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【精】最美教師作文

【精】最美教師作文

在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的最美教師作文,希望能夠幫助到大家。

【精】最美教師作文

最美教師作文1

我第一次見到餘老師的時候,她是留着利落的短髮,穿着白色T恤衫和黑短裙,看起來很是清爽。餘老師長得很是瘦弱,彷彿弱不禁風,但兩眼卻炯炯有神,又充滿慈愛,所以,從看到她的第一眼開始,我就很喜歡她。

餘老師是一個有大智慧的人,一切小聰明都逃不過她的火眼金睛。有一次,我忘了寫語文作業!班幹部檢查作業,我就又謊稱落在家裏了。上課後,餘老師很有深意地看了我一眼,沒説什麼,就開始講課了。我暗暗竊喜,這次又可矇混過關了。哪知,下課後,餘老師叫我幫她把作業搬到她辦公室,然後拉住我的手説,安豪,開學才一個月,你已經是第三次將作業落家裏了,説説是怎麼一回事啊?我“唰”的一聲,臉就紅了,知道瞞不過去,就低下頭,支支吾吾説,“老師,我昨天……。”聽了我的認錯後,餘老師説,“其實上兩次我就同你媽聯繫過,知道你都沒有完成作業,還耍小聰明,要知道,再天衣無縫的謊言,時間久了,也會露餡,所以,誠實是最大的聰明。”從此以後我再也沒有偷懶不完成作業,更沒有在同學和老師面前耍過小聰明。

餘老師是一個很守時的人,儘管生病了,上課也不會遲到。記得有一次,我們在教室裏背小古文等待着餘老師的到來。不一會兒,餘老師便走進了教室,今天的餘老師看起來不太一樣,看起來十分憔悴,接着傳進我們耳中的是低沉嘶啞的聲音,和那以前響亮而又清徹的聲音是沒法比的,她似乎都變了個人似的,講幾分鐘的課文就要喝一口水清清嗓子。大家似乎都看出了餘老師的不舒服,所以今天表現得格外安靜,生怕影響老師講課。

餘老師為我們的學習,特別地操勞,以至於頭上都多了些白髮,臉上也長了些細紋,即使是這樣,絲毫不影響她對工作的熱忱。這就是我心目中最美的餘子靜老師!

最美教師作文2

每年9月10日的教師節,空氣中都會散發着濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中,都離不開老師的影響。是老師,給我們插上理想的翅膀,在知識的海洋上翱翔。加減乘除,算不盡老師的奉獻!在第28個教師節來臨之際,真心道一聲:老師好!

以前,我很害怕向老師提問。這麼簡單的問題都問,老師會不會煩?自己這樣添亂,會不會影響老師的時間?這樣的念頭時常在我的腦海裏打轉,困擾着我。

現在,我已經不再害怕向老師提問了。我還多了一個愛好——聽英文歌,艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·傑克遜、西街男孩都是我喜愛的歌手。在班級的新年聯歡會上,我也演唱過英文歌。其實,我的英語成績一直很差,小時候一直就不太喜歡英語。直到上了國中,英語老師張素珍才改變了我的一切。

七年級剛入學時,我覺得張老師是個很冷的人。有一次點名提問,正好輪到我,因為沒回答上來,她當着全班同學嚴厲地批評了我。又有一次,我英語作業沒寫好,成了全班的負面典型。那個時候,“當面批評”成了我對張老師唯一的印象,而“沒面子”也成了我上英語課時最失落的心態。

經過一個學期的努力,再加上張老師精心的輔導,我的英語成績突飛猛進,從班裏的中下游上升到名列前茅。八年級上學期,我被提名為班裏的英語課代表。我覺得,信心真的能改變一個人。當你敢於向老師提問,就是信心最大的體現。

現在,我對張老師已經沒有了任何的畏懼感,反而充滿了敬意和感激。平時與她説話,就像和我父母一樣的隨意。因為我知道,有一種冷叫關懷;有一種熱叫奉獻。

在教師節即將到來的這一天,我真誠地想對張老師説一聲:謝謝您!

最美教師作文3

“美”這個字包含了許多的含義,美不僅僅指的是外表,更是指內在。在我心裏擁有一顆美麗的心才是真正的美,在我身邊就有一位這樣美麗的老師——張風。

她的外表看起來並不算很美,壯實的身軀,小麥色的皮膚,有力的大胳膊,組合在一起看起來有點兒不協調。但若看久了,就會發現老師那與他人不同的“萌”。老師一笑,月牙形的眼睛彎彎的眯起來,嘴咧開來,露出潔白的牙,如同一朵盛開的向日葵。

老師的幽默,那可是出了名的。在那枯燥無味的課堂上,老師的一句話便能瞬間點燃同學們的激情。無聊的數學課上,同學們都昏昏欲睡,老師看了看我們,冒出了一句令人摸不着頭腦的話:“給你們上課,真可怕!”同學們一個個都疑惑不解,老師又接着説:“你們一個個都有氣無力的,像一個個活死人,你説,我給一羣活死人講課,可怕不可怕?”這句話引得同學的一陣大笑,然後我們這羣“活死人”,便“起死回生”,一個個都打起精神來。數學老師專屬幽默式課堂,你值得擁有。

老師還有些“孩子氣”。下課,老師便邁着小碎步,在我們周圍晃盪,左瞅瞅,右看看,臉上露出好奇,如同一個小孩子在探索有趣的事兒一樣,八卦地豎着耳朵聽我們在聊什麼,聽到什麼好笑的了,也會同我們一起笑開,當聽到有人説她的壞話時,老師就側着臉白他一眼,賭氣似的撇撇嘴,活像一個受了氣的小孩。

這就是我們美麗的數學老師,笑起來能迷倒萬千同學的數學老師(我也常常對着老師的笑顏犯花痴)。嘿嘿,這就是我心中的大美人——張風。

最美教師作文4

有的同學説,美在於外表;有的同學説,美在於服裝;有的同學説,美在於身份……在我看來,這些都是很幼稚的看法,真正的美,其實在於心靈,在於奉獻。一場場狂風暴雨中是誰一直堅守崗位—不放棄?是誰在校園中將“希望之花”種植於後人心中成為永恆?是誰在孤燈之下一直工作?是誰獻出自己的時間捨己為人?——是清潔工?是醫生?是……都不是,是老師,而我心中最美的老師就是我的班主任馬老師。

馬老師高高的個子,戴個黑框眼鏡,看上去斯斯文文的。最有特色的是他的眉毛。兩道眉毛給予她的眼睛一種特別的美——這是兩條淡褐色的、鬆軟的、差不多是筆直的線條,而且很少有對稱的時候,一道比另一道高出一點,因此這道眉毛上面出現一條小小的皺紋,其中彷彿含着寓意,隱藏着思想。

馬老師的“美”更是在她的日常工作中體現。每天,天還沒有亮晨霧還在調皮搗蛋的東飄西蕩。太陽還躲在山裏睡大覺,突然一縷縷光芒打破了這個幽靜的場景,追尋光的來源,原來是從馬老師宿舍裏射出的,老師早早的醒來為今天的課程做準備。

天才亮,我們吃完早點嘻嘻哈哈回教室,馬老師早就在教室等我們了。在她的帶領下朗朗書聲盪漾在校園中。上課了,老師一絲不苟把知識教授給我們,老師還把他的課外知識也細緻認真的教給我們。週末,我們愉快的玩耍,可老師不但要給我們改試卷、還備課。

在老師的陪伴下,我們在遊戲中成長、學習,在學習中成長、遊戲,在成長中學習、遊戲、品味五花八門的人生世界。

這就是我心中最美的老師。她是一位辛勤的園丁,將我們心中的“希望之花、未來之花”精心培育大。馬老師更像是一隻不怕苦不怕累的蜜蜂把知識的花粉傳播給我們,是一根蠟燭燃燒自己照亮他人,老是將它這種精神根植於後人心中,一代又一代的傳遞下去成為永恆。

最美教師作文5

我有一位老師,一位和藹可親的老師,一位博學多識的老師,一位一絲不苟的老師,一位無私奉獻的老師……

她,就是我們的班主任——趙耘,趙老師!在開學之際,入學之初,我便幸運的遇見了這位“最美”的老師!

趙老師有着一雙黑黑的大眼睛,馬尾辮再加上那悦耳動聽的聲音讓我馬上就喜歡上了這位老師。她的教學質量很高,卻沒一絲傲氣;工作能力很強,卻與同學相處融洽。這麼近乎完美的老師讓我怎能不喜歡她?

老師,是您教會了我什麼是勇氣和擔當,是您帶給了我壓力和動力,本來在國小成績一般的我在您的幫助和指導下,發生了鋭變,雖説成績還是那樣,但是我擁有了巨大的`信心,努力向更好的方向拼搏!

老師,感謝您的信任,許多事情都放心的交給我去辦,可能有些事情辦的不夠好,但老師您從沒説過我什麼,對此我感動不已。不但如此,您還曾當着全體同學的面讚譽了我,我可能沒您所説的那麼好,但您所説的話一直鼓舞着我,激勵着我,完全可以説沒有您就沒有我的今天。

老師,因為您的存在,本對語文不大感興趣的我深深的迷戀上了語文,每次聽您在課堂上那生動的聲音,那自信的神情,那幽默的語音,使我的語文水平緩緩上升,您告訴我們語文的學習方法使我大為受益,您説語文就是一個積累,學習的過程。多積累詞語,句子,學習寫作手法,文言文字形的意思,那麼語文拿高分並不是一件很難的事。叫我們多看世界名著,不但能學習寫作能力,還能陶冶情操。對我們以後的語文發展打好基礎,做好鋪墊。

老師,您對我們的關懷我們看在眼裏,記在心裏,對我們來説,您永遠是我們心中最美的老師!

最美教師作文6

有人説,老師是清閒的,一星期有兩天假期;有人説,老師是優雅的,一切都顯得從容不迫;還有人説,老師是悠閒的,可以盡情看書讀報。可是在我看來,老師是偉大的,是無私的,是忙碌的。

我心中的最美教師,她留着一頭烏黑亮麗的長髮,有時會放下來,有時會紮起來。她的身材勻稱的剛剛好,個子一米七左右。她就是我的政治老師—趙雪嬌老師。

她也不過只比我們大幾歲,所以我們相處起來便像朋友一樣輕鬆自在,私下裏我們都叫她嬌嬌,就像叫自己很親密的好朋友一樣,她一定很愛看書,從平常和我們聊天中就能體會到她學識淵博,嬌嬌平時備課批改作業就已經很忙了,再者她是學校黨建辦副主任,就更忙碌了,還能夠擠出時間來讀書,這真的很難得。作為老師,她真的給我們樹立了一個好榜樣。

好的榜樣很重要,但平常學習上的引導也從未缺席,當學習到一些晦澀難懂的內容時,嬌嬌往往會在上課前給我們放一個和這節課所學內容有關的視頻,又或者把視頻放在PPT中,幫助我們更好地理解這節課的內容,平常批改作業也非常認真,她會把我們漏掉的知識點用紅筆標在旁邊,為此她也失去了許多寶貴的休息時間。

每次月考政治幾乎都是最後考,但答卷卻又往往是最早發下來的,嬌嬌每次給我們講考試卷子的時候,都會問同學們選擇錯了哪些,雖然有一些是她強調過很多遍但是還是有人做錯的題,當同學們説出來她還是會很耐心的帶我們過一遍知識點,然後對照題目找出正確選項。講大題的時候她會給我們限定知識點範圍,讓我們在書上先自己找然後再帶着我們看材料,結合材料去答題。她會讓我們看看自己分都丟在哪了,鼓勵我們下次要好好考。

這就是我們的政治老師,一個我們的大朋友,她也是個非常可愛的女孩。我更喜歡用女孩來形容她,因為她有蓬鬆柔軟的頭髮,明朗的笑容,清風明月般的温柔。她是這個世界上獨一無二的女孩,是我們的嬌嬌,更是寶藏。

最美教師作文7

都説教師是園丁,學生是花草。每一株花草都需要園丁的精心栽培,不論什麼品種,他們都會一視同仁。

可能有些同學不太喜歡我們的英語老師儲霞老師,因為她的嚴厲,因為她作業好像有點多。但我要説她是一位好老師,我心中最美的教師。要問為什麼,請聽我略舉一二。

儲老師備課時是美的:我很喜歡看她備課時的神情和坐姿。她就那樣筆直的坐在講台前,認真的表情配上白皙的皮膚,真美!為了把更多的知識更好的傳授給我們,她的神情是那麼的專注。

儲老師上課時是美的。她的課總是那麼的讓我期待,期待她講課時的揮灑自如;期待她鼓勵我們的温柔的眼神;期待她看到我們進步時的開心笑容;期待她故作生氣時的俏模樣。這種種的種種,讓我感覺到她——真美!

儲老師為我們批改作業時是美的。總有一綹髮絲俏皮的垂在耳旁。她會時不時的露出各種表情:微笑時,是同學們的作業完成得很認真,這讓她感到欣慰;皺眉時,是有同學的作業完成的不是很好,這讓她很擔心。每次作業本發下時,那些黑字中的紅星總是那麼讓人喜悦!讓我感覺到了她對我們的鼓勵。

更讓我感動的是,儲老師家住姜堰,有一個剛剛三歲的兒子,為了我們,她不得不忍痛把孩子交給老人,只有週末時回家看看兒子。你可以算算,一個月有四個星期,一個星期只有倆天休息,一個月她只有八天與兒子相聚的時光。有時我看着她強忍思念兒子時的痛楚,為我們講課、批改作業,我總在想,有這樣的老師,難道不是一種幸福嗎?我們還有什麼理由不好好學習呢?

儲老師,你是我心中最美的教師,我衷心地祝福你,教師節快樂!

最美教師作文8

人,總是在失去的時候,才會懂得珍惜……

雖然在國小時我就明白這個道理,卻始終悟不出它的意思。然而在今天,我卻深深地領悟了這句金玉良言。

姜老師教了我們三年,她兢兢業業地把我們四年二班從“一盤散沙”培養成一個團結向上的班集體。中間,她付出了多少努力呀!她,為我們流的淚最多;她,為我們操的心最多;她,為我們付出的最多。從漂流日記,到評比欄,再到名人名言,黑板報,宣傳欄,圖書角,好人好事簿……為了我們這個班,她付出了多少心血呀!姜老師的博客,從相冊到日誌哪一篇不是在“描寫”我們這個班級的呀?

她是20xx年參加工作的,一接手就是我們這個班級,那時候,我們班是全校最不團結,最不爭氣的一個班,沒有一個老師願意教我們,天真的她説:“我來教,我會用自己的真誠去感化他們。”這樣,姜老師便成了我們的班主任。可是,姜老師只不過是一個比我們大了十幾歲的大姐姐呀!面對着三十五個不聽話的學生,她心中盪漾着的感情我們又怎麼能體會?

姜老師是真心愛我們的。有一次,我頭疼得厲害,趴在座位上,撕心裂肺地疼呀,疼得臉都發白了。姜老師站在我旁邊,不停地跺腳,心裏很着急,最後竟然哭了,老師呀,您還記得麼?老師呀,我的身體在疼,您的心也在跟着疼,對麼?

畢業考前夕,班上的同學特別浮躁。中午自習,説話的説話,下棋的下棋,沒有一點畢業班的樣子。姜老師好説歹説,可我們總聽不進去,她傷心呀!嘴上也總説着,不管你們了,不管你們了……後來才得知,她心裏還是有我們的。還記得她給我日記的評語是:是很傷心,雖然嘴上説不管你們了,其實,心裏還是很疼你們每一個人,包括最較真的小慷,不愛學習的小星、小爍,有點笨的小和,每個人都有可愛之處。是呀!姜老師是最疼我們,最關心我們的人了。

姜老師,一個最令我感動,最令我折服,最令我難以忘懷的老師。十年樹木,百年樹人,姜老師的教誨之恩,我終生難忘

最美教師作文9

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。這句話説的不就是默默奉獻、燃燒了自己卻照亮了別人的教師嗎?

我們班就有一位處處為學生着想,愛生如子的老師。她有一頭秀美的長髮,一雙水靈靈的大眼睛,一張能説會道的櫻桃小嘴嵌在精緻的臉上,她的微笑就像春天的花兒一樣,充滿陽光,充滿正能量。

她不僅樣貌美,而且心靈也美。記得有一次,我忽然覺得胃有點兒疼,當時我卻不以為然。結果晚上病情嚴重了,可是校醫出門了,老師也回家了,當時我心想如果早點去看校醫就好了。後來宿管就給老師打了一個電話,説了一下我的情況,老師聽到消息後,急忙趕到了學校。給我帶來了治胃疼的藥,並且不住地對我噓寒問暖,當我看到老師那充滿關心愛護的眼神時,一股股暖流湧上心頭。吃完藥,老師又小心翼翼地給我端來一杯熱水,直到我熟睡老師才離去。第二天,天空依然明朗,就像我的心情一樣

親愛的同學們,聽了我的介紹,你們是不是也很想知道我們這位無私奉獻、不求回報的老師是誰呢?告訴你們吧,他就是我們的語文老師兼班主任範老師。

範老師,我想對您説,您是知識的海洋,我在您的懷抱中暢遊。在我的心中,您知識淵博,無所不知,您上課的時候特別幽默,每當我們心不在焉或是走神的時候,您會停下手中的課給我們講個笑話,逗得我們捧腹大笑。頓時,我們學習的勁頭足了。就這樣,我愛上您的課了。您不僅教會了我豐富的知識,還讓我懂得了許多的道理。

啊!親愛的老師,您不是雨露,卻帶來生命的甘甜;您不是泉水,卻帶來了新生的希望;您不是太陽,卻帶來了人間的温暖。老師您是辛勤的園丁,我們是小小的花朵,我們在您的培養下茁壯成長。

在這裏我想道一聲:範老師您辛苦了!

最美教師作文10

打開記憶的閘門,一幅幅熟悉的場景浮現在眼前:

依稀記得,數年前,我依偎在老師温暖的懷抱裏,老師教我咿咿呀呀地唱歌;數年後,我沐浴在老師關切的目光中,老師教我如何分是非,辯美醜,擁有自己精彩的人生。

我記憶最深的是周老師個子高挑,身高一米六五左右。濃濃的眉毛下,一雙敏鋭的眼睛楚楚動人,誰要是上課開小差,不!想開小差都不行!她的嘴巴紅潤潤的,能説會道,講的課大家都愛聽,一點都不走神。因為大家怕走神了,耽誤了聽老師那甜美的聲音呢!

周老師總是以一種寬容的態度對待學生,當我們做了錯事以後,周老師總是先給他一次改正的機會,讓他自己先找找錯誤,自己改正錯誤,可能這就是曉之以理,動之以情吧!在學習上,周老師嚴格要求我們,她總是説:頭抬高一點,字寫好一點。下課了,她總是把我們叫出教室,讓我們每個人都到室外去呼吸新鮮空氣,讓眼睛放鬆放鬆。

最讓我印象深刻的是那一次,我們正在上語文課,周老師正津津有味地講着課,全班同學正認真地聽課。當老師講到重要的地方時,突然不講了。我抬頭一看,周老師的眼睛正嚴肅地盯着小斌同學。這時,彷彿周圍的空氣都凝固了,時間老人也把時間定格在了這一刻。小斌也着實嚇了一跳,手中的東西掉到了地上。同學們定睛一看,原來是一顆小彈珠。同學們不禁稱奇:在講台上竟然能清楚的看到坐在最後一桌的小斌在玩彈珠,老師真是火眼金睛啊!而小斌呢?則羞愧地低下頭去,臉紅得到了耳根,再也不敢做小動作了。周老師的眼光也從小斌同學的身上轉移到了大家周圍,我又從周老師慈愛的目光中讀到了愛的力量。窗外,一束燦爛的陽光穿過濃密的綠葉映照到了我的桌子上,那陽光是那麼清透與柔美,就像周老師的眼睛。

我心中的最美教師就像周老師那樣,用愛心和責任教會我們如何做人,用熱情和智慧教會我們如何生活,用知識和執着教會我們如何求知。

最美教師作文11

她有一頭烏黑的長髮,一雙不大而迷人的眼睛,一張小小的嘴巴,中等個子,她是一盞明燈,給我們指引方向——她就是我心中的最美教師——王淑玲老師。

我心中最美教師的這個位置,王老師是當之無愧的。她的面容,她的氣質,都散發着巨大的魅力,讓人如痴如醉。她平易近人,雖説不是我們的班主任,但她對我們十分負責,生活上處處教導着我們;她善解人意,每次都會站在我們的角度考慮事情;她知識淵博,即使什麼都懂,也從不擺架子。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”遇見她之後,我終於明白了這份奉獻的價值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅持。

刻在我記憶最深處的那一次——在一節語文課上。鈴聲剛剛響起,老師款款走來,我們全部坐好,開始上課。老師站在講台上,聲情並茂的講着,魅力十足的她光芒四射,但講到一半的時候,老師突然停了下來,並且眼圈紅紅的,手輕輕的揉着嘴,但她又緊緊的攥着拳頭,緩緩地説了一聲:“沒事,我們繼續上課。”這一節課我們絲毫看不出老師有任何異樣,但我似乎能感覺到老師好像很痛苦。終於下課了,我們讓同學小白去探個究竟,才得知老師是帶病上課。我知道牙痛時的那種痛苦,但我不知道老師是怎樣熬過那四十分鐘的,也許是有一種力量在支撐着她,使她從不畏懼,想着這個為我們付出太多的老師,我們甚是心疼。回想起當時,老師忍着劇烈的疼痛為我們上課的情形,我不禁潸然淚下。

她真的就如春蠶,吐盡真絲;她真的就如蠟燭,燃燒年華。她為了教育事業,奉獻了最豔麗的容貌,奉獻了似水的流年,奉獻了最矢志不移的決心,就這樣一直默默的,奉獻着自己的一切!

有一種職業最為美麗,那就是教師;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平台最為神聖,那就是講台;有一首詩歌最為動人,那就是師德;有一種風景最為亮麗,那就是師魂……

我心中最美的教師:王老師,您辛苦了!

最美教師作文12

老師,一個神聖的稱呼,也是讓我一直心懷敬重的一種存在。

年少時,初入學校會覺得老師應該嚴厲些,這樣才可以管的住我們這些調皮的孩子。可隨着學業上升,年紀也在慢慢增長,心中對老師的看法似乎也在變化,也越來越渴望可以遇見那個心中的老師。

當剛步入新班級,作為一個新生,面對周圍的一切都顯得那麼拘束時,如果有一位老師,朝我微微一笑,點聲名,不用多説隻言片語。那就會似一股暖流從心中匯聚,漫延開來,我覺得我會很快融入進這班級中去的。

課堂上,我更喜歡繪聲繪色的講課方式。當聽着一聲聲起伏不一的語調,最好還可以伴着那麼一點兒手勢,覺得上課也是一種樂趣。會比以前聽得更加專注,也會在心底為這位老師點贊。因為畢竟幽默風趣的課堂會是每個人都向往的吧。

遇到難題時,我希望老師不要嫌棄我愛問問題。對於不會不懂的,會仔細耐心的給我講解。平常也可以更像一個朋友一般和我們多交談。課上我們是師生,課下我們是可以知心的朋友。

在班級處世中,嚴厲也是必不可少的。俗話説得好:“嚴師出高徒”這句話我是深信不疑的。我認為對於那些一而再,再而三犯的錯誤一定要嚴加批評。寬容並不是一個好的方式。

我想要一位可愛的老師。可愛到什麼程度呢?運動會上,他會為我們喊加油。當我們獲得勝利後,他也會開心的像個孩子。拍照時他也會摟着我們,就像摟着孩子,摟着朋友一樣的親密。會扮出那調皮可愛的鬼臉,我想那張照片一定很有價值,很值得回味。

老師,是良師也是益友,是可以交心的朋友,也可以是可愛的同學。至少我覺得自己很幸運,身邊有一位位不錯的老師,而且在與老師相處中也發現了不少有趣的事情,老師們也有真性情。

希望以後的學習路上我能多受教,通過自己的努力後變成自己心中理想的老師,走進學生們的內心。

最美教師作文13

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”一陣陣清脆的鈴聲響了起來,我本來挺喜歡鈴聲的,可此時卻像個泄了氣的皮球,滿臉的不高興,因為這陣鈴聲把雨水也帶到了這座城市,我沒有帶傘,只好快速收拾好書包,冒雨走出了教室,心想:反正媽媽來接我,就找個能避雨的地方等會吧。

我獨自靠在牆上,呆呆地看着一個又一個班放學,有些幸運的同學自帶雨傘回家了,那些沒帶傘的也陸陸續續被家長接走了,最後只剩下我一個人蜷縮在牆角,害怕極了。我嗚咽起來,抬起冰涼的手臂,雨滴慢慢滴落在我頭上,涼絲絲的,漸漸的,雨水順着我的臉龐伴隨着温熱的淚水滑進了我的衣服裏。天漸漸黑了,媽媽可能因為工作的原因,沒來得及接我,想着想着我的眼睛裏又泛出了晶瑩的淚花,雨水夾雜着淚珠順着臉頰淌,已經分不清是雨水還是淚珠了。我又等了一會,媽媽的身影遲遲未映入我的眼簾。但是這時,一個熟悉的聲音在我耳邊迴盪起來,我定睛一看,啊,是我的班主任老師,在馬路對面看到我,大聲問我:“怎麼沒回家?是不是沒帶傘?”此時的我委屈地抽泣起來。老師看了,頓生憐憫,拉着我的手,給我撐着雨傘,把我送回了家。當我到家的時候,我看到老師的頭髮和上衣也濕透了。我激動得對老師深深地鞠躬,邀請老師到家裏坐坐,老師拒絕了,此時的雨下得更大了,老師轉過身,消失在濛濛的雨霧中,我看着老師漸漸遠去的背影,對老師的崇敬之情油然而生。

雖然老師送我回家來也匆匆去也匆匆,但是我和老師街角相遇,老師對我的這種無私的愛永遠刻在我心裏,老師轉身離開的背影永遠刻在我腦海裏。

啊,我的老師就像媽媽一樣慈母般的愛在我腦海裏永遠無法磨滅!

最美教師作文14

“光陰似箭,日月如梭。”真不愧是一句至理名言。轉眼間,我就由一名國小生變成中學生了。國中,對於我來説,我非常向往,那裏很新鮮,很有朝氣。

進入國中,我要面臨的第一個考驗就是一個星期的軍訓。這七天雖然不算太長,但足以讓我學會吃苦耐勞、不怕苦、不怕累的精神。

軍訓的前一天晚上,我來到了我們班的新教室。沒過一會兒,我們的新老師、新同學、新的一切都展現在我眼前。這天晚上,我認識了我們國中的第一位老師,也是我們的班主任——肖雙瓊老師。

軍訓的第一天開始了,我懷着一顆純潔的心去訓練。可是,一天下來,我非常累非常疲倦。這時,我們的肖老師走過來,對我們説:“堅持就是勝利,我們要做強者,不能去做一個什麼都不如別人的弱者。”聽着肖老師的這番中聽的話,我的精神飽滿了許多。接下來的幾天,這些話一直鼓勵着我繼續堅持軍訓。肖老師對我們的關愛無微不至,每天都為我們準備一桶礦泉水和一提紙杯,以備我們休息時解渴。我看在眼裏,暖在心裏。

很快,只有兩天就要會操表演了。時間很緊張,而我們什麼都做不好。於是,肖老師放棄自己其它班的晚自習來幫助我們訓練,哪位學生的動作不標準,她會很有耐性地一一指正。會操的頭天晚上,肖老師還到其它宿舍為我們借來統一的白色着裝,為第二天的會操表演作好充分準備。這份良苦用心,我們為之深深感動。

每天晚上,肖老師去查宿舍時,都會安撫我們好好睡覺,還教我們如何整齊擺放雜亂的東西。由於有的同學已經躺在牀上,為了不麻煩我們,她就會親自幫我們擺放,既不嫌髒,也不嫌麻煩。聽到肖老師充滿母愛般的語言,看到她那雙為我們操勞的手,我被深深打動了。我想,哪怕是自己的親生父母,對我們的關愛最多也只能達到這種地步。

肖老師啊肖老師,你對我們的愛,我一定會銘記於心,永不忘懷。我會永遠記住你説過的每句話,記住你的一舉一動,記住你為我們做過的每件事。

最美教師作文15

上學期學期結束時,報分數,發獎狀的那一天,我希望能看見語文老師並由她給我頒獎,因為老師已幾周沒出現了。可是,那個上午我連老師的影子都沒看見,我很是疑惑:老師到底怎麼了?

開學了,我久違的身影還是沒有出現,我更加困惑了。語文課都是其他班老師輪着上的,老師到底怎麼了,是不是出事了?我從班上同學那兒打聽到,老師果然住院了,這簡直是晴天霹靂。

又過了幾個星期,語文老師終於來上課了,只是她的身體已不如以前那樣硬朗,面色已不像以前那樣紅潤,連講話都費力,戴着話筒上課都不如一個班的聲音大。我想,老師該不會是帶病上課吧?

後來,每天上課同學們都不再調皮搗蛋,甚是守紀,老師臉色也漸漸紅潤起來,但是健康狀態還是不佳。老師以前有説有笑,雖然現在也會對大家開開玩笑,但次數明顯減少,也許是老師的身體不好的緣故吧。我終於看見老師笑了,笑的是那樣甜蜜,那樣幸福。因為同學們首次課作一個沒錯,字還漂亮了許多。同學們也很高興,因為我們以為老師心情好了。

就是因為同學們的錯誤理解,所以大家又恢復了往日的調皮。老師由於經常用力講話,為了我們而生氣,身體又要吃不消了。終於,老師在一堂班會課上將這所有的怒氣全都發泄出來了,她大聲的講到:“要不是為了你們,我還有一個月的休假呢,你們要是再這樣,就別怪我回家去,看你們小升中怎麼辦!”大家羞愧的低下了頭。老師啊,您為了我們付出了這麼多,我們真不該 ……我心裏想着,十分內疚。

就要期會考試了,我想以一個讓老師滿意的成績,讓老師高興高興。這是同學們報答老師最好的方式。

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