新教師培訓心得(彙編15篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的新教師培訓心得，歡迎閲讀與收藏。

新教師培訓心得1

短暫的一週新教師崗前培訓結束了，有種不捨，有種意猶未盡。時間太短了，作為新教師的我們要走的路還很長，要學的東西還很多。回想這一週的培訓課程，有循循善誘，有諄諄教導，有親身體驗，有積累反思。總之，收穫很多，感受頗深，前輩們用他們多年的親身經歷和實踐經驗，讓我們這批即將上崗的新教師受益匪淺。應該説這一期的培訓與我們來説是必要的，有利的，充實的，為我們這批教育新手的上路提供了一個基礎，即一個自我角色轉變和調試的過程。能夠加入西區的教育戰線，我感到非常光榮，不僅僅是因為獲得了一份受人尊敬的工作，更是因為獲得了一個實現自我價值和夢想的機會。我喜歡三尺講台上成長的美麗，我將努力奮鬥，爭取在西區教育的舞台上演繹出自己的風采。通過這次培訓，我更加明確了自己的責任和使命：

一．光榮使命，責任伴我前行

剛剛踏出大學校門，我們對於新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。在這次新教師崗前培訓中，指導老師都十分注意我們的這種心理的變化。每天的講座，始終貫穿一箇中心，那就是充滿對我們這批新教師的鼓勵，鼓勵我們要儘快適應學校的教學環境、生活環境和人際關係環境等，鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色。在培訓開班典禮上，開篇，寧局長的講話就給了我們極大地鼓舞和自信。他與我們一起回顧了西區教育多年來所取得的豐碩成果和輝煌業績，這讓我們深切的感受到能夠加入西區的教師隊伍是一種光榮，也是一種幸福。既然已經成為了這個光榮組織裏的一員，我們肩上就有了責任和義務。“教師”這一榮譽之稱，首先就賦予了我們神聖的使命感和時代責任感。

新形勢下對教師提出了新要求：熱愛教育，忠誠教育；高尚的師德，以德治教。因為熱愛，我們選擇了教師這一職業。既然選擇了這一職業，我們就要忠誠於這一職業。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，即將開始的教育教學工作是漫長的，我們已做好了準備，投入這一工作。我們要不斷努力，好好把握西區教育給予我們的這個成長成材的機會。安部長三句激情的話，極大地鼓勵了我們：精神在振奮一點，工作再努力一點，愛心再多一點。這是對我們的殷切希望，也是對我們的要求。朱熹有句詩“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，渠壑因為有了源源不斷的水流注入，才會保持清澈。我們這批新教師就是西區教育的“活水”，新鮮血液。年輕是我們獨一無二的優勢，我們將用我們的熱情和努力來為西區教育注入生機和活力。

二．平凡事業，愛心點亮生命

“有愛才有教育”這是安部長講話中提到的。是的，教師的事業很平凡，日復一日，年復一年，重複着同樣的工作。怎樣才能不倦怠於這平凡甚至有些枯燥的工作呢？這就需要我們始終保持一顆充滿愛的心，用愛心來做好教育工作，用愛心來點亮我們生命的前進方向，用愛心來點亮學生們的心扉。

“親其師，信其道”這是《學記》中一句含義深刻的話，啟示我們教育首先就是要讓學生喜歡和老師親近，才會信任老師，相信老師所説的，才會接受老師的教育。這些所需要的就是老師的拳拳愛心，“愛生如子”是句很温暖的話，只要愛學生，你才會用心去教學生，才能做好教育工作。以我自己的親身經歷，在大四的教育實習中，用愛收穫了學生們的喜愛，也用愛化解了一個“小危機”。實習只有一個半月，很多同學認為自己以後不會走教師這條路，教育實習只當畢業任務完成。有些同學忙於考研複習，在實習中投入很少。我們的帶隊老師是兩位在教學方面很有造詣的教授，他們非常負責，像中學老師一樣認真。能有這麼好的老師指導，並且實習學校條件也不錯，所以這是一次很好的鍛鍊和學習的機會。因為帶的是高一，年齡的相近更增加了我和學生們的親切感。他們是住宿制，每天的查寢也是我們之間很好的交流機會，也更方便了解和關注他們的生活及心理，很多學生的“祕密”就是在查寢的聊天中發現的。上課前我認真備課，積極準備。上課時全情投入，用我的感情來帶動他們，感染他們。

課餘活動和他們一起參與，運動會精心準備啦啦隊。吃飯時和他們一起，加深瞭解。課餘和他們談心，瞭解他們在想什麼，需要什麼用我的激情，關懷，將愛滲透到每項實習工作中，滲透到每個學生的心裏。我們每位實習老師都要有一個後進生轉化對象，通過實習期間的工作，對其進行教育轉化，達到轉變進步的目的。我的重點轉化對象是個很“牛氣”的男生，脾氣很倔，説話很衝，個性非常突出。同學沒有完成作為衞生委員的他分配的值日任務，他就批評了同學，同學反脣相譏。他的脾氣本來就比較倔強，自尊心又很強，一氣之下和同學發生爭執。事後他堅持要“辭職”，決心很大。我找當事雙方瞭解情況後，首先安撫他們的情緒，然後耐心勸導。我的語重心長起到了一時的作用，卻沒有解決實際的問題。他開始排斥我，在校園裏遇見就轉身而過，我主動問候他，他置之不理。也許是我不夠強悍的外表和好脾氣一開始就沒有震住他，所以“值日事件”就成了他的不接受政策。我的語文課上，他就公然“抵抗”，不看書，不做題。這讓我有點挫敗感，經過和帶隊老師的探討，我知道了我並沒有真正走進他的心裏，打開他的心扉。我決定採取迂迴的方法，不再過多的關注他，暫時冷落他。暗自從他身上的細枝末節開始，靜靜地關注。他生病了，找藥給他吃，並不説什麼。月假回家時，囑咐他路上注意安全月假回來時他對我的態度有所改變。到尊敬我，再到最後實習結束離不開我，這個過程因為有了愛的參與，才成功轉化了他。

無論是對待學習的態度，還是學習成績，以及對他人的態度他都發生了明顯地進步和變化。我看到他好多次問同學要一點洗衣粉洗衣服，問過他，他説月假就回家了，在學校洗不了幾次衣服的。實習結束前的一天，去超市買東西的時候順便買了袋洗衣粉，一本筆記本寫上“熱愛自己的生活，學會照顧好自己”，悄悄的放在他的座位裏。晚自習的時候，學校安排全體實習老師和自己所帶班級的學生進行實習總結和告別。他們知道我們就要走了，都有點低落。我們就一個半月的實習生活及學生們的表現做了總結，給予了他們充分的肯定和表揚。我看到他的眼裏，有感動的光芒。自由討論的時候，他變得很“温順”，問我“老師，你大學畢業了就當老師嗎？”我説“應該會回家鄉當老師，我學的就是師範專業”。他點點頭，又説“你就留在湖南嘛，就在我們學校當老師好了。”第二天我們要離開了，學生們都來送我們，幫我們搬行李袋。氣氛很傷感，我看到他站在人羣的後面，閃爍的淚花。我也忍不住的掉眼淚了，雖然指導老師説誰要是走的時候哭誰的實習成績就不及格，還是禁不住煽情了。我一直在期待我的付出能夠改變他，哪怕是微小的一點。如今他改變了，進步了，我的努力有了收穫。我衝他豎起大拇指，他懂我的意思，使勁的點點頭。

從實習到現在即將真正的開始教師工作已有一年了，我回到了家鄉，將為家鄉的教育事業貢獻自己的力量。每次上網，都能收到學生們遙遠的祝福和問候，在湖南的一個小縣城，我曾播撒了一片愛，收穫了很多心。在接下來的工作，雖然面對的是國小生，但愛教育，愛學生的心是一樣的，我始終信奉“捧着一顆心來，不帶半根草去”“晴雨潤酥苗”的充滿愛的教育。

平凡的工作，我們要用愛用心成就事業。我們要相信，他們都是世界上唯一僅有的花，每一個都是大地愛的小孩。用心去培育，用愛來澆灌這每一朵花兒，他們是未來，是希望，也是愛的傳遞者。三．不斷學習，用知識完善自我新課改，升本教育等教育革新浪潮緊跟時代的步伐，作為新時代的教師也應緊跟時代的步伐。這需要作為教師的我們要不斷學習，用知識來完善自我以適應社會的需要。

教師一定要博學，在學生眼中教師代表着智慧，而真正智慧的老師就要博學。深厚的知識儲備是教師教育的基礎，教師不僅要有精深的學科專業知識，更要有廣播的文化基礎知識，還要不斷更新自己的知識。竇桂梅老師的故事告訴我們，成功的教師是與自身不斷地學習分不開的。作為新教師的我們年輕有活力，學東西更容易。我們要建立自己的專業理想：我要成為一名怎樣的教師？我的目標是什麼？我要有哪些成績？我要怎樣來教？然後努力深化自己的知識體系，專業情誼，不為教學而教學，而是把教育當成畢生的追求，並且努力奮鬥。做一名善於學習的教師，這樣我們才能不斷夯實自己的專業知識，開闊視野，提高教育能力。“學高為師，身正為範”也要求我們要多學習，學習自己的專業知識，學習教育教學的方法，學習各科文化知識，學習不斷更新的社會知識。讀書是個不錯的方法，現代信息社會高速發展，互聯網的普及以讓傳統的閲讀顯得勢單力薄了。雖然網絡以其方便快捷的優勢佔領了主導，但傳統的讀書仍有其不可替代的特點。我們要做的是充分利用這直觀的，有利的資源，從書本中，從網絡傳媒中學習，完善自我。這樣，我們才能稱其師，我們學習的姿態才能作為示範和榜樣來帶動學生，教會學生去學習。

教育是面向全體學生的教育，於漪老師曾説過“我們一個肩膀挑着孩子的現在，一個肩膀挑着孩子的未來。説大一點，我們承擔的是一個國家下一代的希望，我們承載着人民的期望，祖國的囑託。”我們責任重大，但追求的腳步，奮鬥的腳步不會停止。教育是一門藝術，一門大學問，值得我們用一生的精力去追求和鑽研。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。

新教師培訓心得2

8月19日至23日，廈門市教育局組織了新教師崗前培訓活動。在這幾天的學習過程中，作為一名剛剛加入教師隊伍的我，收穫頗豐。

培訓期間，市教育局任勇副局長、市教科院李依銘老師、城市職業學院林雪卿老師、廈門二中湯瑾老師、集美中學劉衞平校長等領導和老師，都分別給我們作了精彩的講座，這使我們大受啟發。他們所提到的有關《教師法》、《教育法》、班主任工作常規與方法、教師心理健康等內容，正是我們這些剛剛走上教師這個崗位的老師們所要面對的問題。

第一，作為新教師，我們應該認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規文件，嚴格要求自己。既然我們選擇了教育事業，就要恪盡職守，忠誠人民的教育事業，無私奉獻，並積極進取，開拓創新，不斷更新教育觀念，樹立終身學習的思想，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰自己，超越自己。

第二，在教學方面，作為新教師，我們應該掌握好課堂教學藝術，提高課堂教學質量。在日常教學工作中，我們要時刻保持嚴謹的治學態度，努力採用風趣幽默的話語和新穎的授課方式，化繁瑣為簡單、死板為生動，使學生聽起來輕鬆而容易掌握。為了做好這一點，我們這些新教師就應該不斷豐富自身學識，努力提高自身能力和業務水平，主動、虛心向身旁教學經驗豐富的老師學習，從而在教學過程中不斷改進自身的教學方法，提高自身的教學水平

第三，在班主任工作方面，作為新教師，我們要有強烈的愛心與責任心。熱愛學生，尊重、理解學生，對學生具有強烈的責任心，是班主任做好德育工作的一個重要前提。沒有對學生的愛與責任，也就不可能有真正成功的教育。因此，我們這些新教師在實際工作中，更要多一份愛心與責任心，把真摯的愛融入整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些有缺點的學生，使每一個學生都能從教師這裏得到一份愛，從而更加自愛、自尊、自強和自信。

當然，作為新教師，我們也應該努力提高自身的心理健康水平。只有心理健康的教師才能培養出心理健康的學生。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。這就要求我們這些新教師在日常教學過程中，應時刻調整、維護和提高自身的心理健康水平，從而以良好的心理健康狀態來影響學生，使學生更好地成長。

總之，在教育領域裏，我尚是一名新手。在今後的教學生涯中，我仍需要接受更嚴格的鍛鍊和挑戰，相信在有關領導和老師的幫助下，在我自身的努力下，我一定會不斷進步，為廈門的教育事業貢獻我自己的一份力量。“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”。

新教師培訓心得3

20年月日和日，我參加了黃驊師範學校組織的新教師入職培訓，約有180人蔘加了培訓。兩天聽了鄧的《做個幸福快樂的班主任》，的《做智慧型的老師》，的《信息技術在課堂教學中的應用》，陸主席的《教師激情成長四重奏》。這些研究都讓我對教師這個職業的內涵有了更深的理解。幾位領導的發言也為我以後的工作指明瞭方向，讓我明白了教師這個職業是神聖的，讓我受益匪淺。面對我們剛上崗的新老師，領導都很體諒我們。從教師管理到深入課堂教學，從先進教學設備的應用到教師專業成長的培養，真的涵蓋了方方面面。可以幫助我們建立師德，邁出這第一步。下面説説我自己在學習內容上的一些體會：

魏徵總統的演講是如此生動。我只覺得時光飛逝。我什麼時候能再聽一遍魯校長的講座？我們應該把工作當成遊戲，把學習當成遊戲。把教學作為一種高級遊戲，增加教學內容的趣味性，可以調動所有學生的積極性，尤其是學習有困難的學生。我們班就是這樣。有幾個學習有困難的同學，平時上課的時候在教室裏感受別人，心裏早就飛到操場上了。還有很多錯題，老師講解完也不知道怎麼改。在未來的教學中，我將努力把課堂變成遊戲課堂，釋放學生的激情，讓學生在遊戲中學習，提高學習興趣。作為班主任，你要拿出你的激情；愉悦他人，永遠保持激情。在激情的控制下，人可以調動身心的巨大潛能，促進我們的健康。在工作中，我們應該是快樂的人。“聽不到好話的快樂的人，很難被搞糊塗！”我們應該嘲笑流言蜚語。作為老師，喜歡學生是我們神聖的選擇。我們要執着，全心全意愛自己選擇的東西，全心全意愛自己選擇的人。

短暫的訓練和學習讓我的心情久久不能平靜，這可以説是我未來教學生涯中一次難忘的學習和交流。讓我從這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不厭。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變。在教學的路上一定要充分享受遊戲的樂趣，一定要創新，創新，再創新。自覺樹立終身學習的觀點，不斷提高自身素質，以適應現代教育的需要。

兩天的訓練時間短，效果好，這兩天我集中精力的教學是一門藝術，是一份神聖的工作。我需要在以後的工作中學習和與老教師、優秀教師、同事交流，提高自己的素質，提升自己。希望能早日成長為一名優秀的老師，為祖國培養更多的棟樑之才。

新教師培訓心得4

從大雨到日出雲開，沐浴着清晨的陽光，我開始了“湘郡未來”的第一天，經過3年的努力奮鬥，心中永遠沒有改變過加入長郡系統的目標，這一天8月21日，我實現了！新的開始。

真的很幸運，我們馬上迎來了期待已久的新教師培訓，懷揣着“終生學習”的心態，我走進了會議室，坐在大紅喜氣的座位我激動又興奮。短暫的調整之後，我靜下心來開始接受各位授課老師的洗禮。第一位為我們講課的是長郡中學本部的陳校長，他語重心長，心平氣和地圍繞着“怎樣成為一個優秀的老師”給我一層層的震撼，讓我對“優秀教師”的理解有了全新的認識，一直努力拼搏在民辦學校的我認為教好學生就是優秀的教師，聽了陳校長的層層分析後，我才明白一個優秀的教師應該要做到全方位的優秀，無論是從知識功底方面還是自身的表達能力等等，我都還需要一直努力改進，全面提高。

星城魅力教師——李劍玲老師上台的時候，我心情又一次翻滾起來，這就是我從小就夢寐以求的導師啊，精煉的語言，抑揚頓挫的語調，富有思考的話語，飽有情感的內容一波一波的'掀動着我的心海。是的，如老師所説，愛一定要有智慧，教書育人其實就是一個愛的過程，我們不能盲目的愛，也不能吝嗇愛，我一定會謹記劍玲老師對教育、對學生、對同事、對社會愛的宣言。同時作為長郡新人，不僅是入校期間，永遠都會做到劍玲老師説的：“放低自我”，其實也是我要一直駑行的“空杯”心態。

正如吳校長所説，一個熟悉的名字，一個熟悉的面孔，但名字和麪孔結合起來走上講台的那一刻，對我也是如此陌生，可正是這位最陌生的喻建軍老師點到我最薄弱的地方——教研，任何思想和理論的進步都離不開研究，可我卻一直在這方面做得很差，在時間上找藉口，在實踐上逃避。喻老師的演講警醒我：一名優秀的教師必須要做好教研，讓教學更出色，讓思考結出精華。

下午的學習來得有點激情四射，XX市教育局的黃澤教授，高昂、幽默地用湖南人最傳統的聊天方式——“策”，給我們分析了教師價值觀，教師道德觀如何理解，如何提高。一個又一個鮮活的事例都刻在我腦海裏。不積硅步無以至千里，正是從身邊一點一滴的小事、瑣事做起，言傳身教才能樹立好真正的優秀教師形象。對於黃澤教授提到的教師提升自我遇到的八個瓶頸，我會在今後的教育教學乃至個人生活中內化成對自己的要求：人生需要偉大的“理想”，提升需要準確的“理念”，創新需要邁進的“思想”，沉澱需要健康的“文化”，卓越需要靈動的“智慧”，工作需要熱血的“激情”，教學需要高效的“風格”，教育需要品質的“服務”。努力做到內化的八點，着實為學校做出貢獻。

葉校長的收尾是很振奮人心的，不僅讓我們瞭解了學校的辦學定位，發展方向，更重要的是幫助我找到了最準確、最樸實的教師定位。離葉校長的“好老師”確實還有距離，可能永遠都有距離，保持這種距離感吧，我相信我會用自己的行動不斷地去拉近與“好老師”的距離，又用思考和總結去不斷地創造與“好老師”的距離，修煉永無止荊

培訓的一天在昏暗陰霾的天空裏結束，從大雨到陽光再到陰霾，教育的過程即人生的過程，從歷練到收穫，回到原點，前方還有太多等待自己去努力和創造的東西，湘郡未來——我們一定會在成功的頂點，相聚未來。

新教師培訓心得5

是新教師培訓的第二天，天氣格外晴朗，可以説有點熱。新教師們陸陸續續地來到了實驗國小虎山校區。其實我沒去過六小，因此今天起得特別早，到新教師培訓心得了新車站一路往前走，我就跟着小走，我知道他們一定去六小的，所以跟着他們走就對了。可是我一看手錶還只有7點半，是不是來的太早了。心想其他老師可能都還沒來呢，人生地不熟的，正好這時看到一個小小的身影，原來是胡佳。於是就和她一起走進去了。

進入校園，首先映入我眼簾的是學校優美的校園環境，新調入上崗教師培訓心得我被深深地吸引了，心情一下子舒暢了許多。到了階梯教室忽然看到了金敏峯，原來他今天要上公開課，都是同一年畢業的，如今他們都是骨幹級教師了，而我剛初出茅廬，此時，心想我一定要好好努力，做一名好教師，説得容易做起來難，不下苦功夫，哪有這麼容易成功。接着開始了今天的第一節課，是金敏峯的科學課，雖然我沒上過科學課，不過各門學科都是有共性的，我或多或少有些自教師培訓己的感受和想法。例如學生的課堂常規上，調動學生的積極性上，如何引起學生的注意力等等，金敏峯老師在這些方面都有值得去肯定和學習的地方。另外一節英語課時陳彬彬老師的課，一節課聽下來，我覺得不錯的地方時她能用多樣的方法使學生去學習單調的內容，把課變得生動有趣了，而且也十分注重學生的發音，通過和學生對話來提高學生的口語，對於三年級的學生來説要達到比較好的口語水平是比較難的。

最後是評課階段，兩位老師分別闡述了他們的課程理念把自己的知識經驗傳授給了我們。使我們收穫頗豐。平常我也不太喜歡寫反思，但是正是這平常點滴的積累才能使我們知識經驗更加豐富，更加能夠看清自己的缺點，有反思才有進步，對於我們新教師多寫一些教學感悟或隨筆都是大有裨益的。在教師們的討論過程中，大部分老師都非常積極、評課活動也開展地如火如荼。

通過一個上午的聽課、評課、討論、交流。不僅使我們認識了的朋友，也使我們這個國小新教師團隊加快了成長的腳步，總而言之，今天收穫很大，我非常期待下一次的培訓。

新教師培訓心得6

當被獲知成功的成為了成都市高新區20xxxx年新教師時，我的心情很複雜，開心之餘感到自己的事業，自己的夢想，彷彿就要從這裏起飛了。20xxxx年8月的16、17號兩天，我們二百餘名新教師參加了崗前培訓。在這兩天的培訓中無論是有經驗的老師親身傳教他們的經驗和教學方法，還是專家對於我們的專業的培訓，都使我受益頗多。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何更好的組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收穫很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。

在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們講了她上的一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。

在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務於學生。原先我認為教師在畢業後，工作時只要勤備課，勤批作業，勤解題，勤答疑就行了。但是現在看來，這是絕對行不通的，我們在學校裏學的專業知識並不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有學習！

新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，高新區組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新台階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也瞭解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身於教育教學工作的責任感和事業心。

新教師培訓心得7

xxx“教師”一個平凡而又偉大的職業，當我得知自己成為一名光榮的人民教師時，那時的興奮難以言表因為終於可以站在講台上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規範培訓，教科研、班主任工作、專題講座，還有有效課堂規範年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。

在參培的時間裏，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮鍀非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧温馨。專家們為我們準備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養。變得更加有精氣神了。

　　一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，並且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己紮根於人民教育事業、紮根於我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

　　二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。

我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有着很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱鉅的努力。

我認識到，作為教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德於教學之中。同時，要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

　　三、認識到教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭嵐峯老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構成、對教學概念的認識、教學觀念的轉換、課程內容的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

我認識到教師的教學是一個教與學的相互關係，是一個教師和學生共同參與的活動，教學並非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。

作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從羣體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。 新教師培訓心得體會-

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

新教師培訓心得8

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研。想要在教學中出類拔萃，就要豐富自己，所以我認為紫光教育的教師資格證培訓班讓我受益匪淺，通過這次教師培訓，希望早日成為一名合格的人民教師。

最近兩年，教師這個職業已經成為新的受熱烈追捧的目標。不過，要想成為一名教師並不簡單，通過國家教師資格證考試成為上崗的必需條件。而正如多年來在天津具有權威知名度的紫光教育的老師所談到的那樣：教師資格證其實並不難拿，但也並不是那麼好拿，關鍵是看考前準備。

教師職業成為寵兒原因很簡單：待遇穩定，福利有保障，一年兩次假期，社會家庭教育支出比例越來越高，在現在競爭激烈的社會，這樣的工作幾乎毫不遜色於公務員崗位，而相比起公務員激烈的競爭以及少之又少的名額來説，教師職業無疑門檻要低上好多。尤其是現在國家規定，非師範類的考生同樣允許參加教師資格證考試，並且，即時當不了人民教師吃上“公糧”，民辦學校、私立學校、各種社會培訓班、正規教育培訓企業等等機構提供了大量的工作崗位，同時待遇也不差。如此種種條件下，教師職業火熱也就不奇怪了。

要順利的拿下上崗通行證——國家教師資格證，對於絕大多數的非師範專業的考生來説，選擇一家信得過、通過率高、能夠通過學習成功具備教師能力的專業培訓機構，而紫光教育教師資格培訓正是你所需要的。

新教師培訓心得9

今年暑假期間參加了為期一週的新教師培訓，作為一名剛剛上崗不久的新教師，在這次培訓中學到了很多知識。

首先，教師要具備一定的法制觀念。隨着社會環境和教育環境的變化，學生和家長的法制觀念在不斷增強，教師要學會正確處理與家長和與學生之間的關係，同時也要依法保證學生的正當權益。

第二，教師要不斷學習，與時俱進。在教學中注意發現自己的問題，及時進行研究解決，在研究中逐漸成長起來。再者，當今社會是信息化社會，各種電子產品出現在學生當中，教師要跟上時代發展，不斷更新自己的技能，與學生的步伐保持一致。

第三，做學生喜歡的老師。作為教師，需要不斷的進行充電，教師要比學生更善於學習才能更會教。要成為學生喜歡的教師，不僅要有專業的知識，還需要有智慧的語言，快樂的心態，堅強的毅力和愛生如子的心。要成為學生喜歡的老師，需要從各個方面進行修煉。

一週的時間很短暫，學到的知識很多很多，培訓結束了，將學到的理論知識帶到教學實踐中去應用才是這次培訓最大的收穫！

新教師培訓心得10

XX年9月14日，如約而至的培訓，如約而至的期待。進入新的學校，走進新的學生羣體，有着太多太多的不懂和不會，雖然一直在摸索，雖然一直在努力，可結果卻多多少少有點不盡如人意，或許我們的心是好的，可是多多少少忽略了學生的需要是什麼。在這種矛盾和糾結下，新教師培訓，猶如一盞很好的指明燈，點醒了還在迷茫中的我們。

首先舉行的是開班典禮，認識了和藹可親的陳育文老師，她也是我們這屆的班主任，彷彿自己又重新回到了學生時代，那個班主任諄諄教誨的年代。隨後，是李新順老師給我們解讀了《龍灣區新教師試用期崗位培訓方案》，分別從指導思想、指導目標、培訓原則、培訓方式、培訓內容、基本要求以及教師考核給予了講解，深入而又細緻的分析了接下來我們要接受的培訓以及我們自身努力的方向，最後也對我們寄予了厚望。讓我明白，培訓只是一種途徑，自身的提高需要靠自己各方面的努力。

接下來是黃麗秋老師的做一個有魅力的老師，魅力，那是由內而外的氣質，那是一種對人的吸引力，使我懂得我們要有人格魅力，要善良和關愛、要寬容和公正，還要敬業和正直。我們要明白要想播散陽光到別人心中，先得要自己心中有陽光；我們要有學識魅力，要有充分的專業知識，能應對學生的各方面的思考。還要有教育方面的知識，能夠學會在何時運用何種方式和方法來引導孩子；我們要有教學魅力，要勇敢的追求有效教學、高效教學、魅力教學。要虛心學習，向同事學習，不恥下問，向學生學習，與時俱進，向書本和網絡學習；我們要有形象魅力，打扮得體，臉帶微笑，舉止優雅。能給學生一種如沐春風般的感受，給以他們正向引導；我們要有語言魅力，要流暢、生動、清晰、準確。這是教師的基本功，也是我們教師魅力的所在。我們要有溝通魅力，與學生、同事、家長以及一切跟教育教學有關的人物進行溝通交流。我們要有反思魅力；反思我們的上課，反思我們的語言，反思我們的備課，反思我們對待教育的態度，反思我們跟教育有關的一切工作。要時時告誡自己，自己是個老師。

學為人師，虛心還學。這是曾國眼老師的講話。愛崗敬業，虛心好學，我們要向我們身邊所有能給與我們啟迪和教育的人或事學習。我們不能再像過去一樣給以學生應試教育，只注意基本知識和基本技能，更得要關注學生的基本思想和基本活動體驗。我們要鑽研教材，站穩講台，；我們要投身教改，促進成長。學生才是學習的主體，而我們教師僅僅起着一個引導的作用。讓課堂真正還給學生，讓學生敢想，讓學生敢問，讓學生敢動手去體驗。

李愛玲，一個陌生而又熟悉的名字，一個為了教育奉獻了自己三十八個春秋，一個孜孜不倦的追求教育；一個不斷在教育的路途上學習、前進；一個不斷在教學中灌注自己思想，敢於創新；一個以良好的心態對待一切碰到的艱難和困苦。一個用愛，來教育的老師，一個變堅持為喜歡的老師。讓我明白，教育，你將碰到各種你意想不到的困苦，你將遇到各種煩如芝麻綠豆的小事，你也將面臨各種提升的壓力，但不管過程如何，結果如何，我們都要懷着一個平和的心，維持一個良好的心態，來面對教學的壓力、外界的誘惑以及不同的學生不同的情況。擺正自己的心態，活在不抱怨的世界裏。同時李老師也用自己三十八個春秋積累的各種學生案例，給我們新老師打開了一個新的世界，學生永遠是可愛的，沒有壞的孩子。所以我們在面對教學中碰到的各種學生問題要全面分析，分析事件的正反兩面，捕捉正面，積極引導，以正面的力量加以教育。

等愛幸福起航，姜青燕老師，用自己的風趣幽默的語言，告誡我們要懷着一個夢，不管來到一個什麼樣的地方，不管面對的是什麼樣的學生，這都不能阻止我們心中那個夢的成長。三個人，去建築埃菲爾鐵塔，三種不同的心態，也造就了三種不同的結局。我們無法選擇客觀條件，但我們可以選擇主觀態度。生活也好，上課也好，一定要激情；同事也好、學生也好、家長也好，師傅也好一定要感恩，沒有人有責任有義務對你好，對那些關心關懷你的人，要用心去感恩。感動與姜老師的愛，一個如此愛學生的老師，一個無怨無悔付出的老師。為了讓學生感受中國傳統端午節的情懷，竟然沒日沒夜的編織了一百多個蛋袋。無私的付出也讓姜老師收穫了學生無盡的愛。用心付出，不圖回報，會收穫自己意想不到的結果。

教師的成長是什麼，朱永虎老師，一個教齡還只有兩年的新老師，一個已經收穫區新苗的老師，用這樣一個問題開始了一場別開生面的演講。讓我懂得，要保持一種青年姿態去面對困惑，去尋找困惑中的機遇。要學會厚積薄發，學會反思自己做過的點點滴滴。要懷着一種獨立精神，虛心好學，但也不能照搬全收，所有的東西要經過我們思想去分析。

今天我們怎麼當老師？是啊這個問題太深奧了，不同的人可能會給出不同的答案。林老師用幾個不同的問題串聯起了一場教育教學常規的解説。要學會歸因，不要把責任都往自己身上攬，也不要把麻煩都往外邊推。跟學生要學會交流，要建立規則。堅持每天進步一點，不管是對學生還是對自己。要學會循序漸進，教育要遵從學生的認知發展規律，當然對自己也是。每天再忙也要抽出時間學習，看看書，練練字，也不要忘了強身健體。沒有忙的人，只有不懂分清主次的人，頓時有種茅塞頓開的感覺，不過隨之而來的是更堅定的前行。

陳建寅老師告訴我們教育要有氣場，天道酬勤，天道酬敬。勤，不僅在學，更要在身心的健康；敬，愛崗敬業，更要愛身邊那些辛勤勞作的教師。

我想，在教學育人的過程中，我們每個人都將面臨各種各樣的挑戰，也將出現各種各樣的難題和困惑。但這些攔路虎都將成為我們前進的助推器，因為我們不懼怕一切艱險。我們要以先進的教育理念以及教育法規為指導思想，注重自身的全面發展，時時更新自己的知識，只有教師有一桶水，才可以教給學生一碗水。我們要在教學中充滿魅力，煥發出青春、陽光、朝氣。要以青春的姿態面對困惑和機遇，當然也要以自己的思維來分析所面對的事物以及別人給以的建議，要活出自我。要時刻反思自己的對待教育的態度，端正自己的認識，樹立終身教育的思想，變堅持為喜歡。要向書本學習，要向身邊的同事學習，要向學生學習，建立起終身學習的姿態。同時我們也要以良好的心態面對教育中出現的各種狀況，諸如教學的壓力、外界的誘惑以及不同的學生的學習情況。以陽光般的心態面對，分析事物背後隱藏着的光芒。對待學生出現的錯誤，不要一味地批評，要轉變方式，變批評為表揚，在差異的環境下，讓學生自己發現問題，改正問題，多一分肯定，少一分挑剔，要明白學生永遠都是可愛的。

經過一個半天的培訓，讓我懂得了太多太多，也讓我明白我接下來要走得路還很長，以下是我接下來要努力的方向：

1、明確自己的專業特點以及學科特點，研讀教師道德規範，提升自己教師修養；

2、將教師視為終生事業，終生學習，終生髮展。

3、以陽光般的心態面對學生，用優秀的語言來讚美學生。

4、關注學生的成長，關注學生的發展規律。

5、時時更新自己的知識，因為這社會在高速發展着，我們要跟上時代的步伐。

6、堅持閲讀，制定閲讀計劃，每天進步一點。

7、隨身攜帶紙和筆，及時記下自己的所見所感。

8、學會以寬容的心態面對別人。

9、不要吝嗇讚美的語言，不管是對待學生還是其他人。

10、課堂的規則要及時強化，不能放任自流。

11、不要高估自己的作用，也不要低估自己的存在。

12、做快樂的自己，青春，陽光，朝氣。

13、學習之餘，莫忘強身健體。

14、給自己樹立一個夢想。

我，一名人民教師，將懷着一個夢，在這條道路上奮勇前行，無怨無悔。願，做一個幸福的老師；願，幸福的做一個老師。

新教師培訓心得11

20xx年x月24號-25號，鉛山縣教育局於青少年活動中心三樓會議室對我們新入編教師進行了為期2天的崗前培訓。培訓會上，多位資深領導、優秀教師分別從各個角度闡述了有關教師這一行業的話題以及自己工作多年的寶貴經驗，而且還對我們提出了殷切的期望，令我受益匪淺。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收穫很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

首先鉛山一中優秀班主任周旭升教師就《優秀無法阻擋》這一話題發表了精彩的演講，開篇三不講：別人講爛的不講；空洞理論無可操作性的不講；現實確實存在的問題但不能解決的不講，令我意識到周教師的優秀富含高度的經驗性及可操作性。接着就優秀的標準、如何才能讓自己優秀、貴在執行、超強精氣神、做好第一次，學會激勵分點介紹這一話題，周老師的講話使我更深體會到不能單純的將教師這一職業當作“鐵飯碗”來想，應更多的將它作為一項優事業，努力使自己成為最優秀的，以優秀一詞作為自己的目標。

其次原鉛山二中校長戴朝柱《為師德大旗增添新的光彩》，高火生老師《心理輔導活動課程的入門》就教師職業道德及學生心理髮表演講，教師是榜樣。學高為師，身正為範正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。 教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。

最後三位最美鄉村教師就她們的教書經歷講述了幾個感人至深的學校故事，那份對教育事業的熱愛，對學生的關愛，讓她們默默在這一行業奉獻了自己的一生，幾十年如一日堅守在最偏遠的山區。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。

本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關係環境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者説是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

新教師培訓心得12

作為學校的教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新徵程。廈門市教育局為了使我們新教師儘快適應學校的教學工作，8月19-23日，特地對我們進行了為期5天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對規範教育收費，課程改革，教師法，教育法，校園安全教育，優秀教師的特質，教師心理健康及維護等諸多方面的系統學習。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

在培訓中，市教育局長對我們講了許多讓我對未來充滿希望的話，談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法，教育，要保持精神的豐盈;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法;另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。我即將任教學校所有揚琴學生的專業課，如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應廈門音樂學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者説是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒.這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。任勇副局長説：“認識自我，發現自我;完善自我，戰勝自我;實現自我，超越自我。”也許，對於我們新教師來説，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現自身價值。

而在接下來的一系列學習中，我將保持高度認真的狀態，爭取早日走向正軌。

新教師培訓心得13

時光飛逝。在我知道之前，我已經當了將近一年的老師。特別記得剛當老師的時候有多慌。當時我不僅緊張，還很擔心。原因很簡單。我是新老師，沒有教學經驗。我害怕我不能勝任教師的工作，我應該承擔責任。總之不知道從何説起。

幸運的是，學校的老師給了我很多幫助，減少了我工作中的困惑。同時，學校組織的活動，繼續教育學校安排的培訓活動，各學校名師的講課，給我帶來了很多學習的機會，讓我在課堂教學和課堂管理方面獲得了很多寶貴的經驗，也讓我對教師這個職業有了進一步的瞭解。在這近一年的培訓活動中，我收穫了很多，成長了很多。我清楚的知道自己要走什麼樣的路，如何完成這次旅行。

培訓過程中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老師根據自己的實踐經驗，向我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。首先要學會熱愛這份工作，熱愛這個角色，因為職業認同感是職業幸福的基礎。其次，教師是知識的傳播者。“老師就是老師，所以傳道、授業、解惑。”“學而優則仕，為人師表。”教師要有紮實的專業素養，真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。教師應具有較強的組織、領導、管理和協調能力，以提高教學效率，促進學生髮展。第四，老師是家長。作為老師，你應該充滿“愛”。老師對學生的愛應該是無私平等的，就像父母對待孩子一樣。愛情教育是充滿智慧的教育。當然，老師要善於發現每個學生的閃光點和發展需求。第五，老師是朋友。所謂“良師益友”，就是師生之間要“互通有無”，師生之間的和諧與親和要達到知心朋友的水平。第六，教師要營造安全的課堂氛圍。學生只有在安全的氛圍下，才敢舉手發言，表達自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。學會忽視和讚美，學會等待。學生需要表揚和鼓勵。聰明的孩子誇。最後，老師是學生的心理導師。教師必須瞭解教育學、心理學、健康心理學等知識，瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力，以便及時給予幫助和解決，培養學生健康的心理素質。

在教學和訓練中，主要形式是聽課、評課、試教、磨課，互動性很強，讓我能更積極地思考，在訓練中不斷成長進步。通過交流，老師的點評和指導，我看到了自己的很多不足，比如：老師語言不夠精煉，教學態度不夠自然大方，學生評價不夠有針對性。通過多次嘗試教學，我在教學設計、問題的制定、學生答案的預設、課堂生成的處理等方面積累了一些經驗。同時，我也意識到，作為一名教師，我要有上課的熱情，這是實現課堂互動的最好手段。要上好一堂課，需要不斷的磨礪，嘗試教磨課是一種非常有效的方式，可以讓一個新老師不斷進步，不斷成長。

經過這一年的新教師培訓，我深刻認識到，作為一名人民教師，我應該不斷提高自己的文化素養和教學水平，鞏固基本的教學技能。時代的步伐永遠不會停止。我們必須不斷學習、生活和學習。培訓還在進行。我會努力從培訓中獲得的知識和經驗中學習，努力扮演老師的角色，教書育人，努力讓學生在數學課堂上快樂學習。

新教師培訓心得14

“教師”一個平凡而又偉大的職業，20xx年，我的夢想得以實現，那是一種自豪的心情，也是一種奮進的力量。興奮的心情也難以言表終於可以站在講台上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生的激動。

在實習期間我積極參加紹興市越城區組織的各種新教師培訓活動。培訓的內容十分豐富，包括對教育法規、師德師風、教學工作，教師本身素質等諸多方面。教師培訓的開設與參與學習是我能更穩健地踏上神聖的三尺講台的起始點。通過培訓，我們慢慢的適應了環境、適應了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經過領導的教導和同事的溝通交流，慢慢變的求實、務實起來。我們的品質在這樣的人文環境中亦得到步步提升，我們的教學業務能力也在不知不覺中得以加強。

在培訓中，許多有經驗的前輩的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。各位前輩老師的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：

1、教師職業與事業的體會

首先，我認為教師之所以為教師，不管你承認與否，不管別人是否對你看得上眼，不管是成年人還是小孩，都有一個共同的認識。學生肯定在乎教師，即使隨着年齡的增加對老師的依賴減少，無論如何在他們心中有你的位置。成人也在乎教師，是因為他們的子女需要老師，至少通過這樣那樣的方式和途徑與老師產生了一定的聯繫。從這個意義上來講教師可以説是一種身份。

教師的行為對象是人，是需要通過教師工作不斷去完善他們的不健全的人，需要對他們不健全的人格不斷塑造的人。這個活動過程比其他任何活動過程都要引人注目。説教師崇高也許就基於這個理由。從這個角度理解，教師應該是事業。你努力的去完善你的工作對象，是必須非常用心的，不光是用技能而更多的是用心去完成的工作應該上升為對事業的強烈追求

2、要學會反思

作為教育工作者尤其要學會反思，上過一節課後的反思，一天工作之後的反思，對學生作業的反思等等，從反思中得出結論，可以知道存在什麼教育問題，從而得以改進。作為一名教師，如果不會反思，就不會工作，就不可能成為優秀的教師。考爾德希德説過：“成功的有效率的教師傾向於主動的創造性地反思他們教學中的重要事情，包括他們的教學目的，課堂環境，以及他們的職業能力。”美國的心理學家波斯納也提出教師成長的公式是“成長=經驗+反思”。由此可見，反思在教師的發展和成長中發揮着重要的作用。俗話説“靜坐常思己過，閒談莫論人非”。作為一名教師，在日常的教育教學過程中或“問題”學生處理過程中的得失，經常要反思。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

3、多聽課，聽課，能發現教學中的不足

有比較才有鑑別。同別人比較，對照檢查，就會發現自己教學中需要彌補和改進的地方。能使人戒驕戒躁：

4、教師自身要具備良好的素質

好口才，專業素質，文化素養等

其實好教師也是一個出色的演講家，能夠把他的聽眾深深地吸引，讓聽眾隨着你而高興，傷心。好口才不是天生的，而是要靠平時鍛鍊的，自身具有良好的專業素質也會在無形之中提高你的威信，增加學生對你這門課程的興趣，提高自信心，從而也為提高教學質量奠定一個基礎。教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。教師這個職業又決定我們應該具有良好的文化底藴，“身正為範”。教師就是一面很好的鏡子。

因為自己擔當一年級學生的班主任，剛開始的時候，缺乏經驗和目標，經常對於班級事務無從下手，通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中佔據着非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋樑，是聯繫所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中瞭解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的。優秀的班主任也給我們講了許多她們曾經遇到過的辦法，並且講述了一些基本處理的經驗，這對於我們而言是時候受益匪淺的。

新的歷史階段，新的形式對我們國小教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規範培訓，我懂得了比“學高為師，德高為範”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念。

作為一名新教師，還有一段距離要我們自己去摸索，發現，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

新教師培訓心得15

通過層層選拔，我終於成為了一名光榮的人民教師。有幸能參加新教師培訓。培訓的時間雖然很短暫，但是我卻。老師們犧牲週末對我們的諄諄教導，令我感觸很深，覺得自己需要提高和改進的實在太多。以下是我的培訓心得：

在此次培訓過程中，王老師從一點一滴將每個環節都講到實處，包括什麼是真正的教學設計，怎樣才能上好一堂課，還有微格教學的教學思想及步驟等等。通過這次學習，讓我初步認識了微格教學的概念，讓我更深刻地感受到教育教學的艱鉅任務和重大責任，因此就以下幾點談談我的心得體會。

首先，微格教學的概念。

可以説，作為新教師來説，我開始根本不懂得什麼叫做微格教學，通過培訓才大體瞭解了它的基本概念。微格教學是一種利用現代化教學技術手段來培訓教師教學技能的系統方法。實際上它是提供一個練習環境，使日常複雜的課堂教學得以精簡，並能使練習者獲得大量的反饋意見。

在微格教學並不意味着教學內容或者教學過程的簡化不生動，時間一般控制的很短，在這幾分鐘內要求教師將平時四十分鐘課堂內容能夠在這幾分鐘內完整呈現並且使得學生聽懂，理解！可以説，這是一種具有高智慧和高技術的高效教學方式，它可以幫助老師和學生共同上好一堂課，使學生學到應學的文化知識和技能，也使老師的教學方式能夠得到提高和改善。

其次，在培訓中王老師也針對微格教學提出了什麼才是真正的教學設計，讓我們思考了怎樣的課才算是一堂好課。

在這裏，我有些自己的想法，我覺得一堂課達到教學相長的效果才算是一堂好課。因為課堂不僅僅是學生提升學習，鍛鍊技能的場所，在一定程度上來説也是教師自我提升的場所。在與學生的溝通教學中，通過對學生教學成果的反思，來進一步改善自己課堂設計和教學方法的不足之處，師生共同進步，讓下一堂課能上的更好，這才算的上是一堂好課。

一、愛崗敬業、為人師表，具有高尚的師德

當我來到會議室，面對早已等候我的各位老師們，我深感愧疚。在長達2個多小時的講座中，我先了解到老師，作為一個出色班主任及語文教師的經驗和教訓。她告訴我們，對於學生要給予真正的關愛，因為老師對學生的影響是終生的。她以一個過來人的角度對我們諄諄教誨。凡是好的態度和好的方法，都要使它化為習慣。只有熟悉的成了習慣，好的態度才能隨時隨地地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好象出於本能，一輩子受用不盡。老師很注重個人備課和集體備課，在這個觀點上我很贊同她的觀點，備課是一個老師必過的一關，認真備好每一堂課，是對學生負責，更是對自己負責。

教師是榜樣，學高為師，身正為範也正是這個意思，學生都有向師性，教師要真正成為學生的引路人。這就要求我們要為人師表，在教育教學過程中應學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護；應保持樂觀、開朗、熱情的態度，以飽滿的熱情從事教育教學工作。作為教師，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。教師要始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業和祖國的繁榮富強聯繫在一起，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

二、教書育人、提高業務能力，走專業化發展之路

老師對我們新教師專業成長的路徑也給出了指導。他講了很多的路徑和案例，明顯可以感覺到胡老師要寄予我們終生學習，處處學習的厚望。在旅遊中也能學習，這是很具有實效性的。身邊發生的任何一件事都是我們學習的素材，我們不斷從中汲取養分，特別是在旅遊過程中，你接觸的是不一樣的風俗，不一樣的人文，能夠教給我們的更多更多。正如老師引用屈原的那句話：亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。做為一名剛踏入教師行業的我們，就必須抱有這種心態，盡心盡力，把教師這個職業做好，做大，讓它不僅僅只停留在職業上，而是把它昇華到我們的終生事業上。教書育人是教師的天職。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”我們的教學也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談者。

作為教師，我們應該做到因材施教，培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。我們要無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。我們應該堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，邊教邊思考，有所實踐，有所創造。一方面提倡教師多讀書，讀教育家的書、學科的專業書，引進名家的教育思想；另一方面做好自我反思，通過教師的自我對話，對自己的教學行為進行思考、審視、分析，促進自己的專業發展。

三、平等公平地對待每位學生

蘇聯著名教育家贊科夫曾經説過，“請你不要忘記，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來自一個親近的人（如教師、父母）的時候，他的痛苦心情會在心靈裏留下一個長久的痕跡。”在我們平時的教育教學工作中，很多人都會犯這樣一個錯誤：當平時表現好的同學與平時表現不好的同學在一起發生矛盾時，我們往往在第一時間對平時表現不好的同學進行批評，教育，而對平時表現好的同學總是輕描淡寫的説幾句算處理了事。

尊重學生，首先應當充分尊重每一個人的差異，尊重每一個人的選擇。每個孩子來到這個世界上都是一個獨特的個體，當一個家庭懷着神聖之感迎來那個鮮活稚嫩的小生命時，無不充滿了幸福的憧憬與期望。每個孩子的身上都藴藏着巨大的潛能和成功的希望，但由於不同的教育觀念、不同的教育方式、不同的教育環境，他們的成長曆程有着天壤之別。無論是“優秀生”，“普通生”、“班下部”，還是“學困生”，他們都有一顆相同的自尊心，都希望能夠得到老師相同的“愛”，平等，公正的“愛”，當然還有同樣的“處罰”。作為教師，我們不能因為學生智力和能力的不同，學習成績的優劣，性格和家庭背景的差別，以及教師本身的喜、怒而對學生施以不同的“愛”或“處罰”。我們要尊重學生的人格，在工作和處理問題時要以同樣的標準對待他們，在評價和選拔時要以同一標準衡量他們。

四、堅持終身學習的信念

學習是人類生存和發展的重要手段，終身學習是當代教師自身發展和適應職業的必由之路。"嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老"是新世紀教師應有的終身學習觀。同時構建終身學習體系不是一朝一夕就能完成的，我們必須動用社會各方面的力量，整合各方面的優勢，讓人們切實感到學習的必要性和重要性，主動提高自己的內在素質，真正實現社會的和諧發展。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。人生，唯有學習，才能更好成長。老師更是如此。一個人，每天晚上8點到10點這段時間再做什麼，決定了你的人生該往哪個方向走。作為一名教師，我會堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。

通過這一天的培訓，我學到了很多，思想上受到很大的觸動，這必將為我今後的教育教學工作起到很好的推動作用。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為一名即將走上講台的新教師，在今後的日子裏，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個稱職的優秀的教師，不辜負領導和社會給予我的厚望。