座右銘作文彙總十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的座右銘作文10篇，歡迎大家分享。

座右銘作文 篇1

不知你怎樣定義美，我對的定義，並不確切，但我相信美有很多，其間就包括幫忙，我有一個座右銘幫忙也是一種美，這是我對美的一個定義。

我有一個同學叫杜新語，因為我們倆住的很近，所以我們十分要好。

有一天第二節下課時數學老師佈置了一些題讓我們做，做完課間操後，我想趕快回教室做題，不料跑着跑着，被一顆石頭絆倒了。我身邊的同學都假裝沒看見，只有我身邊的杜新語停住了前進的腳步，把我扶了起來。

你疼不疼？杜新語問。

不是太疼。我回答道，咱們先回教室做題吧。

我剛想上台階回教室，杜新語一把拉住我説你如果此刻回教室，傷口會發炎，會感染。不如讓我扶你去門衞室上點藥。

我答應了，他便扶着我去上藥。杜新語安慰我説：不要怕，上完藥後就不疼了。上完藥後，杜新語又留意翼翼地扶着我回到了教室。

我想：杜新語對我這麼好，我也要報答他。他哪道題不會，我就給他講解，是她的成績得到了提高。

幫忙也是一種美，在這件事中更加被我牢記，我堅持相信，相信幫忙的完美。

座右銘作文 篇2

“我能行！”這是一句激勵人心的話語，也是我的座右銘。在日常生活和學習中，我常用這句話激發自己的信心，鼓舞自己的鬥志，去戰勝一個又一個的困難，取得一次又一次的成功。

記得那是去年暑假，爸爸帶我去游泳。我們來到了游泳館，我穿上泳衣，來到游泳池邊。我向下看了看，呀！水深得不見底！再把腳放進水中，試一試水温，水冰涼冰涼的。我不禁打了個哆嗦，心想：水這麼深、這麼涼，我能學會游泳嗎？儘管心裏很害怕和緊張，但我還是不停地鼓勵自己：加油，我能行！最終，我鼓足勇氣下了水，跟着老師學了起來。兩個星期後，我終於學習會游泳，心裏別提有多高興了。

我不僅在生活中用“我能行！”激勵自己，在學習中我也用這三個字鞭策自己。有一次，數學老師出了一道難題：用“10、10、4、4”算出24，我冥思苦想，卻毫無頭緒。再翻翻數學書，也沒有類似的題目。我十分失望，覺得自己可能算不出來了。這時，腦海中又出現了這句話語，我再一次勉勵自己：加油，我能行！於是，我重新梳理思路，尋找突破口，終於解答了出來。

我將在這句話語陪伴下，不斷地攻堅克難，到達成功的彼岸。

座右銘作文 篇3

古人留下許多發人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”??然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句名言讓我受益無窮。

記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完後交給老師批改。老師高興地對我説：“你的這篇作文寫的還不錯！有進步，以後要繼續努力！”還把我寫的作文粘貼在牆上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留着一份謙虛的心態” 。然而，我對這句話卻沒有真正的理解。 我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，並跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。於是驕傲起來，心想：作文這“傢伙”其實也沒什麼怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢着。

書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了?

在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫得那麼好，這次算得了什麼”，於是漫不經心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我説：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？説給我聽聽。”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂??老師又説：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎??你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落後’?” 回家後，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽課，閲讀各類讀物，好好地練字。

“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策着我。

座右銘作文 篇4

我的座右銘是莎士比亞的一句話：“書籍是人類的營養品。”這句話不是沒有根據的。

在我讀一年級的時候，“字典”里根本就沒有“書籍”這兩個字。因此，被譽為“營養品”的'書籍沒有給我補潤腦袋，使它變得生鏽，轉不過彎。腦子生鏽對我來説可是個大問題：考試作文，不會，扣分；作業作文，不會，沒分。

三年級偏末的時候，我不知不覺地對書籍有了一點薄薄的興趣。四年級時，可能是認的字多了，我就對書籍產生了濃厚的興趣。不知道為什麼：看了書以後，好像書籍給我的腦袋補潤了營養，讓它開始會轉彎、讓我有想象力了。

現在，我已經是一名五年級的國小生，我已經看了各式各樣、幾乎是“五湖四海”的書了。這樣日積月累，我的腦子就像塗了層潤滑油似的，滑溜溜的，不管到什麼樣的境遇裏，總會轉彎。

有人會問我：“成果拿出來看看。”好的。我的成果就是：“至今，我的作文各個都是優加，而且告訴你們個小祕密：‘我已經寫了三部小説呢！’（不要説我驕傲，我也是迫不得已跟你們説的我的座右銘（馬迤暄）——七彩蛋殼——暄暄——七彩蛋殼）

座右銘作文 篇5

我的座右銘是堅持就會勝利，放棄就會失敗。這個座右銘的意思是無論做什麼事情，只有堅持才會勝利，放棄往往會失敗。

説到這一句座右銘，我想到了一件事：在開始學奧數的時候，我學得非常吃力。我在絕望中產生了不想學的念頭，一位同學用這句話來激勵我，我很受鼓舞，每天堅持不懈地學，最後終於跟上了班級。從此我就把這句話當做了座右銘。

這時，我又想起了另一件事：上個暑假我回老家，看見表弟學英語沒有耐心，看一會書就去玩遊戲機了，我就去表弟家幫助他。一開始，他還很不耐煩地説：走開，別來煩我。我就用這個座右銘來激勵他，他受到了感動，就説：那，你來教我吧？我點點頭説：我們一定要一起努力。於是，我們説幹就幹，從早到晚不停地學。到了我回廣州的時候，他的英語已經學得很棒了。一直到現在，表弟還經常打電話給我，説他的英語非常好。

通過以上的兩個事例，我才真正地知道了堅持就會勝利，放棄就會失敗的真正含義。

座右銘作文 篇6

以前從不知道座右銘能如此激勵人們奮進……可是，自從那次之後才懂得“走自己的路，讓別人去説吧！”是如此的重要。

記得以前我是一個很不起眼的女生，而且很膽小。老師總是有意識地訓練我的膽量，因此，我‘榮幸’地成為班上的紀律委員。或許對於別人而言，是真的很榮幸。可是，對於我卻恰恰相反，因為我膽小，所以不敢叫他們安靜，因此我這個紀律委員只不過是徒有虛名罷了！為此，我很不開心，但又沒那膽子，心裏很是難受。

星期天的時候，我和媽媽在看電視，媽媽似乎發現了我的不對勁。於是問我：“你怎麼了？”我把我擔任紀律委員的事告訴了她，她説了一句令我印象最深的話！她説：“人總要面對新的事物，只有敢嘗試，才會知道這其中的樂趣！”我頓時恍然大悟。

到了第二天，老師安排了一節自習課，因為數學老師生病了，叫我們做作業，但是，老師一走後，教室裏便立刻沸騰了起來。這時，我突然想起媽媽的話！於是，我鼓起勇氣大聲地説：“安靜！”他們聽見了都露出驚訝的神情，而且都安靜了下來，我感覺他們可能是沒想到我會這樣吧！可是，大概過了一分鐘，他們又説：“你以為你是誰啊！憑什麼管我們？”還有人説：“別以為……！”聽了這些話，我撲在座位上哭了，直到老師叫我，我才停止哭泣。

放學之後，我頂着兩個桃子眼回到家，媽媽看見後對我説：“今天的事老師都和我説了！你要堅信‘走自己的路，讓別人去説吧’不要放棄，懂嗎？”我點點頭。

於是，以後我再也不怕別人的反對了，因為我是紀律委員，就應該做紀律委員該做的事。

過了一段時間後，我得到了全班的認可！如今，“走自己的路，讓別人去説吧！”成為伴我成長的座右銘。

座右銘作文 篇7

一個名言能讓人在迷惘時重新拾起希望，能讓人在困難時充滿信心，能讓人在黑暗時找到前進的方向。名人名言是那些名人一生總結出來的經驗，像一串串珍珠在歷史的長河中閃閃發光。這些名言對我們無疑是很有幫助的，它們可能會讓你終生受益無窮。在學習、生活等方方面在，我們都用得到這些重要的名言。有一句話是令我至今難忘的：“天道酬勤”。

那還是我上一年級時，小區裏的孩子大都學會了騎車，可我還是不能很好地控制自行車。我決心要學會騎車，讓自己也能自由的駕駛它。

一個下午，我拿出了那輛嶄新的自行車。因為爸爸媽媽上班，所以姥姥一直陪着我。一開始，她在後邊扶住車，我在前面顫顫地騎着。幾次之後，我己經能慢慢地前進。我讓姥姥扶住車，自己快速向騎，回頭一看，姥姥不見了。我心裏一慌，從車上掉了下來，手擦破了皮。我埋怨姥姥，姥姥説：“你騎得太快了，姥姥跟不上了。”我便呆住了，剛才沒有姥姥幫助，我也騎了很遠，於是我再一次上車，向前騎，掉下來；上車，向前騎，摔下來；上車……在付出了無數汗水和無數次失敗後，我終於掌握了騎車的技巧。

老天都會眷顧勤勞的人。祖逖的聞雞起舞，匡衡的鑿壁偷光，無不突出一個“勤”字。只要我們肯持之以恆，就沒有什麼事情是不能完成的。“世上無難事，只怕有心人”。我堅信在這個世界上“天道”一定會酬勤的。

座右銘作文 篇8

人生的目標，究竟是什麼，當我們迷失方向，卻無人指點迷津時，需要的竟是強而有力的信念！信念，是有着力量的，強烈的信念會使人內心堅強，相反的，薄弱的信念卻如同紙紮的一般，輕輕一戳便失去了堅持下去的力量，或許正是因為如此，人們才會創造一些字詞串連起來，成為所謂的座右銘。

該用怎麼樣的座右銘，去活出什麼樣的色彩，又該用什麼樣子的座右銘，來面對生命中的每一刻？一句適當的座右銘是一生受用的，一句合適的座右銘更是使人面對一切苦難而不退縮，對我來説在步入圖書室那一?x那，老師所送給我的那句話，便是受用無窮的，他説“不要放棄，就有希望！”就是這句話，使得我在未來的日子?，懂得怎麼樣去面對一些人們所認為跨越不過的高牆……

每天的每天，我們所要面臨的是不斷又不斷的挑戰，在看不見的地方不斷築起名為困境的高牆，這堆高牆聳立，貌似有着無法跨越的高度，有些甚至像是有着黃河一般的寬度，使得人在忘了一眼後便起了放棄的念頭，卻沒有看到，隱藏在水面下的石頭，可能…表面上看事情有着十足難度，但在我們仔細的觀察與不放棄的行動之下，所見之事就好像不是這麼的困難了。而原先聳立在面前的高牆，則因為我們抽離一塊磚頭而倒下了……

在未來的日子，我可能會遇見許多無法理解的困境，無法解決，榜徨無助，而到了那時候，支持我不放棄的，將會是這句話支撐着我吧？”瑪德琳歐萊雅恩格爾曾經説過“沒有什麼是絕望，我們必須希望一切。”誠如這名作家所言，我相信，沒有什麼是絕望，我眼中所看到的的是接將會是充滿光明以及希望的未來！不論大學，不論成年，在人生中的任何一個階段，這句話都能應用上，大學有名為課業高牆，步入社會後則有無數座不知名的高牆等着我一道一道等着我，但是一切都有希望，而我們所要做的，只是找出關鍵的那一道磚頭，一抽出來，高牆便會倒下，而我們，就能看到高牆後面所隱埋起來的陽光，看見牆後的希望了！

座右銘作文 篇9

從古至今，每個人都會有一個座右銘，在成長道路上鼓勵自己奮勇向前。

我的座右銘是：堅持不懈，勇攀高峯。我的座右銘於我身邊的故事，從那之後，我便有了目標，有了夢想，永不言敗。

那是一個羣花怒放的夏天，媽媽帶領我去報名學習舞蹈，當時我非常開心的答應着，可當第一節課後，我便害怕了。班上的同學沒有一個認識的，當同學們吃點心時，只有我和老師在一起聊天，老師很兇，常常讓我感到恐慌。

第一節課後，我説什麼都不願意再去學了，媽媽便説，孩子，當初是你要學的，你就要堅持下來，只有堅持不懈了，才能勇攀高峯！聽了媽媽的話，我點點頭，可今後每去一天，我總會在上課前哭。

隨着年齡的增長，同學間的感情便會好一些，已不再感到恐慌和陌生了。在學習的過程中，同學們還會互相幫助，一同幫你指正你哪裏做的不好，讓我想在舞蹈的道路上堅持下來。

在不久後，我們便排練了第一個節目《童語擷趣》，並獲得了比賽的二等獎。這次比賽讓我在舞蹈中找到了自我，並且熱愛上了跳舞。

過了幾年，我又排練了《金色的微笑》和《剪紙姑娘》等節目，並且榮獲了許多金銀獎和第一名的好成績，通過排練節目和獲得名次，我知道這些成果與每個人的努力都有很大的聯繫，我也漸漸體會到了“堅持不懈，勇攀高峯”這句話的含義和所表達的意思。

在每個人的鼓勵和自己的努力下，我的舞蹈在經過半年之久，通過了十級的考試，走到了舞蹈這條路的頂峯。這時候的我真正的明白了“堅持不懈，勇攀高峯”的含義了，並將它作為了自己的座右銘來激勵自己。

當在人生的道路上，遇到困難時，不就像是一座大山嗎？只有你努力了並且堅持着，你一定會跨過這座大山，登上人生的頂峯！

堅持不懈，勇攀高峯！

座右銘作文 篇10

人生是一幅多姿多彩的圖畫，成功與失敗是絕不可少的點綴。有人説；成功是鮮豔的，失敗是灰暗的；成功是美麗的，失敗是醜陋的，我想，其實沒有失敗的存在，就沒有成功的光彩——失敗乃成功之母。

我也有過失敗到成功的經歷。四年級的時候，我喜歡上了滑板車，便讓爸爸也給我買了一輛，在沒有教練的情況下，我一個人在小區裏一次又一次的摔倒，又一次次爬起來，有時跌倒在凹凸不平的石頭路上，膝蓋會磕得很疼，每當爬起來時，心裏都會很難受，為什麼別人玩滑板車時都那麼輕鬆，而我卻怎麼也學不會？每當這樣想時候，我就放棄了，可又不甘心，花了那麼大工夫，沒有一點回報，於是我鼓起勇氣，重新練習，毫不氣餒。一分耕耘，一分收穫。經過努力，我終於能熟練地玩滑板車了，心裏比吃了蜜還甜！如果沒有那一次次的跌倒，現在哪能熟練的駕駛滑板車？如果沒有一次次的失敗，哪來的讓人高興的成功？我還聽過愛迪生的一個關於成功與失敗的故事，有一天。老師讓同學們每人做一個小板凳，當老師看到愛迪生做的小板凳時，問他：“這世上還有比這更難看的小板凳嗎？”愛迪生説：“有”説着拿出前兩個小板凳。最後，成了世界上很偉大的發明家！這也説明了失敗是成功的絆腳石，它可以成功積累經驗，激勵我們向前進。

失敗是土壤，成功是種子。失敗是階梯，成功是頂峯。沒有失敗激勵你的意志，就沒有成功為你的未來添彩。

這就是我最喜歡的名言——失敗乃成功之母！我把它作為我的座右銘，時時刻刻提醒着我，要奮力向前！