最美教師的習作範文

老師是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤乾渴的心靈；老師是路標，長久佇守，為學生指引未來的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。下面是最美教師的作文，歡迎參考閲讀！

　　【篇一：最美麗的老師】

沒有年輕秀麗的面孔；沒有水汪汪的大眼睛；沒有女神一般的傾城之貌；只有歲月的滄桑；高尚的師德；天使一般善良的心，這是我們的班主任，我心中最美麗的老師—劉老師。

劉老師今年四十多歲，捲曲的長髮下是一張端莊嚴肅的臉龐，眼睛裏閃爍着的是她對工作的熱愛與激情；嘴裏説出的是對我們的醇醇教誨，劉老師的衣着樸實大方，流露出一種大方的美。

時隔四年，我仍清晰的記得第一次和她相見時的情景，那是我第一天上學的時候，剛剛步入校門，一切充滿了新奇，來到一年二班這個集體，我對這個集體太陌生，又太好奇，還摻雜着一絲緊張。是她温柔的對我們説：“我姓劉，今後我是你們的班主任。”這一剎那，我的陌生感消失了，對她倍感親切，感覺象認識了很久一樣，後來，正式上課時，我發現她的課堂幽默風趣，使我一下子愛上了她，愛上了數學課。

但二年級時的一件事，讓我對她有了更深的瞭解，在她温柔的背後也有嚴歷的一面。一次我的練習冊錯了，發下來一看，沒錯啊，一定是老師判錯了吧，我便拿去問她，她説：“正確的答案是718，而你的答案卻是118。”我仔細看了看，説：“沒錯，我寫得是718。”這時，她眼睛一眨，彷彿發現了新大陸似的，嚴歷的對我説：“你的7上面的那一橫太短了，看上去和1很象，以後可要注意，大學聯考時要是因為這丟分多不應該啊！”“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，回望着她，我的心久久難以平靜……

從此，我對劉老師更有好感了，我對數學也更認真了。可是，有一次我考試才考了70多分，看到試卷後，我傷心的哭了，劉老師看見後，彎下腰對我説：“一次成績不好算不上什麼，把不會的題弄明白才是你的目標，只要下次考得更好行了。”於是，我坦然的接受了這個成績。在以後的學習中，這件事時時激勵着我。

看，這是劉老師，她把她的一切都無私的給了我們，讓我們健康快樂的成長。她是我心中最美麗的老師。因為她曾經説過：“真正的美是心靈美，而不是外表美。”她，是一個心靈美的人。

　　【篇二：我眼中最美的老師作文】

她，瘦瘦的身材，個子高高的。一頭秀麗、捲曲的長髮那麼柔美。一雙大大的眼睛總是笑眯眯的，顯得很親切。這是我眼中最美的老師——崔老師。

沒遇到崔老師之前，我是一個很膽小的怕事、不活潑開朗的女生，甚至有的時候會在上課時間開小差，崔老師看到後，找我談了很長時間，讓我敞開胸懷，多和同學交流，從那時起，我開始慢慢地試着改變自己，從開始的不與同學説話，變成下課與同學一起玩耍；從開始的上課總是走神，變得上課聚精會神……崔老師也在幫我一點點的改變，我真是打心底裏感謝崔老師。

崔老師幫了我很多，令我最難忘的是我的生日：

我的生日是和6位同學一起過的，上午的時候我很高興，一想到下午要和同學們過生日，心裏真是充滿了甜蜜和喜悦。做什麼事情都更有幹勁了。終於到過生日的那節課了，我竟然忘了一個很重要的事情：每個同學都要上去説要對老師、同學、父母的話！一想到這，我欲哭無淚！我在國小5年裏，從未上過講台發言！現在讓我上去，我一定會結結巴巴説不出來的。該怎麼辦啊，一位又一位的同學上台説了自己要的話，我是最後一個，看着第六位同學從講台上充滿喜悦的下來，我都快急死了，我多希望第六位同學能走一個世紀！

此時此刻，我的心裏好像有一隻活蹦亂跳的小鹿在亂撞。我好緊張，後背在不停的冒着細汗，臉也緊張的像番茄一樣紅，腿都快抖得不行了，我在心裏默默的安慰自己，替自己打氣：“徐吉哲你怎麼回事啊，不是上台説句話嗎？害怕什麼！去吧，沒事的沒事的！……”忽然，老師柔美洪亮的聲音打斷了我的自我安慰：“不對吧？怎麼只有6位同學啊？不是7位的嗎？第7位是誰啊？”聽了老師的話，剛想舉手，又想了想，我還是不舉手了吧，或許老師會以為自己記錯了，然後直接點蠟燭，想到這，我偷偷的笑了笑，不料，同位看出了我的心事，大聲的喊了出來：“老師，徐吉哲還沒有上去發言！”我僵硬的歪過頭去，用可以殺死人的眼神瞪着他，這時，老師説：“哦？是嗎？徐吉哲快點上來啊！沒事別怕，老師同學都相信你！”我硬着頭皮站了起來，對老師擠出了一個比牙疼想哭還要難看的“微笑”，用發顫的聲音説：“好……”

本來7、8步的路我走了20多步。一邊走一邊想：“千萬不要説錯話啊，一會説：‘謝謝老師的教導、謝謝同學們的照顧’行了。對對對，這麼説好了！”終於到了講台，還沒有開口，聽見同學們熱烈的掌聲，同學們真好啊！我不説好點對不起他們的掌聲啊，於是，本來想對着天花板説的念頭一下子消失，我心裏真是充滿了感動，在心裏默默的想：“同學們和老師對我這麼好，我有什麼理由害怕？何況同學老師照顧我這麼久了，我説句感謝的話不是應該的嗎？”這麼想着，剛才在心裏默默準備的“台詞”全部消失，説出的一句句全部都是對同學老師發自內心的感激：“謝謝同學們一直以來對我的照顧，也謝謝崔老師對我的教導，我一定不會忘記，我以後一定會好好努力的……”不知不覺，話脱口而出，説完後，同學們全部都鼓起了掌，掌聲熱烈無比，迴盪在教室裏，也迴盪在我心底最最柔軟的地方。

這次生日，讓我變得更加開朗，朋友也漸漸的多了起來，我想，這次生日，真的算是我人生的轉折點吧！從膽小變成開朗，從不與人交往變成朋友成羣，這真是我最最大的收穫！我永遠也忘不了崔老師對我的教誨與幫助，在我的眼裏，崔老師永遠是最美麗的！

　　【篇三：我心中最美麗的老師】

金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節裏，我們欣喜地迎來教師節。

辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風風雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的.世界。七尺講台上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這七尺講台上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學識毫不保留地交給了求知的學子們，他們像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學子。老師，我的第二個母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。

在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日裏的暖陽，温暖着我的心田。她是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

記得那是上國小四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以後我便開始結交這位知識淵博的筆友。大家可能會感到驚訝，老師工作那麼忙，哪裏有時間給你回信。那時候我很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。第二天，老師給我回了信，很長很長，而在最後一句話，老師説：“多給老師寫信！”老師的話給我增添了力量，這樣，每隔兩三週我給老師寫一封信，説説我在學習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂的時候，每當我遇到有趣的事，想和老師分享的時候，我會寫一封信給老師，而老師會以一種特殊的方式——目光、行動迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機會，老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。

一個個辛勤的園丁，一根根燃燒着的蠟燭猶如一團團火焰照耀着一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！

　　【篇四：我心中最美的教師】

一開始拿到作文稿的時候，我一頭霧水不知道寫什麼才好，當老師説：“寫一篇”我心中最美的教師“作文。”

我心中最美的教師，大家都以為是美麗大方、温文爾雅的老師。其實不然，讓我們寫出一些老師幫助我們、呵護我們的一些感人的事。

記得有一次，那時我的家庭吃穿都成了問題，身上只穿了一件單薄的襯衫和一條破爛不堪的褲子的我在教室裏到處遊蕩，忽然教室門口走進來一位胖乎乎又體型矮小的老師——這是我們國小六年級的班主任兼語文老師賀亞飛。雖然她走路有些遲緩，但她有一顆求知慾的心。忙的時候都抽出時間來讀書，這麼一位熱愛學習、熱愛生活，熱愛工作的人是我們學校老師的楷模。她為人平易近人、和藹可親，對同學們的生活起居照顧入微，對我像親生兒子一樣看待，有什麼衣服合適我的都拿給我穿，有幾次當我走出辦公室的時候，忍不住心中的淚水，一下子我的眼睛濕潤了，有一種用身體語言表達不出的情感。我想這種情感已經超出了師生之情，我只能用自己的努力和成績來報答陪伴我們六年的語文老師。

現在的我已經是陽光帥氣的高中生了，在我們班也有和我們六年級語文老師差不多身高的老師——葉根斐

雖然她身材矮小，但是她年輕美麗、楚楚動人，在我們男生心裏簡直是女神。她為人和善、做事認真，一絲不苟。她跟同學們之間沒有代溝，我在她空間裏有人説她是神仙姐姐，把我笑得都合不攏嘴。

我們班是淘氣的班級，有一次她為了我們勞心勞神，嗓子沙啞了也不知道，直到有一天把自己弄到醫院去了。老師在去醫院做手術之前，千叮嚀萬囑咐其他老師，在我去做手術的這幾天裏，麻煩各位了請照顧好我們班，別讓我們再出點事了，拜託各位老師了！説完立馬收拾好東西踏上了去醫院的路程。

手術做好回到學校沒幾個星期，我們班又出事了，而且是大事。我們班的一位男生在中午趁大家不在的時候，用椅子和掃帚狠狠的打在一位女生身上，他心裏想：“掃把打斷了，椅子從她身上用力扔過落在地上，她怎麼還不哭，還不死呢？”後來那位被打的女生跑到寢室埋頭痛哭起來。她的哭聲被她同寢室的人聽到了，她把剛才被那個男生打的過程告訴了她，她一聽急忙打給了葉老師。葉老師聽完她被打的過程後，立刻把她送到醫院去拍X光、拍CT等醫療設備，結果讓人大吃一驚，竟然打出了腎出血。老師怕自己應付不過來，回到學校叫副班長幫忙，順便告訴那個男生，你慘了，你怎麼能把她打出腎出血呢？你是男人嗎？可是他卻回答：“我看她不順眼，討厭她，把她打進醫院算輕的了，沒把她打死算不錯了，我真後悔當時沒把她打死，打死她我高興死了。”他説完這些話後，老師和我們班全體同學都傻眼了，這是人説的話嗎？這位男生簡直禽獸不如啊！老師沒聽他把話説完，又急忙去了醫院。老師為了幫助躺在病牀上的女生，在醫院的走廊裏跑來跑去，跑累了在走廊的椅子上小歇一會兒又在走廊裏跑來跑去，彷彿一隻只勤勞的小蜜蜂，在花園裏採集花粉。為了她能早日出院，問醫生她的近況如何，有沒有好點了。直到雙方父母都到了，班主任和副班長才能休息一會兒。等到雙方父母都談好由誰來付清醫藥費的時候，老師又匆匆離開了醫院，回到了學校教我們如何做個堂堂正正的人。那位男生因這件事情太過嚴重學校決定將他開除，希望他在家裏好好反省自己的過錯。

我是讓老師最不省心的一位學生，老師在校規面前鑽空。有一次在我哥哥的婚禮上吃喜酒，向老師請了兩節晚自習的課，在吃的過程中同學發短信過來，吃的東西帶點學校來。老師看天色已經很遲了，我在家休息行了。為了守信用，把喜酒上能吃的東西帶給同學們然後又回到了家中，聽了父親詆譭老師的話後跟老師吵了一架。早上老師把我叫出來問：“你昨天怎麼了？怎麼能這樣的語言罵老師呢？”我看着老師的眼睛，流着眼淚解釋了一切。解釋完，老師也流淚了。慢慢地從辦公室拿出紙巾讓我擦眼淚。這時我心中有無限的感慨，老師這種職業是多麼不容易啊！在許多人不被看好和不被諒解的情況下，自己承擔了一切。

我心中最美的教師，不是你的外表有多漂亮、多美麗，而是從內心散發出來獨特氣質。青春是奉獻，在奉獻中得到自己想要的那種快樂。青春是探索，在探索中得到人生的真諦。青春是挑戰，在挑戰中提升自己的修養和品格。老師無論歲月在你臉上留下多大的痕跡，我們都會記住你。記住你的笑容，記住你的言談舉止，記住你為人處事的品質，在我們腦海中留下一段段最美好的回憶。

老師謝謝你教會了我們這麼多的道理，在我人生最低谷的時候幫助我從困境中走出來，在多的鮮花和水果你都不會接受的，我只能用最真誠的話語祝你：“老師，您辛苦了！”

　　【篇五：我心中最美的老師作文】

“不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，學子濟濟笑開顏。”教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

在教師這平凡的崗位上，邵老師一代課是二十三個春秋，雖然曾經屢遭招公辦教師的失敗，但她還是一直堅持下來了。在邵老師的心中，堅持這份事業是光榮的。她曾經在辦公室和我聊天説過：“二十三個春秋一直走來，我沒想過要什麼名和利，只要有書教夠了！”是的，邵老師在平凡的崗位上勤勤懇懇、默默無聞地耕耘着，用自己的一言一行感染着學生們……邵老師的這份執着與奉獻不是一種崇高的美嗎？

邵老師經常在集會上給我們講話，我知道她是我們學校的德育副校長，但是平日看起來，邵老師哪像一位校長啊！是啊！邵老師確實沒把自己當領導看，更多的時候還是把自己當成了一名普普通通的老師。

記得一次為迎接縣教育局領導來校檢查，全校進行大掃除。沖洗原來的老廁所是我班的任務，我和幾個同學被班主任派去沖廁所。因為廁所的水龍頭壞了，所以廁所有好長時間沒沖洗過。廁所髒得不能形容，白白的瓷磚上濺滿了污垢，便槽裏大便積滿，叫人一看直噁心。看到這情景，我們幾個同學真是無從下手。邵老師好像知道我們的難題，她來到了我們身邊，果斷地説：“去，到學校水池那邊拎幾桶水來！”我們幾個乖乖地拎來了水，只見她拎起一桶水直往廁所裏去，把水往瓷磚牆壁上倒，一邊倒一邊説：“先用水把污垢潤潤，待會兒好擦。”原來邵老師是在教我們洗廁所呀！然後她拿起一塊抹布使勁地擦洗瓷磚牆，又招呼我們幾個：“來，一起擦，像我一樣擦。”我們和邵老師費了好大的工夫終於把牆壁擦乾淨了。最困難的還是沖洗溝槽。邵老師拿了一把破掃把，對我們説：“看好了，我是怎麼沖洗的。”我們站在一邊，靜靜地看着。邵老師弓着身，用掃把在溝槽裏使勁地來回掃，這時的掃把相當於一把刷子，作用可大了。可是，廁所實在太髒，要花多大力呀！好幾次我看見邵老師在打噁心，眼圈也紅紅的，但她沒吭一聲。過了好一會兒，她才直起腰來説：“好，再去拎水來。”我們很聽話地拎來水，邵老師又發話了：“我叫你們倒哪兒倒哪兒，不要亂倒。來，往擦過的地方倒。”我們順着她的意思，我們倒水，邵老師用掃把來回擦洗。這時邵老師擦了擦頭上的汗對我們説：“遇到難事別怕，要經得起考驗，得動腦子，學過的課文《桃花心木》都忘記啦？任何難事都要去嘗試，不嘗試，哪知道這件事是怎麼做的？”我知道，邵老師是藉機教我們學道理。

在邵老師的帶領下，我們完成了任務，看着邵老師被汗水打濕的劉海，被髒水濺濕的衣褲和帆布板鞋，我們感動啊！這是我們的校長，我們的語文老師……老師啊！您的一言一行讓我們終生受益，您的奉獻讓我們銘記一輩子……邵老師，您是我們心中最美的老師！

　　【篇六：最美老師作文】

你在我眼中是最美，每一個微笑都讓我沉醉；你的壞，你的好，你發脾氣時翹起的嘴。

——楔子

每週六都能聽見她那大嗓門爽朗的笑，看見她挎着包走進來衝我們熱情的打招呼。我是中午上課，但她的眼睛裏卻不曾掠過一絲睏倦，彷彿永遠都那麼精神，像她在我們教室窗台前養的那盆吊蘭一樣，生機盎然，蓬勃的樣子。

她是我的英語補習班的老師，姓馬。我對馬這個姓是情有獨鍾的，因為我偏執的認為姓馬的女子大都是温柔似水的，像我母親，像教我的這位馬老師，一眼看上去覺得渾身都長滿了幸福的絨毛，在空氣中旋轉着舞蹈，陽光碎碎的灑在她的身上，裝扮着她。於是這個普通的女子也有了傾城的面貌。

但也許因為她不是學校的老師，所以班裏是有些人對馬老師不以為然，沒有了在學校時的那份恭順。因為我們的課排到了中午，所以大多數人在課上都昏昏欲睡，趴在桌子上一動不動，半睨着眼看課本，心思都飛了天。老師看見這，趕緊從包中拿起話筒，扯着嗓門對着話筒講，但總有些人總是無精打采。老師有時也會生氣地厥起嘴巴，但是看着眼前人高馬大的一羣孩子的臉上卻還帶着些童稚，她的心會慢慢軟下來。她從不會去吵我們，在她的眼裏彷彿我們都是她最可親的孩子。像外公對孫女的那樣，多是寵溺着我們。但一節課下來，她的嗓子壞了，不能説出話來。她身旁的杯子裏泡了滿滿的一杯胖大海，她呷了一口放下再笑着對我們。那黑黑的液體滲着一些些甜味，而她的愛也因此搖曳在這一杯暖暖的水中，潤喉的。

當初是心疼的，現在想想心依舊是痛的。

她講的知識學校中都很少提及，算是拓展。正因此我才可以在英語方面比別人略勝一籌，才能激起我對學英語的興趣。人們常常説：興趣是孩子最好的老師。記得我們國小的英語老師很嚴厲，上她的課甚至不敢喘氣，總是在心裏盤算着何時下課，如此如履薄冰，英語成績和心都僵了。但她不同，她從不會專門給我們擺出一副居高臨下的樣子，她的話也不會那樣冰冷，她的話像一團發酵好的面，裏面還摻了點陽光的温暖，聽起來暖暖的，感覺起來軟軟的。我們下課常有一些人去附近的書店帶些小説來，我們這些女孩子有時也會聚在一起大談昨夜精彩的電視劇，這時候她總是會插句話進來，和我們一起看看書，談那些話題。她沒有普遍的古板和嚴肅，是一個很有人間煙火氣味的老師，跟她在一起學習，連空氣都變得輕盈。彷彿一遇她，像在陰霾中尋出了一絲陽光，心中枯萎的小花小草都光豔起來了。人與人之間是有緣分存在的吧，像我一眼見到她，喜歡上了這個老師。

母親曾説，要喜歡一門學科，要先喜歡這位老師。我當時大為讚賞，因為腦海裏第一個浮現的是教我們英語補習班的馬老師，她使我愛上英語，這門通向世界的公用語言。

不知老師嗓子好了沒有？上節課請假沒來，我好擔心，尤其是今天，這個教師節。

謝謝老師帶給我的美好，你永遠是我心中的最美。

　　【篇七：最美的老師】

教師節的到來，想小弄文才一翻，懷緬曾經對我好的好幾位老師。只是，輾轉一夜，從上學開始至今，算來也有一兩百位尊師，能經歷時間沙漏流逝而不忘懷的深銘於心的，卻寥寥無幾。不過，本人記性其實也不算好，所以眾位尊師請原諒我的拋卻腦後。

在挖掘記憶之後，發現……我沒忘記，在幼兒園時和小男孩玩耍卻讓人家撞得流鼻血後給幼兒園老師狠狠教訓説凡事要有分寸；我沒忘記，在國小時因看人家打架而不勸架被班主任罰寫檢討和被告誡冷眼旁觀看熱鬧是錯的；我沒忘記，國中所讀那所快倒閉的學校，讓新上任的校長以非凡的耐力和無比真誠的心，重新整治成為小縣的重中之重的重點中學；我沒忘記，和高一的語文老師能在三四年後成為朋友；我沒忘記，高二的英語老師激將法讓我英語成績提高……更多的老師，心裏一直很是感激的。只因他們是老師，教導我科學人文等不同方面的知識，教曉以做人的道理，敦敦誘導。

但是，古説“師者，傳道授業解惑者。”有此能者居為師，非現時代的職稱“教師”。我感激成長經歷中所遇的每一位老師，更感激生活中遇到的每一位言傳身教的良師益友。

從那一哭啼聲的開始，父母着心為我。在成長的每一步中都希望我能邁着大步、勇敢、堅定的步伐，走對人生的每一步路。遇路口分岔，他們守侯一旁言教選擇，但是年少的自己衝勁無知，自以為是地選擇着一條自認為正確的路行走，到最後發現卻是懸崖。父母的寬容，是回頭後的居所；父母的關注，是最後回頭認錯的勇氣……

從父母言誡：“慎交友”起，每交一友，辯明好壞，學習相處之道。在辯明好壞，學習相處過程之中，自漸領悟，為人處世、為友相交之道。在益友身上，學習坦誠、學習包容、學習忍讓、學習互助……潛移默化，得益在心。

一切，一切能為我言傳身教的人，或父母，或老師，或朋友，介能稱之為師。

那好比在校教師的心，能把自己經驗傳授於他人，使他人得益，便是自己最滿意的成果。

做為教師，滿懷着拯救與奉獻的心，孜孜不倦，希望能在春天的田野裏播種，秋天滿載而歸；希望能成為年末的瑞雪，兆示着明年豐年；希望能成為一個簡單而實用的指路標，指明迷茫學生的方向……

説教師完全是無私偉大的，不真實。但，真實的是，他們只是希望盡絲綿之力，實現自己的價值的同時，把屬於自己的每一位學生，樹立正確的價值觀，引向美好的前景，為實現自己的夢去勇敢奮鬥，不怕受傷不怕失敗。

這是教師，這是教師的心。

　　【篇八：最美教師】

劉老師，我們的數學老師兼班主任，她把自己的青春獻給了教育事業，把自己的知識傳播給下一代，把全部的愛獻給了她的學生。她盡職盡責，愛生如子，愛校如家。她是我們心中最美的老師。

那一日我的眼角濕潤了。

暑假裏，劉老師做了腿部手術，日子一天天過去了。開學那天，我們大家知道了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了，心裏有一種説不出的難過。

但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，現在只是代課，並沒有換老師。時間也好快，轉眼一個星期過去了。聽説劉老師要來，我們心裏好激動--既興奮又擔心，在教室門口等待，“劉老師來了！”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來。我們簇擁在劉老師身旁，用關切的目光望着、問着。

“劉老師來了！”

“您好些了嗎？”

“劉老師您怎麼……”

“劉老師您能……”

劉老師用親切地目光望着我們，笑着回答我們：“我好多了。”“能堅持上課了。”那天的課上劉老師的聲音雖然不高但還是那麼清晰。我們格外地安靜，聽得那麼認真。我們知道，劉老師站不了多久。但是她還是堅持站着給我們講課。看着劉老師有時微微皺起眉頭，有時一手按着桌角用力撐着那條傷腿，有時額角上滲出細細的汗珠。我知道那是她累了，痛了，但他還在堅持，堅持……看到此情此景我的眼角濕潤了。這樣直到講完課她才肯坐下，坐下後又要繼續給我們判作業。

我深深地知道劉老師怕我們不適應代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復好來上班，堅持給我們講課。不是為了我們，或許劉老師現在還在家裏休息吧！

記得我們去看劉老師時，她總是叮囑我們：要教教不會的同學，多背背書上的定義，沒事多看看數學書，不會問。代課老師講的快，有些細節你們可能聽不懂。還有我看了下6年級的數學書，不太難，你們要好好聽講，跟着老師的思路走。天哪！劉老師生病了還在惦記着我們，這不是哪個老師都能做到的。我們都説母愛是世界上最偉大的，最無私的，可我認為這份愛與母愛比毫不遜色。長大後，無論我們走到哪兒，永遠記住她的這份情；無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的話。無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的愛，無論我們走到哪兒，都會永遠是她的一朵花。

劉老師那無私奉獻的精神，那愛崗敬業的品德，那愛生如子的態度是我追求的目標，劉老師是我心中最美的老師。