我的小檔案教學方案

活動目標

1．通過製作檔案，幫助幼兒更明確更全面地認識自己的喜好。

2．通過交流檔案，引導幼兒瞭解他人的喜好與自己的相同和不同之處，學習接納、尊重他人。

活動準備

1．檔案記錄表人手一份；鉛筆一人一支。

2．每位幼兒自帶一張一寸照片；彩色水筆若干。

活動過程

一、談話：我的喜好

1．以自由談話的方式引導幼兒講出自己的喜好；

教師今天我和大家在一起玩，真的非常開心。我現在已經知道了你們的姓名、年齡和所在的幼兒園，還特別想知道你們最喜歡的是什麼。你們願意告訴我嗎?

2．教師用提示性的問題幫助幼兒豐富談話內容：

教師：你最喜歡的人是誰?你最喜歡做的事情是什麼?你最喜歡玩什麼?……

二、製作“我的小檔案”

1．教師：大家都想把你喜歡的事情告訴我，我這樣一個人一個人地聽，需要很長的時間。有沒有什麼方法能讓我更快地知道全班每個小朋友最喜歡的事情呢?(幼兒討論，教師及時肯定幼兒的想法)

2．出示教師事先製作好的一份“小檔案”，引導幼兒觀察：

、傯嵛剩荷廈嬗行┦裁?SPAN lang=EN-US>?你知道它們分別代表什麼意思嗎?

②教師介紹每幅圖畫所代表的含義。

③教師：你們想不想也為自己製作這樣一份“小檔案”?

3、幼兒在表格內貼上自己的照片，用繪圖方式製作自己的“小檔案”。

4、製作好“小檔案”的幼兒可以互相交流一下自己檔案裏的內容。

　　三、遊戲：小小調查員

1．教師講解遊戲的玩法，引導幼兒愉快遊戲。

玩法：幼兒當“調查員”，在音樂若中模仿開汽車的動作向前行進，當音樂停止時，幼兒取出自己的檔案表互相進行“調查”，看一看自己的檔案和別人的`有什麼相同或不同之處，做好記錄。

2．圍繞調查結果組織幼兒進行討論。

①你有沒有找到和別的小朋友一樣的地方?還有沒有不一樣的地方?

②大家彼此之間的不一樣會不會影響你們做好朋友?

　　四、鼓勵幼兒在主動觀察、瞭解他人的基礎上，為他們製作小檔案。

1．教師：你們還想為其它人制作小檔案嗎?

(幼兒自由發言)

2．教師：以後小朋友可以為你喜歡的人制作他們的小檔案，作為禮物送給他，他一定會非常高興的！

　　五、教師和幼兒一起將製作好的“小檔案”佈置在班級合適的地方。

　　延伸活動

引導幼兒為家人或喜歡的小動物等製作檔案，激發幼兒瞭解、探索他人的興趣，進一步增進幼兒與他人之間的瞭解。