一封給老師的信

一封給老師的信1

親愛的老師：

您好！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生。讓我有勇氣做我自己，花開話落，我一樣會珍惜……

我躺在牀上，透過窗户看這它空中稀稀疏疏的幾顆星星。伴着同學們的鼾聲，請求地唱着這首歌，此時的我在內心深處呼喚着：老師啊！你聽見了這心靈的呼喚嗎？

老師：你還記得嗎？

“勇全，你的病好點了嗎？有什麼困難給我講，我們都是自己人。”每當我聽到這句話，心裏有種説不出的感覺，也許吧！那就是幸福。老師：我感恩你，感謝您這樣的關心。

老師，您還記得嗎？

“有什麼困難，不怕，只要我們勇敢去棉隊，堅強點，以後會好的。”老師，每當我懷着失落的心面對困難失敗時，你天使般的來到我身邊給我勇氣與希望，總是給我講鼓勵的話語，讓我堅強起來，您將我那顆手術、氣餒的心帶到了“自信”的天空中，帶進了堅強的海洋裏；也帶進以後成功的大門。

老師，我感恩您，感謝您鼓舞我前進。

老師，您還記得嗎？

“你犯了做，沒事，只要下次不要這樣就好了。”經常在我面前講給我聽，鼓勵着我。老師，每當我做錯事的時候，你總會靜靜的看着我，眉頭平展着，眼睫毛總在那不時的眨動着，但您的目光不動。昔日嚴肅的面龐掛着一種温和的笑容。那就是這樣的'一種眼神啊！有關愛，有温馨，有期望，有激勵。那麼明亮，那麼閃爍，給人以温暖，給人勇氣！老師，我感恩您，感謝您給我勇氣，面對錯誤。

老師，不論我遇到了什麼，您都會與我一同我面對。老師，在我的眼裏您是申請的，我發自內心的感謝您，感恩您，我的好老師，感恩您為我所做的一切！頓時我發現老師——母親，怎麼這麼相似，啊，我頓時改變了人生的想法，老師，老師，您的笑容綻放和關心孩子都像我的慈母。我愛您老師！如果您是我的第二個好媽媽。每天守護着我該多好！

希望老師們身體健康，工作順利！這就是我最大的心願了！

一封給老師的信2

親愛的石老師：

您好！

一個多月沒見您了，真的有些想您了，8月8日那天，在路上看到一個長得非常像您的人，我讓媽媽超車過去，細一端詳，哇，認錯人了，她可沒有您漂亮。從那天起，我就想給您寫封信。

親愛的老師，暑假過的不錯吧，雖然沒能見到您，但我經常光顧您的博客，知道您研修完後去旅遊，日子過得很充實。從放暑假開始，媽媽就給制定了很詳盡的計劃，為了培養我的.氣質，當然最主要是我自己想變得優雅、紳士，所以開始學習小提琴。小提琴是樂器皇后，但學起來不僅很難，也很枯燥。好在我比較努力，現在已經會拉幾首曲子了。小提琴已經融入我的生活，每天至少練半小時至一小時。今年的夏天實在是太變態，一開始總是下雨，後來又進入桑拿天，讓我們接受“烤”驗。我怕熱，媽媽為了讓我清涼一“夏”，也為了讓我掌握一種本領，為了鍛鍊心肺功能和減肥，我又學了一期游泳，在水裏的感覺真得很爽。我還抽空去了“太陽部落”和海濱城市青島，世界太大也太小，在我們去青島的旅行車上，還見到了您的同學呢，她現在在劉莊國小教數學，她一個勁地誇您，讓我感覺到做您的學生是一件很榮耀的事。在青島“極地海洋世界”還碰到了那憨厚稚氣的胡相龍，因為時間關係，匆匆打了個招呼我們就各自分開參觀了。在青島啤酒城中，我還秀了一段街舞，台下的觀眾連連叫好，還給了小禮物。這一刻，我彷彿明星一般，我感到平時的付出都是值得的，也學些東西也能提升別人對自己的尊重，讓別人對自己刮目相看。“小小實驗家”在8月23日如期開課，在25日結課了，給我們做實驗的是白樹常老師，原來我以為他只會教語文呢。老師，當您看到這裏，可別以為我沒讀書學習呢，給您彙報一下吧，我每天都讀書，除了《哈里·波特》外，我還讀了《城南舊事》、《男孩子必讀的一百個故事》，因為我媽媽經常説：“三天不讀書，智商輸給豬”。我可不想輸給豬啊。數學已經預習完了，大多數題我都會做。英語前三單元也預習完了，單詞不論白體還是黑體我都會寫。古詩文三十首我都已經背過了，語文課本當中的課文、生字、日積月累我預習了一些。我雖然已經靜下心來，慢下來寫字了，但媽媽總説進步不大，可能是方法有些不對頭，實在不行就到輔導班練字，一定把字寫得方方正正、漂漂亮亮的。

還有幾天就要上學了，又能見到您了，想想心裏就高興。開學後，您會看到一個曬黑了、長壯了的帥哥，那就是我。

此致

敬禮

祝老師身體健康，青春常駐

20xx年8月27日

一封給老師的信3

餘老師，你好：

我叫朱妤婷，來自405班，我喜歡信息課，我還佷喜歡習作，您看看我的作文：

來得突然——跟着一陣陣濕潤的微風，跟着一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。

先是聽見它的聲音，從很無的地方傳來——

沙啦啦，沙啦啦……

像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……

雨聲裏，每一塊石頭，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶着幻想的色彩。

雨改變了世界的顏色。

丁——冬——丁——冬……

彷彿是一場秋雨的餘韻。

我還會寫詩，是個小詩人

讓我們感受春吧

春，是一個畫家，

它把小溪和小草染成青青的綠色。

小鴨子在水中嬉戲，小魚兒在水中舞蹈，

小蟲兒在捉迷藏，蝴蝶在叢中比美。

他把染成彩色的花朵，

做春天的花環……

春，是一個小導演，

“叮叮咚咚”她讓小溪來把歌唱。

瞧，是小燕子在鼓掌，

蜜蜂在伴奏，蝴蝶在舞蹈，

大自然輕輕微笑。

讓我們走進春，走進可愛的春，

讓我們走進春，走進活潑的春，

讓我們走進春，走進美麗的春。

讓我們走進春吧！

讓我們感受春吧！

我還是個陽光天使：

我是個幽默可愛的.女孩。我愛笑，有一臉天真可愛的笑容。我從不吝嗇我的笑容，我喜歡隨時隨刻把我的微笑奉獻給周圍的同學和朋友，讓朋友感覺到與我在一起很快樂。我為人和善，待人真誠、尊敬老師，與同學保持着融洽親密的關係。我樂於助人，我把班長這一職務看作是為班級服務，為同學服務的“服務枱”。我正為成為一名合格的老師“小助手，同學們的“服務員”快樂工作着。我快樂學習，快樂遊戲，快樂生活、具有一種“陽光心態”。我是一名天真可愛、活潑開朗，性格愛好廣泛的“陽光少年”。

我，愛勞動，愛學習，愛幫助別人，愛生活。

我，一個笑容燦爛的“陽光天使”正向你們走來。

餘老師，希望多多和你聯繫。

此致

敬禮！

您親愛的學生：朱妤婷

　　20xx.11.2

一封給老師的信4

虞老師：

您好！

過新年了，我特別高興，也特別興奮。今天是大年三十除夕，下午我幫着爸爸掛中國結……還去花店裏買各式各樣、五顏六色的鮮花，把家裝扮得喜氣洋洋。到了晚上，我們到外婆家去吃年夜飯，年夜飯前，兩歲的弟弟嘟嘟看到餐桌上豐盛的晚餐説：“哇！，這麼多好吃的呀！”在吃年夜飯時，我們吃得津津有味，喝着外婆做的玉米汁，真是嘴甜，心裏更甜。大家的心情非常輕鬆愉快。吃完年夜飯，大家去放鞭炮，還沒開始放，就看見夜空中有同朵鮮豔的花，紅、黃、藍、綠、紫……五彩繽紛，可漂亮啦！爸爸給我買了我最喜歡的`晨光花炮，我拿了一根，爸爸用香把它點燃，只見漂亮的火花從煙花裏飛出來，我用它畫了無數個的小圈。

我人要回家了，到了家裏，我打開電視，春節聯歡晚會開始了。裏面的小品相聲真有趣呀！有趣得讓人開懷大笑，裏裏的可真好聽呀！好聽得讓人忍不住跟着哼哼，裏面的舞蹈真優美啊！優美得讓人不知不覺地跟着跳起來，春節聯歡晚會結束了，我和爸爸下去打了關門炮後就回家睡覺了。

祝您

新年快樂

一封給老師的信5

敬愛的曾老師：

您好！不知道您現在恢復得怎麼樣了？眼睛還怕光嗎？頭還那麼疼嗎？您能不能坐起來了？能吃得下更多營養品而不再靠打點滴喝稀飯來維持呢？......曾老師，您那張白得像紙一樣的臉時時浮現在我的眼前，我多麼希望它能立刻紅潤起來啊！您不知道我們是多麼想念您！真想飛到您的身邊，哪怕只是為您唱首歌，看着您安然入睡，我也會開心一些。

那天第一節課就是您的語文課，可是我們左等右等都不見您的身影，要知道您可從來不遲到的，這是怎麼了？就在我們胡亂猜疑時，江校長公佈了意想不到的答案。頓時，教室裏像炸開了鍋，大家都説那個卡車司機竟敢去撞我們的`老師太不像話了！老師傷着哪裏？嚴不嚴重？在哪家醫院？有的説：“我要帶一束鮮花給曾老師，讓她心情舒暢！”有的説：“我要帶好多營養品，讓曾老師吃下病就好了！”還有的説：“我要給曾老師講好聽的故事，她一高興，就跟我們回來了！”......但江校長説：曾老師需要安靜，我們不能去吵着她，只能分批去。於是，我就期盼着輪到我去的那一天。

終於可以看到我親愛的曾老師了，我包裏有一張精心製作的小卡片，我的手緊緊捏着都出了汗。我們七人安安靜靜地排列在病牀前，都不敢喘氣。我有種想哭的衝動，因為您看上去好可憐：您有氣無力地躺在牀上根本不能動彈，那牀顯得特別大，兩大瓶吊水正緩慢地滴着，蒼白的臉就跟牀單一樣，太陽穴上腫起一個大包，一隻胳膊擋在眯着的眼睛前（您的眼睛見到光就疼）極力地想看到我們，卻很吃力。當您終於看到是您心愛的學生時，您嘴裏便喃喃地重複着：“卷子、改錯......”每説一個字都是那麼地吃力。我真想大聲地説：“曾老師，您別説了，我們懂！我們一定不辜負您的希望！”最終我們默默地退出了病房。

曾老師，您趕緊好起來吧，您一定要好起來！因為您捨不得我們，我們更離不開您！！！祝您早日康復！永遠健康！！永遠美麗！！！

　　愛您的學生：xx

一封給老師的信6

敬愛的付老師：

在六年的國小生活裏，我們大家都一起經歷過過許許多多大大小小的事，我們快樂過，我們傷心過，而這一切的一切，都讓我永遠銘記在心裏。

寫作文是我最怕的事了，可您卻總有辦法讓我們喜歡上你上的作文可。我清楚的記得，我正看着《處州晚報》上那些小記者的作文，我常常是羨慕那些同學，他們的作文寫的是那麼生動、那麼有趣。看着看着，我看到了一篇名叫《防盜膠水》的`作文，很熟悉，啊！這不是我寫的嗎？我興奮極了，趕緊看後面的署名。真的！“趙浣茜”三個字清清楚楚地變成鉗子印在上面。我再回過頭去看看我的作文，可作文中好些地方都經過過老師的精心修改了，我知道，那是您為了鼓勵我喜歡作文，讓我有成就感而特意發到寶石上發表的。過了幾天，我還有意外的收到了五元稿費。心想：作文些的好有錢賺，又可以登上報紙，多好啊！ 於是，從那時起，我就不在那麼一見到作文就頭痛了。

老師，就在前幾天，金雨竹的腳被釘子戳了，不能到樓下去上音樂課，我們就故意叫金雨竹伴我們些一題試卷，本來只是開開玩笑罷了，但卻假戲真做了，當我們上來時，意外的發現試卷已經有好多已經寫起來了。後來，她們三個都被您叫去了，但我沒有，當時我心裏的害怕和奇怪都湧了上來，她們從你的辦公室裏出來，都被罰了。這件事我那天一回家就反思了，我在這裏保證這種事情我絕對不會在犯了，更不會把這個壞習慣帶向國中。

老師！您永遠都是我心裏的好老師！

祝你

青春常在

　　您的學生：趙xx

　　20xx年5月23日

一封給老師的信7

敬愛的老師：

時光荏苒，老師你還好嗎？

老師，我想對你説：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的'一切，都如同昨日曆歷在目。

老師，我想對你説：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你説：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你説：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對你説：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我温暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

老師，我想對你説：你每天扳着臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不着頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯着我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什麼事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑着與我們放鬆地聊一聊啊！

“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕鬆，苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？

最後，老師，我要對你説：新年要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！

此致

敬禮

　　學生：

　　時間：

一封給老師的信8

親愛的程老師：

您好!幼小的樹苗已開始茁壯成長，畢業的鐘聲也即將敲響。都説母愛是最偉大的，但是老師的教誨也是偉大的，必不缺少的。您在我的身上花費了太多太多的時間。

還記得四年級的運動會時，我在牆角坐着低着頭，非常緊張，正為50米跨欄發愁呢!細心的您發現了並鼓勵我説：“孩子!沒有什麼緊張的，只要咱們努力了就行!”我的信心馬上就回來了。心想我是最棒的!最後我贏得了小組第一，您又給我了一個大大的擁抱，這一刻我永遠不會忘記。

在這六年中您的辛勤培育，我內心十分感激。在學校，我有時學習習慣不好，上課容易走神，做作業慢，您總是對我説：“運動場上你不是不服輸，跑得很快嗎?學習上也要有這股勁，要學會和時間賽跑。”您還經常給我單獨補課，讓我鞏固知識，慢慢地我也有許多改變。

我有時犯了錯誤，您第一想到的不是如何斥責我，而是和我談心，分析我存在的問題是什麼，如何改正這個錯誤，您如同母親一樣來管教我。您在我的身上花費的精力比別的同學都多。在我傷心難過的時候，您會過來安慰我;在我取得成績時，你的臉上露出了欣慰的笑容;每一次作文，您都盡心盡力地幫助我修改;每一道錯題，您都會講到我聽明白為止。您如同我人生中的引路人，教我知識，讓我愛上學習，讓我在知識的海洋裏遨遊。您不是最温柔的.老師，但您一定是對我最負責任的老師，對我的影響十分大，感恩有您!

國小將要畢業了，我又高興又傷心，高興是因為我長大了，要上中學了，傷心的是我們會分離。八大峽國小是我的母校，您是我的啟蒙老師。我忘不了和您的點點滴滴。在成長的道路上，您的關心和叮囑，我都會銘記於心!遇到您，我十分幸福!

祝您幸福，安康。

　　您的學生樑星晨

　　4月3日

一封給老師的信9

敬愛的老師們：

您好！

老師，你像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人。老師，你像春天的細雨，滋潤着花兒，灌溉着大地，而我們在這允吸着細雨茁壯成長。老師，你把幼小的我們，培養成成熟懂事的少年。

依然是你，老師，您把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。老師，在這裏我真的要對你説：老師，感謝你。 老師，您在我的心目中，是一位慈祥的教室。

每一次，我有做錯的地方，您不會大聲地批評我，只會和我坐下來，平心靜氣地溝通，耐心地指導我。您慈祥的目光，昔日嚴肅的面龐掛着一種温和的笑容。那就是您對學生一種關懷的眼神啊！有關愛，有温馨，有期望，有激勵。給予學生的`温暖，給予學生遇到困難的勇氣。

您每次與我談話後，都讓我明白了做人的道理，，讓我知道做錯了不要緊，只要肯改過就行了。老師，你教給我許多知識，教給我許多道理，讓我從無知的兒童變成能説會道的少年。老師這一切都是你的功勞。您為了我們費了多少功夫，多少精力啊！老師，多麼感謝您！

俗話有説：滴水之恩，湧泉相報。老師對我的恩情，我銘記在心。我現在雖然沒有金錢，也沒有地位來報答您。但是我從現在開始一定會珍惜時間，好好學習，努力奮鬥，不在懶懶散散做人，像您經常説的，我們要是不做，一做就要做到最好。我會讀好書，長大了有好的工作，過上美好的生活。但是，我也不會忘記我的恩師，在來母校看望我的老師，道一聲：“老師，我沒有令你失望，感謝您對我的栽培，感謝您啊！

祝：

身體健康，工作順利。

此致

敬禮！

　　你的學生：王xx

　　20xx年4月20日

一封給老師的信10

敬愛的田老師：

您好！

我和您相處已經三個大周了，知道了您的性格，是一位認真、嚴謹的老師。

我認為您就像一位天氣姐姐，有的時候，我們表現好，您就和風和日麗；有的時候，我們犯錯了，您就會大發雷霆。不過，您在上課的時候，很嚴肅，很認真。可是到了下課，您就會很温和、幽默！

您的嗓子，被我們喊啞了。還記得您來的時候，聲音是那麼的甜美！那麼的`華潤！説起話來，好聽極了。我希望您可以多喝水，讓您的嗓子快點兒好起來，還可以變得那麼好聽！

祝：您開開心心！

　　您的學生：張x佳

一封給老師的信11

敬愛的老師：

您好！最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到快樂與舒心。您是我目前見過最好的一位導師，作為一名普通學生的我聽您的每一堂課感覺就像是享受人生豐富多彩的佳宴。您不僅是我們生活中的好導師，也是我們學習上的好教師。您是我見過的老師中最漂亮和最善良的。您是大多數教師中的極少數注重外表容貌與人氣的一位老師。每天都能看到您穿着不同樣的着裝，可見，老師曾經也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您温和又有點可愛的笑臉，讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與積極。所以，我覺得您就這一點就讓我們學到：人生是豐富多彩的，我們時時刻刻應保持一顆積極樂觀的心去面向生活，當您用真心去感受生活時，您也會覺得生活等着讓你去享受它、擁抱它、親吻它。

友情、親情與愛情是生活的三大重要部分。老師您教會了我如何去發展純真的友情，您還教會了我如何去爭取、面對與發展真摯與忠誠的愛情，最後您還教會了我們如何去珍惜與身邊的親人的親情。老師，您讓我在這世界上學會擁有與珍惜三樣很重要的感情，我作為一名學生應該好好地、深深地感謝您。

談到學習，您也功不可沒。還記得當初我的寫作水平低得很，但通過您的引導和鼓勵，我的寫作能力由以前字數不夠到現在字數超過標準要求。當您教到古文一類文篇時，我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀，每一個細節都做到念念不忘與有章可循，讓我們在這類文本上的'學習顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經常給我們補充課外知識，增加我們對課內的深層鞏固與對外的知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來的經驗吧。因而讓我們在語文學習上對之充滿了極大地興趣。我很感激老師您帶給我在語文學習上的樂趣，因為它對我十分有益。

在這個感恩的節日裏，學生再次祝您教師節快樂，身體健康！

此致

敬禮

　　學生：

　　時間：

一封給老師的信12

年夜飯後，大街上熱鬧起來了，煙花在漆黑的夜晚像菊花盛開，有的像流星劃過天空，把天空裝扮得絢麗奪目。

我也坐在陽台上，覺得無聊我就想又什麼事可以做做，想着想着想到還沒有跟幼兒園的謝老師拜年呢？可是我又敢親口對老師説，那該怎麼辦？我想啊想，想到了可以用信，想完後我拿來了一張紙，有拿來了一枝筆，在信上寫上：“老師您好，我是幼兒園的童天悦，我從一個膽小怕生的女孩已經變成一個二年級的`女生，我學到了許多知識，交了好多朋友，這一年我還得到老師的表揚。謝謝您老師，祝您新年快樂，心想事成，”然後我又在邊上畫了一些花，可美了，我把紙折成了紙飛機把它放在隔壁老師家的窗台上，我等了一天又一天，可是有一天我到陽台上一看，奇怪我的信呢？我的信是不是被風吹走了？還是被老師拿走了？

希望是風兒把信吹到老師家裏，老師拿到信，那該有多好啊。

一封給老師的信13

親愛的老師：

您好！

我們班上有五六十個同學，我是其中最不起眼的一個，不知道你有沒有記住我的名字，反正我是沒有聽到你叫過我的名字，班上調皮搗蛋的同學很多，我經常看着你被他們氣得直跺腳，聽着有時候你怒吼他們的名字，我知道，他們讓你印象深刻。

我想老師你應該是沒有記住我的，這是一個作為小透明的煩惱，我很乖，老師你給我們佈置的作業，我都會準時完成，規規矩矩的一點不馬虎，但是我不優秀，我相貌平平，脾氣平平，成績也平平，估計班上的同學見着我大都只覺得眼熟，我想他們應該也叫不出我是名字來。

這確實是我的一大煩惱，我不愛説話，也不喜歡玩，與班上的同學總會有些距離感，他們做什麼也就自然而然的將我忽略掉了。不得不承認，我好像處在孤立的邊緣。

但是老師我要感謝你，因為以上的所有內容都只是自我的猜測，雖然有一定的真實，但是並不全面。

昨天，你叫我去辦公室了，你跟我説了很多，一直在開導我，直到這時我才知道，你是知道我的名字的，你也一直在關注我，只是我不知道，沒有察覺到而已，你説，我性格孤僻了一些，你鼓勵我要多與班上的同學去交流，你好像還看穿了我的.心思，你説，一個人站在原地不動，只等着別人來找的行為是愚蠢的，你要什麼就應該自己去爭取，沒有人會主動給你讓道。

老師，我明白了，我知道你還看出了我的懦弱，我膽小，我自卑，但是，你只是用你那雙温柔中帶着睿智的眼注視着我，這一些什麼都不説，卻無形中給了為力量。

老師，謝謝你。

祝：身體健康，萬事如意

　　您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

一封給老師的信14

親愛的田老師：

您好！

老師雖然我們相處的還不到一年，但我從這段時間之中我學習到了很多。

記得第二大週迴家時您開了一個家長會，當時我的心就忐忑不安，只見着別人的家長都帶着孩子高高興興的離校了，最後只剩下了我和媽媽，我心想準沒好事，於是我就抓住了我媽媽的手，只聽老師唸到張亞軒家長來一下，我們來到老師跟前，我更緊張了，我害怕的直打哆嗦，老師説了我很多不好的`方面，也説了好的方面，回到家裏媽媽大批特批了我一頓，説我好吃懶做，有手好閒。我心裏想老師批我是對我好，想到這我就覺得自己真的是他們口中所説的的那樣。

老師您想一支蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。老師你想一艘大船，帶我們遨遊知識的海洋。您像一本説明書，讓我們懂得了豐富的知識。

老師您辛苦了，我永遠忘不了您對我的教導。

祝

身體健康

年年益壽

　　您的學生張亞軒

一封給老師的信15

親愛的王老師：您好！

大家都説，老師就像紅燭，燃起了學生心中的希望；老師就像強園丁，養育着我們這一株株花朵；老師就如春天中的細雨，滋潤着花兒，灌溉着大地……是啊！我就是您親手栽種的一棵桃花心木。

自從您向我們六年級的教師走來的那一刻起，您便成了我們的語文老師。一開始，您教了我們許多有趣的東西——那讀起來朗朗上口的《安全九防》，既有趣又有益學習的《預先要求》，以及那使我們終身受益的《習作入門訣竅》……您是那樣地敬職敬業。可是，我對您的這一種見解並非長久。

自從您把那些學習要求交給我們後，我發現您變懶了。您只是叫我們按照要求去學習，而給我們講解課文時通常都是隻為我們介紹一下文章的中心便帶過了。而看着每次考試班級的排名我卻感到萬分疑惑——每次考試我們班都不比別的班差，差不多都是名列前茅。

這個問題困惑了我很久，直到學習了一篇借物喻人的文章之後，我才恍然大悟。這篇文章名為《桃花心木》。它説的是一種名叫桃花心木的樹在種樹人的培養下學會自己尋找水源，獨立自主，最終長成參天大樹的`故事。啊！原來您讓我們自己去預習課文就是讓我們學會自己尋找水源，最終成為棟樑之才。

啊！您的教學方法使我們終身受益。花兒以它馥郁的芳香，作為哺育它的大自然的回報。我就以學習上是進步向您表示感謝吧！

祝您：

身體健康、萬事如意！

您的學生：短尾猴

20xx年4月12日