[薦]我愛我的老師演講稿15篇

演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，在很多情況下我們需要用到演講稿，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的我愛我的老師演講稿，希望對大家有所幫助。

我愛我的老師演講稿1

尊敬的老師們、同學們：

大家上午好！

你們知道這個星期五是什麼節日嗎？對了，我們又將迎來我國第x個教師節了。在此，我們衷心地預祝全體老師節日歡樂，身體健康，工作順利！我今天我國旗下講話的題目是——感恩老師。

從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓舞，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

我們感謝老師辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華美的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；

下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依舊是感恩；

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的開展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最歡樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

老師們，同學們，乘着九月的.翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學生也參加了新的學習旅程，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，作為教師節最好的禮物。

最後，讓我們一起真誠地預祝每一位老師節日歡樂。

我愛我的老師演講稿2

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！

今天，站在這個講台上詮釋“我愛我校”這個主題，我想：我不是詩人，不能用優美的詩句讚美我們的學校；我也不是哲人，不能用深邃的眼光思考我們的學校不可估量的價值；我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱老師們所取得的驕人業績。然而，我卻有一顆赤誠的心，我要用自己切身的感受，訴説我的心聲！

毋容置疑，xx學校就像一個神話，令很多老師為之嚮往，如果能到xx做一名老師，成就我做優秀教師的夢想，那是多麼榮幸的事情！帶着嚮往和憧憬，去年，我終於夢想成真。

當我來到這片神奇的校園，我是誰已經不重要了，因為哲人説：你是誰並不重要，重要的是你和誰在一起。和勤奮的人在一起，我不會懶惰；和積極的人在一起，我不會消沉；與智者同行，我會不同凡響；與高人為伍，我能登上巔峯。xx學校，有高樓，有大師，有優質的教學資源，有一個完美的充滿激情與朝氣的教師團隊。在這樣的團隊，我必須“掃除心理的塵埃，越過心理的障礙，和老師們一起超越平凡、超越自我”。

我的牀頭總有一兩本經典的教育書籍，我堅持在睡前看幾頁書。我想，我要真正地理解梓橦文化，成為一名合格而優秀的梓橦人，必須加倍努力，不斷學習，除了聆聽教育家的諄諄教誨，還要向身邊的老師學習，感悟他們的教學氣質和專業精神。每次仰視學校教務處門口的那塊黑板，我都由衷的感到佩服，那漂亮有力的`字跡讓我感到汗顏，我要超越自己，首先從寫字做起。每週我都把教務處的通知安排用手機照下來，再轉到電腦上仔細揣摩，我發誓一定要把字練好，因為只有寫出一手漂亮的好字，才配做梓橦的老師。

每當夜晚我聽到梓潼悠遠的聲音，每當早晨我快步走進掛着燈籠的梓橦大門，每當中午我靜靜地穿過教學大樓那寬敞曲折的文迴廊——這時，就有一種精神在激勵着我，鼓舞着我、鞭策着我！這時，我不敢説，我有多麼的愛我們的學校，但是，我分明感到我正在接受一種精神的滋養！一種文化的薰陶！

我越來越感受到在xx我就像是孩子得到母親般的呵護，感受到兄弟姐妹般的融融親情，在學校領導的人文關懷下，在老教師的榜樣引導下、在年輕老師的相互鼓勵中，我得到人生的第二次成長。現在，和在座的每一位把青春奉獻給梓橦的老師們比起來，我不敢説，我有多麼的愛我們的學校，但是，我分明感到我在為我們有一個共同的名稱——xx學校而驕傲！

“百年名校xx，德韻悠香滿校園；志存高遠展雙翼，科學發展著華章”，向着“全國一流”的目標，我們的學校正像一隻太陽鳥在教育理想的天空中展翅飛翔！“靈性在這裏創造，人格在這裏昇華”，在xx這個能激發教師潛能爆發的舞台上，我們用青春舞動精彩，用汗水澆灌未來！

志承梓橦精神，弘揚梓橦文化，超越自我，成就未來，在梓橦的舞台上把自己的人生描畫得更加光彩！

謝謝大家！

我愛我的老師演講稿3

老師們，同學們：

早上好!今天我演講的題目是《我最喜歡的老師》。春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地/隱藏在泥土之中。老師，您/就是滋潤我們心田的春雨。您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您/的評價。

對於老師，我有訴不盡的感激，説不盡的讚美。

您，也許只是/面帶微笑，和藹可親，就成了/我最喜歡的老師。

您，也許只是/上課語言簡練，不隨便訓斥學生，就成了/我最喜歡的老師。

您，也許只是/不佔用副科，作業量適中，就成了/我最喜歡的老師。

您，也許只是/在平平常常的上課時，偶爾帶點幽默，就成了/

您，也許只是/責任心強，在耐心/為我們排憂解難，指點迷津，就成了/

您，也許只是/對我們鼓勵多，批評少，能看到“後進生”的進步，就成了/我最喜歡的老師。

您，也許只是/平等地對待/每一位學生，做到一視同仁，就成了/我最喜歡的`老師。

我/最喜歡的老師，不會放過哪怕一次鼓勵學生的機會。我最喜歡的老師，不是太在乎/學生的優點或成績/是否鶴立雞羣，只在乎/我們是否進步。

我最喜歡的老師，一定也是/好兒女、好丈夫、好妻子、好父母，能把/從生活中感悟到的/情感，融入/教育的每一個/細節。我/最喜歡的老師，是心中有愛，有快樂的老師。他/會在我們的心田/播種愛，播種快樂;為我們的人生/播種希望，播種勇氣，播種美德。

迷惘時的/一番指點，衝動時的/一聲呵斥，挫折時的/一句鞭策，成功後的/一聲祝賀，犯錯時的/一次談心，怯場時的/一個鼓勵，生病時的/一句問候，長跑時的/一聲加油……

來自老師的/點滴的感動，如種子/播撒心田，如春雨/滋潤心靈。

這每一點滴的感動，會在我們心中/滋長，並悄悄/傳揚。春雨，染綠了世界，而自己/卻無聲地/隱藏在泥土之中。但那盛開的桃李，就是對春雨/最美麗的/讚揚。

我愛我的老師演講稿4

尊敬的各位領導、老師:

大家上午好！

本場比賽一號選手XX為您帶來題目為《我愛我校，我校更愛我》的演講。

一代聖賢孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。冰心老師也説過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”從這些話語中，我領悟到：教育其實就是一種愛的藝術，就是一種寬容，一份鼓勵，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的信心。 一轉眼，我走上教師崗位已經三年了，在這三年中，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過在不斷的嘗試、分析、總結之後，我找到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛學校、愛學生的心。

而讓我徹底明白“一切因愛而生，一切從愛出發”這句話的真正含義的是我校招生考試時的兩件事：記得那天來參加筆試的學生很多，一位母親帶着她的女兒也來了，進考場，領試卷，答考題一切都是順理成章，小姑娘也並沒有引起我們特別的注意。在規定的時間內她答完了所有的考題，試卷是我批改的，我在試卷上劃了一連串的驚歎號，因為每道題的解答過程都是天衣無縫，唯獨最後的答案計算錯誤，除了粗心還是粗心，得知此種情況，校領導和老師不由得為她感到惋惜，所以我就拿着試卷當着家長的面給孩子分析錯誤的原因，而且是義憤填膺。孩子低着頭一語不發，家長也是強壓怒火。老師越聚越多，正在大家你一言我一語的時候，凌校長招呼我趕緊過去，説：“哪能這樣批評孩子啊，她今晚回去肯定少不了捱揍。”直到這時我才發現自己剛才的言行是多麼的愚蠢。所以從那時起我時時刻刻提醒自己，對孩子的愛不能僅僅停留在口頭上，一定要滲透到思想和行動中去，而且要用最恰當的方式去表達自己的愛。

另一件事也發生在筆試階段：一位老人帶着自己的.孫女來考試，成績很優秀，當場就被錄取了，大家都非常高興，幾位老師就跟他們講解入學注意事項並誇孩子很優秀，這時一位中年婦女就滿臉笑容的硬往我們老師手裏塞梔子花，後來才知道這是小女孩的母親，一位聾啞母親，她用親手栽種的梔子花來表達對我們老師的謝意，在場的所有老師都被感動了我覺得這才是我們付出愛的同時所獲得的最高嘉獎。

愛學生的方式還有很多種，一個慈祥的微笑，一個讚許的目光，一句親切的話語，一條作業的批語，都會在學生心中激起小小的漣漪。我們還有什麼理由不獻出更多的愛，來塑造更多的孩子美好心靈呢？是的，作為一名教師，我們沒有悠閒自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，當我們面對孩子們純真的眼神流露着對知識的渴求，當我們看到孩子們作文中寫着對老師的無限信賴，甚至當看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步，我想，在那時，我才更真正領會“教師”二字所藴藏的豐富的內涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。 如果一滴水可以反射太陽的光輝，那麼一顆心就可以傳遞愛的温暖，桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時。 寒來暑往，短短几年的教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒有轟轟烈烈的場面，也沒有驚天動地的業績。可我體驗到了人生最大的幸福。

最後，我將用一首小詩結束本次演講：我要實現我的夢想，我要鑄就我的聖堂 ，不負父母的期盼，不負恩師的厚望，不負天賜的智慧 ，不負青春的理想。 選擇大海就乘風破浪 ，選擇藍天就展翅翱翔 ，人生的戰役已經打響 。我將用拼搏煥發出最耀眼的光芒 彎弓搭箭就要百步穿楊， 選擇教師無愧忠腸。

謝謝大家！

我愛我的老師演講稿5

尊敬的領導及各位同行：

大家好,今天我演講的題目是:我愛我的學生

今天我們集會於此，共表心聲。這其實是在見證教師職業持久的光輝，我們都是在肯定自己的承諾。將教育事業樹立在心上的，不是我們的名稱，也不是職業操守的教條，更不是法律制度的約束。而是我們擁有一顆奉獻教育的心；擁有一顆熱愛學生的心。這顆心讓我們成為陽光下最燦爛的人。

著名學者許亢梅説：“看見學生想到自己的.孩子，看見自己的孩子想到學生，因為愛子所以愛生，因為關心自己的孩子，所以關心每一個學生，因而心中牢記——愛生如子！今天，我們繼續着這一未竟的征程，架起這些真理與現實的橋樑。

今天，我們是為了兑現諾言而來的，當我們邁上講台的第一步起就暗許諾言：承諾要用畢生的心血來澆灌祖國的花朵；承諾視他們如自己的孩子；承諾用自己的生命來保護他們。

我忠誠於我們的事業，保證讓每一個學生都知道，他有同其他人一樣成功的機會。因為，他是我的學生。我愛我的學生。

領導們，老師們，三錢粉筆，萬鈞重擔。教師之責任，任重而道遠。山登絕頂我為峯，莫管風逐秀林木。

我愛我的老師演講稿6

親愛的老師、同學們：

想想也快到教師節了吧。

想起老師對我們的諄諄教誨，心中不免充滿對老師的感謝之情。教師，在很早的時候就被社會奉為人類文明的傳承者，是祖國花園裏的園丁。教師被捧得很高很高，這個職業在人們眼中是偉大、光芒的。

光輝的背後是無比的艱辛。

老師這種職業似乎本來就是需要操勞的。為了學生的學習，老師可以夜不能寐；為了學生的品行，老師可能急得滿頭白髮；為了學生的應付考試，老師可能會過分衰老……我們現在知道的關於老師最為熟知的句子就是：“夜深了，一片寂靜，老師的書房裏還點着一盞燈，一個身影伏在案上認真的工作。”從這個句子，對老師的辛勤也可見一斑了。

幼時，稚嫩的心裏藏着一個小小的理想：長大以後要成為老師。因為老師的實際地位是很高的，而且他的'精神地位也是崇高的。老師似乎也是很輕鬆的，從來也只見過老師在每個本子上畫幾個勾勾叉叉而已。假如能成為一個地位又高又輕鬆的人，那多帶勁兒！什麼“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，根本就無法理解。

我的終於明白了教師是怎麼一回事。

我被老師叫到辦公室幫助。每個老師面前都是厚厚的一摞作業本、練習冊、參考書。有的老師正在批改作業，有的老師在把《教師參考書》翻來覆去地看，還有的老師寫着厚厚的備課資料（我後來知道，幾十頁的備課資料有時僅僅為了一節課的教學內容）……我對老師的敬意油然而生。

其實，許多老師為了培育祖國的花朵是奉獻了自己的時間的。有的將年幼的孩子放在一邊，有的顧不上吃飯，還有的犧牲了自己的業餘時間……“辛勤的園丁”這一稱號，他們是當之無愧的。所以，當我們埋怨老師多管閒事，或是要和他們對着幹，你要知道，老師會心碎。

教師不僅有身體的勞累，更有心靈的憔悴。有調查講明，老師是平均年齡最短的職業之一，三十五歲以上的老師只有百分之八身體正常。最重要的病因就是不良的情緒。當你為錯得一塌糊塗的作業懊惱時，老師也會十分憤慨；當你為你自己的壞成績憂愁時，老師也會反省是不是自己的教育除了過失……

我們現在説道報答老師，似乎心有餘而力缺乏，但，報答老師並不是需要什麼物質的東西。上課時一個專注的眼神，積極地回答下列問題，與老師交流，以及考試時的優異的成績，都是對老師的回報。

窗外，煙花綻放，化作千萬莘莘學子的千言萬語的感謝灑向四方。老師是紅燭，點燃自己照亮學生；老師是春蠶，吐盡最後一根絲線。老師，您工作在今朝，卻建設了祖國的明天；你的教學在課堂，成就卻在祖國的四方，千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了！

我愛我的老師演講稿7

各位老師、同學們：

大家下午好！我今天演講的題目是《師愛伴我成長》。

今天，老師是主題，空氣中瀰漫着感念師恩的情緒。我想説：“老師，我愛 您！”

老師教育我們做一個有修養的人，用“愛”的系列教育讓我們領悟到做人的真諦；

老師教育我們做一個有學問的人，他們潛心鑽研教學，培養出一批又一批優秀的人才。

下面，就讓大家和我一起來分享老師的一封來信。

“宋老師，好久不見，想你了。想回到你身邊，聽聽您説説話，看看您的笑容，回到學校，那個有您的小天地裏，雖然有時會很累，可是一見到您，和您説説話，就什麼累呀苦呀就都會煙消雲散的。有句心裏話一直沒敢跟您講，我在心裏怨您，怨您教我們太遲，早在我們入校時就應該見到您，那樣我能早一些找到快樂，找到自信。和自己喜歡的老師在一起，做什麼都樂意。畢業照上沒能和您坐在一起，我至今感到遺憾……”這是一個已經畢業的學生寫給老師的信。

真摯的師生情感躍然紙上，話語平凡，字字透着真情，篇幅不長，句句打動人心。這個學生家住農村，家境貧寒，性格孤僻，卻又聰慧誠實，自卑掩蓋了一切，也是自卑差點毀了一切。是老師常給予她自信和力量，給她講做人的道理，講寬容和尊重，教她如何與同學們和睦相處，幫她解決學習和生活的每一個苦惱。漸漸地，老師的執着改變了她悲觀的性格，老師的愛調敲開了她冰封的心靈。如今，她已經考上了重點大學，如陽光般燦爛。

我，一個三年級的孩子，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的`笑容、輕輕地撫摸、貼心的話語……

靜靜的夜晚為我們批改的是老師！

站在各種競賽領獎台上的是老師！

和家長交流、親密配合的是老師！

關心我們學習、生活的，還是老師！

年復一年，日復一日！

老師愛我，他們把愛撒向每一個孩子；

我們愛老師，因為老師是最值得我們尊重和感恩的人。

老師，我還要告訴您，我每次遇見大人們總是東躲西藏，羞於打招呼。但您不同，遇到您我會主動和您説話，甚至撲到您的懷裏，那時的我美滋滋的。記得那次我學美術回家遇到您，我對您説了聲“老師好”,您微微一笑。那時，您是那樣慈祥，是那樣親切，我的心裏甜絲絲的。

老師，我真的感謝您。

感謝您培養起一代代新人，一根根棟樑，儘管這世界有日新月異的變化，但我們對您的愛，您對我們的愛是永遠不會變，老師這一首唱不完的讚歌會永遠唱下去……

我愛我的老師演講稿8

大家好：

雖然來到六十六中，僅僅六年，但我卻深深地愛着這裏。

我深愛這裏，原因有三。

一是我從這片校園中得到了母性般的呵護，使我在這裏得以第二次的成長，感恩的心，使我深愛這裏。都説學校與社會相比，是一片淨土，少了勾心鬥角，沒了爾虞我詐，六十六中則是淨土中最純潔的那一部分。有了不足，聽到的更多是鼓勵；犯了錯誤，看到的還是寬容。所以，我在六十六中這六年，從人生處事，從專業業務，收穫頗豐。難以忘懷，20xx年7月，我調入六十六中，參加了第一次全體會之後，因為要新開工資存摺，很長時間之後，才返回到學校。發現學校中還有一位素不相識的老師等着我，我沒有領取分發的水產，又聯繫不上我，一直在學校等了我兩個多小時。……感動……後來我們相識，是生物實驗室的楊老師。難以忘懷，新來到六十六中，面對更多的是從來沒有接觸過的網絡設備，工作無從下手，同事們不厭其煩，手把手的教我，帶着我學習，工作；更難以忘懷，同事們為了照顧我的身體，享受着特級待遇，重活不讓我幹，連彎腰的活都攔着我，同事一聲聲關切的`問候，連我自己都忘記了生日，卻能收到短信的祝福……一切，一切，都使我感動，我沒有理由不愛她。

我愛這裏第二個理由是我對待她像對待自己的孩子一樣，關心他，喜歡他。這種感覺，是我有了孩子之後，我才體會到。我愛我的兒子，生他，養他，看着他成長，為他的高興，也為他着急。這種感覺，與我對這片校園一樣。我把學校現代化建設分為兩個階段，一個階段是以閉路，錄音機，幻燈等為主的階段，一個是以計算機，網絡為主的階段。我來校這六年，正是第二階段的建設。學校的每一台電腦，每一個網絡節點，每一台電教設備，都有我的汗水，都有我指紋。哪裏是優勢，哪裏是瓶頸，哪裏是完全可靠，哪裏需要倍加呵護，我都一清二楚。看着他建設，看着他健康使用，我總有一種父親的感覺。

我愛這裏第三個理由是我愛她就是愛自己。愛自己就是自愛，珍惜自己的名譽，珍惜自己的健康。愛自己並非是自私的，我不單單是為自己而活着，我的名譽，我的健康同樣了屬於我的家庭，我的親人，為了她們，我更要好好愛自己。同樣，這片校園的名譽，這片校園的健康也是屬於我自己的，因為她的興旺，我能自豪的，底氣十足的説：我是六十六中人。

我愛這片校園，我希望她健康，希望她發展。我像愛母親一樣，容不得別人抵毀她，更容不得陰奉陽違，好大喜功，誇誇其談，在其位，不謀其事等一切影響她發展的行為；愛他像愛孩子一樣，既要百般呵護其成長，但發現他生病時，不諱疾忌醫，保證他積極向上的成長；愛她像愛自己一樣，自尊，自強，自信，盡我最大能力建設，使她興旺發達。

我愛我的老師演講稿9

時光飛逝，轉眼已經在學校度過了三個年頭。在這三年中，一直有您的陪伴，您既是慈愛的母親，又是嚴厲的老師;三年中，我對您的感激之情與日俱增;謝謝您――吳老師!

記得三年級的時候，您讓我們背經典誦讀，還説要抽查背誦情況，可是卻沒有在説好抽查的.日子抽查。我就抱了一種僥倖心理，心想：“可能是吳老師忘了吧!”於是便偷起懶來。直到有一天，上誦讀課時，您説：“經典誦讀該背的都背了吧!我在門外等着你們一個一個地來背哦!”説着就搬了把椅子坐在了門外。這下，我可犯了急，“怎麼辦哪!我在家可沒怎麼背啊!”可沒辦法，我只得乖乖地去站隊了，我邊等邊臨陣磨槍;粗粗地數了數，也快該我背了。我慢慢地上走上前去，把書交給您，只等您“發號施令”。“《塞下曲》!”哎呀，這首正是我不會的那首詩!吳老師真厲害!一下點中了我的“致命弱點”。我趕緊叨咕道：“《塞下曲》，唐，盧綸……”可是此時的我，早已經低下了頭，臉也發燒了，一直燒到耳朵根，最少有四十五度。接下來的話成為了我一生的座佑銘，您説：“沒關係，繼續努力!在一次次的失敗中站起，做事做比不做好，做事努力比做事輕蔑好!”

是啊，您既是我的老師，又象我的媽媽，更是我的朋友!謝謝您，吳老師!

我愛我的老師演講稿10

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好，今天我演講的題目是《我愛我的教師職業》。

以前上學的時候，有人問我：“長大以後你想做什麼樣的工作？”我會毫不猶豫地説：“我要當一名老師”，因為在我的心裏，老師是“傳道、授業、解惑”的人，是孩子們美好心靈的締造者，是智慧和知識的傳播者，是太陽底下最光輝、最神聖、最值得驕傲的事業。

因為我對教師這個職業有着特殊的感情，於是我讀的是師範院校，畢業以後我光榮地加入教師這個大家庭，成為實驗國小一名平凡的老師。崗位平凡，但是我的工作並不平凡，每天，我站在這個三尺講台上，向孩子們傳授知識，播撒希望，我無比的自豪；我是他們的老師，也是他們的第二任母親，我要用母親一樣的'愛去關懷這些孩子，呵護他們，愛戴他們。天涼了，我會提醒他們多穿點衣服，別感冒；放學了，我會看着一個個孩子讓家長都接走我才放心；上課時，我會觀察每一個孩子的學習情況，有誰不開心了、有誰沒來上課等等。

聽起來這都是一些瑣碎的事情，有時候，我也迷茫、也苦惱，但是我看着我身邊的那些同事默默無聞、無怨無悔地做着一樣瑣碎的工作，像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衞這個神聖的職業時，我感動了，我要為我這個神聖的職業奉獻終生。

每年的教師節，當我收到學生們送給我的一支花，一張賀卡，我就不會羨慕建築師，因為即使再出色的建築師也永遠不能從他的作品裏得到愛的迴音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收穫數也數不完的利息。

而今，我諦聽着自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了十多年，我被自己周圍的人感動着：我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地叫我“老師好”；我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝願的信封；我喜歡登上講台，看台下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航……我可以改造人羣，幫他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈，而他們也在影響着我，他們豐富着我的生活，他們美麗着我的人生……

古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業，作為一名教師，我一定以身作則，為人師表，把教師這個無上光榮的職業做的更好，更精彩！

我的演講到此結束，謝謝！

我愛我的老師演講稿11

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家上(下)午好。

感謝大家給我這次機會發出我的心聲，為此我非常榮幸。今天我演講的題目是我最喜愛的老師。

我的摩天輪將要停下，一千多個日日夜夜換取的是否是高中更廣闊的學習天地，我不得而知。然而在過去的日子裏，在老師們的支持和鼓勵下，我收穫了許多，也成長了許多……

自打我踏進五中校門的那一刻起，三年多來，我所接觸的老師，或嚴厲、或温和，有的更是別具特色。總之，每一個老師無不關心關愛我們，無不盡心盡力培養我們。在這裏我先要説句感謝。

每一學年，我都擁有一段美好的記憶。曾經也有想過，如果有人問我國中生活中最要感謝哪位老師，我還真回答不上。不要就此以為我對老師的感情很淡，或者怎麼不好。不是這樣的，恰是因為有太多要感謝，而無法找出一個最喜愛的。這讓我很“頭疼”。我可以很負責的説，我們的老師個個都是好老師。

嚴厲篇

有句話叫:“嚴師出高徒。”作為老師，唯有嚴格要求學生，學生才會有長遠的進步，這樣的老師才是好老師。就拿我來説吧，九年級、初四的班主任老師就屬於嚴厲型的老師。他們對於每一件事都一絲不苟，着實令我敬佩。我是一個既自大有愛犯錯誤的人，遇上這樣的班主任，對我更加嚴厲。九年級時對老師存在着太多的不理解，很多時候會對老師存在意見。隨着慢慢步入畢業班，我才深深體會到被老師批評比老師對自己不管不問要好的多，要幸運的多。老師批評自己正是因為老師關注我，要培養我。在這裏我要對老師説聲感謝。這樣的老師才是學生真正需要的老師!鼓勵篇

每個人的成長的路上都需要他人的鼓勵，因為有鼓勵我們才有了前進的動力。一位哲人曾説過:“幫助一個面對困難的人，不要用反語激勵。這就好比在他競跑的路上扔爛菜葉砸他，他會失去動力。鼓勵他，是一瓶解渴的水會祝他一臂之力!”一個考試失敗的學生需要的'一定不是老師的訓斥，而是暖心的鼓勵。作為老師，多鼓勵學生，會贏得學生的喜愛。學生也會在老師的激勵下，認真學習，取得更優異的成績!我是姚海燕老師的第一批學生，八年級一年老師原諒我太多的無知。姚老師送給我的“與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭”，我會永遠銘記在心。鄒主任很瞭解我，給了我很多表現的機會，很多鼓勵。在這裏我要説句感謝。感謝老師鼓勵我前進!

嚴格篇

在座的每一位同學要想取得優異的成績必須要嚴格要求自己。自己其實是前進路上的敵人，戰勝自己就已經向成功邁向了一大步。不瞞大家説，我在這方面很缺乏，很多時候我不能嚴格要求自己。週末在家，原本計劃週六把作業寫一大半，可總是經不住種種誘惑，不得不周天完成，有些時候還要加“夜班”。我正努力改正，我希望大家和我一起努力嚴格要求自己，一起前進。這方面，我們更需要老師的幫助。需要一個嚴格的老師監督我們。我九年級語文成績並不好，幾乎不會優秀。上了初四，我的語文老師柳主任對大家要求很嚴格。在老師的帶領下我們的成績都得到了提高。我要感謝我的老師。

其實細心觀察，我們的每一位老師都很優秀，不要因為這樣那樣的原因和老師鬧彆扭。要明白我們的老師只有一個目的，那就是培養我們成才，一切都是為了我們好!我建議全體起立，感謝我們的老師。請大家和我一起高呼:1(感謝全體老師對我們的艱辛付出，老師您們辛苦了!謝謝老師!)1:請坐

把一切的感謝剪成窗花貼在心上，希望永遠不會忘記。有一種瞬間叫做永恆，似夜空劃過的流星，似此刻寧靜的演講台......謝謝大家，我的演講結束。

我愛我的老師演講稿12

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是“我愛我校”

熱愛是一首詩，朦朧的離奇，燦爛的耀眼；熱愛是一縷風，清新的心醉，飄馳的驚人。我熱愛陽光，因為它可以照亮我的雙眼；我熱愛雨露，因為它可以滋潤我的心田，但我更熱愛我的學校，因為它是我生命的支點。我想對你説：“我愛你XX中”。

我愛你XX中，是你的歷史感動着我，是你的精神引領着我，是你的文化薰陶着我，是你的進步激勵着我。

XX年，從你建校之日起，你在追求與探索中起步，在拼搏與奮鬥中崛起。在這半個世紀以來，你用“實施關愛，心智雙修”的辦學理念，培養出一屆一屆優秀的畢業生，大江南北滿桃李。59年裏，你譜出一曲曲探索與創新齊暉，光榮與夢想交織的雄渾的交響曲。

你帶着“嚴謹治學，無私奉獻，勇於探索，追求卓越”的XX中精神，在工作中為我指明瞭方向，淨化着我的心靈，昇華着我的精神境界。是你讓我在工作中充滿激情，是你讓我在生活中充滿了活力。

你如同大學一樣清靜優美的校園，綠草鮮花，石雕噴泉，然我感到這裏就是我們師生温馨的家園。你有着一流的辦學設備，課堂上全校聯網的多媒體的使用，讓我們走上了現代化教學之路。傍晚，塑膠操場上散散步，假日裏游泳館，體育館裏鍛鍊鍛鍊身體，我真的感到能夠在XX中工作，能有這麼好的工作環境，我是多麼的幸運。

你有着一支優秀的領導隊伍，他們勇於開拓，作風正派，務實肯幹，憑他們的“鋭氣，正氣，大氣”，靠他們的“理想，智慧，汗水”引領你不斷地發展，教學質量逐年提升，升學率不斷再創新高。讓我感到身為XX中人我是多麼地自豪。這樣悠久的歷史，這樣博大的精神，這樣高品位的文化，這樣優秀的領導團隊，XX中你讓我怎麼能夠不愛你。

我愛你XX中，是你培養着我，關心着我，讓我成長起來。桃花開了又謝，楊柳枯了又青。從我參加工作到現在已經整整過去了十年，十年可以説是一段不短的時間，讓我在這裏從稚嫩走向了成熟；十年也可以説是一段不長的時間，因為過去的點點滴滴回憶起來如同昨天。十年前我懷着對XX中的嚮往和對美好生活的憧憬來到了這裏。從踏入這裏的第一天，我就深深地喜歡上了這裏。但是一切從零開始的我，並不知道如何做才能成為一名優秀的老師，怎樣才能把學生教好，是林校長一節一節地聽我的課，真心實意地告訴我在英語教學中我還存在着那些不足，怎麼才能提高，讓我少走了很多彎路，掌握了一些教學方法，每當我在工作中遇到困能時，是張校長理解我，鼓勵我，催我奮進，讓我看到了希望。在我的孩子生病住院的時候，我六神無主，着急上火，是組裏的同事們安慰我説，別急，孩子看病缺錢，我們幫你出，沒人幫你照顧，我們下班以後輪流幫你照顧。那麼樸實的話語，讓我感到無比温暖，我感動的淚水就在眼睛裏打轉，卻無法表達內心對他們的感謝。

在XX中這個大家庭裏每當我生活遇到困難的時侯，有人向我伸出温暖的.雙手，解除我生活上的困頓。在工作中有人為我指點迷津，讓我明確了前進的方向。甚至是那些老教師們無私奉獻，用身軀把我擎起來，讓我攀登人生的高峯，等我最終戰勝苦難，揚帆遠航時，那些指點過我，幫助過我，擎起過我的人，我又怎麼能夠忘記。XX中因為你有他們，我又怎麼能夠不愛你。

我愛你我的學校，我要用一生去回報。

愛因斯坦曾經説過：一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應該看他索取什麼。XX中，你給了我機會，讓我實現了人生的價值，你給了我信心，讓我體會了工作的快樂。鴉懂反哺，羊知跪乳。我願懷有一顆感恩的心，以積極向上的心態去面對生活，我願把我的知識奉獻給我的學生，托起我手上的陽光，照亮他們的征程。我願把我的青春奉獻給這片校園，摘下我的翅膀，送給你飛翔。

最後我要送給大家一首小詩代表我的心情我快樂，因那累累碩果充溢心的苦澀，我幸福，因那清風明月融匯心的寂寞。我欣慰，因那良師益友給予心的關懷，我感動，因那蒸蒸校園是我永久的愛。

我愛我的老師演講稿13

尊敬的各位評委、各位領導，親愛的各位同事：

大家下午好！

今天我們歡聚一堂，能和諸位優秀老師一起站在這個講台，我倍感榮幸；我今天演講的題目是：選我所愛，愛我所選。

青春，一個瑰麗而又滾燙的詞語，整個人生旅程中最絢麗多彩的一站，最奇妙燦爛的一站。青春是一條奔騰的河流，流淌着數不盡的快樂與酸澀。青春是美好的，她充滿朝氣值得我們倍加珍惜。青春孕育着無窮無盡的能量，等待着我們去挖掘，去釋放。人生的根本目的是什麼？是對於人生價值的認識，詮釋和實現，青春正是我們實現人生價值的黃金時期。如何實現人生價值？這就要求我們立足本職，愛崗敬業，腳踏實地，一步一個腳印；要求我們幹一行，愛一行，精一行，增強工作責任感和主動性；要求我們不斷提升自己的業務素質，高標準，高質量地去做好各項工作。

光陰荏苒，流年似水，轉眼間我已從教快十四年了。在這五千多個日日夜夜裏，我每天都對自己重複着這樣一句話：既然你選擇了教育，那你就要把整個身心交給她。十四年來，我做過高中老師、國中老師、國小老師，還曾經有過一段短暫的幼兒園經歷。一線的.教學工作使我對教育有了更加深刻的理解和認識。有人説老師是紅燭燃燒自己照亮別人，有人説老師是辛苦的園丁培育祖國的花朵，還有人説老師就是個高級保姆，無論別人對我們怎樣評價 ，我都深深地懂得，自己肩負的責任有多麼重大。此刻，我想鄭重地喊出我心中的誓言：選擇教育，今生無悔！

還記得年少時那個執拗的我，將大學聯考志願表上所有志願都填上了師範學校，母親焦急萬分：萬一考不上怎麼辦？我堅定説：今年考不上明年再考，反正我要當老師！師範學校的生活緊張而又短暫，懵懂年少的我還來不及仔細品味，新的人生篇章就已悄然翻開。孩提時，老師是我心中的神；年少時，老師是我心中的夢；上班後，老師是我心中的責任；我對自己説：我要做一名優秀的老師！

對老師的敬仰促使我選擇了這個職業，讓我把心交給了教育這項偉大的事業。帶着滿腔的熱忱我走上了教師崗位，走近了我的第一批學生。忘不了2005年的那個5月，略顯稚嫩的我第一次站上講台，看到的那40多雙閃亮的眼睛，充滿仰慕，充滿信任的望着我，一如兒時的我，我的心被這渴望知識的目光盈潤着。喜歡讓學生們和我一起學、一起樂、一起“瘋”，喜歡聽孩子問我各種各樣稀奇古怪的問題，在解答孩子們疑惑的同時，我的內心也充滿了成就感、幸福感。慢慢地，孩子們長大了；漸漸地，我也長大了，彼此間的感情更濃了。我們是師生，更像是朋友。他們會對我的新發型指指點點；他們會跑到我的宿舍偷吃我的零食；他們會跑到辦公室裏偷偷翻我的抽屜，看我在讀什麼書；他們也會在我生氣時跑來哄我。他們會對我哭會對我笑，也會對着我大聲吼叫。就是在這亦師亦友的氛圍中，我和學生們一起進步共同成長。在默默的耕耘中，我體驗到了人生的幸福。

其實奉獻對於任何一個人都不苛刻，只要甘於奉獻，既可以轟轟烈烈，更可以默默無聞。假如不能長成參天大樹，做棟樑之材，那就去做小草，為青春獻上一絲新綠；假如不能像海洋那樣用寬闊的胸懷擁抱百川，那就做一條小溪，為孕育我們的土地掬上一捧清涼的甘露。選擇教師，就意味着選擇付出。既然把教師作為終身的職業，那就把自己的理想信念，青春才智毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇。教師工作是平凡的，又是偉大的。只要我們始終秉持“捧着一顆心來，不帶半根草去”的信念，即使是在這平凡的崗位上，同樣也能建立偉大的功業；只要我們腳踏實地，兢兢業業，盡職盡責做好本職工作，我相信，我們一定會擁有絢爛多彩的明天！

謝謝大家！我的演講到此結束。

我愛我的老師演講稿14

在一個萬里無雲的下午，太陽懶洋洋的照在人的身上，六年級6班外的窗台上一排同學正在可憐巴巴的被 罰抄，有的站着、有的半蹲着，有的活動活動着痠痛的關節，接着又寫了起來……

下午第三節班會，您讓星期天做的報紙拿出來，我一愣，心想：慘啦!我的報紙還在媽媽的陽台上呢! 我慌亂起來。這時，您説道：“沒有拿報紙的站起來”，我慢吞吞的站了起來，不敢面對您。您又説道：“ 沒帶報紙的同學罰抄十二課文一遍”。我頓時感到眼前一團漆黑，這是我第一次受到這麼嚴重的懲罰。於是 ，放學之後，我和其他沒有帶報紙的同學一起在教室外抄了起來。

老師，謝謝您!您給我的.這一次刻骨銘心的懲罰，讓我深深地認識到了我的錯誤;老師，謝謝您!您給 我的一次人生的教導，使我改正錯誤、茁壯成長;老師，謝謝您!是您對我的這次批評，讓我銘記在心。我 以後要每天寫完作業後，檢查一下作業帶了沒有，東西少拿了沒有，還有什麼要帶的等等，這要慢慢地養成 一個習慣。

成敗在於細節，從今天起，我要從細節抓起，從小事做起，成為一個細心的“三好”少年。

我愛我的老師演講稿15

尊敬的各位領導，親愛的老師：

大家好！有人説：“教師的事業是太陽底下最光輝、最神聖、最值得驕傲的事業。”今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業，我愛我們美麗的學校。記得讀大學時，我曾對我的未來充滿希翼，憧憬和遐想，想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業。20xx年9月，我應聘到了xx三中，那時所私立學校，在那裏我成了一名被人們譽為光榮的人民教師。當真正走上工作崗位以後，我在那裏切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖。後來，我通過自己的考試，進入了我們西湖區幹家巷國小。我知道，我不能丟棄我的教書生活，我離不開孩子們。在這裏，我倍感温暖，周圍同事們的工作精神感化着我、震撼着我，和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做着，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衞這個職業的神聖。

一天又一天，一年又一年。時光流轉，我諦聽着自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了近四年，四年的教學生活，我被自己周圍的人感動着：我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講台，看台下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響着我，他們豐富着我的生活，他們美麗着我的人生……當在一個春天，我從一個不愛學習的學生臉上讀到笑靨，當在一個清晨，我聽到一個學生説“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到一個學生説“我會努力”，那真的是一種幸福。每當這個時候，我的.心裏就會美滋滋餓，我希望我是培育孩子，不輕易説”不”，不輕易否定，因為我深深懂得不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多麼有意義呀！當在每各教師節的日子裏，我收到學生們給我的一束束花，一張張賀卡；當在中秋團圓的日子裏，接到學生打來的電話，發來的短信；當在靜靜的夜裏，讀着這樣的話“老師，您是我們永遠的老師和朋友。

請您相信，即使參天大樹也忘不了細細根鬚；即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。每當這個時候，我就不會羨慕建築師，因為即使再出色的建築師也永遠不能從他的作品裏得到愛的迴音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收穫數也數不完的利息。我為什麼要做老師？我無數次地問自己：是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批發我們不認真的作文。是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講台上深情地講我們的祖國。是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴説；是因為我理解了我的老師為什麼甘願寂寞；是因為我理解了我的老師為什麼孜孜執着。是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊。捧着一顆真誠的心播撒着愛的陽光，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶着希望上路，懷着憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，創造人生最燦爛的風景。

我的演講完畢，謝謝大家！