教師崗前培訓心得體會（優）

當在某些事情上我們有很深的體會時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編收集整理的教師崗前培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師崗前培訓心得體會1

這幾天的學習培訓讓我收穫良多。在培訓過程中，我一直在反思“新老師”這樣的一個稱呼。“新老師“意味着我們要不忘初心，加強學習，意味着我們年輕，有幹勁，意味着我們追求進步，渴求成長。這幾天的培訓，堅定了我做一位純粹的教師，擁有最樸素的生活和最遙遠的夢想。具體而言：

一、不斷學習，抓好落實。我想我們都是因為熱愛教書才走上工作崗位的。把一件事做好並不難，難的是一輩子都只做這一件事。這需要信仰，需要信念的，但更需要實際行動。書本上的知識與實戰經驗並不是完全吻合的。很多東西並不能放到教學中去操作，甚至優秀的經驗也不能完全複製。因為每一個班的學情是不同的，學生也是個性化的.。所以，不斷學習，不斷總結，不斷改正，不斷落實才能真正收到實效。我認為作為新老師，言行舉止符合一個學校的精神素質追求是最基本的，更重要的就是要對每一位學生負責。將鞏固和更新自己的知識體系，提升教學能力，改善教學方法，抓好落實進行到底，以更加積極健康的心態投入教育教學工作。

二、認真務實，關心學生。認真做好聽課、備課、上課、作業批改和教學反思的基本日常工作，配合班主任的班級管理，處理好師生之間的關係。及時糾正出現的問題，多向其他老師請教；關注每一位學生的成長變化，並給予相應的需要，長善救失，尊重學生，不放棄任何一個學生，不忘記任何一個錯誤，不辜負任何一段時光。一切都是為了學生，因為如果沒有學生，我什麼也不是。

三、勇於擔當，心態積極。我們應該積極主動的承擔年級的教學任務，主動分擔辦公室的各項工作安排。我們還年輕，還有很長的一段路要走。只有放低姿態才能穩紮穩打，學有所獲。要敢於“清零”，要有“空杯心態”，要做好一切心理準備，接受挑戰和失敗，然後重頭再來。不要受制於得到的榮譽和稱讚，不要沉湎於一時的失敗和憤懣，更不要去抱怨或者放棄。沒什麼大不了的，沒什麼比上好課，沒什麼比學生學有所得、取得好的成績更有價值，更值得人感到幸福的。做一位純粹的老師，教學、研究教學、教書育人。

這是一個嶄新的開始，一段艱辛的旅程，也許充滿陌生和新奇，但是，説到底我們都是選擇了最適合自己的一種方式來成長。如何做？做什麼？可能需要我們更加勤勉的去探究，去嘗試。

最後，我用寫在簡歷上的一句話來結束我的發言，也希望能夠與各位新老師一起共勉。我用了四年時間努力變得優秀，在這一路上，徘徊猶豫，踽踽獨行，承受風雨，卻也樂在其中。而今，面對未知，我卻深諳命運的年輪，甚至比任何時候都確信：我想當一名老師，想當一名好老師，因為這是我的夢想。

教師崗前培訓心得體會2

八月末，消靜了一個暑假的各個學校開始熱鬧起來。學生忙碌起來了，老師忙碌起來了，我也忙碌起來了。很幸運的是今年能以名副其實的老師身份踏進校園，緊張中夾雜着期待和擔心，而在區教育局舉辦的這次新進教師培訓中這種複雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨於此記下。

激情唱響，青春飛揚

8月24日8時，xx區教育局xx年新進教師崗前培訓班正式開課。開班儀式簡單而嚴肅，師訓中心覃老師的歡迎、祝福、鼓勵與要求使到場的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓意義的重大。開班儀式過後，在覃老師的安排下全體新老師學唱了《長沙市人民教師之歌》。頓時，歌聲充斥了整個大廳。也許正是懷揣着同一個夢想和責任，又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露着大家的心聲，只不過是合練了兩遍，大家就很好了領會了這首歌，似乎這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時，我明白自己已經成為了雨花教育人，並將努力成為一名優秀的雨花教育人。

君子務本，其命維新

24日下午，我們迎來了一名重量級講師——湖南省教育科學研究院語文特級教師劉建瓊，他以《個性特色：教師尋找持續發展的文化歸屬》為講題，用其幽默機智而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什麼是個性特色以及怎樣形成個性特色等問題。其中幾個觀點引起我的深深思考。

劉老師在講到形成個性特色需要弄清一個起點性問題時，提出了“善於比較大學師範漢語言文學專業與語文教育課程設計，弄清學科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點。當大屏幕打出了漢語言文學專業課程和語文課程教學論專業課程時，劉老師指出了大學所學課程與現實教學中的脱節。這一觀點深深地點醒了我，我突然意識到自己所學知識的極度匱乏。看來要想駕馭好語文教學這一門學科自己還有很多理論知識需要去補充和學習。

接下來，劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮，詳細給我們講解了個性形成的途徑。整個講解都緊緊圍繞着“君子務本，其命維新”展開來講。從為人的內涵、思想的武裝、個性特色形成基礎等方面清晰明瞭的呈現了“個性特色形成”這一課題。

話畢，台下掌聲四起，我也情不自禁的用力鼓掌。因為從這一講題中我明白自我完善與補充的重要性，更明晰了自己在專業上努力和前進的方向，希望自己能在今後的工作學習中努力踐行，一步步朝一名優秀的雨花教育人努力。

提出要求，把舵將來

25日上午，我們迎來了區教育局各學科的學科帶頭人以及教研員。他們是各個學科的領頭羊，是我們學習的榜樣，是區內乃至省市內的教育中堅力量。其中語文學科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。

範老師結合自己的教學經歷，對語文學科的老師提出了“五個一”的要求。一顆愛心，即對自己學生和所教科目富有愛心。簡單的一個“愛”字，是對一名優秀教師所具備的素養的高度概括。一種習慣，指的是寫作與閲讀的習慣。從範老師的言語中我深深明白這種習慣的重要性，但反思自己，發現自己做得完全不夠，沒有將其作為一種好的習慣去養成，這是自己今後要努力去完善的。一筆好字，是對教師基本功提出的要求。範老師結合了學生善於模仿的習慣特點，闡述了教師寫好字的重要性，這無疑是我要加強的地方。一口優美的普通話，提出了不僅僅是標準這一基本層次的要求，更對課堂語言如何使用給我們做了指導，讓我受益匪淺。一套教材，給我們提出的要求是要通讀所教學科的所有教材，建立宏觀的教學體系，使自己能站在更高的角度把握課文內容。

辛老師則從“怎樣的課才是好課”發力，提出了三個“是”的觀點。即：好課是描紅描出來的；好課是聚焦鏡照出來的；好課是反思者想出來的。三個“是”的觀點，形象而生動的説出一堂好課的形成過程，發人深省。

各個學科的帶頭人都有着精彩的發言，他們結合自己的教學實踐給大家提出了明確的要求，讓我們明白了自己所在學科一些具象的學習方式和評價標準。

定義成長，輕鬆上陣

如果説前面幾場講座是從教育學的角度來概括的話，那麼砂子塘教育集團祝書記則是從心理學角度給我們進行了指導。

本以為《享受成長》這一講題會講得比較寬泛，但祝書記從成長的界定、成長的目標、成長的方式以及成長“六要素”四個方面運用哲理故事生動的`告訴了我們在教師成長道路上的享受之樂。從祝書記的講座中似乎感悟到了個人專業成長與人格成長的是相輔相成相互融合的。而其中成長“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最為深刻。

樂分享，關係到是否得到他人的認可。我覺得對於年輕的教師，特別是對經驗不足的年輕教師而言，善於分享是一件十分可貴的事情。分享從一個層面上説是一種思想的交換，有了這種交換就會有更好更快的成長。因此，“樂分享”這一有效的成長方式我將在今後的學習生活中努力踐行。

培訓課程已經漸漸接近尾聲，作為一位雨花教育人，對於這次我感慨萬千：收穫了責任、自信、技巧、人生態度、職業素養……新的航程馬上就要開始了，我會竭己所能乘風破浪一步步向着夢想勇敢邁步！

在這一天的培訓中，聽了很多老師的分享之後，我的心情非常的激動。成為一名國小教師是我畢生的榮耀，而在這份事業上，我也想將自己最好的那一面展示出來，希望不會辜負教育事業賦予我的光輝，也不會辜負每一份青春的閃耀！作為一名新教師，我為自己的這份事業驕傲、自豪！我也會充滿更大的激情去追隨這一份事業，希望可以為我的人生開啟一段美好的時光，留下一段非常珍貴的回憶！

大學畢業之後，我義無反顧的投入進了教育事業當中。或許是受我家裏人的影響，我對教師這一份工作非常的嚮往，我的父母都是中學的老師，而我很多伯伯們也是高中教師，其實從他們的身上，我就體驗到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯，一名家長突然登門造訪，於是我們順便一起吃了一個飯。

在這個過程中，這位家長一直都非常尊重我的大伯，因為大伯讓他的孩子從一個調皮搗蛋的小男孩逐漸變成了年級的前十。這個轉變是教師給予的，更是改變了孩子的一生。所以這名家長非常的感激，並且非常尊重老師。這件事情給我的影響很大，那時候我還只是讀高中。我當時就想，作為一名教師，是這麼多孩子的啟蒙人，身上的責任很重，但是頭上的榮光也是很多的。

成為一名有價值的教師，對自我人生的實現是有非常大的幫助的。所以那時候開始，我就立志成為一名優秀的語文教師，希望能夠通過我，然更高多的孩子走上一條更好的路，擁有他們最想要的人生。

這次培訓了之後，讓我對教師的瞭解也更多了一些，教學不是一件簡單的事情，它是嚴謹且緊密的一種工作，不能有任何的鬆懈。一個教師的態度往往也是代表着這名教師的職業素養，所以我一直都非常嚴格的要求自己做好本身的示範作用，以身示範、循序漸進，才會讓更多的孩子們更好、更加順利的成長起來。

我終於要踏入這份工作了，我終於要站上那三尺講台了。往後的工作，我會更加的積極，我會更加的努力，我願意用自己這一份青春去換一份光榮，不管以後遇到怎樣的難處，我都不會投降，我會更加堅定、更加積極的走下去！去完成自己作為一名教師的使命，去實現自己的理想和追求！

教師崗前培訓心得體會3

非常榮幸今天能站在這裏跟大家分享三天培訓學習中所得的小小感悟。在學校的學習和短短的實習過程中，對於教師職業、教育教學工作只是相對模糊的認識和理解，而且就即將要開始的教師工作，心中也存在許多顧慮。但是，此次的教師培訓，聆聽了區教委向斌副主任、區教師進修學院李代文黨委副書記、麥莉黨辦主任、培訓部王霜主任和楊德發老師的講座和經歷經驗分享，就好像給我敷了一張面膜，使我每個毛孔都吸收着精華，受益頗豐。下面我將從以下方面來分享我的一些心得，可以説是感悟，也可以説這是我對自己未來作為一名國小語文教師的小小暢想，同時也希望自己可以不斷學習改進且切實做到的幾點：

一、關注形象、以身作則、微笑教學

對於國小生而言，尤其是低年級學生，很多行為習慣還沒形成，處於觀察和模仿的階段。我們作為教師，便是學生模仿的第一對象。無論是言行舉止，還是為人處世，都於細微之處對孩子的身心教育產生非常大的影響。所以對於學生各方面的培養，不僅僅是口頭的言傳，更包含教師手足的身教。因此，我們必須嚴於律己，以身作則，起到模範帶頭作用。但在這個過程中，是否只有整日板着撲克臉才是一種威嚴的教師形象，才能給予學生信服感呢？我認為，不是這樣。微笑才是活躍課堂氣氛的.潤滑劑，微笑，是我能給予學生最初的、最直觀的印象，也是“教”與“學”之間情感交流的橋樑。

二、仁愛之心、公平對待、因材施教

做教師，做好教師，要有仁愛之心――耐心、熱心、愛心、善心，為學生的成長、發展着想。同時，對學生的愛是有原則的、合理的、平等的，無論是優生、差生都應一視同仁、公平對待。作為教師，我們不應該用學習成績去衡量一個人的優劣，我們有責任去發現班級裏每一個學生的閃光點。深入細緻地瞭解和研究學生，弄清學生的愛好、性格特點、學習態度、心理活動等等，對成績優異和具有特殊才能的學生，為充分發展他們的長處提出更高要求；而後進生要更多地給予他們熱情的關懷和鼓勵，因材施教。

三、以學為本、團隊合作、自學助學

“學本教學”“生本教學”，聆聽了王霜主任、楊德發老師的詳細講解和實際操作之後，我第一次有了真正意義上的認識。拒絕灌輸式教學，通過巧妙的、真正的問題主導、串聯課堂，引發學生思考。通過小組合作探究，學生獨立自主自學，並在組內分工合作――組織、記錄、發言、補充，最後展示給所有人，再被質疑，被提問，再答辯。沒有了老師的束縛，不用符合老師的預期答案，只是純粹的疑、思、説、辯，讓每個學生都能體會到參與的成功感與合作的價值感，從而願意思和學，愛上思和學，堅持思和學；從中，老師去發現和收集暴露出來的問題，不僅是知識方面，更是性格、人格、成長中的傾斜，從而對此類問題進行分析，並適時地給出恰當的引導，輔助他們的學習、成長和生活。就如《學記》所述“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，引導學生而不生拉硬拖着學生，策勵學生而不強迫強推着學生進，啟發學生而不代替學生達成結論。只有如此，師生融洽、學習順利、學生能獨立思考，才是“學本教學”的真正意義。從而在教師的“教”與學生的“學”中相互學習，相互進步。

四、堅定信念、紮實學識、鑽研進取

教師應該具有同時代所共有的積極價值觀，同時要去修煉自身獨特的人格魅力，並擁有堅定做好一名教師的信念。除此之外，師範，何為“師”？何為“範”？――“學高為師”、“身正為範”。我希望，無論何時、何地、何境界，我們都應該做一名放低姿態的學習者，古之聖賢孔子尚且説“三人行，必有我師焉”，況你我乎？不斷地學習、鑽研，永不放棄學習，終身進行學習，緊跟這知識大爆炸、百花齊放的時代，這些不是口頭禪，切實地行動起來。

總而言之，我們要胸懷一顆仁愛之心，去愛護每一個學生，用自己的一言一行，去感染每一個學生，真真切切地對得起教師這兩個字。

教師崗前培訓心得體會4

時間如梭，轉眼間學生的學習生涯結束了，在這個炎熱的季節裏，我踏上了特崗教師的行程，要從學生的身份轉入到教師的行列，開始了自己人生的新徵程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學生的心理，以及如何處理好與同學之間的關係等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過為期九天的崗前培訓，使我對如何才能成為一名好教師有了一個更清晰的認識。

這次培訓，內容十分豐富，包括對班主任工作規範，課堂教學標準，師德師風、教學工作規範，説課、聽課、評課，課件製作和教法經驗交流等諸多方面的系統學習，可以説此次培訓收益頗豐、獲取匪淺！

此次培訓我有幾點心得體會：

1、提高自身素質是關鍵。

如果想教育出的學生，那麼我們首先要做一名的教師。只有的教師才能培育出的人才，如何才能成為一名好老師？我知道了國家的願景是：“倡導教育家辦學，創造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批教育家”。作為一名教師，我們首先應該提高自身的素質，這樣才能教育出更好的人才。

2、有正確的教學態度。

做為教師，我們應該以愛學生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學生。正如培訓老師説的，“沒有愛就沒有教育”。所以，教育的前提就是愛。我應該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。

3、培訓使我對“教師”這一職業有了更加清楚的認識。

在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問題，這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為範"也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

4、培訓為我解決實際工作種的問題提供了許多方法和策略。

在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

在這次培訓中我深深的感受到：愛崗敬業是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的；愛崗敬業又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業，就沒有偉大的奉獻。培訓雖然結束了，但我深知自己需要學習的地方還有很多！在接下來的時間裏，我在做好本職工作的.同時，要努力提高自身的專業素質！

走出大學校門，通過參加考試，我很幸運地成為寧夏回族自治區彭陽縣特崗教師教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新徵程。三年的大學校園生活的磨練和學習，我學習並掌握了一定的教學理論知識，通過為期三個月的實習，也積攢了一些工作經驗，可這些是遠遠不夠的。縣教育體制局為了使我們新教師儘快適應教學工作，特地對我們進行了一天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教育法規、教師職業素質、怎樣做好教師、教學工作規範和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過這次培訓，使我獲益良多。

首先，在這次培訓之前，張局長告誡我們一定要“熱愛教育，志存高遠;敢於吃苦，實事求是;為人師表，精誠學習;心存感恩，勇於奉獻”讓我領悟到，如果想要成為一名優秀的人民教師，我們應該對教育事業抱有一顆熱誠的心，敢於到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上人。在教學過程中必須增強使命感，樹立好榜樣。要在以後的工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本着對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。對於一個剛步入基礎教育的教師來説，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的教育工作責任重大。

其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年，教學經驗豐富的老師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，老師們根據新課程改革，要求我們適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，提出瞭如何處理好師生關係，平等對待每一個學生，在我們的心裏不能形成差生和優生的概念。增強教師之間團結合體。在教學教法經驗方面，杜老師在報告中談到了基本的一些具體做法，他給我們傳授瞭如何及時發現學生和讚賞學生哪怕是微小的進步;理解學生的本能、潛能和學習方式，不要打罵學生等。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外培訓中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間，教師如何引導，啟發，點拔，能否真正地把學生引到這一領域。教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要儘量地蒐集，製作與教材有關的知識，又要善於把握學生的心裏，使學生能夠與老師發生共鳴。在教學中教師要善於引導學生從熟悉的事物，現象出發，根椐學生掌握的情況，創設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發揮想象，積極思維來解決問題的意向。不是一味地講授課本知識，而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態度等幾個方面。那種追求 “教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業追求。作為新老師如何使自能夠有質量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛鍊、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。

再次，培訓使我瞭解瞭如何做一個好教師。

1、要學會學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習其它的，要做到多而廣。此時我們也要學會對處理事情的學習。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考;處理好與學生、家長之間的關係。那麼相對來説，工作起來就會方便些。

2、要學會公平，對待學生要講究原則，應一視同仁，不能歧視後進生。如果是優等生犯了錯不能從輕處理。

3、要學會愛學生，不管學生做了什麼，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。

4、要定教學反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平，就要不斷的反思、改進。就像海師的陳老師講的——認真備課十年你可能成為不了名師，但是你認真寫一年的教學反思可能會成為名師。

除此之外，教師還應該有開闊的胸懷，勇於接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責任感。

最後，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓中心的老師們從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環境、生活環境、人際關係環境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或都説是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一個終身學習型老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，為我們縣的教育事業注入新的血液。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經説過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來説，只要有克服因難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

教師崗前培訓心得體會5

這個暑假我是幸運的，這次的教師培訓時間比較緊，安排的內容又比較多，分別從教師成長、聽評課、説課、高校教學等來進行學習的。講課老師都是一線的優秀教師，他們都好不吝嗇地展示出自己優秀的成果，我們在許多方面確實得到了啟發，通過學習我也進一步感受他們的知識和人格的魅力。

首先，從思想和理論的角度來談在新形勢下教育教學觀念的轉變。一個教師如果思想還停留在傳統的層面上，那麼就無法真正地落實素質教育的方針，容易走入“穿新鞋走老路”的誤區，在不久的將來，會被困惑和無奈淹沒的。要想接受新的教育教學方法和實踐，必須先轉變思想觀念，每次的培訓都是一次的過程。現在的教育的確跟不上社會發展的速度，成為中國最落後的領域，存在許許多多的弊端，可不正説明教育有很大的潛力嗎?它需要更多的'具有時代責任感的“新”教師站出來，用雙肩扛起來這個偉大的使命!

其次，這次培訓與以往不同的是作報告的老師都是身邊的一線教師。這樣就沒有了距離感，也在告訴大家一個事實：名師就在我們身邊，只是他們用心做事，比別人多付出一點而已，你也一樣可以成為優秀的!

最後，我感受比較深的是交流這個互動環節。聽課、説課結束後，總會組織學員進行小組交流，找代表發言。如果讓在坐的老師講課，這次培訓我也有幸發了兩次言，代表我們小組的，他們説感覺挺好的，聽到這我也有點成就感了，知道語言功夫對一個教師成長史多麼重要啊!

不要想着一次培訓就能讓你成為優秀，有一點改變就是最大的收穫了;

不要抱怨培訓佔用了你的休息時間，每一次的進步都需要付出代價的;

不要讓培訓激起的學習熱情和改變的勇氣被時間淡去，每天進步一點點，堅持是成長最好的保障!

教師崗前培訓心得體會6

這次教師培訓的資料十分豐富，理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有着豐富教學經驗的老教師的教學示範課和新教師的現場教學示範課。

通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選取人民教師的職業無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到&這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也説了學校未來的完美藍圖，並且勉勵我們發奮學習，認真工作，完成這次培訓的任務。

這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己紮根於人民教育事業、紮根於我們&這片充滿期望的熱土的信心。

二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到&以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規範和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細説和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，並結合多年來的許多相關事例作為典型範例。

這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有着很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱鉅的發奮。

我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德於教學之中。同時，要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時刻的積累和摸索。

從前作為一名學生，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。*老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。

我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關聯，是一個教師和學生共同參與的活動，教學並非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。

作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從羣體型到個性型的轉變，從權威型向型的轉變。這些都要經過艱苦的發奮和學習。

大學課程資料有着許多的`特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱鉅的發奮和辛勤的勞動，只有這樣才能收穫豐厚的回報。

四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改善和提高的地方。

總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時刻緊，任務重，不可能有太多的時刻和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學工作之餘來參加培訓的。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。

但是我有信心通過自己的不懈發奮和學習，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，儘快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的高校教師，為我銘家的教育事業，為我們&的發展壯大做出自己應有的貢獻。

教師崗前培訓心得體會7

請堅信——機遇永遠只會眷顧那些有準備的人，二零xx年的八月，通過自己的充分準備、不斷的學習努力以及外界的有利契機，我有幸加入到江蘇省揚中市的教師行列中。即將踏上自己一直渴望的講台——那是我夢想的地方，那更是最能體現我生命價值的聖壇。工作三年後，再讀研三年，而後再重新回到講台，從學生再次變成教師，這種身份角色的第二次轉變既讓我興奮，又讓我的心情難以平靜。作為一名光榮的人民教師，我是驕傲的，同時我又是忐忑的。開心快樂之餘，我不得不慎重考慮教師這個神聖的職業，認真審視自己即將肩負的使命和任務。培訓前的許多個夜晚，我輾轉反側，夜不能寐，腦海中一直在思考着同樣的問題：我對教師這個行業到底瞭解多少?它的定義、它的性質是什麼?它所面臨的羣體你瞭解多少?它所承擔的責任、它所肩負的使命又是什麼?一名合格的教師應該需要具備哪些師德和素養?如何讓學生喜歡自己、喜歡自己所教的課程?如何處理學生與學生、教師與學生、教師與領導、教師與家長之間的關係?這些問題我似乎都知道也都有所瞭解，畢竟曾經有過從教經驗，但當初的年少輕狂，且絕大部分時間和心思都用在考研上，所以當時對教學並不很是盡心盡力，現在每每説到這我都感到有些慚愧。所以如果現在你真正地要向我追尋具體的答案或措施策略時我卻不知所措了。教師是這樣一個神祕、神聖且深奧的職業，它所包括的知識涵蓋的範圍遠遠超出我們的想象，於是我又開始不斷地反問我自己：我真的準備好了嗎?

帶着種種顧慮和疑問，開始了我們為期一週的教師崗前培訓課程。可能是之前工作經驗的缺乏，教學環境的所限，傳統教學模式觀念的局囿，一開始我對培訓這類活動抱有一種偏見，總以為這不過是中國各種體質下的另一個形式套路罷了。但七天的培訓下來，收穫真的很多，遠遠打破了我對傳統培訓那種只注重形式而忽視內容的思想偏見和刻板印象。七天培訓中安排的豐富內容與講課教師的高素質、高修養，以及嚴格、合理、有序、規範的教學流程，所有這些無不讓我們這些參加教師崗前培訓的每一名新教師越加敬畏教師這個神聖的職業，與此同時我們也更加渴望早日走向講台，向那羣可愛的渴求新知的孩子們傳授我們所知道的知識、認識我們所瞭解的世界，當然我們最初的要求是首先得做好一名合格的讓學生喜愛的人民教師。

這次為期七天的教師崗前培訓，市教育局為我們安排了緊湊且高質量的培訓內容，為了全面提高揚中教育教學質量和全體教師的素養，揚中市市教委實施“引進來，走出去”最新的教學理念，與北京師範大學、北京師範大學附屬中學、北京師範大學附屬國小三所全國名校組建教師互幫互助借鑑學習的教學聯誼活動，先組織揚中的特級教師、名師去這三所學校參觀考察，然後緊接着請來這三所學校中五位全國知名的優秀教師、特級教師、著名的教育科研人員、博士生導師、心理學教授來揚中進行講學。這些優秀的各級教師不但為我們帶來了最新的教育理念同時也帶來了最開放的最人性化的教學模式。與此同時，教育局也安排了本市的一些名師、特級教師為我們這些即將上任的新教師進行講課，通過談他們自身的教學體驗、切身感受以及寶貴的教學經驗來讓我們初步感知教師這個行業的多樣化和複雜性。他們都從他們切身的實際教學經驗出發，結合種種教學個案，多方位、多層級、多角度地為教師講析如何對新時期的教師角色進行重新的定位，一個好教師應該具備哪些專業素養，如何發展有效的教學，如何認識教師工作中的壓力和職業倦怠等。聽着台上一位位特級教師、研究員、教授們繪聲繪色的演講，我的筆在紙上輕快地飛舞着，用眼去觀察，用耳去聆聽，用筆去記錄，用心去思考……

就這樣，日曆在不經意間翻過了七張，七天裏我不但收穫了知識，更收穫了希望、收穫了信心!專家們七天內講授的高效的教學方式，先進的教學理念，開啟心智的教學案例……他們形象的肢體語言，聲情並茂的講解，深入透徹的剖析，情到深處時的感歎，每每都觸動着我這顆激動不已的心，一種身為人民教師的榮耀感油然而生，更有一種立刻將這些好的教學理念付諸於實際的衝動。但我不能衝動，通過這七天系統的教師崗前培訓，我深知教師所肩負的使命和所承擔的重任，正如北京師範大學心理學院博士生導師伍新春教授所説的那樣：“教師的職業不是憑一時的衝動和激情，而應該如山上的泉水，細水長流，這樣才能亙古沁人心脾。”我們作為教師不但要有一顆充滿激情、活力的心，更要有一顆熱愛教師職業的`持久的恆心。多好的一句話啊，我記下了，並且將這句話作為我以後教師職業生涯中時時激勵自己的座右銘。

通過七天的教師崗前培訓，我知道了作為一名合格的人民教師應該具備哪些素養和高尚的師德，知道了如何行知有效地組織教育教學，知道了如何指導學生進行高效的學習，知道了如何利用教師機智處理教學中不斷出現的問題，知道了……我學到了很多很多，同時也用筆記的方式記下了最新的教學理念和最有效的教學方法，但我知道這些目前只是書本上的理論知識，我不能紙上談兵，我深知要想把他們運用到實際還有很長的一段路要走，我更深知自己離一名合格的教師標準還有一定的差距，但這不但不會成為阻礙我成長進步的阻力，反而會時時激勵着我向這個標準靠近。我堅信，保持一顆熱愛教育的恆心，一顆關愛學生的愛心，加上一顆不倦怠的不斷反思進去的信心，我相信不久的將來我會在教育的土壤山逐漸地茁壯成長，成為一名合格的人民教師。但，我的理想遠不在於此，這對我來説只一個全新的起點，我知道我腳下的路還很長很長……

教師崗前培訓心得體會8

作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識和技能，但在教學這片熱土上仍感到缺乏正確的指導。四個半天的培訓，收穫頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術，也是一項最偉大的事業，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鑽研、去開拓。

首先，xx老師開篇就為我們講述了《教師專業標準》和教師專業發展規劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認識自己的身份，懂得相關法律，身為教師所需的知識、技能、理念，自身專業成長和規劃。使我教師責任重大，不斷完善自身知識素養等的重要性，但也更加熱愛教育事業。

其次，在觀看《走進包河》時，對x區教育有了一個相對全面的瞭解，通過濱湖兩所新建學校的建設與發展的展示，教育經費投入的不斷加大，教育建設面積的日益擴大，辦學水平的不斷提高，讓我看到了一個發展的x、強大的x、充滿希望的x！在x局長的報告中又為我們呈現一個靈活而飽滿的包河教育，讓我們瞭解了x區經濟騰飛、打造x教育第一強區的總體目標，鼓勵我們在經濟雄厚、技術強大、充滿關懷的氛圍中朝着這個偉大的目標去奮鬥。xx老師關於xx教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學有法，教無定法，xx教育有很多值得我們學習、借鑑和反思的地方。老師的＂在課堂中成長—給新入職教師的建議＂讓我獲益匪淺，所講內容很接地氣，非常實用。成為特級教師，她的教學方法、教學態度和教學精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她説：＂每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的。＂對三種不同類型的課，胡老師給了很多切實可行的建議，我們應該在課堂研磨中成長，更應該讓課堂為我們代言。

第三，在x小特色讀書會上，我們大家共讀一本書《怎麼説孩子才會聽怎麼聽孩子才肯説》，一本父母與孩子溝通的聖經，法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機會，讓我們能在行動中看清自己，並且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環節，讓我們大家陷入沉思，到底如何説孩子才會聽，如何聽孩子才會説？這本書值得每一個人讀，特別是剛入職的我們。x海英老師關於班主任專題輔導：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責任重大，而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養以及班級的建設和管理，x老師都一一為我們講授，除了感動就是感謝！《放牛班的.春天》馬x老師對於每個孩子都堅持，不拋棄不放棄，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這羣小天使高聲歡唱生命之歌引導他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個孩子？

最後，在教授關於體育運動的專題報告中，讓我們對體育運動有了更加深刻的認識，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個強健的體魄，所以在教學工作的同時也應該對自己的身體負責，加強體育鍛煉，保持健康體魄。

總之，通過這四個半天的培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業的信心。我將利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，兢兢業業，刻苦鑽研，為x教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

教師崗前培訓心得體會9

從仲夏到初秋，為期五個周的新教師崗前培訓在大家的不捨和依戀中圓滿結束。回首整個培訓過程，從最初的懵懂無知到現在的昂首堅定，我深知，壓力最大的時候往往就是成長最快的時候。在夏天這個萬物生長最快的季節，我們正在悄然地蜕變與成長。

立足新區發展，我們志向堅定

第一週的集中通識培訓為我們打開了認識新區的大門：一組組數據展現了新區的跨越式發展，一張張圖片描繪了新區的美麗與繁榮，一個個短視頻，讓我們驚歎於新區的發展前景和壯觀藍圖。通識培訓報告也拉近了我們與新區教育的距離：數説教育，譜寫的版圖真壯觀；回顧五年，奮鬥的故事很精彩；立足當前，奔跑的腳步更堅定；展望未來，追夢的目標更清晰……教育是國之大計、黨之大計，我們立志當一名國小語文老師，堅守崗位，甘於奉獻，勇於擔當，不愧於時代賦予我們每一名人民教師的使命。

恪守職業道德，我們重在傳承

良好的職業道德是教師專業發展的動力源泉。名師報告讓我們受益匪淺，我們充分認識到師德是老師的靈魂，充滿愛與責任的.教育才是真正的教育。良好的師德促使老師不斷進取，上下求索、孜孜以求；良好的師德促使老師看輕個人利益，公正無私、誨人不倦；良好的師德促使老師們樂於分享，自我發展，共同成長。

打造幸福班級，我們志在必得

不當班主任的教師是不完美的教師，班級管理是教師的必備技能。班主任專項培訓教師從不同角度為我們分享了班級管理的祕訣：班主任就是一位雕塑大師，能將丕才用自己的方法雕塑成一件藝術精品。熱愛學生的情感，是當好班主任的前提；化解矛盾的能力，是當好班主任的必備素質；喚醒潛質的能力，是當好班主任的訣竅；勇於擔當的責任心，是當好班主任的動力；良好的心態，是當好班主任的要素；包容的胸懷，是當好班主任的根本。

學科專業發展，我們精益求精

專業是老師的生命，學科專業的學習也是我們此次崗前培訓的重頭戲。從語文學科性質的詮釋到語文課程標準的解讀，從統編版一年級至六年級教材的學習、教學設計的撰寫、研討與評比到課堂模擬實訓，整整一個月的培訓，時間安排緊湊、內容精彩紛呈。為了讓我們的教學更貼合學生實際，我們採用小組合作探究方式，集思廣益，反覆磨課。這種理論與實踐相結合的方式讓我們對統編版語文教材有了全面的認識。無論是指導識字寫字、閲讀訓練，還是習作練習、口語表達，我們對各學段語文教學目標的達成有了明確的定位。

語文基本功訓練，我們紮實落地

每天清晨的朗讀、吟誦，晚間的演講、模帖練字已經成為一種習慣。一支鋼筆、一本本田字格、一套套字帖成了語文老師的標配。還記得第一次上交的田字格練習紙，歪歪扭扭的字不忍直視；再看看最後的作品，工工整整、落筆成章，這厚厚的一摞就是我們的成長足跡。這一個月的紮實訓練我們做到了，時間默默不語，卻會給努力的人最好的答案。

夏日清晨怎能少得了郎朗的讀書聲和悠揚婉轉的吟頌旋律？每當走過國小語文培訓班，這美妙的聲音定會吸引你停下腳步駐足片刻。我們正沉浸在傳統文化的海洋中，品味經典詩詞的魅力。晚間入睡前又怎麼少得了同學們慷慨激昂的演講？論點鮮明，引人注目，論據條理清晰，有理有據，不時迎來掌聲陣陣。

應急救護技能，我們身體力行

危險有時如此迫近，生命又如此脆弱。青島西海岸新區紅十字會應急救護“第一響應人”培訓，講解了溺水、燒燙傷、電擊傷、狂犬病、暈厥等各種類型意外傷害的原因、症狀、預防措施和急救方式，兼顧體育遊戲和集體活動相結合，讓我們難忘。明確了應急救護的方法和原則後，每位學員親身體驗了一次心肺復甦和人工呼吸的實操和考試，收穫頗豐。目前，我國有良好急救知識儲備的人並不多，作為守護學生身心健康發展的新教師，我們更應該增強應急救援的意識，掌握必備的應急救護技能，積極營造人人學急救，急救為人人的氛圍，為守護學生的健康貢獻出自己的一份力量。

家事國事天下事，我們事事關心

關心國家大政方針，瞭解社會發展近況是成為一名新時代”四有”好老師的必備素質。每天晚間的新聞聯播和焦點訪談，讓我們在一天學習後適當放鬆，轉變學習方式，瞭解時事政治。中美貿易摩擦、香港動亂、颱風利奇馬行徑、防颱風措施，優秀教師退休後堅守一線……關心時事，關注生活，一個月的時間使我們養成的關心家事、國事、天下事的好習慣。

教師崗前培訓心得體會10

作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識和技能，但在教學這片熱土上仍感到缺乏正確的指導。四個半天的培訓，收穫頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術，也是一項最偉大的事業，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鑽研、去開拓。

首先，李xx老師開篇就為我們講述了《教師專業標準》和教師專業發展規劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認識自己的身份，懂得相關法律，身為教師所需的知識、技能、理念，自身專業成長和規劃。使我教師責任重大，不斷完善自身知識素養等的重要性，但也更加熱愛教育事業。

其次，在觀看《走進包河》時，對__區教育有了一個相對全面的瞭解，通過濱湖兩所新建學校的建設與發展的展示，教育經費投入的不斷加大，教育建設面積的日益擴大，辦學水平的不斷提高，讓我看到了一個發展的__、強大的__、充滿希望的__!在陳局長的報告中又為我們呈現一個靈活而飽滿的包河教育，讓我們瞭解了__區經濟騰飛、打造__教育第一強區的總體目標，鼓勵我們在經濟雄厚、技術強大、充滿關懷的氛圍中朝着這個偉大的目標去奮鬥。劉__老師關於香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學有法，教無定法，香港教育有很多值得我們學習、借鑑和反思的地方。老師的"在課堂中成長—給新入職教師的建議"讓我獲益匪淺，所講內容很接地氣，非常實用。成為特級教師，她的教學方法、教學態度和教學精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她説："每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的。"對三種不同類型的課，胡老師給了很多切實可行的建議，我們應該在課堂研磨中成長，更應該讓課堂為我們代言。

第三，在特色讀書會上，我們大家共讀一本書《怎麼説孩子才會聽怎麼聽孩子才肯説》，一本父母與孩子溝通的聖經，法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機會，讓我們能在行動中看清自己，並且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環節，讓我們大家陷入沉思，到底如何説孩子才會聽，如何聽孩子才會説?這本書值得每一個人讀，特別是剛入職的我們。劉海英老師關於班主任專題輔導：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責任重大，而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養以及班級的建設和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動就是感謝!《放牛班的春天》馬__老師對於每個孩子都堅持，不拋棄不放棄，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這羣小天使高聲歡唱生命之歌引導他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個孩子?

最後，在教授關於體育運動的專題報告中，讓我們對體育運動有了更加深刻的認識，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個強健的體魄，所以在教學工作的同時也應該對自己的身體負責，加強體育鍛煉，保持健康體魄。

總之，通過這四個半天的培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業的信心。我將利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，兢兢業業，刻苦鑽研，為__教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

八月末，消靜了一個暑假的'各個學校開始熱鬧起來。學生忙碌起來了，老師忙碌起來了，我也忙碌起來了。很幸運的是今年能以名副其實的老師身份踏進校園，緊張中夾雜着期待和擔心，而在區教育局舉辦的這次新進教師培訓中這種複雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨於此記下。

激情唱響，青春飛揚

8月24日8時，xx區教育局xx年新進教師崗前培訓班正式開課。開班儀式簡單而嚴肅，師訓中心覃老師的歡迎、祝福、鼓勵與要求使到場的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓意義的重大。開班儀式過後，在覃老師的安排下全體新老師學唱了《長沙市人民教師之歌》。頓時，歌聲充斥了整個大廳。也許正是懷揣着同一個夢想和責任，又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露着大家的心聲，只不過是合練了兩遍，大家就很好了領會了這首歌，似乎這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時，我明白自己已經成為了雨花教育人，並將努力成為一名優秀的雨花教育人。

君子務本，其命維新

24日下午，我們迎來了一名重量級講師——湖南省教育科學研究院語文特級教師劉建瓊，他以《個性特色：教師尋找持續發展的文化歸屬》為講題，用其幽默機智而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什麼是個性特色以及怎樣形成個性特色等問題。其中幾個觀點引起我的深深思考。

劉老師在講到形成個性特色需要弄清一個起點性問題時，提出了“善於比較大學師範漢語言文學專業與語文教育課程設計，弄清學科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點。當大屏幕打出了漢語言文學專業課程和語文課程教學論專業課程時，劉老師指出了大學所學課程與現實教學中的脱節。這一觀點深深地點醒了我，我突然意識到自己所學知識的極度匱乏。看來要想駕馭好語文教學這一門學科自己還有很多理論知識需要去補充和學習。

接下來，劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮，詳細給我們講解了個性形成的途徑。整個講解都緊緊圍繞着“君子務本，其命維新”展開來講。從為人的內涵、思想的武裝、個性特色形成基礎等方面清晰明瞭的呈現了“個性特色形成”這一課題。

話畢，台下掌聲四起，我也情不自禁的用力鼓掌。因為從這一講題中我明白自我完善與補充的重要性，更明晰了自己在專業上努力和前進的方向，希望自己能在今後的工作學習中努力踐行，一步步朝一名優秀的雨花教育人努力。

提出要求，把舵將來

25日上午，我們迎來了區教育局各學科的學科帶頭人以及教研員。他們是各個學科的領頭羊，是我們學習的榜樣，是區內乃至省市內的教育中堅力量。其中語文學科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。

範老師結合自己的教學經歷，對語文學科的老師提出了“五個一”的要求。一顆愛心，即對自己學生和所教科目富有愛心。簡單的一個“愛”字，是對一名優秀教師所具備的素養的高度概括。一種習慣，指的是寫作與閲讀的習慣。從範老師的言語中我深深明白這種習慣的重要性，但反思自己，發現自己做得完全不夠，沒有將其作為一種好的習慣去養成，這是自己今後要努力去完善的。一筆好字，是對教師基本功提出的要求。範老師結合了學生善於模仿的習慣特點，闡述了教師寫好字的重要性，這無疑是我要加強的地方。一口優美的普通話，提出了不僅僅是標準這一基本層次的要求，更對課堂語言如何使用給我們做了指導，讓我受益匪淺。一套教材，給我們提出的要求是要通讀所教學科的所有教材，建立宏觀的教學體系，使自己能站在更高的角度把握課文內容。

辛老師則從“怎樣的課才是好課”發力，提出了三個“是”的觀點。即：好課是描紅描出來的；好課是聚焦鏡照出來的；好課是反思者想出來的。三個“是”的觀點，形象而生動的説出一堂好課的形成過程，發人深省。

各個學科的帶頭人都有着精彩的發言，他們結合自己的教學實踐給大家提出了明確的要求，讓我們明白了自己所在學科一些具象的學習方式和評價標準。

定義成長，輕鬆上陣

如果説前面幾場講座是從教育學的角度來概括的話，那麼砂子塘教育集團祝書記則是從心理學角度給我們進行了指導。

本以為《享受成長》這一講題會講得比較寬泛，但祝書記從成長的界定、成長的目標、成長的方式以及成長“六要素”四個方面運用哲理故事生動的告訴了我們在教師成長道路上的享受之樂。從祝書記的講座中似乎感悟到了個人專業成長與人格成長的是相輔相成相互融合的。而其中成長“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最為深刻。

樂分享，關係到是否得到他人的認可。我覺得對於年輕的教師，特別是對經驗不足的年輕教師而言，善於分享是一件十分可貴的事情。分享從一個層面上説是一種思想的交換，有了這種交換就會有更好更快的成長。因此，“樂分享”這一有效的成長方式我將在今後的學習生活中努力踐行。

培訓課程已經漸漸接近尾聲，作為一位雨花教育人，對於這次我感慨萬千：收穫了責任、自信、技巧、人生態度、職業素養……新的航程馬上就要開始了，我會竭己所能乘風破浪一步步向着夢想勇敢邁步！

教師崗前培訓心得體會11

非常開心此次無比幸運的通過了一次次的考核，進入了我們中學。新的一個學期，我也有了一個全新的身份，那就是我們七年級兩個班的語文教師。雖然自己是一名新教師，但是在這個身份上，我也有了一些小小的經驗了，因為在大學的時候，我經常會做一些兼職，比如説去培訓機構做助教工作，以及做家教等等。因此這次在進入學校之後，我依舊是自信的，也保持着一個低調的心態進行學習和工作。

在這次崗前培訓裏，我也收穫了不少的東西，比如説在態度上，一名教師應該有一個怎樣的心態，對學生們應該保持一個怎樣的態度，這都是我們每一名教師應該去思考的問題。在這次培訓當中，有一名老師講了一個小小的案例，案例中一名學生因為生理期突然來了，肚子很痛，當時在班裏哭起來了。當時大家都不知道發生了什麼，老師走上去問也問不出什麼來，學生一直哭，老師一直問她，她也一聲不吭。這時候作為教師，你應該怎麼做？

當時我想象了一下，我在不知道具體原因的情況下，可能會被嚇壞了，認為她是哪裏極度不舒服。我會把她帶到辦公室或者是醫務室，如果學生因為一些羞恥感的問題比較犟不聽話，我可能在態度上會真的變得急躁。後來那名老師給我們講解了一個非常讓人佩服的做法，也就是她本人的做法，這個案例是出現在她課堂上的一個案例。

她在得知學生哭了之後，先是仔細的觀察了一下，這個學生坐姿蜷縮了一些，手捂着肚子，肯定是肚子痛。她沒有停下課堂，而是讓學生自由朗讀，然後她走到學生身邊，悄悄問她怎麼了，給予了學生最大的保護措施，學生即使一開始不説，之後也會最終交代出來。後面她就讓這名學生先休息一會，下課去辦公室喝一點紅糖水，學生被安慰之後，果真好了很多了。

聽了這名老師的案例，我真的很佩服，她的'做法很周到，先是觀察學生，後是處理好周圍的環境，給這個年紀羞恥感比較重的學生一份安全感，最後是給學生安慰，將事情的影響降到最小。我想這樣的處事方法的確是我們每一名新教師都應該學習的。在這次培訓之後，我也逐漸明白自己在一些經驗方面還是比較缺乏的，所以我只能在今後的學習的那個中，多去向有經驗的老師學習，鞏固自己的能力，做好這一份教學工作！

教師崗前培訓心得體會12

即使太陽再火熱，也擋不住我的特崗教師行程，在這個炎熱的季節裏，我開始了自己人生的新徵程。在成為一名真正意義的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓。

在培訓中，老師給談到了當代教師身肩重任、角色問題，這似乎是陳舊的話題，但細細體會、琢磨的話語，覺得很有分量。這也使我對教師職業更深的思考和認識：，教師是文化的傳遞者。“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的性。，教師是榜樣。"學高為師，身正為範"也正是意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，上是做人的認同感。

學生受教育的過程是人格的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織、管理能力，才能使教學更有，更能學生的發展。教師是父母。一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，説教師是父母。而且教師還要善於每學生的閃光點和發展需要。

在平常的生活中，教師是朋友。所謂"良師益友"，強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最同時教師是學生的心理輔導者。教師要懂教育學、心理學、健康心理學等，應不同學生的心理特點、心理困惑、心理等，以的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

在培訓中，老師以自身經驗給我們介紹了當好教師的要點和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發展問題上，他強調了適時和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對如何克服的問題上，他還了如何教師之間團作的方法;在談到教學教法經驗，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精。

老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使能夠有質量有有能力地教好所上的每門課，能夠使學生能夠持續地從心靈深處的教學，這就需要我努力地備課、努力地學習。當然這必不可少的條件多學習老師的教學方法。次培訓中，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師好好地吸收和採納。

在這次的培訓中，老師也注意的心理的，他的`講話，從頭到尾貫穿中心，那充滿對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學教學環境、生活環境、人際關係環境等，其鼓勵要理性地認識社會、認識的角色，以往學生時期那種趨向“感性”或者説是“浪漫”的生活。其鼓勵要做一名終身學習型老師，做一名能夠新知識新問題新環境的老師。

同時要鼓勵要創新，在教學中的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經説過：“滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並的意志。”也許，新教師來説，只要有克服的信心，才能好的開端。

總的來説，新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要，自治區教育廳組織這次培訓，在思想、行動和實踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，在今後的工作中，我將以本次培訓精神，以實際的行動來實現自身的價值。

教師崗前培訓心得體會13

11月，我很榮幸地成為了陽泉市城區教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。教育局為了使我們儘快適應教學工作，特地對我們進行了為期兩天的培訓。作為一名新教師，我很感謝教育局為我們安排的這次培訓。這次培訓的內容非常全面、緊湊，既有理論知識的講解與應用，也有完整的課堂教學呈現。這些學習都使我對教師這個職業的內涵有了更深刻的瞭解，也為我將來的工作指明瞭方向。回憶這幾天的學習過程，感覺收穫頗豐，下面就具體談談培訓的一些心得：

1、首先就是要守法。堅持依法執教，規範教學行為。作為一個人民教師，自己本身就是知識的傳播者，所以我們應該認真學習各項法律法規，堅決用法律法規的要求來嚴格要求自己，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。同時，我們不僅要自己知法守法，更要把這些法律規範寓於教學之中，讓學生從小就樹立法治意識。

2、其次就是要善於反思。武校長的`講座，讓我認識到反思的重要性。新教師成長的最佳途徑，就是要善於反思自己，不管是在教育教學的實踐中，還是在班級管理中，我們都要具有反思精神。波斯納曾經提出了一個教師成長的公式：經驗+反思=成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。

3、最後，教師要具有高尚的師德。教育的根本任務是立德樹人，教師在教育教學工作中，不僅要教授學生知識，更重要的是要教給學生做人的道理。這就要求教師必須具有高尚的師德，給學生樹立好榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。教師的職業道德關係到青少年一代的健康成長，關係到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛鍊自己的道德修養，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

在這兩天的培訓中，這些來自教育教學一線的校長和老師們給了我很多啟發，在此，我想再次感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導。我需要在以後的工作中，不斷地向老教師、優秀教師以及同事們學習交流，不斷提高自己，完善自己。相信通過本次培訓，我一定能更好更快的進去新工作，為學校的工作添磚加瓦。

教師崗前培訓心得體會14

這次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育、教育新理念、教師職業道德規範、教育政策法規、基礎課程改革綱要、教師心理健康教育、現代教育技術、班主任工作方法和技能、學科專業課等等諸多方面的系統學習。雖然時間只有四十天，但內容卻是充實的，對我們新教師來説更是終身受益，通過培訓，我得到了很大的收穫,現將自己的心得體會總結如下：

一、培訓使我對教師行業有了全新的理解。在這次培訓中，聽了有關教師職業專題報告後，使我對教師這一職業有了更加明確的認識，使我深刻地認識到：

首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道,授業解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為範也正是這個意思。這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的，不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者.教師要有較強的組織領導，管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展.第四,教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母，並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第四，教師是朋友.所謂良師益友。就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最後,教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等。應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱鉅，要做一名好教師必須要具備敬業精神,奉獻精神、創新精神、拼搏精神，我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。“要愛生如子”。時時為學生着想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生，新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念、健全的人格、健康的心理素質、和比較紮實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學生要多説鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少説諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在這次培訓中,通過學科專業課培訓，使我認識到要想成為一名優秀的教師,必須具備最基本的“六認真”要求：即認真備課、認真上課、認真佈置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材、備學生、備教法，要關注學生如何學？學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善於在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這

樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習,改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習……三、培訓使我對未來的工作充滿信心。

這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業化發展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。以下是本人培訓後的收穫：

1、更新了觀念

通過培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。

2、開闊了視野

培訓讓我獲得了很多的信息，開闊了視野，同時為今後的工作打下了堅實的基礎，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今後的教學實踐中去。

3、為以後的教學搭建了交流的平台

這次網絡培訓雖然時間緊，但經過努力我完成了學習的任務，特別的是有了一方小小的天地裏，在這裏智慧與思想發生美麗的碰撞，實踐與探索實現親切的交融，教師專業素質得以提升；這裏是交流的平台，是學術的天堂，是展示教師個性的舞台。雖然在六月要考核了，但我看重的是六月以後的無限時光，我將與廣大的教師朋友在博客這個大舞台上盡情地交流、學習，為教育質量的提高堅持不懈。

4、提高了信息技術與學科教學的運用水平。

這次培訓雖然只涉及到課件PPT製作的技巧，但這些技巧還是初步的，我在學習了模塊一後，進一步練習，提高了使用PPT的技術。特別是在學科教學中，促進了我的教學，提高了課堂教學的有效性。

5、讓教師關注了學生的心理健康

這次培訓是一種綜合素質的培訓，它要求教師全方位地瞭解教育對象、教育過程。特別是關注了學生的心理健康，把學生的心理健康擺到了比較重要的位置；關注了現代社會的`獨生子女問題，讓我培訓了一次心理學，學到了教育特殊學生的一些方法。最重要的是讓我感到：加強國小生心理健康教育已是當前教育中的一個大問題，我們教育人一定要重視學生的心理。

在積澱中成長，多一份感恩；在堅持中磨練，少一份急躁；在反思中創新，多一些理性；在實踐中再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於我們這些新人，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養學生。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過這麼多天的培訓，讓我這個剛邁上講台的新人感到了自己肩上的責任。教師的職業生涯是漫長而艱鉅的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養學生。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師！

教師崗前培訓心得體會15

學校對我們進行為期4天的崗前培訓。培訓會上李校長、王校長、霍校長多位資深領導、教師、專家，分別從各個角度向我們生動的介紹了x中轉的指導思想、工作思路、學校文化和自己多年的寶貴經驗，給予我們小組討論各自討論自己的理解、認識，使我受益匪淺。

首先、我感動於x中專的歷史。短短6年時間，發展到今天的規模，擁有這麼好的口碑，這是我們所有x中專人辛勞汗水的結晶！如今，我們要置身工作的地方就是這樣一所蒸蒸日上的學校，所以我想，能成為一個x中專人是自豪的！

其次、從這次培訓中我更加堅信：心態決定一切，有了積極的心態就成功了一半！要想在教育事業上有所作為，要想在x中專立足、發展、收穫，良好積極的心態必不可少。只有相信自己，相信學校，懷着執着的信念才不會懼怕阻攔在面前的困難。

培訓會上，我欣喜地聽到多位校長、主任向我們道出了他們多年的工作經驗，對x中專和我們的期望，我覺得這些經驗是非常的寶貴。不敢奢望能有他那樣的成就，但我想，這些成功的經驗，至少能給我們青年教師一個較高的起點，縮短了我們探索的路途。

教育即自我的幸福感、自我的'自信心。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣，學高為師，身正為範所強調的就是這個意思。作為一名教師，還應該富有愛心，並且這份愛應該是無私的、平等的，教師要善於發現每一位學生的閃光點和心理變化。

教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發展。教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説

所以，走進x中專的心情是豐富的，一面是懷着激動的心情，和每一位熱血青年一樣，充滿着對美好生活的嚮往和對美好事業的追求；另一面是有了一定的壓力，但我相信適當的壓力也是最好的動力！

最後，讓我們在李校長，在x中專領導班子的帶領下，在x中專這片熱土上奮發拼搏！