![牆角的垃圾作文]( "牆角的垃圾作文")
- 在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的牆角的垃圾作文，歡迎閲讀與收藏。牆角的垃圾作文1教室門外牆角，堆着小山的垃圾，有幾隻圓頭蒼蠅，在吃美食呢！那...
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![求職者不要把自己逼到牆角]( "求職者不要把自己逼到牆角")
- 在一次企業家活動中，一老闆分享了一個笑話：他的主管老是反應説招工難，於是他就親自體驗了一回現場招聘，這時，就有一女孩過來應聘説：我想應聘你們的文員，請問這個崗位多少錢?老闆一愣：哪有一開口就問錢的?但還是爽快地告訴了她，反正工資也還不低，在行業中還是蠻有競爭力的。接着女孩...
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![書籍《牆角的小婷婷》讀後感]( "書籍《牆角的小婷婷》讀後感")
- 也許是因為喜歡它可愛的封面，或者因為我想了解殘疾人如何創造奇蹟的，促使我買下了它《牆角的小婷婷》。當我看完了它之後，才知道了原來殘疾人雖然身體上有缺陷，但他們的心靈卻沒有缺陷。就像婷婷姐姐，她雖然失去了耳朵，失去了聽力，但她依靠眼睛完成耳朵的任務。她可以看對方的口...
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![牆角的垃圾作文5篇（實用）]( "牆角的垃圾作文5篇（實用）")
- 在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的牆角的垃圾作文，希望能夠幫助到大家。牆角的垃圾作文1小區的大門口一堆又髒又臭又亂的垃圾橫在那裏。一條水渠流過此地，在流過時...
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![六年級滿分作文：牆角的薔薇]( "六年級滿分作文：牆角的薔薇")
- 六年級滿分作文：牆角的薔薇遠遠地望去，那是一片野草地，完全看不出來那塊地以前的用途，只有一條小路能穿過那些野草。忽然嗅到了一絲花的清香，可那氣味時有時無，向四面望去，還是隻有那些半人高的野草，和一條若隱若現的小路。好奇驅使着我，讓我走向了那早已被人遺忘的'牆角，那時的我...
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![牆角的垃圾作文5篇【經典】]( "牆角的垃圾作文5篇【經典】")
- 在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的牆角的垃圾作文，希望對大家有所幫助。牆角的垃圾作文1在小區的路邊，有一堆又髒、又臭、又亂的垃圾堆，裏面有尿不濕、有廚房的剩菜剩飯、還...
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![綠牆角的安妮讀後感]( "綠牆角的安妮讀後感")
- 綠牆角的安妮讀後感《綠山牆的安妮》是一部甜美的描述兒童生活的小説，這本書主要講了：馬修和馬瑞拉兄妹倆在綠山牆過着平淡的生活。為了給患有心臟病的馬修找一個幫手他們打算從孤兒院裏收養一個男孩，不料孤兒院裏送來的是一個滿頭紅髮。喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天...
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![女兒牆是什麼-女兒牆常見問題]( "女兒牆是什麼-女兒牆常見問題")
- 大家知道女兒牆是什麼嗎?以下是本站小編整理的關於女兒牆的相關內容，歡迎閲讀和參考!女兒牆是什麼_女兒牆常見問題女兒牆是什麼女兒牆(又名：孫女牆)是建築物屋頂四周圍的矮牆，主要作用除維護安全外，亦會在底處施作防水壓磚收頭，以避免防水層滲水、或是屋頂雨水漫流。依國家建...
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![《解直角三角形》評課稿]( "《解直角三角形》評課稿")
- 今天有幸聽了我校骨幹教師黃老師的一節《鋭角三角比之解直角三角形複習課》。黃老師在這節課上，充分調動了每一位學生的學習主動性，使他們真正成為學習的主人，積極地參與教學的每一個環節，努力地探索解決問題的方法，大膽地發表自己的觀點。學生始終保持着高昂的學習情緒，切身經...
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![CAD倒角和倒圓角區別]( "CAD倒角和倒圓角區別")
- 一般為了去除零件上因機加工產生的毛刺，也為了便於零件裝配，一般在零件端部做出倒角。另外，在光伏行業的多晶硅片的生產過程中，有一道工序被稱為倒角/拋光(chamfering/polishing)，這裏的倒角是動詞，意思是對硅錠的稜邊進行處理，以清除稜角的工序。倒角主要是在機械加工中的軸和...
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![《鋭角和鈍角》教學設計]( "《鋭角和鈍角》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《鋭角和鈍角》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《鋭角和鈍角》教學設計...
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![主角配角作文]( "主角配角作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的主角配角作文，歡迎大家分享。主角配角作文1無論是電影，還是電視劇，乃至是生活，都有耀眼奪目...
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![《三角形內角和》評課稿]( "《三角形內角和》評課稿")
- 《三角形內角和》評課稿1本節課在整個教學設計上臧老師充分體現“以學生髮展為本”教育理念，她將教學思路擬定為“猜想——驗證{自主探究}——運用”，努力構建探索型的課堂教學模式，善於捕捉課堂中的動態資源。具體體現在以下幾點：1、設疑引入，激發興趣課一開始臧老師就讓學生...
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![餘角和補角教學設計]( "餘角和補角教學設計")
- 作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的餘角和補角教學設計，歡迎大家分享。餘角和補角教學設計1教學目標1、在具體情境中認識餘角和補角的概念，並會運用解題;2...
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![《鋭角和鈍角》教學實錄]( "《鋭角和鈍角》教學實錄")
- 教材內容：人教版課程標準實驗教材二年級下冊。教學目標：認知目標：使學生結合生活情景能辨認鋭角和鈍角，能用簡潔的語言完整、準確地描述鋭角和鈍角的特徵、並學會藉助工具來驗證鋭角、直角和鈍角。能力目標：讓學生經歷觀察、操作、分類、比較等數學活動，培養學生的觀察能力、分...
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![拆東牆補西牆的歇後語答案]( "拆東牆補西牆的歇後語答案")
- 拆東牆補西牆，拆倒東邊的牆，以修補西邊的牆。比喻臨時勉強應付。亦比喻臨時救急，不是根本辦法。以下是小編整理的拆東牆補西牆的歇後語答案，歡迎閲讀。歇後語：拆東牆補西牆答案：顧此失披拆東牆補西牆的解釋：發音chāidōngqiángbǔxīqiáng英文robPetertopayPaul釋義拆倒東邊...
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![《鋭角和鈍角》教後彙報]( "《鋭角和鈍角》教後彙報")
- 您現在正在閲讀的《鋭角和鈍角》教後反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《鋭角和鈍角》教後反思在本課的教學設計上，我力求做到讓學生結合生活實際在具體的情景中學習數學，同時在課堂教學中為學生創設充分參與數學活動和交流的機會，培養學生觀察、操作、...
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![鋭角鈍角評課稿]( "鋭角鈍角評課稿")
- 1、緊密聯繫生活。讓數學源於生活，歸於生活。新課程標準要求數學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發，使他們體會到數學就在身邊，也感受到數學的趣味和作用，增強學生的數學應用意識。課中,通過找優美南寧圖片上的角，讓學生感受日常生活中的角，並用小組比賽的方式找...
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![《鋭角和鈍角》課堂實錄]( "《鋭角和鈍角》課堂實錄")
- 導語：數學學習應該是一個充滿生命力的過程。教學中努力讓學生在自主探究、親身實踐、合作交流的氛圍中進行剪角、畫角、比一比、分類、兩塊三角板拼角、在圓形上創造角等活動，去發現、理解和掌握基本的數學知識、技能和方法。下面是小編給大家整理的《鋭角和鈍角》課堂實錄...
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![牆的作文]( "牆的作文")
- 牆的作文在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的牆的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。牆的作文1推開記憶中的小院子，一切仍舊，唯獨少了那個...
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![《三角形的內角和》評課稿]( "《三角形的內角和》評課稿")
- 《三角形的內角和》評課稿1聽劉xx老師上了一節《三角形內角和》的公開課。在整個教學設計上劉老師充分體現“以學生髮展為本”教育理念，將教學思路擬定為“有趣的情景激趣設疑導入——自學猜想——驗證{自主探究}——展示交流——反饋訓練——小結”，努力構建探索型的高效...
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![油角]( "油角")
- 油角是廣州家常小吃的一種，各個地方口味不同，所用原料也不盡相同，有的是甜的，再有就是菜的，方法基本相同，就是所用陷料不同，甜的包糖，鹹的換成蔬菜即可。在廣東過年，油角少不了。以前，離春節還有十天廿日，家家户户就要開油鑊，炸煎堆油角了。開開油鑊炸些煎堆油角，是為求來年的日子也像...
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![幼兒園教師節主題牆主題牆]( "幼兒園教師節主題牆主題牆")
- 九月是個收穫的季節，第32個教師節伴隨着温馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中。下面聘才小編為大家收集整理的幼兒園教師節主題牆主題牆。歡迎大家閲讀!!幼兒園教師節主題牆主題牆活動目標：1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。2、幼兒通過自己動手畫...
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![三角梅]( "三角梅")
- 三角梅_350字三角梅_350字1學校裏，學崖湖旁的那幾朵三角梅格外引人注目。秋風拂過，葉片從架子上落下，就像一隻蝴蝶翩翩起舞。遠處看，幾片落葉飛來飛去，不過一會兒就飛累了，在地上趴着休息。一朵朵三角梅點綴在綠葉中，就像變色的星空。走近看，三角梅花瓣上的花粉發，在陽光的照耀下...
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![《鋭角和鈍角》的評課稿]( "《鋭角和鈍角》的評課稿")
- 今天，我聽了一堂課，內容是人教版國小數學第四冊第三單元第一課時的《鋭角和鈍角》。這堂課要求學生判斷一個角是鋭角還是鈍角，是在二年級上冊中學會了如何辨認直角，並在判斷直角中滲透了比較大小的方法的基礎上進行的。這堂課的教學重點是使學生結合生活情景能辨認鋭角和鈍角...
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學問谷
