我想成為一名優秀的幼兒教師範文

教師，是太陽底下最光輝的職業，教師，是人類靈魂的工程師。幼兒教師，是心靈純淨的園丁，我是一位幼兒教師，一位剛步入幼兒教壇兩年的青年教師。

我喜歡和幼兒入伍，我喜歡當一名幼兒教師，我喜歡幼兒教育這片熱土。。。。但我的學識不夠豐富，閲歷還不廣泛，教育實踐經驗還需加強。。這一切切的困難，沒有讓我氣餒，因為我深深感到肩上的責任，一位幼兒教師的責任。

我想成為一名優秀的幼兒教師，於是我努力為自己“充電”積極主動進行知識的更新，我訂閲讀了4本教育雜誌，經常在網上閲讀新聞，有時間看一些教育專著。快速的拓寬自己的知識領域。刻苦的`修煉自己，提高自己，豐富自己，發展自己。同時更加努力的提高自己的業務水平。工作以來，我仍然不斷參加各種學習培訓，繼續學習成為我生活中重要的一部分。參加了自考國中語文專業本科的學習，現在通過了國中語文課程與教學、中國近現代史綱要，馬克思教育原理概論等科目的考試。今後我會更加努力，爭取早日取得本科文憑。同事在園組織青年教師技能技巧培訓考核中，我利用離園時間，晚上休息時間，節假日時間刻苦練習舞蹈。鋼琴。繪畫。經常累得倒在牀上呼呼大睡。記得去年7月鬼節那晚，我一個人晚上去幼兒園練琴，當時沒在意南豐那天的習俗，等我彈完琴下樓時，看着漆黑一團的校園，遠遠的鬼火，我心裏惶恐了，。。。。這時候門衞鄒師傅走過來了，和我一起下樓，我不由的眼淚流出來了。。

在此我非常感謝領導。同事。關心幫助我的成長，我也相信，只要我做到持之以恆，保持謙虛的態度，不恥下問。刻苦學習，不斷提高自己在教學過程中的創新思維和創新能力，我會快速提高自己的教學業務水平。

我想成為一名優秀的幼兒教師，我努力樹立以“幼兒為本”。真正明確幼兒園教育目標是一切都是為了孩子的成長，一切都是為了孩子的興趣，一切為了孩子的思維能力和生活能力的提升。忠於職守、立責立行，言傳身教。為人師表，對幼兒充滿愛心，走進幼兒的內心深處，用發展的眼光善待幼兒，像對待自己的孩子一樣去對待幼兒，關心他們的成長。有一天，久違的太陽出來了，難得的好天氣，早上入園時，我在大型玩具旁邊迎接着孩子們。孩子們陸陸續續入園，看見我站在大型玩具旁邊招呼他們，於是他們不是走過來向我問好，幾乎都跑到我身邊來，一路的快樂。孩子們迫不及待地奔上玩具，玩得笑聲、叫喊聲飄滿校園。看着快樂的孩子，我的童心一下子被誘發了，悄悄地爬上滑梯，也想滑一把！被欣婕第一個看見，她大聲地叫喊起來：“姜老師！姜老師！”孩子們都朝我看過來，同伴誇張地笑個不停。叫個不停。我有點被明星追捧感覺。突然想到孩子平時玩時有許多不安全的動作，每次玩時，我都要不時提醒這個孩子別倒爬，擔心被碰着，又要提醒那個孩子別擠得太緊，擔心傷着。。。。。於是我故意把腳架在滑梯邊上滑下去，孩子們都驚嚇住了，安安、晨晨幾個能説會道的孩子叫起來：“姜老師，危險！”我誇張着摸着胸口説：“真的很嚇人呦！謝謝你們提醒我！我下次不這樣玩了！”你們會這樣危險地玩嗎？。。。。孩子們都笑了，又邀請我玩鑽筒。玩攀登、玩蹺蹺板等，我又故意做了幾次危險動作，孩子們都能及時發現，並提醒我呦！我也及時改正，並謝謝他們的提醒！當我盡情玩着時，孩子們很懂事地樣子，不斷地有人提醒我“小心呦！”“慢點呦！”“注意安全呦！”這時候，我感覺到孩子們好像一下子長大了！今天我和孩子一起遊戲，感覺到孩子們的愛。也讓孩子們從我身上從我身上接受到一次安全知識教育，在感受危險動作中有了為人擔心的感覺。孩子們從被關心轉換到關心他人。這種轉變，提高了他們的安全意識，並讓他們受益終身！

我想成為一名優秀的幼兒教師。《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我努力做家長的朋友，及時與家長溝通，共同探討教育孩子的問題。記得有一次，阿豪爸爸開玩笑地説：“老師，你們幼兒園怎麼天天吃蘿蔔呀？”他不經意地一説也讓我和譚老師與家長交流共同探討出班級特色活動“小小報菜員”活動，既讓孩子得到鍛鍊，又讓家長了解幼兒園的飲食，一舉兩得。。。

在幼兒園這片五彩的百花園中，每個孩子便成為一朵朵芳香獨特的小花。我—一名幼兒教師，會全身心的呵護、照顧、培育好每一朵小花，使之成為百花園中獨一無二，最豔最美的一朵。