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關於優秀教師作文三篇

關於優秀教師作文三篇

在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的優秀教師作文3篇,希望能夠幫助到大家。

關於優秀教師作文三篇

優秀教師作文 篇1

自從上了國小以後,我心中就給自己定了一個關於自己長大以後的職業,那就是做一名教師。雖然我現在還小,但是總應該為自己的未來打個主意,不是嗎?

大家都把教師比做成辛勤的園丁,要照顧七八十來個學生,而我覺得做一名教師更像是一名種果子的果農。因為教師可以把一個什麼也不懂的小朋友養育成一個滿腹詩文的棟樑之才,就像果農把一個小小的果樹苗在栽種成一個果實累累的大樹。而果樹是如何生長的?也只有辛苦付出的果農才是最最清楚的.。所以我覺得老師這種無微不至的精神真的了不起!在學校的時候,當我們在學習上有不懂得地方老師都會孜孜不倦耐心地給我們講解直到我們明白為止。老師就是我的第二位母親,在我們生病的時候除了我們自己的家長,第二個人就是老師,老師會給我們最親切的慰問。老師總在默默無聞無私奉獻的為我們付出,從來不求回報,她只想讓我們變成一個有潛力有文化懂禮貌的孩子。老師這個神聖的職業讓我佩服不已。這種信念讓我更加想做一名老師!其實啊,我想做教師是還有別的原因呢一是:老師和學生之間明明就是不佔親的陌生人,但是有了師生這層關係後,時間一長老師對學生不僅僅只有責任之心了,還有一層很難得師生情。二是:這個理由應該是個不好的想法。那就是因為老師不用考試,只用監督我們,還有老師只用給我們佈置作業他們不用寫。

當然,我也想到了不好的:老師的事很多,要備課,一週要開很多大型會議,還要管好多不聽話的學生……教師,這個神聖的職位,讓我充滿了好奇和渴望……讓我更加想當教師。我想當教師,我渴望當教師。

優秀教師作文 篇2

老師,這個稱呼聽上去是如此親切、悦耳。我們每天都在聽老師講課,和老師説話,而老師對我們也是如此關心、愛護。

課堂上,老師認真地為我門講解,每一個地方都講得很仔細,很清楚;為了提高我們的學習成績,老師不辭辛苦,一黑板一黑板地給我們抄題做,還要批大量的作業;為了能上好一節課老師不知道要花去多少時間來備課。而老師卻不求回報,只要看到一份乾淨、漂亮的卷子和作業,就是最大的欣慰。如果我們不好好學習的話,就辜負了老師的一片苦心,就太對不起老師了。

老師是那麼關心我們。連打個噴嚏都要問問是不是冷,多穿點衣服。老師還不厭其煩地給我們講做人的道理和注意安全。有一次,我的一個同學生病,就是我的老師將她背了回去。這位同學的家很遠,而老師還是堅持把她背了回去。多麼好的老師啊!還有一次“六·一”,老師説這是我們孩子的節日,就自己拿了三十元錢,為我們這麼開心地玩着,老師的臉上也露出了那甜美的笑容。

老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是陽光,將温暖散發給別人;老師是園丁,培育出一朵朵美麗的花朵;老師是嚴父,教育我們;老師是慈母,呵護我們……

老師對每個同學都那麼負責任,一絲不苟,無私奉獻,將知識毫不保留地傳授給我們。老師是偉大的工程師,是老師把我們培育成有用的`人,讓我們為祖國貢獻出一份力量!這時,老師笑了,他們是多麼自豪多麼驕傲!我們成功,都功歸於老師,而老師只有一句話:“那是我的責任。”多麼簡單的一句話卻包還了無數艱辛和汗水。老師是最辛苦的職業,而他們卻毫不猶豫地選擇了這個職業,他們肩上擔負着重任,因為這關係到一個祖國的未來。

老師,我感謝您!我想對您説:“老師,您辛苦了!您為我們付出了那麼多,我們一定會好好學習,不會讓您白費苦心!今天是教師節,我祝您節日快樂!我想對您唱:‘感恩的心,感謝有您!伴我一生,讓我有勇氣做我自己……’老師,您在我心中,永遠是崇高的!讓這個悦耳的稱呼永遠陪伴着我!”

優秀教師作文 篇3

還差一週半就是教師節了,我打算送給韓教師一個小禮物來報答教師這幾年對我的精心培育。可是這時,我有一點猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來一個小問題:我送什麼好呢?我左思右想,突然,我靈機一動。我想:教師天天都期盼教室裏有更多的花草樹木,於是我打算給教師送一顆蒜苗。

首先,我從廚房找來一顆蒜苗。然後,我又找來一個又小又美麗的盒子來做水培的場所。

之後的幾天裏,我回家後乾的.第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了,可是到臨近教師節時,小蒜苗只長了7釐米,急得我團團轉。我焦急地問父母如何才能讓小蒜苗趕快長大,令人失望的是,他們也不知道該如何是好。就在大家束手無措的時候,我的頭頂上冒出一個小燈泡。我飛快地跑進了我的房間拿出來了之前買的一小袋化肥,小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上,就這樣沒過多久小蒜苗如同雨後的春筍長啊長,長啊長,幾天之後便長到了16釐米,這讓我欣喜若狂。

最後,我又把一張寫着“祝您教師節快樂”的紙條悄悄地放進了這顆承載着滿滿的感激之情的蒜裏。

當教師接到禮物時,她樂開了花,我又告訴教師“花中有蜜”。教師立刻明白了我的意思。她迅速地把紙條拿出來看了看,她又笑了,笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純淨燦爛。看着她笑的樣子我的心裏像吃了蜜一樣甜。

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