【精品】教師恩作文10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的教師恩作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師恩作文 篇1

從我上學以後，接觸的第一個老師就是舒老師了。她總是微笑着走進大大的教室。每次我看着她那張親切的笑臉，就讓我想起了那美麗的鮮花，她的笑臉就像那花兒一樣的美麗。花兒是會凋謝的，然而老師的笑臉卻是永遠不會消失的。

記得有一次，正在上語文課，我的肚子突然痛得十分厲害，舒老師看見了，立刻把我送進了醫院。爸爸媽媽當時沒有在我的身邊，舒老師毫不猶豫的交了醫藥費。我的病好了以後，她微笑着問我：“病好些了嗎?一定要多注意啊!”我當時感動得流下了淚水。

二年級的時候，我不會寫作文，舒老師就利用中午和下課的時候來耐心的教我寫作文。後來，我的一篇作文在全校的作文競賽中得了第一名，並代表學校參加市裏的作文競賽呢，我還被吸收為《半壁天下》雜誌的小小記者。

三年級的時候，媽媽説要我轉學了，我很不情願，但我家搬走了，不想轉學也不行呀!不轉學每天要走好遠好遠的路呢!舒老師知道了以後，依然像往常那樣，微笑着對我説：“田婷別難過了。在那個學校裏有老師會更好地待你的，那裏老師也會關心你的。”説完，又微笑着把我送出了那個美麗的校園。那個傍晚，回到家裏，我只愣愣地坐着想着舒老師那花兒般的笑容。媽媽説我：“怎麼了呀?一回來就坐在那裏像丟了魂似的!”我下一子撲到媽媽懷裏哭，説：“媽媽另一個學校的老師也會有像舒老師那花兒般美麗的笑容嗎?”媽媽靜靜地望着我什麼也沒説。

我覺得舒老師像媽媽，處處關心着我們;舒老師又像爸爸，時時刻刻教導着我們。現在她雖然不教我們了，但她那花兒般美麗的笑臉，卻永遠印在我的腦海裏，她的教誨永遠銘記在我的心中!

舒老師!你的微笑讓我知道老師是和藹可親的!假如人的記憶會清晰如初，我最想記住的就是你的微笑。

教師恩作文 篇2

還記得讀書時，每當教師節，總激情昂溢地寫點祝福語送於老師，以表師生情誼。曾記得當初寫的《老師，我愛你》《紅燭贊》等這些幼稚的小詩，雖然沒什麼造詣，但是字字流露的都是真情實感，總覺得很温馨，那是一種純真的讚美與感恩。而如今，光陰似水，走過了“一寸光陰一寸金”的年代，一晃二十幾年過去了，把一切都變成了回憶，能記起的點點滴滴都是感動。

少兒時，為我第一次繫上紅領巾的那位啟蒙老師，他當時的每一個動作與專注的神情，我怎麼會忘記！還記得那年“六一”兒童節，那位悄然把一個雞蛋塞入我衣兜的老師，她只是微微一笑示意我必須收下，我沒有感激卻心存感恩，這是最珍貴的禮物。也記得……

讀國中時，我偏愛數學，課上我總愛“鑽牛角尖”，因為一道題總與老師爭論不息，老師的那句善意的“搗蛋鬼”卻成了對我的鼓勵。語文課我經歷了許多老師，我當時不愛學語文，但有一位老師影響了我，他上課時儀表莊重而灑脱，與不修邊幅成了鮮明的對比，最拿手的是那一手工整的板書，還有課文分析的講解，因而我愛上了語文，我當時立志：要把字寫好，把作文作好！那時我寫出了第一首自認為滿意的小詩《感謝你呀，大地母親！》。還有，還有……

高中時，我懷着上大學的夢踏入了校門，在外地借讀當時也受到了歧視，是一位國中的老師幫我解決了一切難題，從入學到就讀，連班都是他給挑選的，這位老師二十多年未曾謀面，但心裏一直牽掛着他。

學生時代，我也算是個“調皮鬼”，當時為作弄了老師而粘粘自喜，自己當了老師才真真明白：當時老師的寬容與厚愛。

教師節到了，一生所經歷的老師有多少，真還沒有統計過，我感謝我經歷過的每一位老師！

我現在就是一名教師，所以我也要向我的老師一樣做好自己的本職工作，關愛自己的學生。我想，只要對學生付出了真情，付出了愛，才能收穫到學生的尊重與愛戴，教師的尊嚴不是建立在對學生的苛刻之上的，對學生嚴加教導是對的，但賞識教育不能忽視，讚美也許更有效，也不能包庇學生的過錯，可不能不聞不問，恩恩怨怨方能結下深情，沒有師生情誼的教育是最失敗的教育。

我記下這些的目地是我們教師也要感恩老師，能坦坦蕩蕩地做一名教師也許是最好的教師。

教師節快樂！

教師恩作文 篇3

如果黑板就是浩翰的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當作船漿，划動那船隻停泊在港口的船——課本她聲情並茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風。拂過我們的心頭，給我們前進的力量。而我們，就像那船上的遊客，向着展望已久的海岸前進！

我，就有一位好老師。那就是張老師。

張老師是從五年級起開始擔當我們的班主任的、教我們語文。她個子不高，卻有一雙會説話的大眼睛。她有一頭卷卷的長髮，全身散發着青春的活力，所以，在第一次見到她時，我就在心裏面叫了起來：這哪裏是一位嚴肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關於我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵我多看多寫，我寫的作文，她指導我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報上發表，她比我還高興呢！而當我懶惰寫得少時，她又及時提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對我的偏愛哦，因為老師對班上的'每個同學都付出了心血和汗水。

不止這些，老師還處處都為我們着想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油，遇到困難是鼓勵我們……為了調動我們學習的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還着急。如果我們贏得了榮譽，其實一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班裏的活動都是採用民主的方式進行的，有民主改選等，這不正説明了老師對我們的信任與支持麼？

張老師最大的特點就是決不會死板地上一節課，而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引着我們，她提的問題新穎有趣，我們一個都不願意放過，心裏都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每節語文課上，老師講的每一個細節，我都仔細傾聽，一個也不願意放過。於是，老師的課成了我們的一種享受。

啊，老師，每當我取得優異的成績的時候，我興奮的目光尋找着您。因為是您把知識的天空交給了我；當我的成績不太理想的時候，我愧疚的目光也尋找着您，因為我辜負了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油！

有的人稱讚老師是燈塔，是園丁……但是我認為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護花使者”，培育着我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環境中快樂地學習。讓我們在愛中，慢慢長大……

教師恩作文 篇4

短短的一個學期，你就讓我從一個懵懂無知的幼童，轉變成了愛學習.懂禮貌的少先隊員！是你:肖老師,讓我瞭解了什麼是漢語拼音,如何認字,所以我今天才可以在童話王國裏暢遊!是你:王老師,教會了我一二三四,如何加減,所以我今天才可在生活裏運用自如!

忘不了，當我怯怯的我剛進學校時，是你陽光般的笑容温暖了幼小的心，忘不了，當我們都放學回家時，你們還坐在教室裏批改作業時瘦小的背影！我今天的每一點進步,都和你們辛苦的付出是分不開的！您們就像蒲公英，用語言播種，用彩筆耕耘，把知識撒向我們的遠方！

明天就是你們的節日了，在這裏我真誠的道一聲：親愛的老師，祝你們節日快樂！

老師，一個好聽的名字；老師，一份崇尚的職業；老師，純正靈魂的追求！

從幼兒園到現在的九年級，教過我的老師不計其數。雖然他們在我的生命中沒有停留過多的時間，但我想，他們絕不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經記不清了，但他們滿足的笑容和上課時的神情我一直都無法忘懷。

不知為什麼，一提到“老師”這個字眼，我就想到了我國小的孫老師，她和藹，親切，漂亮，温柔，她給我的感覺就像風濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫的作文她會喜歡，並且為我有感情地朗誦，那是我在學習上第一次得到了肯定！孫老師，謝謝你，我不敢説自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂的你相中了我。

不管是嚴厲的還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來鋪下我們的學習之路，對待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最後的標準答案都是要我們好！

我們幾個女生喜歡在一起聊天，哪個老師最好啦，哪個老師最兇啦之類的。在我印象裏，陳老師是我見過最嚴厲的老師，嚴厲得有點讓我怕他了，不過也因為這樣，班裏的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴厲，我們怕他，但不代表討厭他。因為他對我們真的很負責，每天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們第二天可以有全面的理解。有時，真覺得他像個超人了，晚上三四點睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，謝謝你的嚴厲教導，循循善誘。

剛轉入九年級（7）班，對一切的新事物都充滿了疑惑。但上了3天課下來，我們都説現在的數學老師好。為什麼呢？有同學説，她講課透徹，我們特別容易理解；有同學説，她像個大姐姐，跟我們挺親；有同學説，她講課生動有趣，不乏味，我説，是因為她的笑，很燦爛，很可愛，愛笑的老師一定會帶動我們一起快樂。李老師，九年級，您要更費心了！

如果黑板就是廣闊的藍天，那麼，老師翱翔藍天的那一隻雲雀。鈴聲響起那刻，你用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那難題堆放，猶如轟鳴閃電一樣佈列，你手勢生動又如一隻飛翔的鷗，在講台上揮一條優美弧線——劃過了又一道彩虹，不留下一片雲彩，那天，正如你的心胸——一片亮堂堂的。

四度春風化綢繆，

幾番秋雨洗鴻溝。

黑髮積霜織日月，

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來碩果滿神州。

祝老師們桃李滿天下，節日快樂！

教師恩作文 篇5

三尺講台，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟樑，十載雨。老師的關懷就好似和照的春風吹暖了幼小無知的心靈。

老師，六年來，您就像辛勤的園丁，而我們就像花園中含苞待放的花朵。

您用知識的泉水澆灌着我們，您用耐心的教導培育我們，讓我們從無知的兒童長成了有理想、有報負、有知識的畢業生。

在學校，您是位嚴師，在家裏，您又是位慈父；在平常的嬉戲中，您又變成了一位大哥哥。您對我們無話不談，您也不會遮掩自己的喜怒哀樂。您開心時，會逗得我們鬨堂大笑，而您生氣哀傷時，我們也是傾聽者，以挺直腰板讓您明白，我們永遠是您堅強有力的後盾。

老師，您給了我一把金鑰匙，幫我打開知識的寶庫；您還是我的一面活生生的‘鏡子’，照亮了隱藏在黑暗角落裏的那個‘我’。

老師，您的愛是無聲的、無私的、更是無窮的。

老師，六年來，您為了我們的成長，花費了多少心血，灑了多少汗水呀。

老師，您快樂嗎？如不快樂，我送您一片森林，因為一片樹葉代表一份快樂，願無限的快樂伴隨着您；老師，您幸福嗎？如不幸福，我原是一片東海，因為每一滴水代表一份幸福，願您桃李滿天下，幸福到永遠。

教師恩作文 篇6

我覺得我的一生都會是一個學生。一生不斷的學習。

在重慶，對所有人的尊稱是:“老師”。自然，老師的定義很廣。

生活中的學習和讀書時的學習是有區別的。我稱呼他們:老師。

我也有愛戴尊敬的老師，他們影響了我很多。在第24個教師節的前夕。我把它們變成一段文字。

我的美術啟蒙老師我們叫他凌老大。小時候，在他家學畫，中午一起吃飯，吃西瓜。他性格很好。當我考大學的時候，要聽課，他白天也要上班，就帶我一個學生。五六點，騎着他的摩托車，我們一起在瀏陽河堤和烈士公園畫風景。晚上一起去火車站的4號候車廳畫速寫。在繁忙的工作中抽出了很多時間來關心他一直帶着的徒弟。

他是個很淳樸的人。執着的畫了很多年的畫，帶着他的學生。對美術的喜好，他影響了我很多。

到現在我們還會一起吃飯，聊天，畫畫。

大學的老師，朱小禾，黃寇新，周蘭平，張壓西，陳恩深。。。。。。都是些出色的藝術家。

朱老師，教徒一般的藝術家，他具有由信仰支撐的意志。淡薄名利。一個人生活，他的世界就是他的畫，還有我們這些愛畫畫的學生。不過，畢業設計那段時間，打他家的電話一直不通，除了上課見不到他人。再好老師之外，他更多的是在追求他的繪畫世界裏。

黃老師，給了我一個對寫生的另一個理解。我們畫貴州的山水。一般寫生就是把看到的如實畫出來，但他給我們另一種手法，用裝飾的語言，處理的完成一幅寫生。主動的處理。還有，他給我的感覺很正直。

周南平，非常浪漫的人，瀟灑，有風度。愛擺龍門陣，和我們距離似乎很近，但在專業上，我覺得又很遠，他是老師，他的高度不一樣。他表揚過我，也批評過，説我的感覺那段時間為什麼沒有了。從那我知道，繪畫的感覺是需要用心用手去延續，去增長。

張壓西，雕塑家。通過她，我接觸了現代藝術。她總是淡淡香水味，精緻的首飾，也是我看到的唯一把煙抽得那樣優雅隨意的女人。

陳恩深，做為藝術家他獨創了“砂飾法”、“流雲法”、“拓葉彩飾”等一系列富於時代氣息和美感的現代漆畫技法。做為老師，他培養了很多好學生。內涵，深度，塌實，氣魄，尊重。

我覺得老師給學生的影響更多的是無形的東西，思想上，觀念上的東西。現在，我也是一名教師，我希望像我的老師那樣，給孩子們一個好的，積極的影響。

教師恩作文 篇7

粉筆，仍在吱吱作響;叮嚀，仍在耳邊回唱;關愛，漾起多少歡快的浪。教師節快到了，我想送給老師一份禮物來表達我對老師的感謝，可是送什麼呢?瞧，小記者工作中心為我們提供了一份特殊的禮物送老師——我給老師送賀卡。昨天下午的午讀時間，小記者工作中心的張老師來到我們班裏，為我們小記者每人發了一張賀卡，讓我們以圖畫的形式把對老師的感謝表達在賀卡上。

我不是詩人，無法用詩的語言描繪老師;我也不是畫家，不能夠用美妙的畫筆傳神地勾勒老師的容貌;我更不是作家，不能夠用華麗的詞語形容老師。

我有點沮喪，我便去向媽媽求助，媽媽撫摸着我的頭慈愛地説：“你長大了，你是一個懂得感恩的孩子，這很好，希望繼續努力。老師最大的願望就是希望她的學生認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上有成就。”我信服媽媽的話，因為媽媽也是一名教師，學生進步了，她也非常高興，看來天下老師的願望是一樣的。

於是，我把我最樸實的話語和最純真的圖畫DIY在那片小小的賀卡上：老師，我雖然不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。我一定會繼續努力，在這個特別的日子裏，讓我滿含深情地祝福“老師，節日快樂”!

教師恩作文 篇8

在季節的脣邊，透過一朵小花，我看到了時間淺黃的笑容從春到夏，小芽兒奮力生長的日子蹣跚走遠。時間是蒼老的。我睜大眼睛，將視線定格在參天大樹上，一片落葉墜落身邊，季節，又換了新衣裳。

然而，在這個季節裏，我們又將迎來一個令人肅然起敬而又莊重的節日，是的，它便是教師節。

“老師”一個神祕而又親切的稱謂，都説孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁。它用汗水、勤奮，堅持讓花兒奼紫嫣紅，讓花兒茁壯成長。

老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。從國小至今，有一件事使我至今難以忘卻，它彷彿在我們心中紮下了深根。那還是二年級的時候。那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲説話，更別提舉手這碼事了。但是那一堂課卻徹底改變了我。“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，張老師拿着書走進來，這是第三節課。這課我已預習了整整一個晚上。老師講的內容我都明白。老師提的問題，我也都能回答，但是我不敢舉手。我的心裏矛盾極了，當張老師提出一個問題，教室裏沒人回答，其實這個問題很簡單，我問自己要不要舉手呢？我的手好像鉛一樣沉重，怎麼辦呢？這個問題我會回答，但又不敢舉手。到底該怎麼辦啊？老師的目光在全班同學的身上掃了一遍，她好想看透我的心思似的“陳霓，你來回答這個問題”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的説：“應……應該是……”

我説得語無倫次，我抬起頭，看見老師那深邃的目光，好像在對我説“別怕，把你想説的説出來，學習是勇敢者的遊戲，你要學會勇敢。我似乎有了一點信心”，我似乎有了一點信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利，底下傳來了雷鳴般的掌聲。我更有信心了，從第一次舉手到第二次，我逐漸有了自信，然而這離不開同學們的掌聲及老師的鼓勵。

老師，您如春風中的細雨，滋潤這花兒，灌溉着大地，而我們吮吸着細雨茁壯成長，老師，您如秋天裏的一絲風，吹黃了大地，喚醒了稻穀，而我們得到了豐收的碩果；老師，在我黑暗的人生道路上，是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師，在我迷茫的人生道路上是您做了我的引路人；老師，早我跌跌碰碰的人生道路中，是您為我指明瞭前進的方向。

老師，在這教師節來臨之際，請容許我向所有“辛勤的園丁們”説一聲“老師，您辛苦了，謝謝您！”

教師恩作文 篇9

今天是９月１０日，是中國第２１個教師節．是老師最快樂的節日，我想送給老師每人一張賀卡。

我先把一寸見方的皺紋紙團成一個個小豆子，再把卡紙對摺進來，並在上面摳出一個心型，然後在心型上粘上五顏六色的豆子，最後把粘好的小豆子圖型貼在卡紙上就成功了．

我想對老師説：“祝您教師節快樂！”

教師恩作文 篇10

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情迴盪。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講台到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂！”一句句深情的祝福藴涵了無數的吉祥！時代的強音不斷撞擊着傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收穫雖然壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一隻小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鑽石般的燦爛光芒。

老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪着我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。

老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導着我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤着，無時無刻不被愛温暖照射着。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？

老師，是太陽底下最神聖的職業，他哺育着太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢着愛的海洋，給了我們盪漾着芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。

我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什麼呢？我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望！

我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師説一聲：“謝謝您，我們愛您！”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊！

讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現在做起！