德育骨幹教師培訓簡報14篇

在日新月異的現代社會中，很多地方都會使用到簡報，簡報是指我們日常就一個題目而簡單向聽眾簡述報告內容的過程。那麼擬定簡報真的很難嗎？以下是小編整理的德育骨幹教師培訓簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。

德育骨幹教師培訓簡報1

為了更好地發揮名優教師的引領和示範作用，促進我校教師專業化成長，根據學校工作的安排，12月12日至13日，我校開展了名優教師示範課活動。13日上午第一節課，我校美術組全體教師和李校長等領導一起在校錄播室觀摩了王環成老師的美術教學活動。

此次活動的授課教師王環成老師進行了充分的準備，執教五年級美術《防震減災》這一課題內容，王老師語言簡練、清晰，從5.12汶川大地震引入課題，準備大量視頻創設情境，學生們學習興趣濃厚，善於表達，積極舉手發言，回答問題自信，營造出輕鬆、愉悦的學習氛圍。

觀課結束後，在張帥主任的主持下，進行了評課活動。首先，王老師就這節課進行了説課，然後是聽課教師評課，大家各抒己見，暢所欲言，每位老師都毫無保留的提出自己的看法和意見！最後李校長進行了活動總結，對美術教師就這節課的評課活動給予了充分的肯定，同時強調一定要帶着科研型的眼光去聽、評課，並要求老師們利用好棠湖國小成功體驗課堂（美術）評價指標進行聽、評課，使我們的教研更真實更有深度！

通過此次示範課活動，全體美術老師對美術課的教法又上了一個新的台階，對教材教法的理解更加深入。這樣面對面的交流解決了教師的許多困惑和實際操作的教學問題，並給予了教師有針對性的教學建議，開闊了教師的教學思路，使教師們受益匪淺。

德育骨幹教師培訓簡報2

10月22日，我校舉辦了支教教師課堂展示課活動。來自尼勒克縣第一國小的楊蓮老師(語文)、縣四小的黎玉萍老師（數學）分別向我小教師展示了兩堂精彩的教學公開課。

本次活動中，兩位教師充分展示了自己精湛的課堂教學藝術，紮實過硬的教學功底，精彩無比的教學過程，豐富活潑的課堂氣氛，充分發揮了支教教師的帶頭、指導、示範作用，受到了師生的一致好評。

本學年，這兩位教師來到我小支教，她們教學嚴謹，課堂生動精彩，深愛學生喜愛。學校教務處專門制定幫教方案，希望兩位優秀教師在有限的時間內能夠帶動學校年輕教師的快速成長，大大地提高我校年輕教師課堂教學及課堂組織能力。

德育骨幹教師培訓簡報3

為了進一步調動教職工的積極性，使大家學有榜樣、幹有方向，在第xx個教師節來臨之際，博愛學校召開慶祝第xx個教師節暨表彰大會，對做出顯著成績的德育先進個人、優秀教師、優秀學生頒發榮譽證書和獎金。並號召全體師生向他們學習，以他們為榜樣，為學校各項工作做出新的貢獻。

9月10日下午3時，在博愛學校小操場，全校師生歡聚一堂舉行慶祝教師節暨表彰大會。

會上馬校長作了熱情洋溢的講話，他充分讚譽了20xx—20xx學年度教師及學生個人所取得的優異成績。向獲獎的學生表示熱烈祝賀，向老師致以節日的祝福，勉勵大家樹立先進的教育觀、全面的質量觀、正確的人才觀，自覺加強師德修養和業務學習，不斷提高教育教學水平;以高度負責的精神、愛崗敬業、教書育人、誨人不倦、為人師表、無愧於人民教師的稱號;以高尚的師德、精湛的業務、紮實的工作、豐碩的成果回報社會，讓家長放心，讓學生滿意!

本次表彰大會受獎師生共計xx人，發放各種獎金共計33540元。

德育骨幹教師培訓簡報4

為了更好地發揮優秀教師在教育教學中的示範、引領和輻射作用，利用課堂教學平台增進教師之間交流與學習，促進青年教師成長，提升專業技能，12月24日，峨眉三小唐濤和鄒成容兩位老師受邀參加了“樂山市高新區國小數學教師專業提升培訓活動”，唐濤老師作了《量角有妙招》的思維拓展課例展示。教師發展中心主任鄒成容作專題交流。

兩位老師在培訓活動中完美呈現了精彩的課堂，為與會教師提供了一個觀摩提高、交流研討的平台；特別是給青年教師在教學領域提供了良好的學習範例，真真實實展示了峨眉三小“生·創課堂”的教學範式。

唐老師以“猜角遊戲”引入學習，帶領學生回顧舊識、探究新知、抽絲剝繭，探尋知識本質。她以生為本，充分發揮學生的主體地位，讓學於生，給學生留足了探究時空，點燃了學生思維的火花。學生多次討論交流、展示合作成果，通過自主探究和小組合作動手測量，理解了角的度量的本質，學會了角的度量的策略，這節課先進的教學理念、過人的教學機智和學生精彩的思維碰撞得到了觀課教師的一致好評。

課例後，峨眉三小教師發展中心主任鄒成容老師代表三小團隊做了精彩的教學闡釋。她從備課思考到學情分析，從教學目標到基本理念，從教學方法的使用到關鍵能力的創生，深入淺出，高屋建瓴，讓參與教師收穫良多，激起了老師們的深入思考，這種創新的、富有生命活力的課堂，正是老師們共同的追求。

這次活動是我校優秀教師教學理念與教學技能的完美展示，充分發揮了優秀教師的示範、引領、輻射作用。活動雖然結束了，但課堂教學沒有停止，交流、研討和反思也沒有停止。在今後的教學實踐中，我們會苦練內功，在錘鍊中規範，在學習中沉澱，在研究中提升，在競爭中成長，為峨眉三小教學工作譜寫新的篇章。

德育骨幹教師培訓簡報5

20xx年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨幹教師培訓班在麻城師範進行，來自全市108名中學數學教師接受了培訓。8月9日至8月13日，第五期骨幹教師培訓繼續進行，來自全市國小數學教師132人蔘加了培訓。

培訓期間，市教育局教師管理科張志林同志、範敏同志參加了這兩期的開班儀式並講話，繼教中心全面負責培訓工作。特聘教師項錦華、餘志、蔡尤臻、張衞民、王祖德、袁永玲講授了《如何做一名成功的教師》、《課堂教學藝術和技法》等課程。7月28日，市教研室陳中柱老師主持第四期中學數學觀摩研討課，來自市實驗中學的陳剛、順河中心學校的鄭德武、中驛中心學校的徐建軍、乘馬中心學校的姚榮明在觀摩研討課上展示了自己的説課課件。8月12日，教研室佔發蓮主持第五期國小數學觀摩研討課，來自實驗一小的屈元華、實驗二小的袁繼蓮、師範附小的畢晶、乘馬中心學校易華兵展示了自己的説課，學員積極參與，氣氛十分熱烈。在第四期班總結髮言課上，來自實驗中學的陳剛、黃金橋中心學校的肖朝霞、福田河中心學校的夏晴等老師先後發言暢談感想；在第五期總結髮言課上，閻河中心學校的胡回家、實驗一小的寧麗華、實驗二小的祝秋玉、鐵門中心學校的張緒全、黃土崗中心學校的黃慶合、張家畈中心學校的汪任峯交流了學習的收穫和體會。

德育骨幹教師培訓簡報6

十月金秋，丹桂飄香。為弘揚中華民族尊老愛老的優良美德，讓退休老教師度過一個温馨愉快的重陽節，10月2日上午，在控制繫系辦公室、系研究生與本科生黨總支、系研究生會與團學聯的聯合組織發動下，30餘位控制學子分別走訪了13位控制系老教師，為他們送去了重陽佳節的慰問。

重陽節作為中華傳統節日之一，是國人樹立尊老、敬老、愛老、助老風氣的重要體現。在此契機下，控制系組織學生拜訪老教師，一方面加強控制系學子與老教師之間的交流，另一方面也為老教師送上母系的關懷，感謝他們曾在教育領域做出的貢獻。

此次受訪的老教師中，年紀最長的有87歲高齡的老教授，最年輕的也有74歲。他們見證了控制系的誕生與成長，是為控制系大花園灌溉一生的園丁。懷着對老教師們崇敬的心態，同學們分別前往求是村與刀茅巷慰問老教師，向他們致以最真摯的節日問候。同學們親切地詢問老教師們的身體狀況以及家庭生活情況，並囑咐他們一定要保重身體。由於大多數老教師的子女都不在身邊，老人們對系裏的關懷很是感慨，表示一定做到好好照顧自己，並在空餘時間多參加老年活動，充實自己的晚年生活。

在溝通交流過程中，同學們向老人們介紹系裏的發展情況，並認真傾聽老人們對控制系發展的回顧，以及老人們在控制系工作時遇到的一些“浙裏”老故事。沈平老師提到了浙大控制系的發展史，控制以前是化工自動化，後來分出來變成獨立的控制系。浙大控制系的一個特點就是把控制和實際緊密結合。沈老師還講述了一些老教師如周春暉老師等一起創建控制系的歷程。

在瞭解老教師們當年畢業實習、教學經歷以及生活條件的艱苦之後，同學們深感現在條件的優越，更加堅定了要努力學習與科研的決心。看到老師們家中只有二老在家，生活比較孤單，同學們都建議多開展一些力所能及的活動去關心他們，使他們能感受到控制系這個大家庭的温暖，享受幸福的晚年生活。

這次走訪慰問活動，不僅讓退休教師們瞭解系裏當前的發展情況，讓同學們有機會深入瞭解退休教師們的身體和生活狀況，更是很好地弘揚了尊老敬老的傳統美德，讓退休教師們感受到了控制系的的關懷與祝福。

德育骨幹教師培訓簡報7

為了進一步推進我校好課堂建設，提高教師課堂教學水平，使新進教師儘快達到學校教學要求，20xx年9月23日下午，學校組織七年級年級三位數學教師分別展示了一堂公開課。全校數學教師參與，學校侯校長、教務處楊主任、教科室劉主任及數學教研組長、備課組長進行了指導性聽課、評課。

三位老師認真備課，對教學內容進行了深刻研究；課中，老師們運用熟練的教學技巧營造了輕鬆愉悦的課堂氛圍，讓學生們在活潑的課堂中獲得知識。文蓉老師課堂教學層次清楚、充滿激情；趙毅老師突出重點、思路清晰；陳少清老師認真和藹，師生互動。三位教師教學各具特色，風格突出，充分展示了青年教師的教學熱情。

公開課結束後，每個聽課老師都發表了自己的想法和意見，並進行了深入的討論交流。

此次活動不僅給青年教師搭建了一個展示教學思想，交流教學設計和展示個人魅力及教學風格的平台，同時讓新教師能夠在教學中發現自身的不足，及時調整和改進教學方式，儘快的成長起來，從而提升整個教師團隊的教學水平，促進永昌中學好課堂又快又好的發展。

德育骨幹教師培訓簡報8

為了更好地發揮骨幹教師的引領和示範作用，促進我校新教師專業化成長。根據我校本學期教育教學工作安排，11月26日由教務處統籌安排，開展了骨幹教師示範課活動。本次活動由陳永林副校長、隋淑娟、王鋭、王寶剛幾位骨幹教師進行了課堂教學展示。

陳永林副校長執教三年級科學《製作熱氣球》,向我們展示了他那精心設計的教學流程、落落大方的教態、運用自如的科學實驗步驟、還有那活躍的課堂氣氛,向聽課教師呈獻了一節精彩的教學示範課。

隋淑娟老師執教的四年級道德與法制《我的家庭貢獻》，讓我們瞭解到道德與法制學科新的教改之後的教學理念。

示範課結束後的`四位授課老師和聽課教師進行了集體評課，在互動研討環節教師們進行了激烈的點評、智慧的火花發生了碰撞。研討後老師們把自己課堂中疑惑提出來，大家共同探討當面解決，全體聽課教師圍繞課堂中的疑惑問題展開了討論。借鑑優點的同時發現問題及時改進，為授課老師提出了很多寶貴意見和建議。

此次骨幹教師示範課活動的開展，既為骨幹教師提供了鍛鍊成長的'平台，又為教師創造了互觀互學、交流研討的機會，特別是給新教師在教學領域提供了良好的學習範例，從而真正實現共同進步，共同成長！

德育骨幹教師培訓簡報9

20xx年12月15日，我們河南省20xx年道德與法治骨幹教師培訓班的學員，上下午分別參觀了河南師範大學附屬中學和新鄉新區國小，收穫良多。

有着六十六年曆史的河師大附中，用他沉穩、樸素的校園，充滿活力的大課間，智慧與温情的課堂讓我們領略了名校的底藴。

而新區國小則以她熱情好客的姿態，處處創新的文化，多姿多彩的課程，成效顯著的德育活動，讓我們見識了全國文明校園的風采。

一天參觀的辛苦，沒能阻擋我們學員學習的熱情，我們滿懷期待，在晚上迎來了河南省中原名師魏巍老師。魏老師圍繞《優秀思政課教師的修煉》這一話題，娓娓道來，我們感受到了她濃濃的教育情懷、堅定地教育信念、紮實的教學功底、睿智的教學智慧、刻苦的職業堅守。我們如沐春風，如痴如醉。我們思緒萬千，感慨良多。這是一場喚醒的講座，讓我們認清了方向，更堅定了前行的腳步。與優秀同行，我們一定能走的更遠。

喧鬧的世界，人們總是走着走着忘記了初心。學習，讓自己有了靜下來思考的時間和機會，並且是在一些名家大咖的引導下，與自己對話，回望初心。大咖的引領很重要，但學習和實踐密不可分，用學習指導實踐，以實踐反哺學習，希望自己用堅守的姿態走好職業發展的每一步，做一名喜閲讀，會反思，能創新的老師。

當今社會的崇尚個性，金錢至上使我們越來越迷失了自我。今天聽了魏巍老師的課，使我要去做一個聽者，去聆聽專家之言，去聆聽書本之悟，去聆聽內心之感。

今天晚上聆聽魏巍老師的課，最深的感受是，教育的路上不能停下腳步，要一直前行，前行的路上定會有風雨，也定能欣賞到雨後彩虹。

聽魏巍老師講座有感:沒有華麗的課件，看似樸實，其實極具內涵！沒有高談闊論，卻讓人如沐春風！最後用一句詩來結束我的感受吧:隨風潛入夜，潤物細無聲！

德育骨幹教師培訓簡報10

20xx年4月28，武侯區骨幹教師培訓項目數學班第三階段第四天的培訓準時開啟，老師們相聚雲端，繼續汲取營養。

上午，四川大學附屬中學高級教師、成都市高中數學中心組成員、付小華老師為我們作了《基於網絡畫板的教學課堂教學》的專題講座。

課前，付老師就好課的標準是什麼進行了闡述。他指出一堂好課的標準是有意義、有效率、有生成、常態化、待完善。有意義即紮實的課，有效率即充實的課，有生成即豐實的課，常態化即平實的課，待完善即真實的課。隨後，付老師分析了現代課堂教學本質的特徵，即實踐性、交往性、價值型。他指出我們要給學生提供機會，要讓學生主動參與、主動發展；同時，他還倡導我們老師要形成自己的教學個性特點和風格。

付老師認為，好課有“三線”，即明線、暗線、技術線。講座中，他着重向我們介紹了技術線中的網絡畫板。網絡畫板是為適應互聯網環境下教育信息化發展新趨勢，運用國內領先的動態幾何技術、智能推理技術、符號運算和網絡交互技術開發的第一款國內領先的移動互聯網環境下的動態數學學科教學工具。在網絡畫板中，數學可以被立體化、動態化，更利於激發學生活動，讓數學更易、更有趣。

最後，付老師從網絡畫板的基礎應用、課程資源查找、課件製作等方面為我們做了詳細講解。付老師通過分享自己的教學案例，讓我們對網絡畫板有了全面、深刻的瞭解，他告誡我們要善於利用網絡畫板中的學習資源、教學資源，豐富自己的教學。我們感歎於網絡畫板的時尚、美觀、大氣，也為有這樣優質的教學資源而驕傲。

下午，西藏中學德育主任，高新區學科帶頭人，成都市德育中心組成員敬曉萍老師為我們作了《學生階段人格發展特徵與德育工作》的專題講座。

首先，敬老師從國小生人格發展的基本特徵及德育對策方面進行了講解。她提出，國小生的學習動機有回報動機、求知動機、交往趨利動機、利他動機、學業成就動機、生存動機、實用動機，且呈現“以外部動機為主、有一個發展過程”的特點。敬老師還從國小生興趣的共同特徵、學習態度的表現、學習態度的形成與發展等方面進行了分析，並給出了教育建議。

在講座中，敬老師還為我們分享了《一位母親與家長會》的故事。敬老師指出，故事中的母親因為了解這個年齡段的孩子的心裏特徵—孩子在意老師的評價，巧妙轉換措辭，利用“老師説”，成功激發了孩子的學習動因。

在中學生人格發展的基本特徵及德育對策的講座中，敬老師從中學生的十種心理矛盾、當代中學生的不足、學習問題及輔導等方面進行了講解。敬老師指出，當前形式下，家長、社會對中學生的關注主要集中在學業上，作為教師，我們要懂得適當鼓勵與示弱，懂得抓今放昔、抓假放真、抑揚結合。

今天的培訓依舊收穫滿滿，付老師為我們提供了非常前沿的、有趣的、震撼的教學工具，敬老師為我們揭示了不同階段的學生人格發展特徵，我們相信，在具備以上信息和技能的條件下，我們的課堂教學將更加有成效。最後，借敬老師的一句名言結尾：願我們每位老師幸福的棲息在自己的崗位上。

德育骨幹教師培訓簡報11

在兩天的時間裏，教師們得到了內容豐富的培訓20xx年6月12日上午，吳道文教授給威寧縣國中語文骨幹教師培訓1班進行了以《中學語文寫作教學策略》為主題的培訓。下午，吳在東副教授也以《中學語文閲讀教學策略》為主題給教師們進行了培訓。

20xx年6月13日上午，王先華老師給威寧縣國中語文骨幹教師培訓1班進行了以《中學語文教師教育科研的理論與實踐》為主題的培訓。下午，王又新副教授也以《中學語文教學設計理論與方法》為主題給教師們進行了培訓。晚上，班上各小組成員以小組為單位分別根據要求進行了教學設計。

每天培訓結束後，教師們都分別作了回味與反思通過今天的學習，我懂得了怎樣提高學生的寫作熱情，激發學生的寫作興趣。在今後的作文教學中，我會改變傳統的作文教學方式讓學生從被動轉為主動，由易到難、由粗入細、由俗入雅、由繁入簡，從而讓更多的學生參與到輕鬆愉快的寫作情景中去，在作文批改方面我會變老師自批為師生互批。在閲讀教學方面，我瞭解到了閲讀教學的重要性和閲讀方式的多樣性。我注意到在今後的教學中要多指導學生進行課外閲讀，讓學生養成讀書看報的好習慣，收藏並與學生交流圖書資料，擴大閲讀範圍、拓展視野，為此，可以創建班級圖書角，還要定期指導，讓學生擬定讀書計劃、寫讀書筆記、交流彙報等。

德育骨幹教師培訓簡報12

為了落實新課程理念，構建高效課堂，提高教學質量，優化教育資源，促進教師的專業化發展，增強主動意識，同時也為了營造教師相互學習的氛圍，我校進行了骨幹教師示範引領課的教學觀摩活動。

本次活動安排了一節二年級語文課、一節三年級數學課。在本次活動中，我校骨幹教師都能積極準備，全身心投入；展示自我，課堂精彩紛呈。新課改的激情在課堂上飛揚，新理念的夢想在活動中實現。骨幹教師課堂教學水平高。無論是教學理念、教學設計、教學過程、教學方法還是多媒體制作等方面水平都很高。

在語文骨幹教師吳翠平老師的課堂上，語文氛圍極其濃厚，本節課張馳有度，既凸顯了學生學習的主體地位，又彰顯了教師良好的教學功底及過人的教學機智。整節課洋溢着濃濃的語文氛圍，使聽課教師如沐春風，感受到了語文課堂的獨特魅力，教師學生互動頻繁，在學習中學生們的情感得到了昇華。吳老師教學思路清晰，充分體現了吳老師追求課堂教學有效性的探索過程，同學們對課程的內容都表現出濃厚的興趣，在快樂的學習氛圍中得到了發展。

《認識面積》這節數學課，數學骨幹教師石素芬老師在教學中，把自己先進的教學理念和高超的教學水平發揮得淋漓盡致，以直觀教學為主，精心設計實踐活動，在師生合作探討過程中，學生邊動手、邊觀察、邊思考、邊表達，逐步建立起對面積的認識，掌握了比較面積大小的方法，並進一步和周長進行了區分。不僅如此，教學中，石老師充分發揮多媒體輔助教學的優勢，營造生動活潑的學習氛圍，使教師教得輕鬆，學生學得愉快，最大限度地提高了教學效果。

課堂中老師抑揚頓挫的語調，熟練的教學技能，富有激勵性的課堂用語使每位教師深受感染，同時課堂上也充分體現了學生的主體地位，起到了教師之間的傳幫帶作用，較好的調動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學質量奠定了有效的基礎。聽課教師們紛紛表示收穫很大，希望以後多組織一些這樣的活動，促進教師們之間的交流學習。

德育骨幹教師培訓簡報13

為打造一支師德修養好、業務能力強、創新意識濃、社會滿意度高的縣級骨幹教師隊伍，進而輻射和帶動全縣中國小教師隊伍素質的整體提升，根據縣教育局的安排部署，縣教師進修校組織了全縣1000餘名“十二五”縣級骨幹教師培養對象參加集訓。此次集訓規模大、亮點多、反響好，邁出了我縣“十二五”縣級骨幹教師培養對象培訓工作堅實的“第一步”。

一、領導高度重視，組織安排有序

教育局黨委書記、局長羅維同志，分管副局長徐世龍同志高度重視此次培訓工作。教育局於4月11日專門召開了各中學校長、教育督導組組長會議，安排佈置培訓工作。培訓期間，局長羅維同志、分管副局長徐世龍同志多次親臨兩個培訓點視察培訓情況，看望參訓教師，給老師們帶去了局領導的關懷。教育局人事股股長楊盛林、副股長程學然同志全程參與、督查本次集訓。各校統一報名、統一食宿、統一乘車參加培訓。絕大多數中國小校長、教育督導組組長親自帶隊並隨隊參加集中培訓，做到了“跟蹤培訓、跟蹤管理、跟蹤服務”。其中，楠木中學劉文聯、南隆教育督導組王松柏、河東教育督導組邱文志、楠木教育督導組劉平、黃金教育督導組敬尚浩、伏虎教育督導組馬永生、大橋教育督導組梅紅星、三清國小張俸成、羣龍國小楊明等，全程參與了本次集訓工作。

二、模塊設置科學，培訓內容精彩

本着“整合培訓資源、創新教學理念、推動互動交流”的培訓原則，縣教師進修校對培訓內容進行了認真分析和篩選，做到了前沿與現實相結合、創新與傳統相比較、精彩與實用相併重。

一是關注課程改革，把握教學“風向”。教育部基礎教育新課程骨幹培訓者國家級培訓主持人劉永康教授在《儘快走出課改的種種誤區——對課改十年的反思》專題講座中，從課程目標、教學關係、教學方法、教學手段、教學評價等五個方面存在的誤區進行了全面分析和講解，激發了參訓教師“在吸取過去經驗精華的基礎上進行實踐、創新，與新課程一起成長”的活力。

二是關注師生溝通，構建和諧“課堂”。四川省特級教師、教育部“國培計劃”中西部農村骨幹教師培訓子項目負責人劉大春老師在《課堂管理系列之一：師生交往中的言語溝通策略》專題講座中，分別從言語溝通中的表達策略、言語溝通中的傾聽策略兩個方面進行了深入淺出的講析，使參訓人員輕鬆、自然地學習和借鑑到師生言語溝通的藝術與技巧，為構建和諧的師生關係和打造高效課堂教學起到了“春風化雨”的作用。

三是關注骨幹帶動，明確工作“取向”。教育部全國中國小教師繼續教育網絡培訓專家和“國培計劃”示範項目主講專家李德樹教授就骨幹教師的有效教學、幸福生活、幸福成長等三個方面的“熱點”問題進行了詳細分析和生動講解，引導參訓教師爭當提高教學效率、促進學生全面發展、踐行有效教學理論的高手，使有效教學、幸福生活成為全縣骨幹教師的職責追求和工作取向。

四是關注教師心理，描抹心靈“彩虹”。教育部災後國家級心理健康骨幹培訓專家組成員、科技部“863”災區科研項目首席專家何平老師在《做幸福的人——教師心理健康維護》專題講座中，為參訓教師詮釋瞭如何做健康的人，如何處理好一生中的各方面關係，如何維護心理的健康等等，為全縣骨幹教師放手工作、放鬆心情和心理減壓、高效教學送上了一份心靈的“雞湯”。

五是關注教師發展，喚醒成長“動力”。培訓邀請省級特級教師、教育部“國培計劃”培訓專家卿平海校長，作了題為《骨幹教師發展的自主策略》專題講座，他以“斯芬克斯之謎”、“魏書生的書香人生”、“阿倫的教育奇蹟與驕傲”等23個經典案例，從專業發展軌跡、專業成長影響因素、專業成長的類型以及趨勢等方面，詳細闡釋了骨幹教師的專業發展策略，極大地喚醒了骨幹教師專業再發展的“內動力”。

三、強化考核管理，培訓效果明顯

為保證培訓效果，提高培訓質量，縣教師進修校在採取理論學習與教育教學實踐相結合、集中學習與分散研修相結合的同時，突出抓好培訓的考核管理工作。

一是實行嚴格的考勤制度。培訓期間，隨班班主任每節課均對照座次表逐座逐人考勤，每半天通報一次。這樣，有效杜絕和減少了學員無故缺課和“中途溜號”現象，確保了整個培訓期間紀律良好、秩序井然。

二是實行檢查聽課筆記和作業制度。培訓期間，隨班班主任每半天對參訓人員的聽課筆記和作業進行檢查，並對評選出來的“好筆記”進行公開傳閲和相互借鑑交流。

三是實行學分和學時管理制度。培訓期間，凡遲到、早退、缺課、違反課堂紀律、筆記不認真，作業未完成，均按規定扣減學分和學時。同時規定，三年集訓和自主研修均實行學分和學時管理制度，未達到規定學分和學時的，認定為培訓提高不達標，不予頒發骨幹教師證書，並在全縣通報。

本次培訓得到了授課專家和參訓教師的一致好評。授課專家劉永康教授認為，這是他所看到的組織工作、課堂紀律最好的一次培訓。參訓教師認為，本次培訓管理嚴、水平高、獲益多。

德育骨幹教師培訓簡報14

8月26日新學年開學前夕，在校長助理楊華躍同志的主持下，學校在綜合樓舉辦了 xx學年度新班主任的培訓工作。參加培訓動員大會的有：學校黨委書記歐健、黨委副書記王曉明、學生處主任歐權、學生處副主任程昌玉、沈清敏、校團委書記龍潭等。

培訓一開始，由學校黨委書記歐健同志發表了重要講話，熱情歡迎初次擔任班主任的各位青年老師，並就怎樣做好班主任工作提出了寶貴的指導意見：要做好班主任工作，高超的教學藝術是前提。只有教得好，真正提高學生的成績，才能樹立威信，讓學生感到信服。要做到這一點，最好的捷徑就是多聽課，多向其他優秀的老師學習，不斷提高自身的教學水平。其次，擁有良好的人格魅力是當好班主任的保證。各位青年老師應當向學生展現出陽光、正氣的一面，能堅持自己的原則，注重生活中的細節點滴，真正做到為人師表。最後一點，尊重和愛心是當好班主任的靈魂。只要青年老師對學生抱有這樣的胸懷和態度，就永遠不會錯。要逐步形成自己的一套教育理念，堅決守住一條底線：不打罵學生、不侮辱學生。歐書記還特別強調了青年班主任要重視開學第一次面對學生的講話，要求大家做好精心的準備，樹立起自信，要讓學生感受到新班主任的熱情和能力。隨後學校黨委副書記王曉明同志作了補充發言，指出青年老師要重點教會學生做人的道理；要嚴格要求自己，言傳身教、率先垂範很重要；和學生一道成長、不斷反思是優秀班主任最重要的品質。

學校工會主席周啟華同志詳細介紹了新班主任在開學階段具體要做的工作，從開學第一天學生報名，到班幹部的初選；從學生座位的安排，到學生宿舍的日常管理等等，耐心細緻地為新班主任作了講解，讓大家心裏對開學幾天要做的工作有了底。

當天下午，又由學生處主任歐權同志作了關於班主任工作的指導講座，從班級幹部隊伍的組建、班級文化的建設、建立和諧的師生關係等方面介紹了怎樣做一名高效型的優秀班主任。

經過這次培訓，各位青年老師對班主任工作從理性和感性上都有了深刻的認識，做好了心理準備，為今後的工作做好了周密的安排，滿懷信心迎接新的挑戰！