小班美術教案糖葫蘆

小班美術教案糖葫蘆

活動目標:

1.嘗試用工具分泥，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。

2.探索糖葫蘆的製作方法。

3.感受師幼共同製作的快樂。

活動準備:

1.橡皮泥、泥工板、吸管。

2.圖片：太陽公公，糖葫蘆。

活動過程:

一、出示"太陽公公"，引起幼兒的興趣。

小朋友看，它是誰?(太陽公公)太陽公公的年紀很大了，每天都在天上看着小朋友做遊戲 ，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什麼樣子的嗎?

1.觀察糖葫蘆，瞭解糖葫蘆的特徵。

感知製作方式，激發學做糖葫蘆的興趣。

小朋友看，老師這裏就有一根糖葫蘆，你們知道嗎，這根糖葫蘆不是老師買的，是老師自己做的。小朋友，你們想做糖葫蘆嗎?

2.讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆。

師以參與者的身份與幼兒共同活動。

3.大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢?

4.小結：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長-分泥，用泥工塑料刀從長條中間切開(重點強調)-搓成兩個圓-棒子貫穿。

(製作的順口溜：搓，搓，搓，搓麪條，拿起小刀切兩半，團成一個球，棒子中間穿一穿。)

三、師幼集體操作。

建議幼兒按序進行活動。

四、評價活動。

你的糖葫蘆真好吃，真好看。(師觀察，傾聽幼兒評價)這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看。我們去送給太陽陽公公吃吧!

請幼兒用好聽的話，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆，太陽公公評價幼兒的作品。

小班美術教案糖葫蘆

【活動目標】

1、嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。(重點)

2、能大膽想象不同顏色水果並均勻地塗色。(難點)

3、體驗參加美術活動的快樂。

【活動準備】

經驗準備：

1、豐富幼兒的'水果生活經驗，能説出多種水果並認識相應的顏色。

2、有認識或吃過糖葫蘆的生活經驗。

物質準備：

1、太陽娃娃圖案的大開紙一幅，和人數相等的畫有小棒的紙條。

2、幼兒用油畫棒每人一盒。

3、Ppt《太陽娃娃的糖葫蘆》

4、畫架(或移動黑板)

【活動過程】

一、出示糖葫蘆圖片ppt1，引起幼兒的興趣。

寶寶看，這是什麼?(糖葫蘆)吃過糖葫蘆嗎?

什麼味道?(甜甜的)單擊出現圖片

二、教師引導幼兒仔細觀察。

1、甜甜的糖葫蘆，是什麼樣的呀?(紅紅的、圓圓的)

2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆，一個一個串起來，真好吃。

3、圓圓的、紅紅的裏面會包着什麼好吃的呢?(水果)

4、師：哦，紅紅的水果可以做糖葫蘆，還可以用什麼水果做呢?

5、哦，圓圓裏面包着各種顏色的水果，黃黃的水果做黃黃糖葫蘆，綠色西瓜做綠色糖葫蘆，用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來就成了各種各樣的糖葫蘆。

三、引導幼兒繪畫太陽寶寶的糖葫蘆。

師：甜甜的糖葫蘆，誰喜歡吃?寶寶喜歡吃，她也喜歡吃呢?(出示太陽娃娃)你們願意請他一起吃嗎?現在我們大家一起做糖葫蘆請太陽娃娃吃吧!

1、完整示範：

(出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上，我請他吃紅紅水果味的吧!

第一次：選出紅色的小蠟筆，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，水果什麼顏色的?(塗上紅紅的顏色)。好，做好一個。

2、重點引導幼兒畫封閉的圓

第二次：再做一個，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，(示範畫o)做的時候一定要用糖包住裏面的水果，可別讓裏面的水果跑出來哦!(故意畫出缺口)又做好了一個，幾個(2個)小棒還有這麼長，還可以再做呢。

3、幼兒示範操作

第三次：這次，哪位寶寶願意上來做。(請一名幼兒上來示範)

還可做，我們一直要把它都做滿，這樣太陽娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示範紅色的糖葫蘆)

4、發散性思維

剛才我們請他吃的是紅紅水果味的，你還想請他吃什麼顏色水果味的呀?

四、幼兒繪畫，教師指導。

1、鼓勵幼兒大膽想象，製作各種水果口味的糖葫蘆。

師：我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦，糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的，不能讓水果跑出來，還要串在小棒上，不然太陽娃娃吃的時候就會掉下來的，好，現在我們來做糖葫蘆吧!

2、幼兒繪畫，教師指導。找一找，有沒有水果可能會跑出來啊?

五、作品評價。

1、糖葫蘆做好了，就請太陽娃娃吃吧，想一想要説一句好聽的，有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)

2、你請太陽娃娃吃的是什麼水果味的?

小班美術教案糖葫蘆

活動目標:

1.嘗試用工具分泥，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。

2.探索糖葫蘆的製作方法。

3.感受師幼共同製作的快樂。

活動準備:

1.橡皮泥、泥工板、吸管。

2.圖片：太陽公公，糖葫蘆。

活動過程:

一、出示"太陽公公"，引起幼兒的興趣。

小朋友看，它是誰?(太陽公公)太陽公公的年紀很大了，每天都在天上看着小朋友做遊戲 ，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什麼樣子的嗎?

1.觀察糖葫蘆，瞭解糖葫蘆的特徵。

感知製作方式，激發學做糖葫蘆的興趣。

小朋友看，老師這裏就有一根糖葫蘆，你們知道嗎，這根糖葫蘆不是老師買的，是老師自己做的。小朋友，你們想做糖葫蘆嗎?

2.讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆。

師以參與者的身份與幼兒共同活動。

3.大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢?

4.小結：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長-分泥，用泥工塑料刀從長條中間切開(重點強調)-搓成兩個圓-棒子貫穿。

(製作的順口溜：搓，搓，搓，搓麪條，拿起小刀切兩半，團成一個球，棒子中間穿一穿。)三、師幼集體操作。

建議幼兒按序進行活動。

四、評價活動。

你的糖葫蘆真好吃，真好看。(師觀察，傾聽幼兒評價)這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看。我們去送給太陽陽公公吃吧!

請幼兒用好聽的話，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆，太陽公公評價幼兒的作品。