美德少年個人事蹟範文

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過事蹟吧，事蹟是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。擬起事蹟來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的美德少年個人事蹟範文，希望能夠幫助到大家。

美德少年個人事蹟範文1

往事如流星，大多已隕落在了我的記憶長河中。但唯有那件事始終提醒着我，讓我拾撿起不該丟失的美德。

午後，暖洋洋的陽光照進車廂，在地面上投射出一排陰影，給原本慵懶的午後時光增添了幾分愜意。我坐在公交車內，斜靠着靠背，把頭轉向窗外：雖然剛剛立春，但天氣已經有了幾絲暖意。窗外景色很好，遠處是太白湖，汽車開近時，甚至能看到陽光射在湖面上的反光，看起來亮閃閃的'，如撒了一層碎銀……

“吱——”車在站牌處停住，本以為是有乘客上車，但車子卻遲未發動。我疑惑地轉過頭，只見一個老奶奶提着一個竹籃，正吃力地擠上車。她頭髮枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫舊得已看不出原來的顏色，但十分整潔。她顫顫巍巍地掏出一個小布包，隨着一聲毫無感情的“敬老卡”車廂內起了一陣騷動，但很快恢復了平靜。

陽光依舊無私的把温暖分享給每個人，但我卻覺得陽光越發刺眼，讓座嗎?我遲疑着。但轉念一想，我還要坐六站才會到目的地呀!讓座肯定是別人的義務，我只是一箇中學生啊!為什麼要管這麼多……不，不行!我怎麼能丟掉美德呢?看着奶奶沒有位置，我怎麼會心裏好受……我的大腦彷彿分成了兩大陣營，所有的腦細胞都在激烈地爭吵着。我在讓座與不讓座之間徘徊不斷……也許善惡只有一念之差吧，最終那反派陣營戰了上風，我説服自己不讓座，又把目光移向窗外，不願再看那位奶奶，決定欣賞風景，享受這來之不易的空閒時光。

“奶奶，您坐這兒吧!”一個聲音打斷了我的思緒。我抬起頭，只見一位長頭髮的姐姐讓出了自己的座位。奶奶推遲着，但最終拒絕不了姐姐的好意和身體的疲憊。看着奶奶坐到了座位上，我不但沒感到輕鬆，反而心情更加沉重，陽光彷彿也因為我的冷漠而變得暗淡。為什麼?是在警示我不應該丟掉美德嗎……

發自內心的善意是最美的。生命，就像一場旅行，在你讓出自己的座位時，不僅能收穫快樂，還會收穫美德。對需要的人伸出援手吧!雖然只是一件小事，但一定會讓他人温暖如春。

不吝嗇自己的温暖，滿懷熱情地對待他人吧!不要讓一個錯誤的決定令自己留下遺憾。當你拾撿起那些不該丟失的美德時，你會發現，原來一切是這麼妙不可言。

美德少年個人事蹟範文2

xx，xx市施程國小二年三班學生，在班級擔任班委。在老師們的言傳身教，父母的悉心薰陶下，她熱愛集體，關心同學，十分愛護集體榮譽，除了老師佈置給她的班級任務外，不論是學校的黑板報還是大掃除，她每次都樂於參與，真誠付出，是老師的好助手，同學的好幫手。2015-2016年度被評為校優秀學生幹部。

她興趣廣泛、富有毅力。她參加過語訓、舞蹈、美術、硬筆、古箏、游泳等方面的培訓，並一直堅持古箏的學習。並把自己的本領運用到幫助他人的志願服務中去。2015年，她參加了校外培訓中心舉辦的“情繫玉樹 情暖人間”的公益表演，並在現場向地震災區捐獻兒童書籍三冊。

她樂於助人、善良執着。在家裏，她在“好學篤行，孝行善心”的嚴明家風的影響下，她誦讀和學習孝經、三字經、弟子規，以及涉獵各門類有益書籍，懂得孝敬老人，關心父母，不僅主動幫忙做家務，還很懂得感恩和節儉，從不向長輩提物質要求，不與人攀比衣着、用品。在社會中，她不僅想當稱職的小公民，而且熱心公益。

2015年，她參加了學校組織的“勞動光榮，手拉手獻愛心”關愛災區兒童公益行動，她把家長為自己新買的一件大衣捐給了災區孩子。

2016年，班上一名同學家長在家長微信羣裏發出了經過認證的愛心捐助貼，受助人是她在美術學習班認識的一位患白血病的小女孩。她聽説了這件事，委託家長在微信裏向同學轉去了100元並從此開始關注“輕鬆籌”等公益平台。

2017年2月，她看到由愛心人士發起的“春天因愛而絢爛，請幫幫這些可愛的`孩子”的求助貼，得知湖北貧困縣某國小的幾位孩子，由於家貧和身殘，面臨失學，她請家長給貧困孩子捐了壓歲錢200元，奉獻着愛心。

2017年1月16日，她在家長的帶領下，來到xx地鐵一號線站台，想要報名加入志願者隊伍。在服務中心瞭解了志願者有嚴格年齡限制的實際情況後，她向一位志願者大哥哥詢問志願者的服務事項後，在地鐵站工作人員的幫助和指點下，為乘客指引買票，幫助老奶奶開電梯門，做了一些力所能及的事，體會到了志願者的無私奉獻精神。

2017年1月19日，她在家長們的帶領下，組織了十多名同班同學，走進倉山區對湖街道萬里社區服務中心開展“雛鷹假日小隊”志願者服務活動。他們分組幫老人們打掃社區環境衞生，給老人們送上愛心水果和親手製作的新年禮物，在實踐中培養了敬老愛老的傳統美德，樹立了勞動光榮的責任擔當，體現了助人為樂的道德情操。

在學校的關懷引導下，在班主任的教育培養下，她逐漸茁壯地成長為一個樂於助人，孝心明理的少先隊員，以“勿以善小而不為”為做人準則的她表示，在中國傳統美德的影響下，在今後的學習和成長道路上，會以雷鋒等助人為樂的榜樣為目標，不忘初心，繼續踐行美德，用愛心和誠心去為實現美麗中國夢貢獻力量。

美德少年個人事蹟範文3

XXX，男，城區二中九年級六班的一名學生，在班級裏擔任化學科代表。他相信，世界上沒有什麼事，是努力辦不到的。只要肯努力，勤思考，總會成功。

努力向前，不言放棄

他，是一個平平無奇的中學生，在各科老師的心目中有着不錯的印象。在班級里名次稍稍靠前，但他卻從未驕傲過。他也曾失敗過，但是卻再一次站了起來。前路漫漫，他也曾哭過，笑過，有過喜悦，有過悲傷，但都不曾倒下。

也許，在茫茫的人海之中，他並不出眾，可是在這學習生活中，他有着這樣不服輸的心，堅持不懈，努力向前，闖出自己的一片天空，揮灑着自己的青春。

積極樂觀，努力學習

他的成績不是很好，只有努力學習才可以趕上大家的腳步。由於八年級最後幾個周的種種原因，他漸漸落後於大家，導致最後努力，也沒有考出自己理想的成績。但是他沒有自暴自棄，而是自我反思，通過暑假裏的學習，鞏固了基礎，漸漸趕超了上來。

八年級時，他的英語成績一直是各科裏墊底的。每當成績稍稍靠前時，那落後的成績變成為了他的拉分項目，但是他沒有放棄，反而開始努力。曾經怎麼記都記不住的英語單詞開始花功夫記，上課也認真聽講，勵志要在接下來的這一年裏好好學習，努力向上。

曾經，他也因為自己的一次不好的考試成績而煩惱過，懷疑過自己。但是這樣小小的'挫折並沒有打到他，反而讓他更加堅韌與努力，再一次鼓起信心，向着自己的目標不斷地努力，揮灑着屬於他的青春汗水。

尊敬師長，熱愛勞動

在學校裏，他從未和老師頂過嘴，尊重每一個教導過他的老師，老師對他的恩情，他一直銘記在心中。他從來不偏向哪一門學科，也從不討厭哪一門學科。面對老師佈置的學習任務，他總是積極完成，從不推脱。他從沒忘掉老師們的諄諄教誨，每逢過節，都會給老師發上一條真誠的祝福語，師恩如山，每一位老師的恩情他都深深地記在心裏。

在家裏，我熱愛勞動。我經常幫助爸爸媽媽做家務，幹好自己可以做的事。每一個人的身上，都有着自己不可推卸的責任，我不能再以年齡小，學業重為理由而不幹家務了。責任隨着年齡的增長逐漸增多，越來越重。現在我的責任是：為了長大的生活，要好好學習；為了不讓爸媽操心，要照顧好自已、學會自立。

德才兼備，謙虛做人

他從來不覺得學習是一種苦差事，儘管學習再苦，也不抱怨。他覺得學習是通向成功之門的唯一道路，只有現在努力向前，未來才能有一番成就。在學校裏他從來都不驕傲，反而虛心幫助同學，只要可以幫助到同學們，他都盡力去做，耐心給同學講解。

除了學習以外，他也會勞逸結合。除卻學習以外，他也會去發展其他的興趣愛好，學會德智體美勞全面發展。升至九年級，學習壓力漸增，他開始遠離電子產品。曾經從不離手的東西現在也開始放下，每當感到壓力時，都會通過自己的興趣愛好來放鬆。

無私無怨，心繫班級

從國小到現在，他當了好幾年的組長。這雖然只是一個小小的職業，但是他卻很盡職盡責。在學習生活中，他總是衝在前方。他不止一次因為同學們的學習而忙碌，有事甚至耽誤了自己的學習，但是也沒有抱怨過。儘管想過放棄，但最終堅持了下來。

他在班級中也曾擔任過班長的職務，在班級中，他主管班級衞生文化。他經常為了班級的事物忙上忙下，經常陪着值日生打掃衞生留到最後。每到週五，大家都着急回家，可是他卻一個人留到最後，直到衞生全部打掃完了之後他才離開。儘管花費了自己許多休息時間，但是他從不抱怨。

美德少年個人事蹟範文4

xx，現為xx市外國語學校高一德語班團支部書記，是一位品學兼優的好學生。雖然她身有殘疾，可從未被厄運打倒；她勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著；她樂於助人，熱心公益，是傳遞愛心的小天使。每一個熟悉她的人，都會被她身上的那股倔強氣質所深深吸引。

勇鬥病魔心志堅

5歲時，一次意外，讓穎心同學下肢癱瘓。多年來到處求醫，並無好轉。其間尿路感染、骨質疏鬆、褥瘡等各種併發疾病，把她折磨得虛弱不堪。在一次次與病魔的抗爭中，她更早的明白了，要生存，一定要選擇堅強。

勤奮學習志氣高

考入外國語學校至今，她整天坐在輪椅上伏案學習，雙腳腫成了饅頭，也沒有停止她對求知的渴望。課堂上，她敢於提問，善於質疑；課堂外，她一絲不苟地完成老師佈置的作業，遇到難題就向同學老師請教。病牀上，書是她最好的伴侶，讀讀寫寫，是她最大的樂趣。高強度的學習讓她的病情加重。高一上期末考結束的那天晚上，她高燒昏迷住進了醫院。

穩定成績的同時，她把更多的精力投向寫作和外語。她的作文經常成為班級的範文，許多文章還不時在報刊雜誌發表。在xx十一所重點中學聯辦的現場作文大賽中，她榮獲二等獎。九年級時，她取得了德語DSD一級證書，獲得口語最高分。她曾多次被評為班裏“學習標兵”、“詩文誦讀博士”、“讀書明星”等。

作為團支書，儘管身體不便，依然儘自己所能為學校班級服務。在勤奮學習的基礎上，她主動幫助學習有困難的同學，把自己的學習經驗和方法毫無保留地傳授給他們。

多才多藝愛心濃

xx同學愛好廣泛。雖坐着輪椅，卻積極參加各級各類的文藝、體育活動。

在香港電視台的演播大廳，她的一曲葫蘆絲曲《感恩的心》曾贏得熱烈掌聲。

作為學校裏的“美德模範”，她積極協助老師組織“情繫災區送温暖”活動，為災區捐錢捐物、奉獻愛心。她將積蓄一萬元建立了“心基金”每年用利息資助社會上困難的人。 在愛心義賣會上，她拍賣自己的書《舞在虹上》（海峽少兒出版社出版發行），並將賣書所得全部捐助給母校困難的學生。

她的事蹟感動了無數學子，自強自立的精神感召着更多的人為生活努力、為生命喝彩！20xx年她在“我的.中國夢”巡迴演講中，分享自己克服困難，立志前行的事蹟，激勵了許多同學；20xx年，在xx市教育系統先進典型進校園巡迴演講中，她的報告《面對困難當自強》感召了眾多學子；她的故事被省人民藝術劇院改編成大型勵志歌舞劇《飛舞的蒲公英》，感動了無數的中國小生；她還多次赴北京、香港為中國骨髓損傷基金會籌集善款，為推動骨髓損傷研究儘自己的一份力量，身殘志堅的她，正以自己的言行為堅強的生命做最好的註腳。

美德少年個人事蹟範文5

XXX是八年級五班的班長，“言必信，行必果”是她的行事風格。在家中，她尊老愛幼，在老師那裏是得力助手，她是班級的“領頭羊”，是同學們的好榜樣，是一名全面發展的團員。

她是學習上的佼佼者，平時能夠認真完成老師佈置的作業，遇到難題勇於鑽研，並能熱心幫助同學，和同學們一起進步。她平易近人，和班級中每一位同學都能和睦相處。有時會為同學講解難題，開導學習較吃力的.同學。她能夠根據自己的學習情況制定合理的學習計劃，並認真完成。正因如此，她才能在每次考試中成績優異。但無論取得了怎樣的成績，她都能平心靜氣，坦然接受，善於總結，再創佳績。

作為班長的她，肩負了更多的責任，總是盡心盡力維持好班級紀律，使班級步入正軌，形成良好的班風；作為班長的她，以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風班紀起帶頭示範作用；作為班長的她，有較強的組織能力，能夠統籌兼顧，出色地完成老師交辦的各項班級工作。

除了學習，她在書法和鋼琴上也小有成就。從五歲半開始就接觸書法，並一直堅持到現在。各種成就使她的成長之路熠熠生輝。她在四年級時便拿到了書法最高級證書，並獲得了多個獎項，如春芽杯書法組三等獎等；在鋼琴上，她獲得過多項省級榮譽。在學校的比賽上，她獲得了第六屆藝術節書法組第一名，為班級爭光添彩。

在家裏，她是父母的好幫手。經常幫助父母做家務，晚上洗衣服，週末買菜，做一些力所能及的事。她文明禮貌，禮讓長輩，凡事要經長輩的同意才能做。她是父母眼中的好孩子，是父母心中的驕傲。

蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖；雄鷹只有勇敢搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。未來會有很多未知的坎坷，但她會永遠保持自己的一顆炙熱的初心，腳踏實地的走好每一步，做最好的自己。

美德少年個人事蹟範文6

xx，xx教育學院附屬第三國小四年二班學生，品學兼優，心地善良，是一位心中有他人，並堅持把愛心付之行動的人。從二年級開始，在父母的幫助下，他堅持助學助困，成了遠近聞名的“最美少年”。

舉手投足 愛心温暖校園

xx同學年紀雖不大，卻有一顆温暖他人的大愛心。在學校，他不僅是老師心目中的好助手，也是同學眼裏可信賴的好班長。他每天都在書包裏多帶一些筆和紙，以備同學急需；看到同學學習上有困難，就主動當起“小老師”；但凡有同學身體不舒服，他就熱心陪伴着去學校醫務室；遇到同學鬧矛盾，就悉心幫忙調解；每次班級的桌椅有破損，也是他送去學校後勤處找老師修好。在家裏，他尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事，是父母的小幫手。

義賣多肉 幫助患重病學童

20xx年，xx剛上二年級，他注意到學校有位同學，與同齡的孩子相比，個子矮小肥胖，每天到校都要家長接送。他把這件事放在心裏，他了解到該同學姓高，自幼兒園起就患上尿毒症，需長期依靠激素治療，導致她的發育受到嚴重阻礙，且行動不便，拖累了家人。xx回家後，上網瞭解尿毒症的知識，看在眼裏，急在心裏，他感同身受地對父母説：高同學真可憐。自那時起，xx就開始思考怎麼幫助她，他始終銘記自小父母對他的教育：每個人都應該有一顆感恩的心，感恩不僅是回報幫助過自己的人，更要為需要幫助的人做一些力所能及的`事，用自己的努力和付出去回報社會。最終，xx想到了通過種植多肉植物義賣來籌集善款捐贈這個方法。在父母的支持和幫助下，他用多年積蓄的壓歲錢購買一批多肉小苗、種植土與花盆，認真培育起了多肉植物，並創立“一心奕意”愛心捐贈公眾號。在過去的三年裏，他風雨無阻，堅持學習之餘就種植、養護多肉植物，利用週末與節假日參加各種集市義賣多肉，並將所有義賣款捐贈給需要幫助的人。

在義賣的過程中，xx用真誠的言行感動了眾多志同道合的愛心人士，帶動了更多人向這些患重病的學童伸出援助之手。迄今為止，xx已向多名患病兒童捐贈五千多元義賣款。他常常在裝有捐贈義賣款的信封裏附上字條，寫上幾句温暖話語，鼓勵他們要勇敢堅強。出於保護病痛孩子的心理，“一心奕意”對患病兒童的捐贈不拍攝任何照片，並且主要通過患病兒童所在學校的校家委或班級家委轉交義賣款。

精神助學 書贈農民工孩子

泉州市xx三中霞溪分校是一所農民工子弟學校，校舍簡陋，嚴重缺乏課外讀物。當得知這一消息後，熱愛看書的他默默給自己定了一個新的捐贈目標。經過幾次的地攤擺賣並籌集到一定的義賣款後，xx就委託父母幫他尋找購書渠道，自己也到網上圖書商城精心挑選適合國中生的課外讀物。20xx年5月1日，xx向泉州市xx三中霞溪分校捐贈了七千多元的課外讀物。接過圖書，霞溪分校的林志寬校長感動地説xx是他遇到的最小捐贈者，真是人小愛心大。xx表示，“幫助別人，快樂自己”是他的座右銘，他會一直把多肉義賣堅持下去，捐書也將繼續，因為他希望能讓更多孩子不會因為沒書看而失落。

“我的手不大，但很温暖”，這是xx堅持的理念。他説慈善不分大小，有愛就有温暖。而當被問及義賣打算堅持多久，小小的他總是説“一心奕意”只有起點，沒有終點，他將把它作為一份永久的事業堅持下去。義賣三年來，他孜孜不倦、無怨無悔地堅持着，憑藉自己稚嫩的雙手與辛勤的勞動去踐行感恩的生活態度。他在義賣的過程中也向眾人宣傳愛心互助的理念，鼓勵大家一起加入到有愛的行動中來。

只問耕耘，不問收穫。xx這個勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩正用愛撐起一片晴空，詮釋助人為樂的幸福和快樂。

美德少年個人事蹟範文7

XXX在班中擔任歷史課代表，學習態度端正，目標明確，主動好學，有着良好的學習習慣。對於老師提出的問題，她總是積極思考。她擅長語文、英語、歷史、政治，名列年級前茅。至今，她在校表現優異，已收穫蘇州市“三好學生”、蘇州市第十二屆“陽光少年”、校“三好學生”等榮譽稱號。

她熱愛文學，不僅認真學習中國古典詩詞歌賦，而且還勇於創新，進行創作，主動學習課外的關於詩詞的知識，對古典文化的瞭解十分深入。她不僅繼承了中國優秀的傳統文化，而且還喜愛英語，空閒時間她經常朗讀英語來提高英語口語水平，還參加了第三屆TED城市2.0英語演講比賽。

在生活中，她熱愛練字、閲讀、寫作，寫得一手好字，她最擅長正楷、隸書，已通過了硬筆書法考級七級，她還多次參加學校舉辦的手抄報、書法比賽，屢獲佳績。在寫作方面，她也頗有幾分收穫：江蘇省第十六屆中學生作文大賽（國中組)特等獎、中國中學生作文大賽三等獎……。她總是説，寫作是件快樂的事情，她在她創造的`世界裏構造一個又一個人物，書寫一個又一個美麗的故事。

作為班幹部，她在班中認真負責，平日裏積極協助老師做力所能及的事，成為老師的好幫手。以身作則，認真完成作業，督促同學完成作業，成為同學們的好榜樣。她在做好本職工作的同時，也配合好其他班幹工作的開展，深得同學們的誇讚。她總是懷着熱心、耐心、責任心竭盡全力的幫助同學解決一些在學習和生活方面的問題，她面對同學在學習方面所遇到的難題總是能不厭其煩的講解。

她曾説過：“努力不一定會得到好結果，但是不努力肯定不會得到好結果！”無論取得多大的榮譽，她總是平靜以對，沉着接受，然後繼續不斷努力，勤奮學習。

美德少年個人事蹟範文8

xxx，xx歲，松溪縣渭田國小六年級(3)班班長。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本着孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

打小起，琳慧就是大人眼裏最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷裏撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。還是琳慧3歲時，她就開始學會自己吃飯，從不要大人喂;學會洗臉，學會上衞生間。上幼兒園後，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家裏要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。

上國小後，她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的誇獎。由於爸爸外出務工，家裏所有的農活都媽媽承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地;還要照顧琳慧年幼的妹妹及琳慧的爺爺奶奶;還要輔導琳慧的功課，很是辛苦。懂事的琳慧每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶妹妹玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰痠背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接着説故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，她立即煮了碗麪，送到媽媽牀前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村裏的衞生院給媽媽抓藥。然後為媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守着媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去後，琳慧做完了作業後才安心去睡覺。

琳慧不僅是對媽媽這樣，在家這樣，對爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對鄰里鄰居都這樣。

琳慧的爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，琳慧又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，琳慧都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然後親自為他們裝飯、添飯。有段時間，爺爺卧病不起，琳慧又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌,逗爺爺奶奶開心。琳慧的外公外婆住在另一個村，離琳慧家步行要一個小時。但這不影響琳慧每個星期都徒步去看望外公外婆一次。對於外公外婆，琳慧也就如同對爺爺奶奶一般，所以每當琳慧一出現在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時，琳慧都要親自制作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精緻的賀卡，一個創意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悦和幸福當中。

離琳慧家不遠有個老人活動中心，平日裏，爺爺最愛上那去玩了。在那裏爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什麼的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩，琳慧也常跟着爺爺一起去。但琳慧卻與眾不同，其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏，大聲吵鬧，而琳慧總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衞生,接着整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時，他又開始為這些老人們送茶添水。得空後就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認認真真的看。

不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵着鬧着要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿着上學。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸媽媽説要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什麼貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。

在學校裏，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示範作用。學習上，她刻苦勤奮，她説要用優異的.成績來回報媽媽為她的付出。工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。

琳慧同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事蹟，也為她自己贏得廣泛的榮譽。在渭田國小的就讀的六年間，被評為三好生三次，被評為優幹二次。學校評的十佳少年，八德之星，她也榜上有名。但這一切都不重要，重要的是在琳慧同學身上表現出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇的。

美德少年個人事蹟範文9

作為班長的她，學習上，認認真真，踏踏實實；實踐活動中，積極踴躍，敢於創新；生活中，誠實守信，尊敬師長、與同伴友好相處；班級工作中，以身作則，能出色地完成老師交給的各項任務。她時時刻刻注意自己的一言一行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出的表現。

一、在學習中開闊視野。

在學習上，她勤於動腦、一絲不苟。上課她認真聽講、積極發言；課後她認真書寫，用心完成各項作業。她愛讀書，課餘時間總會捧起書本來讀，在書中，她獲得了許多課外知識，也明白了許多做人的道理。作為班長，每天清晨她總能早到校，組織同學們開始一天的晨讀；中午午休時間，她能協助老師組織同學們午休。學習方面，她特別嚴格要求自己，作為政治科代表和背誦組長，她對於所學知識，及時温習鞏固，做到“日日清、週週清”，她不放過每一個知識疑難，遇到困惑時能通過查閲資料等方式獨立解決，在多次小檢測和考試中她都取得了優異的成績。難能可貴的是，每次測試之後，她能根據自己的學習實際，認真分析得失，制定詳細的學習計劃和奮進目標，併為之而努力。

二、在責任前勇於擔當。無論在家還是在學校，她都能聽取老師和父母的教導，因此，她像一棵充滿生命力的樹苗，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在班級中，老師和同學都很信任她。作為班長，她勤勤懇懇地為老師和同學們服務，成了老師的得力助手，對於老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她能處處以身作則，教室的地面髒了，她會悄無聲息地拿起笤帚開始打掃；見到有同學違反紀律，她會上前指正；遇上同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來時，她主動上前勸阻；班級組織活動時，她會熱愛參與和組織，為同學們服務從不説累。記得秋季運動會時，為了給同學們採購得體的衣服，她放學後顧不得吃飯，挑款式、講價錢、打包、分類、統計，一連忙了好幾天，但她樂在其中。上學期，她很榮幸獲得校級“優秀班幹部”稱號，但她並沒有因此而驕傲，覺得這些都是她應該做的，今後她依然會努力做好自己，當合格的“助手”。

三、在生活上乖巧懂事。她是個乖巧懂事的女孩，在家裏，她可是名副其實的“小棉襖”。小姑娘很懂事，爸爸、媽媽平時工作都非常忙碌，很多時候她獨自一人在家。她特別理解父母工作的辛苦，獨自在家時不僅能安排好自己的學習生活，還會打掃家裏衞生，有時還會花心思，看着視頻為爸爸、媽媽做幾道新學的小菜。生活上，她讓父母也是非常省心，從不與人攀比，不追求名牌，穿衣打扮也是以簡約得體為美，她總説“適合的才是最好的”。

四、在參與中快樂成長。她是個興趣廣泛的'女孩，喜歡畫畫、朗誦、跳舞、唱歌、主持，她特別喜歡參加學校和班級舉行的各種實踐活動，每次活動中她都會積極參與、認真準備、用心展示，因為在參與中她會有更多的收穫。在學校組織的秋季運動會開幕式中她參與編排的創意舞蹈秀方陣表演獲得全級第一名；她喜愛寫作，曾獲得“我與名家同寫作”青少年寫作大賽一等獎，被聘為《西嶽》雜誌小作家；她喜愛畫畫，她的畫作曾多次獲得國家級一、二等獎，作品《可愛的小松鼠》獲第九屆國際少兒書畫大賽金獎；她熱愛讀書，喜歡徜徉在文字間豐厚自己的文學積澱，曾代表學校參加臨渭區規範漢字書寫大賽喜獲冠軍，個人獲得“優秀選手”稱號。蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。感謝老師和同學對她的支持和鼓勵，成績只能代表過去，在今後的學習生活中，她會繼續努力，像蜜蜂一樣孜孜不倦，在芬芳的花叢裏起舞；像雄鷹一樣以頑強的精神磨練羽翼，在碧海藍天裏盡情翱翔。

美德少年個人事蹟範文10

xx，男，13歲，xx縣東門國小六（1）中隊中隊長。他充滿愛心，積極向上，始終以高標準嚴格要求自己。作為一名國小生，他認為誠信就是要從生活中一點一滴的小事做起，誠實地對待每一個人和每一件事。

誠實守信從履行每一個小小的承諾做起。xx同學説出來的話，總是能做到。班上有位同學，數學學不好，成績不理想，誰都不願意幫助他，所有的人對他都失去了信心。老師請至璞幫忙帶這個同學，他二話不説，一口答應下來，並向老師承諾一定會負責到底。不管自己多忙，學習多緊張，他總是抽出時間，幫助同學輔導功課，有的題目他會不厭其煩地講上好幾遍，直到同學弄懂為止。雖然有些累，但是他一直堅持着。因為他認為守信是做人的`基本，自己已經答應老師了，他就要努力做到。平時同學在學習上有需要幫助的，同學們都願意找他。他們都認為xx很負責任，講的明白，而且有耐心。

在日常生活中，xx同學時刻注意自己的言行舉止，努力做一個誠實守信的好少年。有一次，他跟父母去書店挑了一張中國地圖和一張世界地圖，並把它們打卷後交到收銀台。付完款離開書店後，他無意中看到小票上的價格不對，一張16元，兩張怎麼也還是16元？他馬上意識到，一定是剛才收銀員忙中出錯，誤認為自己只買了一張。他想也沒想，就跟父母説：“我們應該回去把錢補給他們，是嗎？”他的這一舉動讓店員感動，讓父母欣慰。當老師和同學們知道後，都紛紛誇他是個誠實的孩子。

在父母的悉心薰陶，老師的言傳身教下，他力爭做一個表裏如一，言行一致的人。每當他看到環衞工人不管颳風下雨、不畏嚴寒酷暑在打掃街道、清理垃圾的時候，他就默默地告訴自己：一定要做個環保小衞士，儘自己的微薄之力，為美化環境做些力所能及的事。他説到做到。外出遊玩的時候，他總是不忘隨身帶上塑料袋，從不亂扔垃圾。當他看到同學隨地扔垃圾的不文明行為，他會主動上前制止，並跟同學將這些廢紙撿起來，找到垃圾箱，把它們丟棄其中。

在家裏，他從來都不會向父母撒謊，即使考試成績不理想，他也會如實告訴父母。遇到煩心事時，會與爸爸媽媽商討。表弟表妹年紀小，不懂事，經常吵架，互相指責對方説話不算數，他就耐心地跟他們講古時候季布一諾千金的故事，告訴他們做人要守信用，答應別人的事要説到做到。

“至璞之境”既可寓意最為淳樸、天真的自然之地，又可寓意無尚高潔的大化之境。xx的爸爸媽媽為他取名“至璞”就是希望他擁有淳樸、誠實的高潔美德。他沒有辜負爸爸媽媽的厚望，誠實守信從履行每一個小小的承諾做起，從日常生活中的細微之處做起，他做到了。

美德少年個人事蹟範文11

xx，男，11歲，鐵力市第一國小五年三班學習委員，現任學校少先隊副大隊長。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續五年被評為校三好學生，連續三年被評為鐵力市優秀學生幹部。他是同學中的名人，他是校園裏的一道亮麗的風景線。

xx是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他先後擔任衞生委員、學習委員、大隊委等工作。他總是把班集體的榮譽看得高於一切,日常生活中，為學校為班級服務彷彿使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

在老師的'指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不苟地完成。作為班幹部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。他在班裏成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。

學校勞動，他總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人幹;從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部幹部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課餘時間做好學校的衞生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊幹部。

xx愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課後，能按時保質保量完成老師佈置的各科作業。

認真學好課本知識的同時，還閲讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由於養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級交流，多次參加學校作文大賽並獲一等獎。

xx不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，文字、繪畫、佈局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。

設計佈置櫥窗、板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板報，裏面少不了他的參與，佈置的板報，版面獨特，有創意，內容新穎，博得全校師生的好評。他同時還是校鼓號隊的員，參加了大型運動會的開幕儀式。

xx還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家裏，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其餘的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。

可從不亂花一分錢的他當得知汶川地震的消息，卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區的小朋友，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小朋友的關心。

他有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有着積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由於他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。

一路走來，盛偉博同學不斷充實自己，邁上一個又一個新台階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響着更多的少年健康成長。

美德少年個人事蹟範文12

XXX，女，20xx年2月出生，XX市XXX區第七中學學生。曾榮獲學校“優秀班幹部”、“文明學生”等榮譽稱號。

她患有先天性的腰椎神經栓系，導致左下肢萎縮跛行。才滿一週歲時，就接受過一次手術，而換來的只是一道長長的疤痕。四歲的時候，父母帶她去往他鄉治療，她開始服用各種藥物。到六歲的時候，她已經經歷過四次手術了。現在母親説起來，眼裏仍閃着淚光。而那疼痛，她至今不願回想。只是還記得醫生説沒希望之後，她第一次看見堅強的父親落淚了。小小的她，逐漸意識到事情的嚴重性。長大後，醫生建議她上半日制學校，但是家庭條件有限，她只能就近上學。被知識、老師和同學的愛包圍的她，十分熱愛這裏，熱愛數學和語文的.每一個字符，熱愛取得成績後周圍投來的讚許的目光，熱愛解決難題後心底升騰的自信的感覺，儘管過程的確很辛苦，她也在其中享受着。就在這時，周圍與她同病相憐的夥伴們紛紛放棄了學業，母親也曾多次徵求她的意見，讓她離開學校。但她毫不理解，她明明沉浸在無盡的快樂中，為什麼要離開。也許正是這個念頭，支撐着小小年紀的她。於是她就這樣上完了國小。如今的她已經是一名九年級的學生，在繁重的學業與會考的壓力下，她常常失眠，腿部和腰部由於脊柱側彎，更是日夜痠痛。她終於理解了，為什麼醫生建議她上半日制學校，為什麼當初那麼多夥伴放棄。但她不願就此放棄，於是她忍着疼痛和高燒，靠藥物調理身體，每天按時到校，認真聽課，完成作業。正常同學能做到的，她一定也能做到，她總要將她自己鍛造成鋼鐵。同時她也懂了，只要不自暴自棄，生活便不會遺棄你。雖身體不便，但她並不委屈抱怨。她被挫折壓迫，也在挫折中成長，微笑面對生活的一切饋贈，使自己的人生更加有價值。

美德少年個人事蹟範文13

xx，女，11週歲，xx市錢塘國小五年三班學生，方聲洞大隊副大隊長。她熱愛祖國，積極踐行社會主義核心價值觀，模範遵守家庭美德、學生守則、社會公德，具有較強的社會責任感和良好的創新精神，成績優異，興趣愛好廣泛，在書法、朗誦、作文、繪畫、葫蘆絲、長笛、拉丁舞、科技等方面有着不俗的表現，綜合素質高。她連續三年擔任學校大隊幹部，積極參與各項集體活動，曾在區慶‘六一’表彰大會暨美育教育成果展演中獻詞，多次主持校園文化藝術節文藝匯演或表演，她還多次參加校墨韻書畫社社團書法現場展示，手把手教過南非中國小校長及基礎教育部部長等國際友人書法，也多次為社區居民義務撰寫春聯。

作為副大隊長，xx對待工作十分盡責，如主持大隊每週一升旗儀式，提前落實好各中隊隊員的國旗下講話稿、主題晨會表演的內容，並負責寫好串詞，提前背誦；再如管理好大隊委及各中隊，負責學校日常行為規範的檢查評比、統計分數等常規工作，她經常早出晚歸，細心地配合老師做好校星級班級評價的電子錄入工作，參加各類志願服務，成為輔導員老師得力的小助手。

在班級工作中，她以身作則，服務意識強，講求方法，大膽創新，如管理班級的紀律、分發作業、認真記錄安全教育五分鐘內容、出好每一期的班級黑板報等。再如在少先隊活動課上，製作PPT精心選用隊員學習體驗生活照片，結合事例也是圍繞隊員生活，講求方法，得到了師生好評。

xx崇德向善，十分樂於助人，班裏同學嘔吐生病了，她會陪伴同學，送去問候，遞上紙巾，進行安撫，幫助同學減輕痛苦；同學遇到難題，她總是耐心地進行解答；在各種獻愛心、眾籌等公益活動中，她能發揮自己的特長，為社會做出力所能及的貢獻。曾到省博物院擔任義務小講解員，到左海海底擔任小導遊，用心背誦長達上千字的解説稿，講解的.時候有模有樣，大方的表現、精彩的解説讓不少遊客讚不絕口。

她也曾到xx盲人院福樂家園、走上街頭為市民獻寫春聯，為重症學友籌集善款；還曾參加市紀念“國際志願者日”長笛公益音樂會，用長笛音樂呼籲全社會共同參與到公益活動中來。她的表現為師生們所稱道，在隊員中起到了楷模和表率作用。xx盡責奉獻，崇德向善，在引領未成年人道德風尚中有較大影響，曾被評為xx市優秀學生幹部、xx市優秀少先隊員及鼓樓區三好學生。她表示不驕不躁，願以更加積極的心態和更高的熱情去幫助他人，更加努力地做好老師的幫手和同學的榜樣，帶動更多身邊的隊員成為“美德少年”。

美德少年個人事蹟範文14

大家好，我是三（4）班的XXX，今年10歲了，能參加這次“美德好少年”評選活動，我感到非常榮幸。

我有時熱愛學習，有時又對自己不太嚴格，在學習上我的成績忽上忽下做的不是特別好，上課的時候有時不注意聽講和別人説話，老師也批評了我。以後我嚴格要求自己上課認真聽課，按時完成作業，對待老師交代的任務都盡心盡力的完成，成為老師的小幫手。

在學校，我尊敬老師團結同學，樂於助人。有一次我的同桌忘記帶橡皮，我主動把我的給他用。

在家裏，我是一個懂事的.好孩子，從一年級開始，我自己的事情自己做從不讓父母操心。

在社會上，我是一個好少年，從小爸爸媽媽就教育我要做一個講公德，有愛心的人，我從一點一滴做起，從身邊的小事做起。遇到年紀大的老爺爺老奶奶我會力所能及的幫助他們。坐公交車時，我會主動讓座。雖然我只有10歲但助人為樂，講文明的好品質早已在我幼小的心靈裏生根，發芽。我會繼續努力，爭做美德好少年！

美德少年個人事蹟範文15

xx同學是閩侯縣上街紅峯國小五年（5）班的組織委員。她樂觀開朗，勤奮好學，面對艱難的家庭情況，體貼懂事，自立自強。她“尊老愛親”的樸實的美德猶如臘梅在逆境中綻放光彩。

xx同學的父母都是雙腿不便的殘疾人，爺爺常年卧病在牀，奶奶是個清潔工，一家子就靠政府每個月幾百元的補助金，和一點微薄的打工收入維持生活。為了給爺爺治病，每年還要開支幾萬元的醫藥費，常常跟親戚們東挪西湊，生活捉襟見肘。在這樣特殊的家庭裏，她從不抱怨自己的出身，打小就是大人眼裏最為懂事的孩子。當別的孩子還整天在媽媽懷裏撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。她3歲時，就開始學會自己吃飯，學會洗臉，學會上衞生間。上幼兒園後，她從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家裏要是來客人，她會代替爸媽招呼客人坐，為客人端茶送水。

上國小後，她越來越懂事了。她每天放學回家就認真地做作業，從不讓父母操心。做完功課，她主動幫媽媽洗菜洗碗，洗衣晾衣、打掃房間，一刻也不肯空閒。媽媽擔心她做家務影響學習，她總是笑着説：“學習也講究勞逸結合嘛，我做家務等於是休息。”xx的.父母靠做點小手工維持生活，一天要工作十幾個小時，晚上常常累得直不起腰，原本不便的雙腿更加痠痛。父母的辛勞xx看在眼裏疼在心裏，她暗地裏學習了一些按摩手法，先在自己身上反覆試驗，直到動作嫻熟、力道適度為止。父母下班後，她總是拉着他們坐下，先送上熱騰騰的茶水，再幫他們捶背揉肩，按摩雙腿，還給他們唱歌、講笑話。父母工作的辛勞因為有了她的關心而減輕了許多。一天晚上，媽媽加班，在回家時因為雨天路滑摔倒了，半邊身子都受了傷，臉又紅又腫，連晚飯也沒吃，就躺下休息。xx立即放下手中的功課，用冷水浸濕毛巾敷在媽媽紅腫的臉龐，再幫媽媽的傷腿上藥。媽媽休息時，她煮了碗麪，送到媽媽牀前，看着媽媽吃了，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守着媽媽，直到媽媽熟睡過去後，她才安心地做完了作業睡覺。接下來的日子，她攬下了大部分的家務活，每天幫媽媽上藥腿推拿，直到媽媽痊癒。

xx不僅為爸爸媽媽分擔家務，還精心照顧年邁的爺爺、奶奶。燁倩的爺爺常年卧病在牀，奶奶每天起早貪黑掃馬路，生活起居很是不便，燁倩就成了他們的好幫手。她每日三餐為病牀上的爺爺端飯、送水、按摩日益瘦弱的身體，還常常講故事、做手工逗爺爺開心。遇上晴朗的好天氣，她就推着爺爺出門曬太陽。爺爺常跟人説：“我這把老骨頭，能多活幾年，多虧了這孫女啊。”奶奶工作起來常常吃不上熱飯菜，她就每天細心地幫奶奶準備便當。不管颳風下雨還是嚴寒酷暑，年邁的奶奶都要完成馬路的清潔工作，xx心疼極了。每到週末或寒暑假，當人們還在夢鄉的時候，她瘦小的身影就會出現在大街上，跟奶奶一起扛起大掃把清潔馬路。奶奶逢人就誇孫女懂事，是貼心的“小棉襖”。

在鄰居們眼中，xx是個懂事、勤快的好孩子。從小到大，她的衣服、玩具都是親戚朋友的小孩穿過、用過的，她總是樂呵呵的接受。每當取得好成績，爸爸媽媽要獎勵她時，她也從不要什麼貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書。爸爸媽媽的生日，她總會送上精心製作賀卡和小禮物。看到鄰居的爺爺奶奶行動不便，她常常會幫忙拎東西、扔垃圾，有時還會幫忙跑腿。

在公共場所，她是個有愛心的孩子。遇上路邊的流浪老人，她會把自己做手工掙得的零花錢毫不猶豫地送出去；公交車上，她寧願忍受暈車的不適，也會把座位讓給老人、孕婦。

在學校裏，她刻苦學習，熱情地幫助同學講解難題。作為班幹部，她工作負責，獲得同學們的一致好評。

xx同學尊老愛親，勤奮好學，熱心助人的事蹟，為她自己贏得廣泛的讚譽。