教師成長反思改變自己從現在開始

在社會發展不斷提速的今天，我們的任務之一就是課堂教學，反思過去，是為了以後。那麼優秀的反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的教師成長反思改變自己從現在開始，僅供參考，歡迎大家閲讀。

回顧近段時間的工作和學習情況，經過認真反思剖析，在以下幾個方面需要改進：

一、學多用少，行動轉變跟進不及時。

一年來學校組織的高質量的培訓有好幾次，通過讀書和網上學習接觸到的新理念、新方法也很多。當時大開眼界，高度贊同，躍躍欲試，之後就基本束之高閣，學習到的新東西大多停留在本子上、收藏夾裏，有的甚至不知所蹤，即使時時想起，但行動沒有跟上，再好的東西，發揮的作用也幾乎為零。

我在心裏常給自己説，不是不願做，是“沒有時間”、“太忙了”，究其根本，這些並不是原因，而是惰性、拖延的藉口。

那麼，改變，就從現在開始：當日學到的東西當時記錄和提煉，思考和領悟，結合自身實際，找到能行動和改變的點，當時就付諸行動。借閲學校為我們購買的馬九克的'書，把其中信息技術應用於工作的技能變成自己的能力，列入暑假規劃並保證實施。

真正做到知行合一，讓正確有效的行動充實和改變自己，也給周圍的人傳遞力量。

二、工作的計劃性和條理性要進一步加強。

找筆找本、找文件、找手機、找鑰匙，一年中，用在“找”上不僅是時間，還有焦急。清除這些“找”，就能贏得大量的時間和更多的從容。

趕時間、趕材料、趕課，這些“趕”，只有極少部分是臨時性工作帶來的，大多是“拖延”讓不緊急的變成了緊急的，是沒有妥善安排好時間和進程造成的，由此帶來的精神上的緊張不安和焦慮也全是“自作自受”。

做事井井有條不是天生的，從現在開始，和“雜亂、拖延”分手，和“現在就做、物歸原處”做朋友。保持工作環境的整潔有序，科學規劃，勤于思考，及時總結，給自己更愉悦更高效的工作體驗。

三、學習需要多渠道，思路要更開闊，真正做到與時俱進。

外面的世界這麼精彩，學生的思想如此活躍，科學發展日新月異，生產生活不斷變革，作為傳道授業的教育工作者，卻還在三五年前甚至十幾年前的狀態，是一件可怕又可悲可憐的事情。

拋棄陳舊過時的案例和視頻，改變固有的思維模式，清空自己，打開電視、網絡，走進學生，走向社會，積極主動地充電，兼容幷蓄地接納，及時地積累和更新，是接下來我要做的。就從暑假中看中央電視台的焦點訪談和農業節目開始吧！

“只要開始，就不算晚，只要堅持，就能看到成效。希望與大家共勉。