作，帶孩子的方法在保育方法上帶年輕人學習，須掌握應知應會的基本內容。

職業定位：經驗型保育員

年輕保育員文化程度稍高些，有國中或職高以上學歷，學習主動性和可塑性強，須掌握應知應會理論學習與實踐操作的統一，其職業規劃着眼於寓教技能的培養，遵循被動寓教——主動寓教——協同寓教的路徑，完成為孩子服務——為家長服務——為老師服務的三個服務階段。

職業定位：能力型保育員，發展成為生活老師或助理老師

比如説：廚房麪點糕點師傅，原來自己經營一家糕點鋪，由於各種原因關閉，自己的手藝無用武之地，我園就將他先聘為培訓師，負責培養我們的技工，後來又將他作為專業技工引進園內，承擔幼兒園伙食加工中最重要的白案工作。

職業規劃職業規劃 篇4

事實上，就我所知，在公關業加班是很正常的。公關公司日常從事的是客户形象改造和相關活動，很多事宜需要大量的準備工作，以及在夜裏進行。不少都是實時的線下活動，產品發佈、新店開業等等。

所以要説平衡工作與生活的'話，你要是喜歡在公關行業幹，可能只能接受這樣的現實。

但我可以告訴你的是，在大多數的工作職務上，責任和必須親力而為的工作數量是隨着職位的升遷而變化的。比如説，你一旦坐上了管理的位置，我相信你就不再需要參加那麼多活動了，你的工作會更多地偏向策劃和管理。

而年輕員工則去做活動。所以如果你總體來説喜歡做公關這一行的話，你也許需要的只是經歷這個職業階段，隨後你工作與生活之間的平衡就會有所好轉。

另一個方面你也要考慮到，雖然加班是公關公司的家常便飯，你也得想想現在的局面和你的效率可能有多大的關聯，或者你能不能做些什麼提高效率，早點下班。高效藴藏在你的過程、系統的方法和你做事的連貫性與原則性之中。

所以如果你想早點下班，就去找找方法提高效率。以上就是我所想到的主要兩點。

第一，你得先過了現在的階段，局面會隨着你的經驗和資歷的增長獲得改善。

第二，學會更有效率地做好事情。祝你能夠更好地經營你的工作和生活！

職業規劃職業規劃 篇5

職業生涯規劃是針對決定個人職業選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮鬥目標並選擇符合這一目標的職業。職業生涯規劃要求你根據自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業。

一、內外因最佳匹配找工作最重要的就是要人崗匹配，不能高攀也不能低就

職業規劃就是找到這個最佳匹配點和今後各個階段的發展平台，通過對自己的內在因素進行測評，找到潛質的東西，而學歷、經驗、能力、興趣、特長等是外部的東西，要把內、外優勢結合起來，擰成一股繩，形成職場打拼的強有力的核心競爭力。

通過測評找到最佳匹配點，通過諮詢師對切入點所在的市場狀況、行業前景、職位要求、入行條件、培訓考證、工作業務、薪酬提升、行業英語等運作進行詳細的指導，而自己則沿着主幹道去充電，幾年後成為業內的精英。

二、職業定位要“準”

定位就是要落在“定”和“準”上，不能泛談，其中包括行業定位、方向定位、職位定位，薪酬定位等很多項，比如你定位 I T行業，那麼，方向是軟件還是硬件，是銷售還是技術，是基本程序員還是工程師?其中相差很大，各有千秋。

三、把握市場大脈搏

在明確自己想幹、能幹的專業領域和事業方向的同時，還應兼顧考慮社會的需求和未來發展前景等外在因素，這是規劃是否成功的基本保證。如果所選擇的職業自己既感興趣又符合能力要求，但社會沒有需求或需求極少，未來就業機會渺茫，這樣的職業生涯規劃其起步就是失敗的。

四、善於從小事、從最具體的職業崗位做起

善於從小事、從最具體的職業崗位做起，只要這種小事、具體事與自己的最終職業目標一致，有利於個人職業目標的實現，都可以選擇確定為自己的最初職業崗位。人的職業生涯規劃就是這樣一件可以由若干件小事(行為)所組成的大事，立足於小事，才能成就大事。

職業規劃職業規劃 篇6

即將走上社會，面對多彩而紛雜的行業和職位，無所適從的畢業生朋友，或者已經步入職場，但卻感覺職業道路越走越窄的職場中人，是否需要暫時停下來，認真思考一下自己的職場人生，為今後的事業發展作全面、長遠的打算?認真規劃一下你的職業生涯?

什麼是職業生涯規劃?職業生涯規劃是指一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業或組織的生產性貢獻和最終退休。從立場不同可以分為兩類：個體職業生涯規劃和員工職業生涯規劃。個體職業生涯規劃並不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭、組織以及社會存在密切的關係。對於企業而言，它是一項系統的、複雜的管理工程，因為它涉及到企業未來的發展、組織機構的設置、企業文化、培訓機制、考核機制和晉升機制等;同時，隨着個體價值觀、家庭環境、工作環境和社會環境的變化，每個人的職業期望都有或大或小的變化，因此它又是一個動態變化的過程。

對於個體來説，職業生涯規劃的好壞必將影響整個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過是所設定目標的實現與否，目標是決定成敗的關鍵。個體的人生目標是多樣的：生活質量目標、職業發展目標、對外界影響力目標、人際環境等社會目標……整個目標體系中的各因子之間相互交織影響，而職業發展目標在整個目標體系中居於中心位置，這個目標的實現與否，直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受，影響着生命的質量。對於個人職業生涯規劃，在方法上需要注意以下要素：

1、確定個體理想生存狀態;

2、瞭解個體各方面素質特徵和大的不可改變的社會現實環境，修訂理想狀態為可行的目標;

3、確定職業興趣、理想職位和適宜工作氛圍;

4、確定達到理想職業的可行性路線，制定短、中、長期職業進程;

5、確定目前狀態和短期目標間的差距，尋找切入點，開始執行職業生涯規劃;

6、階段性小結、反思，並對對自己的職業生涯設計進行科學的修訂;

在人才競爭日益激烈的今天，企業的人力資源管理也在逐步的完善，開始關注員工職業生涯規劃，有一些公司甚至開始嘗試把員工職業生涯規劃列為部門工作的戰略組成部分，以協調員工個人的職業生涯目標與企業發展願景，以此來組建更有凝聚力的職工隊伍，更有效地調動員工的積極性和創造性。但是，員工職業生涯規劃是一項精密的工程，要做好這個工程，所需要的不僅僅是經驗、學歷、熱情、責任，更需要嚴謹的思考、科學的方法體系、大量時間和精力的投入等等。在職業生涯設計方法體系上，大致形成了如下認識：

1、對員工的個性特徵、傾向性及發展潛能進行測定和評價;

2、在瞭解員工綜合素質的基礎上，為員工制定職業發展規劃，進行目標設定(短期目標、中期目標、長期目標和人生目標)等;

3、經常性地與職業指導師、人力資源專家開展關於員工職業發展的談話交流，評析案例，聽取專家意見;

4、開展基於員工個性的有針對性的培訓開發，這些培訓開發不僅限於技能訓練和知識培訓，更重要的是在職業層面的崗位實踐活動，崗位工作與員工的職業發展應是一致的;

5、關注職場信息，與人才市場等機構取得聯繫，瞭解各種職業信息及職業發展動態，如職業特徵及職業要求，就業需求狀況等。

無論是個人還是企業，在進行職業生涯設計時，借鑑和聽取職業生涯規劃專家意見、與當事人密切溝通、瞭解外部本職外職場和社會環境等都是非常必要的。

職業規劃職業規劃 篇7

許多經理人在發生職業轉換時，都產生這樣的疑問：我可以勝任新工作嗎？新工作會為我的職業發展創造條件嗎？新工作是將自己推向了危險的境地還是更快的上升通道？

《新經理人的領導力》一書從"經理人如何學習和發展"、"選擇正確的職位"和"形成職業發展的良性循環"三個角度給經理人職業規劃提出了值得借鑑的思路。

經理人需要將工作學習和個人學習結合起來

為了使自己的管理工作更加具有效率，經理人必須進行大量的工作學習，掌握多方面的專長，包括技術專長、戰略規劃能力和人事管理能力。如果説工作學習更多側重技能，那麼個人學習則是為了提高自我的認知能力，即充分地瞭解自己的個性、優點和侷限性，並瞭解自己可以做出改變的彈性，提高處理壓力和感情問題的能力。

認知自己，是經理人職業生涯時做出選擇的第一步，而提高自己的各種技能、專長，包括應對變化的能力，是決定其職業發展的後勁與動力。

選擇正確的職位

經理人在追求新的工作機會時，通常必須考慮兩個因素：自己與這個職位之間是否非常匹配？自己與這個職位所需要的人是不是非常一致？

選擇與自身價值觀一致的組織非常必要，這樣的組織氛圍有利於自己全身心地投入工作；同時，合適的工作職位可以提供新的學習機會和新的挑戰，有利於豐富自己的閲歷和綜合的管理能力，充分發揮自己的優勢。而有些要求過高職位，雖然提供較高的報酬或者聲望在外，但在自己未能充分認識自己的優勢和弱點時，避免選擇這些職位，可以規避潛在的風險。

建立職業發展的良性循環

職業發展良性循環的描述是：在一個可以充分施展才能的崗位和組織裏，經理人可以為組織的績效做出自己的貢獻，那麼人們對他的資歷和信任度就開始不斷上升，更多的人願意和他一起工作，組織分配更重要的工作任務給他；通過鍛鍊，他不斷提高自己的能力，擴大自己在組織中的影響力，並能夠在更高的職位上為組織的重要目標貢獻。這樣，他進入了一個不斷強化的成功循環之中。

在職業發展的過程中，經理人希望進入這種良性循環，可以採取兩個步驟：

1、爭取分配到重要的工作；

2、構建起一個關係網絡。經理在戰略性思考自己的職業發展時，可以選擇側面移動而不是垂直移動，主動追求或創造一些職位，幫助自己獲得更廣泛的技能，使自己未來可以在更好的位置上為公司服務。關係網絡可以幫助自己識別機會，更深入地瞭解公司未來動向，形成與上司和同事的良好互動關係，助力自己的職業發展。