小白船教案

(一)、教材分析：

《 小白船 》是一首童謠，歌曲描繪了孩子們對神奇奧祕太空的豐富想象與嚮往 。

(二)、教學目標：

1、學習用優美、連貫的聲音演唱歌曲 《 小白船 》 。

2、指導學生用三拍子的韻律來抒發美好的情感。能用聲音表現出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境 。

3、提高學生對音樂的感受力，發展想象力，激發創造力 。

(三)、教學重、難點：

指導學生用三拍子的韻律來抒發美好的情感。

(四)、課時安排：第一課時(共2課時完成)

(五)、教學方法：聽唱法、互動法

(六)、教學手段：運用多媒體及簡易器樂輔助教學

(七)、教學準備：

多媒體課件、歌片、

(八)、教學過程：

1、活動一：智力遊戲。(創設課堂氣氛，調動學生情緒，感受2拍子音樂。)

教師示範捻指，與學生合作遊戲。要求：學生動作與教師的相反。

(1)播放2拍子音樂。

(2)轉換播放3拍子音樂。

2、活動二：律動遊戲。(感受3拍子音樂，熟悉本節課所要學習的歌曲旋律。)

模仿教師動作。要求：比教師動作晚3拍進入。(播放《小白船》旋律)

3、活動三：聆聽記憶，準確模唱。(學生認真辨聽記憶，準確模唱。)

教師彈奏兩組短小旋律，考查學生聽力和記憶力。

學生隨琴唱譜子。

4、小結過渡：

把我們剛才唱過的所有的旋律組合起來就形成了一個兩聲部的合唱曲。

5、導入新課

(1)、欣賞圖片，創設情境。(創設意境，激發學生興趣，感受“美”。)

老師今天還給大家帶來一幅圖片(電腦出示星空圖片)。寂靜的夜晚，滿天繁星點點，彎彎的月亮伴隨着美妙的音樂靜靜的在夜空中搖盪，把我們帶入充滿神奇、美麗的幻想之中，讓我們靜靜的欣賞，那掛在天空中像搖籃一樣的月亮小船。聽——

(2)、出示歌片，揭示課題。

這就是我們今天要學習的歌曲《小白船》，請你觀察歌片，有什麼發現?

學生聽歌曲範唱，看歌片，完整欣賞歌曲。

用身體感受三拍子的強弱規律帶來的`搖盪的感覺。

(3)、完整欣賞歌曲。

6、學唱歌曲

(1)、及時過渡，創設意境。

再次回到靜靜的夜晚，仰望滿天的星星和彎彎的月亮，我們來學唱歌曲《小白船》。首先來看看合唱部分的曲譜你熟悉不?那我們就先複習一遍(用唱名)

(2)、我們已經聽過兩遍歌曲了，你能直接哼唱齊唱部分嗎?一遍之後，教師糾正不準確的音。

(3)、這首歌的歌詞讓我們插上了想像的翅膀，幻想在那遙遠的天 空有一條銀河，河裏有……，還有……，小船指的是什麼呀?(月亮)，這讓我們想起很多關於月亮的傳説，你知道有哪些嗎?嫦娥奔月、吳剛伐樹、玉兔搗藥等，現在讓我們用動作來表現夜晚的恬靜和對星空的想象。請大家隨音樂哼鳴。(教師有感情的範唱)

(4)、教師現場採訪。

告訴大家你表現的是什麼?(……)

(5)、學生隨琴唱詞。(教師引導學生注意運用節拍的特點來表現月亮在夜空中搖盪的感覺。)

學生隨琴複習合唱部分曲譜。

(6)、學生隨琴用“嚕”模唱齊唱部分，合唱部分用“綠”模唱。

(學生與教師互動，共同創設美的情境。)

(7)、學生把對星空的想象用動作表現出來，引導學生回到歌曲的意境中來。(表現夜空的“美”)。

學生表訴自己創設的意境。

(8)、隨琴輕輕填詞。注意一字多音和長音的唱法：

演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤，長音時值應唱足，聲音不要用嗓子擠，多靠氣息支持，用歌聲表現安靜、柔美的意境。

(9)、大家想想，怎麼能把這首歌曲唱得更好呢?用什麼樣的形式呢?

學生針對教師的問題提出自己的建議。

完整演唱歌曲

(10)、引導學生主動參與歌曲的二度創作