四年級語文《花之詠》導學案設計範文

學習目標：

1、自主學會本課9個生字，能夠讀準發音、記住字形，把字寫美觀、工整。能聯繫具體的語言環境理解詞語的意思。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡的'段落。

學法指導：

1、對課文進行預習，勾畫、標註、抄寫並熟記本課生字新詞。

2、瞭解作者，整體感知，書面完成預習自測。

3、整體感知，自讀課文，給課文分段，概括每部分的大意。

開心自測：

1、我能準確無誤地標註出下列詞語。

湛藍 天幕 孕育 入眠 贈物 招徠 啜飲 瓊漿 聆聽

自主學習

1、讓我們靜靜地聽一聽花兒到底唱了什麼。（指名讀。）

2、你有什麼感受？

3、將預習中不能解決的問題標出來，並填寫在後面的“我的疑惑處”。

提示：針對詞語，用“是什麼”“怎麼樣”“為什麼”提問。

我的疑惑：

合作探究：

思考：把這篇課文的課題換成《詠花》可以嗎？談談的理由。

課堂檢測：

1、摘抄課文中優美的句段，舉辦摘錄筆記展覽活動。

2、根據課文1?4自然段的結構特點，自己仿寫一段，要寫出真情實感。