做人民滿意教師的演講稿

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞着主題講話的文稿。現如今，接觸並使用演講稿的人越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編精心整理的做人民滿意教師的演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

做人民滿意教師的演講稿1

尊敬的各位評委，各位同行，大家好！

我演講的題目是

説起這個話題，我不禁回憶起這樣一個情景：在一位退休老教師六十歲的生日慶典上，在閃閃的燭光中，我們飽含深情地回顧了老師三十餘載的杏壇生涯，雖然他沒有什麼輝煌的壯舉，驚人的業績，然而他卻以一顆平凡而偉大的師愛之心，為社會培養了一屆又一屆優秀的學生，以自己樸實無華的言傳身教，引導無數莘莘學子走上了滄桑正道。加減乘除，算不盡老師做出的奉獻，詩詞歌賦，頌不完對老人的崇敬，他就是我的恩師——楊忠魁先生。

如今，我以恩師為榜樣，在三尺講台上已耕耘十七年了。身在其中，方知其味。所以當有人問我這十七年來收穫了什麼又失落了什麼的時候，你叫我怎能以輕巧的“得失”二字來衡量這因浸透了汗水，心血和歡笑而格外充實的時光？

“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”在多年的班主任生涯中，我對冰心的這段精彩名言有了更深刻的理解，是啊，沒有愛就沒有教育。面對我的學生，我始終想着兩句話，那就是：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子。”正是基於這一樸素的想法，使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。十七年彈指一揮，在這幾千個日日夜夜裏，多少次端起飯碗，為了給上門求學的學生講題，又捨去一頓飯；多少回家長的電話鈴攪碎了我酣睡的甜夢，披星戴月幫家長找出走的孩子；父母過生日從未親手做飯，總是打電話祝福；女兒的家長會也一直由她父親承擔。風雪交加的夜晚，我蹣跚在家訪的路上，電閃雷鳴的雨中，給學生看病，我奔跑在醫院的途中

辛勤的耕耘獲得了金色的果實，殷紅的心血澆灌了千頃稻菽，如果説我付出太多，那麼我的付出是有價值的。每逢8月，我都會參加一些學生的升學慶典，望着這些陽光睿智、朝氣蓬勃的大學生，我的眼前總會浮起當年他們純真可愛的模樣，我為他們能攀登上聖潔的象牙塔，踏上了錦繡前程而由衷地高興，同時也為自己曾經在這象牙塔的根基處盡過一份力並繼續做着人梯而深感欣慰和光榮，是的，作為一名教師，還有什麼能比學生的成長成才更讓我們感到充實富有！

傳承文明，開拓創新。新的時代賦予了我們新的使命，對我們教師提出了新的要求。今年是我市教育系統的“師德師風建設年”，開學初，教育局向全體教師提出了“揚師德、正師風，鑄師魂、做人民滿意教師”的倡議和要求，這成為了廣大教師為構建和諧社會而奏響的主旋律。

我為什麼成為一名教師，我要做一名什麼樣的教師，這是當下我們應重新思索的問題，也是師德的實質，在物慾橫流金錢至上的今天，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們更應捍衞教育這片淨土，堅守：“教師”這個字眼的神聖，因為生命的意義遠不止功利。我們可以沒有一擲千金的豪爽，但不可丟掉克勤至儉、細微育人的執着，我們可以不穿時尚的服裝，不吃山珍海味，不坐高級轎車，但不能沒有“捧着一顆心來，不帶半根草去”的為師精髓。選擇了教師，我們就要安貧樂教，無怨無悔！其實當我們懷着感恩的心看待我們的工作時，就會發現在黨和國家的關懷下，教師地位不斷提升，越來越受到全社會的尊敬。工作着是快樂的，勞動着是光榮的。我們應該進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以教書育人為己任，堅持做到：不補課、不辦班、不訂教輔資料，愛崗敬業，勤業精業，在“師德師風建設年”中樹立教師良好的師表風範，展現當代教師的師表新風，重塑我們教師的師表形象！

這是時代的召喚，這更是我們教師義不容辭的使命。3月27日，我校在電教室成功舉辦了“我愛我師”學生演講大賽。參賽的50多名選手敞開心扉，盡情謳歌和讚頌可親可敬的老師，坐在聽眾席上，我們內心一陣陣掀起波瀾，受到強烈的教育和震撼：就在我身邊，就在我面前，我親愛的同事，用他們的兢兢業業、無私奉獻，用他們高尚的師德又為我築起了一座榜樣的豐碑！領導班子精誠團結，英明睿智；已生華髮的老教師一絲不苟，嚴謹治學；中青年教師鑽研業務，鍥而不捨，忘我工作。他們的異彩流光、道德風範，照亮了學校的發展歷程，為後來者留下了寶貴的精神財富。他們用愛心撐起一片藍天，用責任書寫下歷年會考奪冠的濃墨重彩，用師德鑄就了肇東教育的輝煌！生活在這樣一個團隊，戰鬥在這樣一個集體，我怎能不嚴格要求自己，反思自己，見賢而思齊！

走過征程路，回首滿徑花。我的追求，就是積極地行動，不斷向更高的目標邁進。在這條充滿陽光而又神聖的為師路上，我將用愛心寫滿師德，用責任鑄就師魂，盡心盡力做一名讓組織放心，讓人民滿意的教師，用實際行動為家鄉教育獻禮，為自己的教育人生譜寫一曲無怨無悔的價值之歌！

做人民滿意教師的演講稿2

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們，大家好！

我演講的題目是《潛心教育，愛生如子，做黨和人民滿意的教師》。 做黨和人民滿意的教師，就是做到讓社會信任，讓家長滿意，讓學生喜愛。而讓學生喜愛又是最為關鍵的，孔子曰："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學生總是把教師看作學習和模仿的對象，因此，教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，學生才會"親其師，信其道"，進而"樂其學"。也只有這樣，才能保證教書育人的實效，真正做一個讓人民滿意，讓學生喜愛的好老師。

首先，要努力做到“為人師表，以身作則”，這是教師的人格魅力，對教育教學至關重要。學校無小事，處處是教育；教師無小節，言行舉止是楷模。所以教師對待學生應做到既平等待人，又嚴愛相濟。賞識和尊重每一位學生，學生就會信賴老師，喜愛老師。嚴愛相濟，和藹可親又公正嚴明，可使學生在輕鬆愉快、積極競爭的氛圍中學習。在尊重學生的基礎上對學生提出嚴格要求。在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重友愛，做到愛得得體、嚴而有理、有度。

其次，關愛學生，建立新型的師生關係。教師愛崗敬業，必須通過關心愛護全體學生來體現。因為熱愛學生是教師職業道德的精髓，是教師最寶貴的職業情感,沒有愛就沒有教育。師生之間要有民主平等，要有敬愛和關愛，既要有權威也要有信任。有良好的師生關係，才能有和諧科學的課堂，才能有良好的教育教學效果。教師關心愛護全體學生，就要多接近學生、瞭解學生，加強和學生的心理溝通。把每一個學生都當成自己的孩子，學習上、生活上都給予他們母親般的關愛和呵護，瞭解他們的內心需求，這樣，我們就能更好地有針對性地開展教育和疏導，進而贏得全體學生對老師的信任和愛戴。

同時，對後進生給予更多的關心和愛護。因為我們往往愛品學兼優的學生容易，愛某方面比較後進的學生困難，殊不知愛是後進生轉化的基礎和條件，是促進後進生進步的精神動力。諷刺挖苦只能給這些學生帶來心理負擔，容易產生對立情緒。教育實踐告訴我們，多給後進生一點關心和愛護，把教育的愛融入他們的心田，他們就會樂於接受教師的教誨和勸告，產生追求進步的動機和行動。所以，我們不僅要愛“小天鵝”，還要愛“醜小鴨”。

教育是一種藝術，是集真善美於一體的藝術。大教育家孔子最先提出：教育要因材施教，要循循善誘。因此，“因材施教，循循善誘”是教師必備的教學藝術。“教師是人類靈魂的工程師”，從塑造學生心靈入手，達到育人和傳授知識的目的。教師是教育教學活動的主導者，學生是受教育的主體，教師在教育教學活動中要了解學生的身心特點，有的放矢地改進教育教學方法，，讓每個學生都學有所得，健康全面地發展。

走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子的道德基因的轉接者。讓我們認真踏實地幹好每一天的工作，潛心教育，愛生如子，努力做黨和人們滿意的教師！

做人民滿意教師的演講稿3

ｘｘｘ：

大家好！

世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。冰心老人説“愛是教育的基礎，有了愛便了一切。”我相信每一位教師都和我一樣，一樣走在夢想的路上，一樣走在實幹的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心靈世界，用愛播種着一米陽光。看着幼苗一天天地茁壯成長，那是一份屬於我們的驕傲。

從大學起，有人問我，我未來要做什麼？我都會説當一名老師。現在能夠如願當上老師，實現自己的職業目標，我感覺很幸福。幸福是什麼？幸福是海子心中那座面朝大海的房子；幸福是沐浴着午後的陽光淺酌一杯香茗；幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢；幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味。幸福是現在在場每個人傾聽我的彙報。未來我會爭取卓越，儘量做到更好。

謝謝大家！

做人民滿意教師的演講稿4

尊敬的各位評委,大家好:

很榮幸能站在這裏進行演講，今天我演講的題目是《創一流學校，做讓黨和人民滿意教師》。一説到教師這兩個字，總會讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼，教師的職業代表着奉獻、無私和偉大。但是如何做才能實現“辦人民滿意的教育”這一整體目標呢？我們東樑貢國小全體教師用自己的實際行動交出了一份滿意的答卷。

時光追溯到20xx年春天，崔愛鑫校長因工作需要調到我們東樑貢國小，上任的第一天，他看到校園裏簡陋的佈置和教師破舊的辦公條件，心疼地説：“我一定要想辦法改善這一切，力爭把學校建成一所示範性國小。”他是這樣説的`，也是這樣做的。從測量規劃到粉刷牆面，從栽花種草到文化版面設計，崔校長都是事必躬親，校園裏處處都是他忙碌的身影。資金不夠了，崔校長還要奔波在村委會和廠礦企業之間拉贊助，賠笑臉、説好話。功夫不負有心人，在崔校長的帶領下，我們的學校終於一天天變得漂亮起來。除了校園環境與辦公條件的改善，崔校長還着力打造一支規範、高效的教師隊伍，為達到此目的，崔校長給各科教師都擬定了明確的培養方向，為教師搭建平台，加強教師的知識能力和業務水平的培訓提高。在崔校長的不懈努力下，教師們的課堂變得生動了，孩子們也更愛學習了。記得偉大的教育家陶行知先生曾經説過：“校長是一個學校的靈魂。學校的好壞和校長最有關係，一個好校長就是一所好學校”。有這樣一位他履職盡責、率先垂範、嚴於律己的“當家人”，我們東樑貢學校的變化可謂是日新月異，生源由原來的一百多名突增到二百多個，孩子們學習勁頭更足了，家長們笑得更燦爛了！

王金水老師是我校副校長，他年輕有為，身兼數職，無論什麼事他都能想出最科學、合理的辦法。因為我校男教師較少，所以每當學校有什麼批牆粉刷一類的體力活兒時，你總能看到王校長精神飽滿、虎虎生威的模樣，無論是這些活兒有多累，他都不遺餘力，從未喊過苦叫過冤。我校的教導主任是劉長虹老師，一提起劉長虹，那可是一個響噹噹的名兒。無論是教學水平，還是業務能力，都無可挑剔。首先她我校教育改革的第一人，不僅課講得精彩，更是我鎮以“主題班會”為主的綜合性活動的領頭羊，我校班級特色創設的領先者。去年秋季，劉老師新接手了一個有着五十多名孩子的學前班，雖然説孩子們年齡小不好管理，但經過劉老師幾個月的悉心調教，學前班被管理的井井有條，家長們更是讚不絕口。

在學校建設過程中，不僅僅是領導班子，幾乎每個老師都在奉獻着自己的一切。身正為範是苗海霞海老師是班主任中的佼佼者。在工作中，苗老師的細緻、耐心如春風細雨一般滋潤着學生幼小的心靈。張芬老師是我校最年輕的一名教師，長期擔任我校語文教研組組長一職，同時還兼任我校的普九、電教工作。

除此之外，張老師還創建了班級特色——《天天日記》，在這本一月一期的刊物裏，張老師永久的為孩子們留住了童年的印跡。黃福生老師已經五十多歲了，但是還承擔着校園裏一些爬高上低的高危工作，從不叫苦，從無怨言。這位老師有麻煩了，找我們的黃老師；那個年級有需要修理的桌椅了，還是找我們的黃老師。鄧豔豔老師是我校的大隊輔導員，鄧老師深信“言行是學生最好的老師，身教勝於言教”的道理，在工作中總是用自己的實際行動感化學生。桑保燕是剛調到我校的一位年輕老師，每一次的大掃除中，作為班主任的她總捲起袖子和學生一起幹。她曾説過：“為學生苦、為學生累，值！這是作為一名班主任的天職。”我校的杜繼英老師特別關注後進生學習，不放過班上任何一個差生。王麗娟老師是我校的數學教研組組長，擔任五年級和學前班數學，同時還兼職學校紅歌傳唱和校園簡報工作，忙碌程度可想而知。但為了學校的工作，她從來都不多説什麼。

著名的教育家陶行知曾經説過“學高為師，身正為範”，短短的8個字，就概括出了教師應有的風範。而要想辦好一所學校，更需要一個團隊的集體力量，創一流學校，做讓黨和人民滿意的教師，將會是我們東樑貢全體教師的共同目標。老師們，就讓我們把“做黨和人民滿意 的好老師”為航標，以“持之以恆、堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我，向着更高更遠的目標而努力奮進吧。謝謝大家！